3.7《轻出梦》舞台剧脚本

幼儿园舞台梦想：儿童剧演出精彩剧本大公开幼儿园舞台梦想：儿童剧演出精彩剧本大公开在幼儿园这个特殊的舞台上，孩子们肆意展现着自己的天赋和想象力，而儿童剧演出则是他们展现自我、锻炼表达能力的最佳机会。

今天，我们就来探讨幼儿园舞台梦想，从儿童剧演出的精彩剧本开始。

一、挑选适合幼儿园舞台的剧本1. 主题：我们要考虑剧本的主题是否贴近幼儿园生活，能够引起孩子们的兴趣和共鸣。

比如《三只小猪》、《小红帽》等富有想象力和趣味性的故事，都是很适合的选择。

2. 文字：剧本的文字应该简洁清晰，易于理解和记忆。

要考虑到孩子们的接受能力，避免使用过于复杂的句式和词汇。

二、剧本的编排和表现形式1. 编排：剧本的编排要能够充分展现孩子们的个性和特长，可以设定多个角色和对话内容，增加互动性和表现空间。

2. 表现形式：在幼儿园舞台上，可以通过音乐、舞蹈、道具等多种形式来呈现剧情，这样可以更好地吸引孩子们的注意力，让他们在表演中获得快乐和成长。

三、培养孩子们的表达和合作能力1. 表达能力：通过参与剧本表演，孩子们可以学会用肢体语言、表情和声音来传达情感和意义，培养他们的表达能力和沟通技巧。

2. 合作能力：在演出过程中，孩子们需要相互配合和协作，这可以锻炼他们的团队意识和合作能力，培养他们良好的人际关系和社交技能。

总结回顾通过挑选适合的剧本、精心编排和多样化的表现形式，幼儿园的儿童剧演出可以成为孩子们展现才华和梦想的舞台，也是培养他们表达和合作能力的宝贵机会。

在这个过程中，孩子们可以享受快乐、获得成长，也可以在角色中找到自我，并逐渐形成对于社会、生活和职业的认识和追求。

个人观点作为幼儿园舞台梦想的见证者和参与者，我深深感受到儿童剧演出对于孩子们的意义和影响。

每一个孩子都有自己的梦想和表现渴望，在剧场的舞台上，他们可以自由挥洒想象力和热情，这对于他们的成长和发展是非常重要的。

在挑选剧本和指导表演时，我们要尽可能给予孩子们更多的自由和支持，让他们能够在快乐中体验成长，在表演中找到自己，并在舞台上实现自己的梦想。

【导语】
主角是一个在校大学生，忙碌了一天后回到宿舍，做了一个梦，梦中他化身为三个人，分别是歌手兼演员、科学狂、诗人，分别代表了他理想的三个方面：明星梦，张扬个性；对自然真理的追求，为理想狂热的投入；文学梦，理想社会，美好爱情。

主角A，舍友B、C、D，同时扮演梦中的三个形象。

【序幕】
[灯光黑暗，场景为男生宿舍，放有两张双层床]
旁白：（音乐入）这是一个发生在大学男生宿舍里的故事，也许故事中的主角正是你自己。

[灯光逐渐亮起，特别音效入，序幕结束]
【第一幕】
[宿舍四人背着书包回到宿舍，略显疲倦]
B：上了一整天的课，这日子真的没法过！
C：是啊，最近课那么多，还要布置那么多作业，这哪是大学啊！简直就是高三嘛！
D：青春短暂，及时行了啊——
B：对！写什么P作业，上什么P课，来，Do一局！
（C、D把书包往床上一扔，脱去外套，掏出电脑，撸起袖管，跃跃欲试状）
C、D：好嘞，这才是生活嘛！
B：A，一起来Do一局？
A：不了，我困了。

C：别成天一副晦气相，有点朝气好不好。

A：明天一早还有课，况且我还打算早起背单词来着，六级还没过呢。

D：装什么装呀，你也不看看明天那都什么课，（说着指着贴在墙上的课表看了看）毛概，可翘，英语，可翘，下午这个是专业课，但老师不点名，亦可翘。

你看，这样不就轻松了嘛！
B：对呀，再说了，打盘Dota又不会怎样。

A：嗯嗯，好吧，杀个你天翻地覆！
[说我，A也脱去外套，打开电脑，和舍友一起厮杀了起来]。

教学目标：1. 培养学生对戏剧创作的兴趣，提高学生的想象力和创造力。

2. 学会剧本的基本格式和创作技巧，提升学生的写作能力。

3. 培养学生的团队合作精神，通过排练和表演，提高学生的表演能力。

教学对象：初中生教学时间：4课时教学准备：1. 教学场地：教室、舞台2. 教学工具：剧本创作资料、道具、服装、音响设备3. 教学内容：《青春梦想剧场》剧本创作与表演教学步骤：第一课时：剧本创作指导一、导入1. 介绍剧本的概念和作用。

