二年级上册安全教案

安全教育教案二年级上一、教学目标1.了解安全教育的重要性，养成良好的安全习惯。

2.认识常见的安全隐患，并学会避免和预防意外事故。

3.学习如何正确应对突发情况，学会保护自己和他人的安全。

二、教学重点1.培养学生的安全意识和自我保护能力。

2.学习预防事故的基本知识。

三、教学难点1.培养学生动手实践意识，掌握简单的急救技能。

2.提高学生应对突发情况的应变能力。

四、教学内容1. 安全教育概述1.什么是安全教育？–安全教育是指通过教育手段，培养人们具备自我保护意识、安全意识和自我保护能力的过程。

–学习安全知识，形成正确的安全行为习惯，提高应对突发情况的应变能力。

2.为什么要进行安全教育？–预防和避免意外事故的发生。

–保护自己和他人的生命安全。

–提高社会整体安全意识。

2. 常见安全隐患1.家庭安全隐患–插座使用不当。

–燃气泄漏及使用不当。

–饮水安全问题。

2.道路交通安全–穿越马路时要注意安全。

–乘坐交通工具要保持秩序和安静。

–制定安全用餐规则。

3. 预防意外事故1.火灾事故的预防和应对–学习如何正确使用火源和灭火器。

–学习遇到火灾时如何正确逃生。

2.电器使用安全–学习正确使用插座和电器。

–指导学生使用电器时的安全常识。

3.防止溺水事故–学习游泳和水上运动的基本知识。

–强调不在没有成人监护的情况下接近水域。

4.预防食品中毒–学习正确的饮食习惯和食品储存方法。

4. 急救知识1.创可贴的使用–学会正确使用创可贴进行简单伤口处理。

–强调对伤口的清洁和及时处理。

2.如何正确报警–学习急救电话号码。

–指导学生在紧急情况下如何报警求助。

五、教学方法1.案例分析法：通过分析真实的事故案例，引导学生主动思考预防和应对措施。

2.观察法：通过观察环境和日常生活中存在的安全隐患，培养学生发现和识别危险的能力。

3.游戏体验法：通过游戏活动，帮助学生在轻松的氛围中学习安全知识和技能。

六、教学评价1.考察学生是否了解安全知识以及掌握基本的急救技能。

【导语】安全的特有属性就是“没有危险”。

单是没有外在威胁，并不是安全的特有属性；单是没有内在的疾患，也不是安全的特有属性。

但是，包括了没有威胁和没有疾患这样内外两个⽅⾯的“没有危险”，则是安全的特有属性了。

准备了以下内容，供⼤家参考!掏鸟窝危险 教学⽬标 1、了解⼀些安全标志的含义，⽣活中不要随意攀爬，注意危险的发⽣。

2、通过学习，要懂得爱护⼩鸟，知道掏鸟窝既破坏⽣态环境，⼜是⾮常危险的事情。

教学准备 CAI课件、安全标志实物 教学时间 1课时 教学过程 ⼀、导⼊ 1、谈话导⼊ 2、出⽰安全标志实物（禁⽌吸烟标志、注意安全标志、禁⽌通⾏标志、禁⽌攀爬标志、⾼压危险标志等） 问：这些标志你们认识吗？表⽰的含义是什么？ 指名学⽣说⼀说，教师适时补充说明。

3、教师归纳：⽣活中很多地⽅张贴有安全标志，它时刻提醒着我们注意安全。

（教师把禁⽌攀爬标志和⾼压危险标志张贴在⿊板上）⼩朋友天性好动，喜欢爬⾼，你们知道那些地⽅不能攀爬吗？ ⼆、出⽰情境图 1、请同学们带着问题认真看⼀看： （1）、⼩猫看见了什么？ （2）、⼩猫做了什么？ （3）、⼩猫最后怎么了？ 2、谁能讲述⼀下这个故事？ 指名学⽣说⼀说。

3、通过这个故事，你知道了什么？（板书课题：掏鸟窝危险） 4、教师⼩结：⼩猫爬电线杆掏鸟窝，不幸摔伤了。

要知道，掏鸟窝可是⼀件⾮常危险的事情！看到⾼处的鸟窝，你会去掏吗？ 三、智慧屋 1、仔细阅读第64页的内容，回答下⾯的问题： （1）鸟窝⼀般在什么地⽅？ （2）⼤树和电线杆为什么不能爬呢？ （3）掏鸟窝对鸟⼉会造成怎样的伤害？ （4）你认为应该怎么做？ 2、指名学⽣汇报。

