课堂众生相精选作文

课堂“众生相”作文课堂“众生相”作文在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。

那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的课堂“众生相”作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

课堂“众生相”作文1随着一阵铃声响起，老师准时出现在教室门口。

同学们都变成了“乖宝贝”，老师满意地点了点头，开始上课。

可不到两分钟，“各行各业”的人士都粉墨登场了，听我给你慢慢道来——乖宝贝型：这类同学无疑是班上的佼佼者。

无论同桌说得多么欢快，他们还是不为所动，专心致志地作着笔记，不为所惑，佩服啊！一心两用型：此类同学可算高明，上课时和周围同学谈天说地，看似没有听课，可当老师提问时，仍能说出正确答案，老师也拿他们无可奈何。

老黄牛型：这个称号各组组长是当之无愧的。

不仅上课要改作业，还要催作业，上数学催语文，上语文催英语，有时还弄得全组狂飞作业本，使课堂纪律有损，但他们任劳任怨，精神可嘉！时间如钱型：这类同学分两类：一类是补作业的，一类是写晚上或明天的作业的。

老师在讲台上讲得滔滔不绝，他们在台下奋笔疾书。

其精者一节课下来作业全OK，而学徒不同了，但他们都有“鹰一样的锐眼，兔一样的敏捷”。

八卦型：八卦型中都是那些无聊女。

上课时眼睛、耳朵并用，搜集各种八卦新闻。

下课后聚在一起高谈阔论，还会传出一些小道消息。

下课铃一响，众生移位，教室一片沸腾！课堂“众生相”作文2“叮铃铃，叮铃铃”伴随着清脆悦耳的上课铃声，同学们陆续走进教室，班长阳一佳站在讲台上，告诉同学们这节是语文课。

同学们安静地静息，等待着杨老师的到来。

过了一会儿，杨老师面带微笑，大步流星的走了进来，显然，杨老师今天的`心情很不错。

开始上课了，刚开始，每位同学都表现的很好。

可是没过多久，又打回原型了。

瞧，搞笑大王王礼涵又发现了语文课本的“亮点”：他正在眉飞色舞地与同桌分享着自己的发现，正当他们津津乐道地讨论时，这可不，被杨老师的“顺风耳”听见了，杨老师只是给了他们一个眼神，便继续上课了。

【四年级作文】课间众生相
我们的大课间可真是热闹非凡，同学们如同“八仙过海，各显神通”。

这又是学生们最喜欢的时刻——大突破。

瞧，那边的钱俊。

他的桌子里放着薯片，他用又短又胖的食指和大拇指，轻轻夹住一
块薯片，塞进嘴里，嘴一张一合，慢慢地轻轻地吃。

他那双小眼睛一会儿向左看，一会儿
向右看，肯定在想：决不能让那些爱打小报告的看到。

那边的李波又在表演了。

我看见他手里拿着一支笔，像个杂技演员。

他用手指拿着钢笔，转身时轻轻地把它扔了起来。

钢笔在空中翻了个跟头，又回到了他的手里。

但第二次，钢笔在翻第五个筋斗时不小心打破了窗户。

这时，李波惊呆了，坐在地上，好像在想：我
该怎么办？方老师来了。

他吓得不敢出去。

方老师非常生气，气得把他打了好几下。

他沮
丧地回到座位上。

看看那个朱x君，又津津有味地在抽屉肚里看漫画了。

他轻轻地翻看着，脸上一直带
着微笑，不时地发出“哈哈”的笑声。

有时还会抬头用他那小眼睛看一看四周，圆滚滚的
身子挪了挪，心里像在盘算着：有没有人看到我的书？如果要抢我的看，那就麻烦了。

看看张文豪。

他疯了！他的腿充满了电。

他跑得很快，自言自语地说：“幸亏我跑得
很快，否则我会被抓住的。

”学生们喜欢玩捉人的游戏。

我们的大课间，因为有了这些可爱的人变得有滋有味。

下课班级众生相作文
下课铃声一响,教室里顿时活力迸发!原本安静得像个禅房的课堂,瞬间变成一片熙熙攘攘的热闹景象。

"哥们,中午咱们去打球啊?"小明用力拍了拍小李的肩膀,嗓门也不知不觉拔高几分。

小李正专注于手机游戏,头都没抬就干脆地拒绝了:"啥?打球?还是算了吧,我这游戏快要通关了!"
坐在最后一排的小红和小丽则早已开始了女生间的私密交谈,你一句我一句,嘁嘁喳喳絮絮叨叨,就跟两只小鸟学舌似的。