2. 通过观看经典戏剧片段，让学生了解剧本的基本结构和特点。

二、剧本创作指导1. 讲解剧本的基本格式：题目、时间、地点、人物、事件、道具、背景、幕名。

2. 引导学生思考剧本创作的基本原则：情节紧凑、人物鲜明、语言生动。

3. 分组讨论，让学生根据自身经历或感兴趣的话题，进行剧本创作。

三、作业布置1. 学生分组，每组创作一个剧本，要求字数不少于500字。

2. 下节课进行剧本评审和修改。

第二课时：剧本修改与完善一、导入1. 回顾上节课的剧本创作情况。

2. 强调剧本修改的重要性。

二、剧本修改指导1. 指导学生从情节、人物、语言、结构等方面对剧本进行修改。

2. 组织学生进行小组讨论，互相提出修改意见。

三、作业布置1. 学生根据小组讨论意见，对剧本进行修改和完善。

2. 下节课进行剧本展示。

第三课时：剧本排练与表演一、导入1. 回顾上节课的剧本修改情况。

2. 强调剧本排练的重要性。

二、剧本排练指导1. 指导学生进行角色分配，明确各自的任务。

2. 指导学生进行台词练习、动作编排和舞台调度。

三、作业布置1. 学生进行剧本排练，为正式表演做好准备。

2. 下节课进行剧本表演。

第四课时：剧本表演与总结一、导入1. 回顾上节课的剧本排练情况。

2. 强调剧本表演的重要性。

二、剧本表演1. 学生分组进行剧本表演，其他学生观摩。

2. 指导学生注意表演的节奏、表情、动作和舞台调度。

三、总结与评价1. 对学生的剧本创作、排练和表演进行评价。

舞蹈情景剧短视频脚本模板舞蹈情景剧短视频脚本模板场景：市中心的一片繁忙街道角色：小明（男主角）小红（女主角）跳舞者（舞者一）步行者（路人甲）乐队成员（跳舞者二、三、四）注：以下是脚本模板，其中注释部分为该场景的具体安排和动作要求。

第一幕：相遇（时间：白天）镜头1：街道上，行人如织，车来人往（音效：热闹的街道声音；相机跟随行人视角，小明步行至人群中心，开始跳舞）（舞蹈：小明开始以街舞的形式，表演夸张的舞步，吸引了周围行人的目光）镜头2：小红不经意间瞥见小明跳舞（音效：混乱的街道声音；相机拉近到小红眼睛，然后转移到小明跳舞的画面）（小红惊讶地看着小明跳舞，苦思片刻，然后小红从行人中走出）（舞蹈：小红也开始随着音乐摆动身体，她的舞蹈风格温柔且优美）第二幕：追逐（时间：傍晚）镜头3：小红追赶小明，两人在街道上互动（音效：欢快的追逐音乐；相机跟随小红追赶小明的画面）（小红不停地奔跑，小明快速闪躲，两人展示出精彩的舞蹈动作）镜头4：小明与小红在一个广场上停下来（音效：平稳的背景音乐；相机拉远，侧面拍摄小明与小红面对面静止的画面）（小红手中拿着一只纸飞机，笑着递给小明；小明接过纸飞机，心生感激之情）第三幕：合作（时间：夜晚）镜头5：小明与小红开始合作，跳出新的舞蹈（音效：舞曲的背景音乐；相机跟随两人的舞蹈动作）（小明和小红默契配合，舞蹈动作流畅而优美，展现出他们的天赋和才华）镜头6：乐队成员加入，舞蹈更加精彩（音效：舞曲的高潮部分；相机拉近到舞台上，跳舞者二、三、四加入舞蹈）（小明、小红与乐队成员一起舞动，在舞台上展示出完美的舞蹈表演）第四幕：终点（时间：凌晨）镜头7：小红和小明在舞台上完美谢幕（音效：掌声和欢呼声；相机跟随小红和小明的动作，舞台上掌声雷动）（小红和小明手挽着手，向观众鞠躬，致谢他们的支持和鼓励）镜头8：众人尽兴散场，小红和小明留在舞台上（音效：人们尽兴散场的声音；相机拉远，小红和小明独自在舞台上）第五幕：重逢（时间：凌晨）镜头9：小红和小明走出舞台，手牵手漫步在夜晚的街道上（音效：安静的街道声音；相机跟随小红和小明的漫步）（两人在路灯下互诉衷肠，眼神中透露出幸福和满足）镜头10：小红和小明走向彼此的家（音效：门锁声；相机拉近到小红的家门，小红拉开门）（小红回头望向小明，微笑着向他挥手，然后关上门）（小明也微笑着向小红挥手，然后转身，步行离开）结尾：音乐和画面淡出，回到繁忙的街道（音效：渐弱的街道声音；画面渐渐变暗，最后淡出黑屏）注：以上是舞蹈情景剧短视频脚本的简要模板，可根据实际创作需要进行删减和修改。