3、读⼀读，想⼀想，⼩作者是怎样做的？ 第66页锦囊⼩卷《两只鸟蛋》。

4、教师归纳：掏鸟窝⼗分危险，为了我们⾃⾝的安全，也为了保护鸟类，保护⽣态环境，我们不要掏鸟窝！ 四、解决问题 CAI课件出⽰（爬树图、爬杆图、攀⾼压塔图、攀岩图） 导⼊ 1、谈话导⼊：树梢和电线杆上时常可以看见鸟窝。

小学二年级上册安全教育教案范文3篇（课件播放小偷被抓的片段），师：正因为有了你们这些智多星的帮忙，小偷被捕了。

听！（课件播放掌声）这掌声是送给英勇的警察叔叔的，也是送给咱们班助人的小勇士的。

看来，拨打110向警察局求助来抓小偷还真管用。

（二）了解其余的求助电话及其作用。

1．过渡：通过刚才的学习，小朋友们知道了拨打110向“警察局”报警，可以“抓住坏人”，那生活中，像“110”这样的紧急电话还有哪些呢？该向哪儿呼叫求助？它们都有什么作用呢？2．指名说，教师随机贴出：119、120、122、急救中心、消防队、扑灭火灾、救护伤病员、处理交通事故。

3、巩固练习：设置情境，请生判断该拨打哪个求助电话?向哪里求助?A.我上街去，看见两车相撞了，幸好没有人受伤。

B.老奶奶乘坐公交车晕倒了，其余的乘客真为她着急啊！??请学生来假设生活中可能出现的紧急情况，其余学生判断：该拨打哪个号码求助？4、孩子们，紧急情况又发生了。

看，（课件出示火灾图片）加工厂的主人肯定很伤心、很难过，咱们帮帮他吧！像这样的情况该拨打什么电话呢？学生说：拨打119。

5、指名尝试拨打119，评价。

6、出示结果：接到这位勇敢的孩子的求助电话，结果怎么样呢？（课件出示：消防车声音及消防队员灭火图片）消防员叔叔迅速赶到火灾现场，相信这场大火会迅速扑灭！谢谢咱班热心助人的孩子。

（三）拨打1201．过渡：小朋友，生活中的意外随时都有可能发生，你们看（课件出示：车祸图）2．小朋友们，你看到了什么？此时我们该怎么帮帮这个受害者呢？（拨打120）预设：拨打122。

（练习拨打）那，要使伤者及时得到救助，还该拨打什么电话呢？（拨打120）那该如何正确呼叫呢？3．请生上台，表演拨打。

点拨，评价。

（并指出，同时这件事情也给我们提了个醒，平时过马路时一定要特别小心。

）4．出示拨打后的结果。

（课件播放消防车声）这位叔叔得到及时的救助，感谢两位孩子！（四）小结：（指着板书）看来，要正确呼叫紧急电话：就要尽快拨打、说清详细地址或环境特征，还要简要地说清事情发生的情况，这样才能及时得到救助。

二年级安全教育主题班会课程教案一、教学目标1.了解学生日常生活中的安全隐患；2.培养学生的安全意识和安全知识；3.学习基本的急救知识和技能。

二、教学内容1.学习交通安全常识，如过马路不说话，看红灯停等；2.学习火灾逃生知识，如逃生口、湿毛巾防毒等；3.学习自然灾害防范和应急知识，如地震时钻桌子下、遇到洪水不要贪玩等；4.学习一些紧急情况下的自救技能，如拨打紧急电话、口吐白沫怎么办等。

三、教学步骤1.导入。

运用图片、视频等方式引发学生对安全的关注，让学生了解我们为什么要讲这个课程。

2.讲解。

老师通过课件、PPT等方式详细讲解各类安全知识，并提供正确的应对方法和技巧。

3.互动。

老师与学生互动，通过问答、讨论等方式增强学生对安全知识的掌握。

4.展示。

老师让学生自己创造一些安全学习的方式，演示一些紧急情况下的自救技能。

5.总结。

通过小结，让学生强化安全知识的重要性。

四、教学方法1. 以故事、绘本、图片等形式导入经验归纳教法，将生活化的情景、具体的案例，引入到教学中去，以切实地体验到生活中的安全隐患和危险为切入点，引发学生学习安全知识的兴趣。

2. 集体讲授与讨论结合的教学方法老师向学生讲授各类常见的安全隐患，并通过解释说明和现场演示等形式帮助学生深度理解；在讲授的基础上适时开展讨论，以听取学生的观点和体验来促进教学互动，并以此加深学生对安全知识的认识。