小丽突然捂着嘴偷笑起来,小红羞红了脸,伸手就要去捂小丽的嘴。

另一边,老师正在认真批改着作业,但显然已经很难专心了。

他不时投去无奈的眼神,却也只能任由这班"小动物们"自由自在地撒野。

就在这窗户户外阳光明媚、春风习习之时,我们的教室里上演着一幕幕活力四射的生动画面。

这就是下课后班级众生相的真实写照,热闹、天真、充满生机和活力。

课间众生相作文指导《课间众生相》“丁零零……”下课铃就像冲锋号一样响起，原本安静得像一潭湖水的教室瞬间就沸腾起来啦。

同学们就像被关在笼子里许久突然被放出来的小鸟一样，欢快地在教室里飞来飞去。

看，我前面的小李，那动作快得像一阵旋风。

刚下课，他就从座位上弹起来，冲向他的好朋友小张，嘴里还大喊着：“小张，我们赶紧去玩猜拳啊！”小张呢，也是一脸兴奋，就像中了大奖似的，蹦蹦跳跳地迎上去。

他们两个就像武林高手过招一样，你一拳我一脚地玩着猜拳游戏，那表情可认真啦，眼睛瞪得大大的，就像铜铃一样。

我就想啊，猜拳而已，用得着这么严肃嘛。

哼！再瞧瞧那边，几个女生围在一起，叽叽喳喳地就像一群小麻雀。

她们在干嘛呢？原来是在讨论最新的贴纸啊。

小美手里拿着一本精美的贴纸册，眼睛里闪着光，就像星星掉进了她的眼睛里。

她一边翻着贴纸册，一边得意地说：“你们看，我这个贴纸可难买到了呢，上面的图案超级可爱，每一个都像小仙子一样。

”其他女生都凑过去，眼睛里满是羡慕。

小丽就忍不住伸手去摸那些贴纸，还羡慕地说：“小美，你可真厉害，怎么弄到这么好看的贴纸的呀？”小美就更得意了，仰着头说：“这可是我跑了好几家店才买到的呢。

”这时候，我心里就想，不就是贴纸嘛，有什么大不了的，我才不稀罕呢。

不过看着她们那么高兴，又觉得好像贴纸真的有很大的魔力一样。

还有我们班的学霸小王，他可就不一样啦。

下课了，他还像一尊佛像一样坐在座位上，眼睛死死地盯着书本，好像周围的吵闹声跟他一点关系都没有。

我就好奇啦，走过去问他：“小王，下课了，你怎么还不出去玩呀？”他推了推眼镜，一本正经地说：“我这道题还没做完呢，课间这么点时间也能做不少事呢。

”我就撇撇嘴说：“你可真行，就像个学习机器一样。

”他笑了笑说：“我这是为了能考出好成绩呀，你也应该多学习学习。

”我哼了一声，心里想，我才不要像你这样呢，课间都不放松一下。

可是看着他那么认真的样子，又有点佩服他。

这时候，教室里突然传来一阵哄笑声。

课堂众生相本文是关于小学作文的课堂众生相，感谢您的阅读！从小学一年级开始，我便被划分到了那时的“一年级四班”，刚开始，我们这群孩子个个都非常乖巧，还不懂得什么叫“闹腾”。

由于那时的练老师极端温柔，使我们在不知不觉中学会了“造反”，如今，我们都是学校的老大了（当然，除了我们班的老师外），一上课，就会把以前练就的一身武艺展示出来，就像老师一进门，就给来个下马威！至从李老师光临本班，全班同学几乎在同一时刻感到绝望，同学们不禁失声惨叫“噩梦啊噩梦！”李老师对我们那个严呐，不过，上她的语文课时，班上明显就好得多！真是教导有方。

但我们班的同学却把气发泄在副科课上，我们变本加厉地欺负副科老师，因为他们想要压过咱班的声音，除非他们撕破嗓子。

下面请你旁观一下我们班较好的一节体育课。

上课铃打响了，同学们早已在集合地点，可看起来咋像集市，人一堆一堆地，各自讨论着，这叫什么集合？！简直就是自由懒散！体育老师来后，不要以为他会把我们叫得魂飞魄散，我们慢条斯理地排好队，任由体育部长叫得再狂，大家照样神清气闲，对此不加理会（虽然有点夸张…）。