情景剧短视频脚本文案模板标题：《追逐梦想》情景剧短视频脚本角色：大卫（男主角）小丽（女主角）张叔（大卫的邻居）云云（大卫的好友）玛丽（大卫的妹妹）老师场景：1. 大卫家厨房2. 大卫家客厅3. 大卫家卧室4. 大卫家门口5. 学校教室序章：大卫像往常一样，坐在家里的客厅里看电视。

窗外的阳光透过窗户洒进来，有些温暖。

大卫看到电视上正在播放一个舞蹈比赛的节目，内心充满激动。

场景1：大卫家厨房（大卫独白）大卫：（激动）哇，看这些舞者们的舞姿，真是太厉害了！我一直梦想成为一名舞者，如果我也能跳舞就好了。

（小丽走进厨房）小丽：嗨，大卫，你看起来很兴奋，发生了什么事情？大卫：没什么，只是看到了一个舞蹈节目，突然就想起了我小时候的梦想。

小丽：那为什么不去追寻你的梦想呢？做自己喜欢的事情有什么错呢？大卫：嗯，你说得对，我应该勇敢地去追寻我的梦想。

场景转换：大卫家客厅场景2：大卫家客厅（大卫拿出一本舞蹈课程表）大卫：我决定报名参加一门舞蹈课程，再坚持几年，也许我能成为一名出色的舞者。

（大卫报名表填写完毕，然后走到窗前看见张叔在外面扔垃圾）大卫：（兴奋）哟，张叔，你看，我刚刚报名参加舞蹈课了，以后可能要多些时间练习了，希望你能理解。

张叔：（微笑）没问题，我觉得你去追逐自己的梦想是一件很棒的事情，加油！场景转换：大卫家卧室场景3：大卫家卧室（大卫在卧室中练习舞蹈）大卫：（喘息）这真不容易，舞蹈比想象中的要难很多。

但我相信只要我坚持下去，一定能取得进步。

（大卫手机响起，是云云打来的电话）云云：嘿，大卫，听说你报名参加了舞蹈课，我也一直想尝试一下舞蹈呢。

能告诉我你报名的是哪个舞蹈学校吗？大卫：当然可以！我现在就发给你地址，请你一起来参加舞蹈课吧！场景转换：大卫家门口场景4：大卫家门口（大卫和云云碰面）大卫：云云，终于来啦！很高兴你决定一起加入舞蹈课。

云云：是啊，听说你的梦想，我也突然觉得自己好像找到了一个新的目标。

我们一起努力吧！（大卫和云云一起走向舞蹈学校）场景转换：学校教室场景5：学校教室（大卫和云云在教室中跳舞，其他学生也在跳舞）老师：（鼓励）来！展示你们最棒的舞蹈吧！不要害羞，尽情表现自己！（大卫和云云充满激情地跳舞，其他学生也纷纷加入）（玛丽突然走进教室）玛丽：哥哥，我听说你开始学舞了，我也好想学，但是现在学校都要去上课了。

梦想主题演出策划书3篇篇一《梦想主题演出策划书》一、演出主题“梦想之光，闪耀未来”二、演出目的通过精彩的表演，展现梦想的力量和魅力，激发观众对梦想的追求和坚持，同时为观众带来一场视听盛宴。