3.自学与自我测试相结合的教学方法通过小组自学，学生能激起自主学习的积极性，发挥学生的自学能力，提高学生自我学习的能力；通过自我测试，能对学生的学习情况进行回顾，自我检验和自我提高，加强学生安全意识，提高学生应急自救能力。

4. 在课堂上互动和展示结合的教学方法老师组织各种形式的互动和展示，如接力竞赛、小游戏等让学生互动，以体验和掌握安全技能，这充分利用身边的资源、借力、勉励，激发学生的自信心和探究兴趣，促进学生们安全知识、安全技能的沉淀，进而学以致用。

五、教学手段1. 多媒体设备，如投影仪、电脑等2. 教学板书、板报3.图片、课件、PPT等资料六、教学效果评估1. 学生理解能力和掌握能力的考核2. 知识运用能力和实际技能的考核3.学生对安全知识和技能的实际运用和体现的考核七、教学反思通过本次班会课的教学，让学生了解到日常生活中的安全意识和知识的重要性，增强了学生的安全意识和安全技能，掌握了应对各种紧急情况的技能和方法。

二年级上学期生命安全教育教案二年级上学期生命安全教育教案范文（通用6篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的二年级上学期生命安全教育教案范文（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

二年级上学期生命安全教育教案1教学目的：1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，知道自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应怎样做，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

课前准备：1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些基本的交通规则。

5、了解一些常见的标志。

活动过程：(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

1、主持A读新闻。

2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢?3、同学们议论，各抒己见。

4、主持小结：A：生命在你手中，交通安全不容忽视。

B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

(二)交通知识竞赛(抢答形式)1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?2、红灯亮时行人该怎样?黄灯亮时还可以过马路吗?什么灯亮时才可以走?3、行车、行人应靠哪边走?过马路应怎样走?4、小学生过马路为什么要戴小黄帽?5、乘车、乘船、乘飞机应注意什么?6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

(三)看模拟表演，议一议：1、表演内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。

2、议一议：(1)这个小朋友违反了哪些交通规则?(2)我们应如何遵守交通规则?3、把小朋友的错误纠正过来。

4、谈心得体会。

(四)小结：1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么?2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

二年级上册安全教育教案二年级上册安全教育教案第一课：低年级的安全本领研究目标：1.了解灾难的危害，懂得生命的可贵；2.知道遇到灾难时要报告，遇到危险时要听从大人指挥，按照大人的指示撤离。

研究内容：作为小学生，我们需要学会如何在危急关头沉着冷静地自救。

例如，如果你被困在电梯里、遇到地震、家里失火、煤气泄漏、掉进深水里、虫子钻进耳朵里等等，你应该知道该怎么做。

知识屋：知道危险守规则首先，我们要认识到安全的重要性，知道危险并遵守安全规则。

我们要知道闯红灯可能会导致车祸，玩火可能会引发火灾，去野外玩水可能会被水淹死等等危险行为。

此外，我们也需要了解自然灾害（如地震、洪水、泥石流等）对人类的危害，并做好防灾的准备。

技能站：发生险情会报告及时报告险情也是我们应该具备的安全本领。

例如，发现着火时应呼叫大人，有人落水时要大声呼救，发现坏人打110报警等等。

这些行为都能帮助人们摆脱危险。

例如，XXX在放学回家的路上看到路边一个电路设施的铁箱子着火了，他赶快回家让爸爸拨打电话给供电所，维修人员很快赶到了现场，扑灭了明火。

大家都说，幸亏XXX报告及时，不然后果不堪设想。

技能站：听从指挥会撤离灾难来临时，我们需要听从大人或老师的指挥，迅速撤离到安全地方等待救援。

惊慌失措、愣在原地、害怕得发抖等行为都可能让你错失最佳的逃生时机。

例如，如果地震来袭，老师大叫“快趴到桌子下”，你应该立刻按照指示行动。

第二课：地震来了我会躲研究目标：1.了解地震，知道地震是一种可怕的自然灾害；2.掌握地震来临时的应对逃生方法。

研究内容：2008年5月12日，四川汶川发生了一场毁灭性的地震，很多人失去了家园，失去了亲人。

这场灾难让我们深刻地认识到地震的可怕性。

知识屋：地震是可怕的灾难地震是一种自然现象，但是强烈的地震会引发地面剧烈摇晃，使房屋倒塌、道路损毁、汽车被砸扁等等，人也会被埋压在建筑物下或被砸伤、砸死。

因此，地震是一种可怕的灾难。

技能站：躲到安全的地方发生地震时，我们需要保持冷静，听从老师或周围大人的指挥，快速躲藏到安全的地方，才能减少人身伤害。

二年级上册安全教育教案第一课：低年级的安全本领学习目标：1、知道灾难的危害，懂得生命的可贵；2、知道遇到灾难时要报告，遇到危险时要听从大人指挥，按照大人的指示撤离。

