chant教案

PEP 三年级family chant教案第一课时一、教学内容与目标：1.Let’s talk本部分主要是通过真实自然的情景会话，教给学生如何询问人的身份，以及正确使用人称代词he, she.(可补充we, they)2.Let’s practice本部分练习如何介绍自己和询问他人的家庭成员，使学生巩固掌握Let’s talk部分的内容。

二、教学重点、难点：如何询问他人的家庭成员和介绍自己的家庭成员。

三、教学准备：1．教师准备主要人物头饰、朋友和家庭成员的照片。

2．学生准备家人、教师和朋友的照片。

四、教学过程：1．热身/复习（Warm-up/Revision）（1）日常口语练习。

I’m from …(国家，还可适当扩展为省、市的名称)可将前面学习内容有机地组织在一起。

2．新课展示（Presentation）（1）教师让学生戴上头饰，邀请其中一位起立，问：T：Who is this girl/ boy?S: She/ He is ….(引导学生说)教师继续和学生对话，强调人称代词的发音，并补充进We, they等。

（2）教师出示自己或朋友的照片。

教师趁机引入本课对话Who is that woman?学生自然回答She is ….教师接过话来。

She is my friend.（3）教师再出示一张全家福，介绍说This is my family.教读family;再引出其他的家庭成员，这些学生在前面的学习中已经有所接触。

（4）播放录音或VCD，展示对话内容。

教师注意要进行单词正音。

3．趣味操练（Practice）（1）教师将对话的插图打乱顺序，然后播放录音，学生比赛谁最快指出相应的图。

（2）再请学生上来展示他们带来的照片，请其余生提问，该生来回答。

再在各小组内交流。

师示范：Look！I have a picture.生：Who’s that man?…在练习中教师注意帮助孩子们区分he, she。

幼儿园小班英语教案《Let’ chant 》教案标题：Let’s chant教学目标：1. 学习并掌握英语歌曲《Let’s chant》。

2. 通过歌曲的学习，培养幼儿的语感和节奏感。

3. 提高幼儿的口语表达能力。

教学准备：1. 幼儿园的音响设备。

2. 歌曲《Let’s chant》的音频文件。

3. 相关的教学卡片或图片，用于教学辅助。

4. 一些可爱的道具，如动物玩具。

教学过程：引入：1. 使用幼儿熟悉的问候语向幼儿问好。

2. 拿出一些动物玩具，并用英语问幼儿“Hello, what is this?”，然后供给答案“it's a cat”（或其他动物）。

教学过程：1. 听歌片段：播放《Let’s chant》的音频文件，让幼儿先听一遍，帮助他们熟悉歌曲的旋律和节奏。

2. 歌曲学习：再次播放歌曲，让幼儿跟随音乐的节奏和唱唱跳跳。

教师可以边跳边唱，引导幼儿一起跳舞和唱歌。

3. 模仿动作：根据歌词的内容，用动作示范并引导幼儿模仿。

比如，“I'm a cat”时，教师可以蹲下来，摆动手臂，模仿猫咪的走路姿势。

同时，鼓励幼儿自己想一些与动物相关的动作。

4. 图片配对：展示一些与歌曲相关的图片，并让幼儿根据歌词的内容，将图片与相应的词语匹配起来。

比如，出示一张猫的图片，然后让幼儿说出“cat”。

5. 分组活动：将幼儿分成几个小组，每个小组选择一个动物，然后编排一段小段子。

幼儿可以使用自己创造的动作和音调，模仿动物的特点表演。

6. 表演：每个小组表演自己编排的小段子，其他小组和教师都可以观看并鼓励他们。

巩固活动：1. 创作编歌：根据学生的兴趣和创造力，鼓励幼儿自己创作一首有关动物的歌曲。

教师可以给予一些简单的提示和鼓励。

2. 自由演唱：让每个孩子独立演唱自己创作的歌曲，鼓励其他孩子积极参与，并给予表扬和鼓励。

3. 结束：和幼儿一起回顾今天的学习内容，并给予表扬和鼓励。

向幼儿道别，结束本节课。

小班英语教案Let's Chant一、教学目标：1. 让学生通过歌曲和动作，复习和巩固已学的动物单词和动作。

2. 培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。

3. 提高学生开口说英语的勇气和信心。

二、教学内容：1. 动物单词：cat, dog, bird, fish, frog2. 相应动作：meow, bowwow, tweet, swim, croak3. 歌曲：Let's Chant三、教学重点与难点：1. 重点：复习和巩固动物单词和动作。