三、演出时间及地点[具体演出时间][具体演出地点]四、演出主体内容1. 梦想起航（开场舞）以充满活力和激情的舞蹈拉开演出序幕，寓意着梦想的开始。

2. 梦想之声（歌曲演唱）邀请实力歌手演唱关于梦想的歌曲，用动人的歌声传递梦想的情感。

3. 梦想故事（小品或情景剧）通过生动有趣的小品或情景剧，讲述不同人追求梦想的故事，引起观众共鸣。

4. 梦想之舞（舞蹈表演）呈现各种风格的舞蹈，展现梦想的多姿多彩。

5. 梦想访谈（嘉宾访谈）邀请成功人士或有梦想故事的人进行现场访谈，分享他们的梦想历程和经验。

6. 梦想飞扬（结束歌舞）以欢快热烈的歌舞结束演出，让观众带着对梦想的憧憬离开。

五、演出人员安排1. 演员：包括舞蹈演员、歌手、小品演员等。

2. 主持人：负责串联整个演出，与观众互动。

3. 嘉宾：邀请的访谈嘉宾。

六、演出宣传推广1. 制作精美的海报、宣传单页，在周边地区广泛张贴和发放。

2. 利用社交媒体平台进行宣传推广，发布演出信息和精彩片段。

3. 与当地媒体合作，争取媒体报道，扩大演出影响力。

七、演出预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 演员及嘉宾费用：[X]元3. 服装、道具、化妆费用：[X]元4. 宣传推广费用：[X]元5. 其他费用：[X]元八、演出效果评估1. 通过现场观众的反馈和评价，了解演出的受欢迎程度。

2. 收集观众对演出各个环节的意见和建议，为今后的演出改进提供参考。

九、注意事项1. 确保演出场地的安全，做好安全防范措施。

2. 合理安排演出时间，避免过长或过短。

3. 对演员和工作人员进行培训，确保演出的顺利进行。

4. 做好应急预案，以应对可能出现的突发情况。

策划人：[姓名]策划日期：[具体日期]篇二《梦想主题演出策划书》一、活动主题“梦想飞扬，闪耀舞台”二、活动背景每个人都有自己的梦想，而梦想的力量是无穷的。

舞台演出范本尊敬的观众：感谢大家来到本次演出现场。

在这里，我们为您呈现一台精彩纷呈的舞台演出，期望为您带来无与伦比的视听盛宴。

以下是本次演出的节目单及演出详情。

第一部分：音乐剧《梦幻之夜》本音乐剧讲述了一个充满奇幻与想象的故事。

色彩斑斓的舞台背景将带您进入一个神秘浪漫的夜晚。

演员们将通过美妙的歌声和精湛的舞技，将故事情节展现在您的眼前，引领您进入一个全新的梦幻世界。

第一幕：《星空之旅》在明亮的星空下，舞者们将带您踏上一段充满惊喜与欢乐的旅程。

透过身体的舞蹈语言，他们将向您展示宇宙中的神秘星球和星座，带您领略不同的宇宙之美。

第二幕：《童话王国》这一幕将带您重返童年，探索童话故事背后的奇幻世界。

您将看到迷人的仙境、可爱的精灵、勇敢的骑士和美丽的公主。

他们将通过精湛的舞技和可爱的表演，让您沉浸在童话王国的奇妙氛围之中。

第二部分：舞蹈《激情狂欢》这是一组富有活力和激情的舞蹈表演，通过灵动的舞步和动感的音乐，将带给您一种令人心跳加速的感受。

演员们将展现各种炫目的舞蹈风格，包括爵士舞、街舞、现代舞等，带给您一个充满能量的夜晚。

第三部分：话剧《时间隧道》这是一个关于时间旅行的故事，舞台背景通过特殊的灯光设计将仿佛打开了时空之门。

演员们将带您穿越不同的历史时期，体验不同的文化风貌。

他们将用优雅动人的表演让您回味百年前的浪漫，感受未来的科技潮流。

尊敬的观众，希望您在本次演出中享受愉快的时光。

请您坐稳扶好，系好安全带，随着我们的演员们一同踏上这场华丽之旅。

感谢您的大力支持，祝您度过一个美好的夜晚！以上为演出范本，仅供参考。

在具体演出中，可能会根据不同的舞台效果和演员情况进行适当调整。

我们将尽力呈现给您最佳的表演，以及最难忘的观赏体验。

短视频剧目脚本模板下载短视频剧目脚本模板：《逐梦花园》剧本类型：悬疑总字数：7956字角色：- 小明（主角）- 小红（辅角）- 警察 uncle Lee（配角）场景：- 花园（起始场景）- 街道（主要场景）- 警察局（关键场景）【场景一】花园-白天（镜头聚焦在一个美丽的花园，阳光透过树枝洒落在地面上，花园中央有一株奇特的花朵，朵朵散发着迷人的香气。