在一旁看的你，不要感到我们会无止境地闹下去，过一会儿，他们会停的。

终于，那穷追猛打的声音变成了“零星小雨”。

看来大家今天很激动。

不料，体育老师竟让我们和五年级的学弟学妹比接力，唉！真是“死要面子活受罪”不管了！世事难料哇。

过于狂妄的我们竟然在一半时就落后一圈，真是骄兵必败！你也不要捂着眼不看，还是那句话“世事难料”，搞不好一会有转机呢…。

唉！时代变了，顿时感到：这就是“长江后浪推前浪”，本班不才就连五年级的小朋友都敌不过…安慰一下，或许他们“四肢发达头脑简单”呢。

看见已经无力回天了，本班想出一个聪明的对策：以后出场者都改为“慢跑”，输就输个干净。

我们班的慢跑才是“千姿百态”，怎么说都要给人家留了“美丽”的印象，有高抬腿的、倒着跑的（所谓：饭后倒着跑，活到九十九）有舞蹈着跑的…（奇怪，都是男生）。

教师众生相教师是社会中最受尊敬的职业之一，他们在众多学生的心中，扮演着一个重要的角色。

他们不仅是学生的知识传授者，更是学生精神世界的引导者。

教师众生相是什么样子的呢？在这篇文章中，我们将深入探讨教师众生相？教师的责任教师是国家的宝贵财富，他们的职责是让学生在接受知识的同时，培养他们的思维能力和创新意识。