学习内容：如果你被困在了电梯里、遇到地震、家里失火、煤气泄漏、掉进深水里、虫子钻进耳朵里……在这些危急关头，你能够沉着冷静地自救吗？请说一说，作为小学生应该学会哪些安全本领呢？知识屋：知道危险守规则作为小学生，首先我们要认识到安全的重要性，知道危险，遵守安全规则。

闯红灯可能会导致车祸，玩火可能会引发火灾，去野外玩水可能会被水淹死……我们要知道这些危险，遵守安全规则，不做危险的行为。

地震、洪水、泥石流等自然灾害也会让人们受伤或失去生命。

我们要了解这些灾害对人类的危害，做好防灾的准备。

技能站：发生险情会报告发生险情及时报告也是我们应该具备的安全本领。

如发现着火时应呼叫大人，有人落水时要大声呼救、发现坏人打110报警等，这些都能帮助人们摆脱危险。

放学回家的路上，小鹏看见路边一个电路设施的铁箱子着火了，伴随着一股股黑烟，火苗冒出几寸高。

小鹏赶快回家让爸爸拨打电话给供电所，维修人员很快赶到了现场，扑灭了明火。

大家都说，幸亏小鹏报告及时，不然后果不堪设想。

技能站：听从指挥会撤离灾难来时，首先要听从大人或老师的指挥，迅速撤离到安全地方，等待救援。

惊慌地大哭、愣在原地、害怕得发抖，都可能让你错失最佳的逃生时机。

如果地震来时，老师大叫“快趴到桌子下”，你应该怎么做呢？第二课：地震来了我会躲学习目标：1、了解地震，知道地震是一种可怕的自然灾害；2、掌握地震来临时的应对逃生方法。

学习内容：2008年5月12日，只是短短的几秒钟，房屋倒了、地面塌陷了、学校损毁了，很多人被埋在了废墟中。

在这次灾难中，很多人失去了家园，失去了亲人……你知道上面讲的是什么灾难吗？知识屋：地震是可怕的灾难地震前后地震和刮风、下雨一样，是一种自然现象，但强烈的地震是一种可怕的灾难。