小明走入花园）小明：（喃喃自语）哇，这个花园真美啊！而且那朵花看起来真特别，我要把它摘下来！（小明伸手去摘花，但突然感到头晕，昏倒在花园里）【场景二】街道-傍晚（小明醒来后，发现自己身处陌生的地方，四周一片黑暗）小明：哇，我怎么会在这个街道上？我记得我只是进入了花园。

（小明四处张望，发现一个路灯远处闪烁着微弱的光亮，小明顺着光亮的方向走去）【场景三】警察局-晚上（小明来到了警察局门前，敲了敲警局的门）警察：你是谁？这么晚了来警察局干什么？小明：我是小明，我不知道我怎么来到这里的，我只记得我昏倒在花园里。

警察：花园？有没有其他线索？小明：唯一的线索就是那株奇特花朵，我在花园里看到了它。

（警察皱眉思考片刻）警察：我们去现场看看吧，也许能找到一些线索。

【场景四】花园-夜晚（警察和小明回到花园，仔细察看地面）警察：看样子，你昏倒之前是在这里摘花的。

那朵花有什么特别之处吗？小明：我只记得它很美，而且香气很迷人。

警察：这不禁让我想起一起案件，有人因为摘取一朵奇特的花而昏倒，并失去了记忆。

小明：那奇特的花朵和我有什么关系？警察：我觉得你可能是这起案件的受害者，我们需要调查一下。

【场景五】警察局-次日（警察和小明回到警察局，开始调查）警察：根据我们的调查，这株奇特花朵是一种迷魂花，散发的香气可以让人失去记忆。

小明：那我怎么办？我要怎么找回自己的记忆？警察：我会尽力帮助你的，我们可以通过再次接触迷魂花来寻找线索。

【场景六】花园-傍晚（警察带着小明回到花园，寻找迷魂花）小红：（突然出现）你们在找什么？警察：你是？小红：我是小明的朋友，我听说他失去了记忆，所以来帮他找回记忆。

舞台剧剧本范文时间：2016-2-29 11:22:07栏目：剧本舞台剧剧本范文（一）第一幕人物：清风思雨众学员地点：风铃学院培训室道具：培训室配置，具体自拟剧情简介：某国际化名企风铃学院培训室内，清风偶然邂逅多年不见的校友思雨，这让他那份曾倾慕之心又一次重新点燃，可怜思语并没认出多年后变化的他，二人这次忽然邂逅与插肩而过是不是就是真实的缘长与爱情，新的KissTheRain之乐曲又将开启与进行……——前景序曲——《同桌的你》清风：这雨下的可真大啊（抖抖衣物与发角），哎，同士，请问这儿有人坐吗？思雨：人没来，你坐吧！清风：谢谢，我们风铃学院新聘讲师还没来吗？思雨：这不大家都在等呢？清风：喔，那可能路上有事挡搁，都再等等吧！Radio:各位同事请留意，各位同事请留意，因雨大国道故障莱蔓罗兰。