2. 难点：歌曲的节奏和动作的协调。

四、教学准备：1. 教学课件：包含动物单词和动作的图片。

2. 教学歌曲：Let's Chant。

3. 动作道具：猫、狗、鸟、鱼、青蛙的玩具或图片。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领学生做简单的身体运动，如跳绳、拍手等，以调动学生的热情。

b. 教师引导学生模仿动物的动作，如猫捉老鼠、狗追球等，复习动物单词。

2. 教学歌曲（5分钟）：a. 教师播放歌曲《Let's Chant》，让学生跟随音乐节奏唱歌。

b. 教师引导学生边唱边做动作，巩固动物单词和动作。

3. 小组活动（5分钟）：a. 教师将学生分成小组，每组选择一个动物单词和动作。

b. 每组学生轮流表演，其他组学生模仿。

4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导学生回顾本节课所学的内容，巩固动物单词和动作。

b. 教师鼓励学生大胆开口说英语，提高自信心。

教学评价：观察学生在课堂上的参与程度、动作模仿准确性和歌曲演唱流畅性，以评估学生对动物单词和动作的掌握程度。

六、教学延伸：1. 家庭作业：让学生回家后，与家长一起模仿歌曲《Let's Chant》，并拍摄视频，下次课堂分享。

2. 课后活动：组织一个动物主题的英语角，让学生展示自己的英语口语和才艺。

七、教学反思：1. 教师在课后要对课堂教学进行反思，观察学生的学习效果，分析教学方法的优缺点，以便改进教学。

小班英语教案Let's chant教案一、教学目标：1. 让学生通过歌曲和动作，复习和巩固日常生活中的常见动物词汇，如：cat, dog, mouse, etc.2. 培养学生的音乐节奏感和听力理解能力。

3. 提高学生的小组合作意识和参与积极性。

二、教学内容：1. 歌曲：Let's chant2. 动物词汇：cat, dog, mouse, etc.三、教学重点与难点：1. 重点：让学生能够参与歌曲演唱，做出相应的动作。

2. 难点：学生能够正确地发出动物词汇的音。

四、教学准备：1. 教学PPT2. 动物玩偶3. 动作卡片五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领学生唱歌曲"Old MacDonald Had a Farm"，引导学生做相应的动作。