任何一位教师都应该把这个责任放在心中，不断提高自己的教学能力和道德品质。

教师的承诺教师像许多职业一样，也需要承诺。

他们需要承诺为所有学生提供高质量的教育体验，不论学生的学习成就如何。

每个学生都应该能够得到一位尊重他们的思想和信念的教师。

为此，教师应该将学生放在第一位，不断调整自己的教学方式，以最好的方式引导学生。

教师的责任心教师是一个既要传授知识，又要培养学生，又要品德楷模的全能角色。

如何保持一个良好的心态、让每一位学生都能受到关注，并且维持一个合适的平衡，是教师职责的一个重要组成部分。

教师的激励教师在激励学生成长方面起着至关重要的作用。

教师应该鼓励学生积极参与学习，为成功铺平道路。

他们应该按照学生的天赋和个性，制定适当的课程计划，以提高学生的兴趣，支持他们积极参与教学和放慢学习的步伐。

教师的自我反思教师应该经常进行自我反思。

每位教师应该认真审视自己的教学方法，以确定哪些方面需要改进。

教师还可以通过与同事和学生的合作来发现自己不足之处。

这些改进措施可以提高教师的教学质量和道德标准。

教师的心理健康教师还需要注意自己的心理健康。

他们应该保持积极的心态，帮助自己容忍和适应工作中的压力和挑战。

鼓励教师多参加体育活动，定期进行活动和休息，以保持一个良好的健康状态。

教师的荣誉教师是社会中最令人钦佩的职业之一。

他们对于学生和社会所做的努力和贡献都应得到荣誉和尊重。

教师的荣誉是他们的价值和贡献的最好体现。

教师是社会中最重要的一群人之一。

他们承担着教育资本的重任，为学生提供良好的成长环境和机会。

他们应该保持积极的心态、提高自己的能力和质量、鼓励学生发现新的、有趣的、有用的教学素材。

各科老师众生相作文咱学校的老师那可真是各有各的特色，就像一场精彩的“表演秀”，今儿个我就来给您说道说道。

先来说说咱们的语文老师，那简直就是一位“文学大师”。

她往讲台上一站，出口成章，诗词歌赋信手拈来。

她讲起课来，那声音温柔得像春天的微风，轻轻拂过我们的心间。

但您要是在她的课上开小差或者没完成作业，那她瞬间就会变成“严厉女王”，能把您说得面红耳赤，保证让您下次再也不敢了。

数学老师呢，那就是个“逻辑大侠”。

满黑板的公式和数字在他眼里就像是一场刺激的游戏，他带着我们一路过关斩将。

他的思维那叫一个敏捷，解题速度快得惊人。

他也有个小毛病，就是太爱较真儿，一道题非得给您讲得透透的，哪怕下课铃响了，他也不管，非得让您弄明白不可。

英语老师呀，那是个“时尚达人”。

每天的穿搭都不一样，而且全是英文品牌。

她的口语流利得就像放录音，让我们羡慕不已。

她还特别喜欢和我们用英语聊天，说是要锻炼我们的语感。

要是谁发音不标准，她会一遍又一遍地纠正，直到满意为止。

物理老师则是个“实验狂人”。

每次上课都要带着一堆稀奇古怪的器材，然后在讲台上捣鼓个不停，什么小车滑坡、电路连接，看得我们眼花缭乱。

他还总是鼓励我们自己动手做实验，说实践出真知。

化学老师像是个“魔法大师”，那些瓶瓶罐罐在他手中一摆弄，就能变出各种奇妙的颜色和现象。

他讲课时眼睛总是闪闪发光，仿佛那些化学元素就是他的宝贝。

生物老师呢，就是个“自然使者”。

一讲到动植物，那叫一个眉飞色舞，感觉他自己都能变成一只猴子或者一朵花。

他经常带我们去校园里观察生物，让我们亲身感受大自然的奥秘。

历史老师是个“故事大王”，上下五千年的历史在他嘴里就变成了一个个生动有趣的故事。

听他的课，就像穿越时空，感受着古人的喜怒哀乐。

地理老师则是个“环球旅行家”，世界的每一个角落他都了如指掌，给我们讲各地的风土人情，让我们心驰神往。

这就是咱们学校各科老师的众生相，他们虽然风格各异，但都是为了我们能学到知识，真是辛苦啦！。

课间众生相_650字下课了，同学们一改上课时的文静，各个生龙活虎，有的跳绳，有的踢毽子，有的聊天……教室里，走廊内，一派热火朝天的景象。

我呢，倚在窗边，饶有兴致地观察起“课间众生相”来。

瞧，徐子涵正在跟同学比比划划地讲笑话呢！他的皮肤像蒸熟了的馒头，又白又嫩，人称“大白馒头”。

一头密密匝匝的短发，远看像朵黑云，与他的肤色形成鲜明的对比。

肥嘟嘟的小脸上，一双调皮的小眼睛不停地眨来眨去，似乎总在窥探着什么，那张小嘴看着和别人没什么两样，却有着“特异功能”——上课发言时，声音细而小，像蚊子；下课讲故事，音量陡然增，堪比“河东狮吼”。

“从前，有一个人……”你听，他又开始表演老一套的“故事秀”了。

“一、二、三、四……哇，你好棒哦！”李心仪那甜美的声音飘进了我的耳朵，我循声望去，她正兴高采烈地和同学们一起踢毽子呢。

你看她：长得小巧玲珑，长长的头发扎成了马尾巴，白皙的小脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，因为运动，嘴巴红润润的，像含着一颗樱桃，漂亮极了。

再配上一件大红色的羽绒服，更让她增添了几分俏皮，怪不得同学都亲切地称她“小可爱”呢！再来看看咱们班的“捣蛋鬼”——牛牛吧。

瞧他，乱蓬蓬的黑发堆在一起，贼亮贼亮的小眼睛滴溜溜地四处乱转，仿佛每眨一下就会诞生一个“馊”主意。

千万别被他的目光锁定，否则下一个被捉弄的目标就有可能是你哦！不过今天，牛牛显得比较“安分”，就着窗外的雪景哼起了自创的小调：“2009年的第一场雪，把你变成了一个雪人……”别看他那副小身板是“骨瘦如柴”，唱起歌来还真有点气贯长虹的架势，你还别小瞧了他，没准哪一天他就真成了歌星呢！“叮铃铃……”上课铃响了，同学们像遇到红灯的汽车，纷纷刹车，调头回到位，等待下一个精彩课间的到来……。