克莱普顿教授不能赶到现场，今晚讲座暂时取消，暂时取消，三天落后行！清风：怎样说不来就不来，这雨现在正大，一出门保准淋个落汤鸡，伞都遮不住！思雨：那还不坐下来，等会雨小了再走！清风：只能这样，对了，你叫甚么名？思雨：我叫思雨，不过他们都喜欢叫我思思！清风：思雨，嗯，宁静而思远，雨飘而清新，真是好听你人又漂亮！思雨：呵呵，谢谢！清风：你这个大胡蝶结真特别，上面还有外文，不是中国制造吧？思雨：别动，别动，动坏了没的用，这回算你识货，这是我专门让人从瑞士一饰品世家带回来的！清风：看来你对胡蝶结还挺情有独衷，我也很喜欢！思雨：是啊，很小就有个好朋友送我一对，不过期间太久了都破旧了，我舍不得扔一直收躲着，后来又让人专门从国外带个回来，这不用这麽久了，一直很喜欢，很漂亮的，呵呵！清风：呃，难道你，你是……（仔细打量一翻，感觉很相识）思雨：忘了告知我，你叫甚么名字？清风：呃，呃啊，叫我凌风吧，朋友们都这样叫我！思雨：凌-风，你是要告知我你是很盛气凌人的那种Boy?（玩笑）清风：那哪能呢，我还想山无凌才敢与美人尽呢！思雨：我发现你们男人怎麽都好色，不过你挺痴情的！清风：这个呢，美女眼前不动心也是不太正常的，正所谓"爱山河更爱漂亮人"吗？只不过别那麽恶心巴列就行了！对了，我觉得好象在那里见过你，你是否是在艺术学院学习过？思雨：你怎麽知道，我先前在国内学习过绘画，后来又转国外研习世界音乐往了，这次培训是我毕业执教前的预备，结束合格我就是咱风铃学院一位正式的企业文化导师了，怎麽样？清风：啊没，没甚么，看的出你很自信，很专业！思雨：那固然，一直都学这些，不做文化方面工作还合适做啥？你不也是文艺工作者，不然大雨天跑这里听这些鬼东西！清风：啊，是啊，是啊！对了，我有个小疑问能不能当面问问你？思雨：甚么事，你说？清风：你的名字真叫思雨？思念的思，雨露的雨？思雨：哈哈，你观察的倒仔细，是这样的，我本叫思豫，因斟酌到父母起的这个名字太刺耳了，后来我就自拟个好听点的方便接近人，谐音就是雨了！清风：啊，难道真的是你，思豫！（小声）思雨：怎麽了，大惊小怪的，吓到你了！清风：没，没，我再问你喜不喜欢JesseCook,FredericFranccediloisChopin,Beethoven 的音乐？思雨：固然，我最喜欢就是这个了，不信你看这些不都是他们最新版的唱片吗？就连多年前他送我的最早版本乐谱我还全部都收躲着呢？清风：真的，他，他是谁？思雨：我说了你也不熟悉，不过他跟你也有点象，名字里也有一个风！清风：这就对了，真的是你，没想到多年不见你还惦记着，你都长大成美人坯子！（自语）思雨：甚么，你在说甚么呢，这小声？清风：啊啊，没甚么，我说旧的乐谱是很有价值的，我找都还找不到，不想你都还留着呢？思雨：固然，每次翻阅这些褪旧发黄的稿谱我就像真的到他一样！（畅想）清风：既然你这麽想见到他，有没尝试找过他？思雨：当年父母安排转学仓促，好多年过往，现在联系方式与地址早不清楚了，怎麽找？实在估计找也没甚么特别意义，他现在肯定早为人夫，为人父了，我们不谈这些伤心事儿了！清风：不，你希看知道他现在甚么样吗？思雨：估计现在应当也长的和你差未几，高高帅帅，白白净净，结实的象头牛！清风：哦（心中一阵自得），和我一样？！思雨：你臭美，他肯定比你更帅，更Cool,更Pose!清风：呵呵，你喜欢他？思雨：喜欢又怎样，人家或许都结婚了！哎呀，我跟你说这些干吗？不早了，雨小了，我要走了！（起身拿包出门）清风：你的伞忘这儿了？（拿起给）思雨：你来没带伞，外面雨还没停，这伞，这伞你留下用吧，我包里还有一把！（说着出门跑往）清风：哎，你等等……等等……或许他还单身，他还象之前一样爱你……下次讲座还能不能见到你了……（喊）思雨：希望吧，希望吧……（远处传来她声音）！清风：为何，为何我不告知她，我就是……（一捶桌子灯光暗下）第二幕人物：清风思雨文欣地点：风铃学院培训室道具：培训室配置，具体自拟剧情简介：又一个雨天，清风如约而致般焦虑等待着思雨的出现，可思雨却久久没来，取而代之的确是思雨女友文欣冒雨送来一段关于思雨的视频，这让清风感觉到"雨不在是雨，风也不在是风，美丽的美人鱼儿将要终止海域歌唱，它将要翱翔远往，将永久不在回来！"他为之疯狂，他为之追觅，而这些都只能化做一个好久未息的Radio……，或许这只是一个梦！——前景序曲——KissTheRain间段清风：见鬼，怎麽一培训就下雨，也不知道今天还会不会再见到她！（合上她送的伞）清风：都快到开始时间，她怎麽还没来？她一定是不来了……Radio:各位同事请留意，各位同事请留意，因雨大国道再次故障莱蔓罗兰。