b. 教师邀请几名学生来表演他们自己创作的动物动作歌。

2. 引入新课（10分钟）：a. 教师播放歌曲"Let's chant"，让学生听并跟唱。

b. 教师讲解歌词中的动物词汇，如：cat, dog, mouse等，并用动作卡片展示相应的动作。

c. 教师邀请学生来表演这些动物的动作。

3. 小组活动（10分钟）：a. 教师将学生分成小组，每组有一个动物玩偶。

b. 每个小组需要选择一首他们喜欢的动物歌曲，并做出相应的动作。

c. 每个小组都有机会展示他们的歌曲和动作。

4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师询问学生他们学到了哪些动物词汇和动作。

b. 教师鼓励学生分享他们在小组活动中的体验和感受。

六、教学延伸：1. 教师可引导学生进行角色扮演，让学生选择一个动物角色，并用英语进行简单的自我介绍。

2. 家庭作业：让学生录制一首动物歌曲，并附上相应的动作，分享给同学和老师。

七、教学反思：1. 教师应观察学生在课堂上的参与程度和表现，了解学生的学习效果。

2. 针对学生的不同需求，教师可以适当调整教学内容和教学方式。

英语课chant教案教案标题：英语课程中的Chant教学教学目标：1. 学生能够理解和正确运用Chant的概念和技巧。

2. 学生可以通过Chant活动改善英语词汇和语音的准确性。

3. 学生能够有效地合作与配合，以促进语言学习的进展。

教学对象：初级英语学生教学时间：一个教学小时教学准备：1. 联系Chant教学素材（可从英语课本或其他教育资源中获得）。

2. 准备一份Chant教案，并在教室中设置活动所需的音乐播放设备和空间。

教学步骤：引入（5分钟）1. 创造一个愉快的学习氛围，向学生介绍Chant的概念和定义。

解释Chant是一种重复性的歌唱方式，可以帮助学生记忆和使用英语课程中的基础单词和短语。

2. 播放一段简单的Chant音频，用手势和面部表情模仿歌曲的内容，让学生通过观察和模仿来理解Chant的概念。

主体（25分钟）3. 将学生分成小组，向每个小组分发一份Chant练习材料（例如一段简单的对话或词汇列表）。

4. 指导学生阅读和理解Chant练习材料中的内容，并强调正确的发音和语调。

5. 逐步练习Chant，引导学生依照节奏和指令进行口头表达，并鼓励他们同时使用手势和动作来辅助记忆。

6. 让学生在小组内进行合作演练，互相辅导和纠正发音和语调问题。

巩固（15分钟）7. 安排每个小组依次表演他们的Chant练习。

其他小组的成员可以评价和提出建议。

8. 重新组织小组，让学生与不同的同学进行交流，继续练习各自的Chant。

9. 提供反馈和指导，鼓励学生改进他们的发音和语调。

结束（5分钟）10. 与学生一起回顾整个Chant教学过程，并鼓励他们在以后的学习中继续使用Chant技巧。

11. 结束课堂，鼓励学生在家中或课余时间继续实践和使用Chant来提高英语能力。

教学扩展：- 鼓励学生创造自己的Chant，以更好地巩固和应用他们学到的英语知识。

- 使用不同类型的Chant活动，如填词游戏或抢答游戏，刺激学生的积极参与和语言表达能力。

China英语教案及反思做好英语教案，是小学三年级英教师正常开展教学活动的重要保障，下面店铺为大家带来五年级上China英语教案及反思，供大家参考!China英语教案：教学目标：知识目标学生可以读，写，说出并听懂China, speak, Chinese , flag和the capital city。

能力目标1、学生通过学习，能用英语简单介绍中国。

2、能运用所学知识介绍自己。

情感目标1、加强对自己的祖国------中国的自豪感。

2、培养学生的跨文化意识重点难点：学生能用所学知识介绍自己的祖国。

教学准备：教学课件，录音机、手偶。

教学过程：一、热身、导入1、利用以Chant复习“Nortn pionts up.South points down.West points left,East points right."(利用Chant强化识地图方法。

)通过游戏“Simon Says”来练习north, south, east, west和map。

利用以下短语：Simon says: “Point north / south / east / west to a map.” (在英语教学中体现新的教学理念，让学生通过体验英语在生活中的运用，给学生练习说、表达自己思想的机会。

)2、图片导入。

展示国庆图片，导入新内容。

Today I take here some pictures. Now let's look at them.(准备一些国庆阅兵图片)Did you see them ? Where did it happen? It happened in China. China is our country. This lesson, let's learn about China.(板书课题)(用孩子们熟悉的图片，直奔主题，非常自然的引出今天的内容”China”，同时激发学生的爱国主义热情。

Recycle 1 listen and chant match and read aloud教学目标1.复习形容词：thin, fat, tall, short, long, small, big2.能够运用1-3单元的词汇和句型描述动物的特征3.能够朗读chant 并完成match and read aloud情感目标培养热爱小动物，观察大自然的情感教学重点复习形容词：thin, fat, tall, short, long, small, big教学难点1.能够运用1-3单元的词汇和句型描述动物的特征2.“Little”的运用，教学准备录音机，课件教学环节师生活动Preparation准备活动Ⅰ热身活动1. Sing the song: at the zoo.2. show ppt of the zoo, ss talk about the animals in the zoo.游戏：开火车T: Let’s do a game, OK?S: Great.六至七人一组，做开火车的游戏。

从第一个学生开始Hi/Hello/Good morning, A . How are you? 第二个学生回答I’m fine./Fine, thank you. 并提问How are you? 以此类推。

（A代表学生姓名，内容以所学问候语为主）教学环节师生活动Presentation新知呈现1. 教师呈现歌谣插图，引导学生谈论bird和panda的特征，并猜测他们的对话。

T：look at the picture. What’s this/that? It’s a panda/bird. What colour is the …? What are they talking?2.看动画回答问题：who is small and fast? Who is fat? Who has a shorttail? 然后学生模仿录音并跟着动画吟唱。