强震会引发地面剧烈摇晃，使房屋倒塌、道路损毁、汽车被砸扁等，人也会被埋压在建筑物下或被砸伤、砸死，一座美丽的城市可能瞬间变为废墟。

原创二年级小学生安全教育教案一、教学目标1.了解常见的安全隐患和危险行为。

2.学会识别危险，提高安全意识。

3.掌握相关的自救方法，提高自我保护能力。

二、教学内容1.安全知识的介绍：交通安全、火灾安全、网络安全、食品安全等。

2.常见安全隐患和危险行为的分析和示范。

3.安全识别训练活动。

4.自救方法的学习和演练。

三、教学过程第一课时：交通安全1.导入：通过观看一段交通安全宣传视频，引发学生对交通安全的思考。

2.讲解交通安全知识：包括过马路注意事项、乘坐交通工具的安全规则等。

3.示范：老师或学生示范如何过马路，引导学生正确操作。

4.活动：分组进行交通安全标志拼图游戏，加深学生对交通安全标志的认识。

第二课时：火灾安全1.导入：通过观看一段火灾事故视频，引发学生对火灾安全的重视。

2.讲解火灾安全知识：包括防止火灾的原则、如何正确拨打火警电话等。

3.示范：老师或学生示范如何正确逃生，引导学生模仿操作。

4.活动：使用图画卡片，让学生分组进行火灾逃生计划设计，鼓励学生提出创意。

第三课时：网络安全1.导入：通过讨论网络的优点和危害，引发学生对网络安全的思考。

2.讲解网络安全知识：包括防止个人信息泄露、如何避免上网成瘾等。

3.示范：老师或学生示范如何判断一条信息的真实性，引导学生掌握筛选能力。

4.活动：以小组为单位，通过角色扮演的方式，让学生模拟网络交流场景，分析其中的安全问题。

第四课时：食品安全1.导入：通过观察食品包装上的标志和日期，引发学生对食品安全的关注。

2.讲解食品安全知识：包括如何选择新鲜食材、学习正确的食品储存方法等。

3.示范：老师或学生示范如何正确洗手、制作简单的健康食品等。

4.活动：分组进行食品安全常识竞赛，加深对食品安全知识的理解。

第五课时：自救方法1.导入：通过观看一段自救视频，引发学生对自救方法的兴趣。

2.讲解自救方法：包括急救常识、地震逃生等。

3.示范：老师或学生示范如何正确进行简单的急救操作。

二年级上校园安全教案一、教学内容本节课的主要内容是关于校园安全的教育。

主要包括以下方面：1. 校园安全的意义和重要性2. 火灾、溺水等常见意外事故的防范3. 偏重事项的注意二、教学目标1. 了解校园安全的意义和重要性。

2. 掌握火灾、溺水等常见意外事故的防范方法。

3. 熟悉做好偏重事项的注意事项。

三、教学活动第一步：活动引导为了激发学生的学习兴趣，我们可以采取活动引导的形式，让学生通过游戏、竞赛等方式来了解校园安全的重要性。

比如可以组织学生进行跳绳比赛，让学生在比赛中了解到运动时的安全常识，以及相应的防范措施。

第二步：观摩教学在学生对校园安全有基本了解之后，我们可以进行观摩教学，具体包括以下几点。

1. 展示如何正确使用灭火器、灭火毯等灭火器材在这部分内容中，我们可以为学生展示如何正确地使用灭火器、灭火毯等工具，同时也可以与学生分享自己在灭火时的一些经验和教训，从而让学生更好地理解消防安全的重要性。

2. 讲解如何正确处理紧急状况在这部分内容中，我们可以讲解如何正确处理紧急状况，例如火灾、溺水等意外事故，以及如何使用紧急呼救电话等方法，从而让学生知道在紧急情况下做出正确的应对。

3. 教授如何防范意外事故在这部分内容中，我们可以重点教授如何预防火灾、溺水等常见意外事故的方法以及注意事项，包括灭烟、断电等措施。

同时，我们也可以利用学校的生活场景，例如操场、教室、食堂等地方，进行具体的案例说明。

四、教学练习在教学中，我们可以采取灵活多样的练习和测试方式，包括以下几种。

1. 实际操作要让学生在实际操作中体验到安全知识的实际应用，例如让学生自行触摸、使用灭火器、灭火毯等工具。

2. 角色扮演利用想象和角色扮演的方式，帮助学生理解在不同的情况下如何做出正确的反应，例如模拟火灾和溺水场景进行角色扮演。

3. 问答互动通过问答互动的方式，让学生在轻松、愉快的氛围中检验自己的学习情况，以及检查自己本次课讲学习的重点和难点。

小学二年级安全教育教案一、教学目标：1.让学生了解常见的安全问题和危险情况。

2.培养学生的安全意识，让学生能够识别并避免危险。

3.教育学生在遇到危险时如何寻求帮助。

二、教学重难点：1.重点：让学生了解常见的安全问题和危险情况。

2.难点：培养学生的安全意识，让学生能够识别并避免危险。

三、教学方法：讲授法、讨论法、演示法四、教学过程：1.导入（5 分钟）通过讲述一个与安全相关的故事或例子，引起学生的兴趣，引出本节课的主题。

2.讲解常见的安全问题和危险情况（15 分钟）•交通安全：教育学生过马路时要注意观察交通信号灯，不要在马路上玩耍等。

•校园安全：提醒学生在校园内不要追逐打闹，使用文具和体育器材时要注意安全等。

•家庭安全：教育学生不要随意触摸电器和插座，不要攀爬高处等。

•自然灾害：介绍一些常见的自然灾害，如地震、火灾等，教育学生如何应对。

3.培养安全意识（15 分钟）•让学生分组讨论，如何避免危险情况的发生。

•每组派代表发言，分享讨论结果。

•教师总结，强调培养安全意识的重要性。

4.遇到危险时如何寻求帮助（10 分钟）•教育学生在遇到危险时要及时向家长、老师或其他可靠的成年人求助。

•演示如何拨打紧急电话，如报警电话和医疗急救电话。

5.总结（5 分钟）对本节课的内容进行总结，再次强调安全意识的重要性。

五、教学反思：通过本节课的学习，学生了解了常见的安全问题和危险情况，并学会了一些避免危险和应对危险的方法。

在教学过程中，学生的积极性和参与度较高，通过小组讨论和分享，学生之间相互学习，提高了学习效果。

但是，由于学生年龄较小，对于一些复杂的安全问题理解可能不够深入，需要在今后的教学中加强讲解和练习。