课间众生相500字以上《课间众生相》篇一“铃铃铃……”下课铃就像冲锋号一样，一下子把教室里的宁静炸得粉碎。

同学们就像被关久了的小兽，一下子都活跃起来。

看，那几个学霸，下课了也还在座位上“埋头苦干”。

眼睛紧紧盯着书本，手里的笔就像上了发条一样不停地在本子上“刷刷刷”写着，好像外面的喧闹跟他们一点关系都没有。

也许在他们眼里，课间十分钟不过是换个地方学习罢了。

我就纳闷了，他们难道是铁打的，不累吗？我自己啊，只要一听到下课铃，就感觉心里有个小爪子在挠，哪还坐得住。

再看教室后面那几个调皮蛋，就像脱缰的野马。

其中一个小子，一下子跳到桌子上，双手叉腰，扯着嗓子喊：“我是齐天大圣孙悟空！”嘿，他还真把自己当成孙悟空了，那模样简直就是从花果山跑出来的野猴子。

旁边几个跟着起哄，又是笑又是闹，还学着孙悟空抓耳挠腮的样子。

这时候，班长皱着眉头走过去，大声说：“你们几个，能不能安静点，这是教室，不是游乐场！”那几个调皮蛋吐吐舌头，做个鬼脸，然后小声嘟囔着：“真扫兴。

”女生们呢，可就文静多了。

她们几个凑在一起，小声地说着悄悄话。

有的在分享自己新发现的好看的小饰品，眼睛里闪着光，就像发现了宝藏一样。

“我跟你们说哦，我昨天看到一个超级可爱的发卡，上面有个小蝴蝶结，简直萌炸了。

”一个女生兴奋地说。

还有的在讨论哪个明星又出新歌了，脸上洋溢着花痴般的笑容。

我心里想，女生的世界可真奇妙，这么点小事就能这么开心。

我呢，本来想趁着课间去操场溜达一圈，活动活动筋骨。

可是刚站起来，就被同桌拉住了。

“哎，你看这道题，我怎么都做不出来，你快给我讲讲呗。

”我心里那个无奈啊，这课间十分钟看来又要泡汤了。

不过，看着同桌那焦急又期待的眼神，我又不忍心拒绝。

哎，课间众生相，真是千姿百态啊。

《课间众生相》篇二下课铃响了，这课间十分钟就像是一场短暂的狂欢派对。

你瞧，靠窗的那几个同学，就像一群好奇的小麻雀，把头探出窗外，东张西望。

他们在看什么呢？也许是在看操场上那些奔跑的身影，也许是在看天上飘着的白云像什么奇怪的东西。

我们的课堂作文多角度描写
《我们的课堂众生相》
嘿，要说我们的课堂啊，那可真是充满了各种有趣的人和事。

就拿昨天的语文课来说吧。

一上课，老师就笑眯眯地走进来，那模样就像个亲切的邻家大叔（哦，我们老师是个女的啦，但就是很亲切嘛）。

同学们呢，有的精神抖擞，那腰板挺得直直的，就等着老师提问的时候能第一个抢答，脸上那自信的表情哟，好像自己什么都知道似的；有的呢，则是睡眼惺忪，一副还没睡醒的样子，脑袋时不时地点一下，估计是在和周公做最后的挣扎呢。

我嘛，嘿嘿，属于中间派，既不特别精神，也不至于困成那样。

开始讲课啦，老师在讲台上讲得那叫一个投入，手舞足蹈的，声音也响亮。

这时候啊，我们班的小李同学开始搞小动作了。

他偷偷地把手伸进桌肚里，不知道在摸什么，脸上还露出那种神秘兮兮的笑。

我就好奇啊，这小子到底在干嘛呢？于是我偷偷瞟了一眼，哎呀妈呀，原来他在玩一个小玩具车，还在那偷偷地让车跑来跑去呢。

我心里就想啊，这小李也太调皮了吧，等会儿肯定得被老师发现。

果不其然，老师的眼睛那可是很尖的哦，一下就发现
了小李的小动作，大喝一声：“小李，你在干什么！”小李那脸啊，瞬间红得像个猴子屁股，赶紧把玩具车藏起来，端正坐好，那模样别提多搞笑了。

这堂课就在这样的小插曲中继续着，大家时而大笑，时而认真思考，时而又被老师逗得前仰后合。

到了下课的时候，同学们还意犹未尽呢。

你看，这就是我们的课堂，充满了各种有意思的人和事，每天都不一样，真是让我又爱又恨呐！哈哈！
哎呀，说了这么多，真感觉又回到了那热闹的课堂呢。

我们的课堂啊，就是这么多角度，这么丰富多彩！。