小班英语公开课教案《Let’ chant 》教案标题：Let's Chant教学内容：英语歌曲《Let's Chant》教学目标：1. 学生能够听懂并正确唱出歌曲《Let's Chant》中的歌词。

2. 学生能够正确使用歌曲中的基本词汇和句型。

3. 学生能够根据歌曲内容进行简单的对话互动。

教学重点：1. 歌曲的歌词理解和发音练习。

2. 歌曲中的基本词汇和句型的学习和运用。

教学准备：1. 《Let's Chant》歌曲录音和歌词PPT。

2. 文具和小礼品作为激励奖品。

教学步骤：Step 1：Warm-up1. 教师与学生打招呼和互动，营造愉快的学习氛围。

2. 通过问候和唱一首简单的英文歌引入新课。

Step 2：Pre-listening1. 教师播放歌曲录音，让学生跟着节奏拍手或摇摆身体感受歌曲的节奏和旋律。

2. 教师通过图片或关键词呈现歌曲中的一些词汇和句型，让学生猜测歌曲的主题。

Step 3：Listening1. 教师再次播放歌曲录音，让学生跟读歌词，注意发音和语调。

2. 教师指导学生跟随歌曲的节奏和动作，进行模仿练习。

3. 教师通过问答的形式，检查学生对歌曲内容的理解。

Step 4：Post-listening1. 教师引导学生在小组内进行角色扮演，互相唱歌、对唱，练习歌曲中的对话。

2. 教师选取几对学生进行展示并给予激励奖品。

3. 教师与学生共同总结歌曲中的重点词汇和句型，并加深学生对歌词的理解。

Step 5：Extension1. 教师鼓励学生在课余时间听歌、唱歌，并制作一个简单的歌曲手册，记录自己喜欢的英文歌曲和学到的词汇、句型。

2. 教师鼓励学生在家庭和朋友间表演歌曲，培养他们的自信和表达能力。

教学反思：本节课通过歌曲教学的方式，活跃了课堂氛围，同时培养了学生对英文歌曲的欣赏和表达能力。

在教学过程中，教师要注重歌词的发音和情感的表达，使学生更好地掌握歌曲的内容。

小班英语教案Let's Chant一、教学目标：1. 让学生能够通过简单的英语chant，掌握基本的英语语音和节奏。

2. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

3. 帮助学生建立基本的英语语感。

二、教学内容：1. 学习英语字母A-G的发音。

2. 通过chant练习，让学生熟悉并能够正确发音。

三、教学重点与难点：1. 重点：字母A-G的发音。

2. 难点：能够正确并流利地跟随chant进行发音。

四、教学准备：1. 教学课件或黑板，用于展示字母和chant。

2. 教学卡片，用于辅助学生学习字母发音。

3. 录音机或音响设备，用于播放chant音频。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领学生唱一首简单的英文歌曲，激发学生的学习兴趣。

b. 教师与学生进行简单的英语对话，检查学生的英语水平。

2. 教学字母A-G的发音（10分钟）：a. 教师出示字母卡片，引导学生读出字母名称。

b. 教师示范发音，学生跟随模仿。

c. 学生分组练习，相互纠正发音。

3. 学习chant（10分钟）：a. 教师播放chant音频，学生跟随节奏一起chant。

b. 教师将chant歌词写在黑板上，引导学生跟读。

c. 学生分组，进行chant比赛。

4. 巩固练习（10分钟）：a. 教师出示字母卡片，学生需用chant的节奏进行发音。

b. 教师随机抽取学生进行chant表演。

c. 学生互相练习，提高发音准确性。

5. 总结与作业（5分钟）：a. 教师对本节课的学习内容进行总结。

b. 布置作业：学生回家后，跟读chant，练习发音。

六、教学延伸活动（10分钟）：a. 教师组织学生进行角色扮演，让学生用所学字母和chant进行对话。

b. 学生分组，每组设计一个包含字母A-G的chant，并进行表演。

c. 教师挑选优秀的表演进行点评，给予鼓励。

七、教学评价（5分钟）：a. 教师通过观察学生的课堂表现，评价学生的发音准确性。

b. 学生进行chant比赛，评价其在节奏和发音方面的表现。