陕西省户县第四中学人教版生物高二必修三第三章第2节生长素的生理作用课件(共17张PPT)

不同浓度生长素类似物（萘乙酸）对富 贵竹生根的影响
清水 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 mol/L
平 均 长 度 （
3）0mmຫໍສະໝຸດ 2促0进低浓度促进生长
10
抑 制
清水 10-10 10-8
两重性
O
高浓度抑制生长
10-6 10-4 10-2 生长素类
似物浓度 （mol/l）
问题探讨：
10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 mol·L-1
根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异， 敏感性大小依次是 根 ＞芽 ＞茎
实例分析一：顶端优势
顶端优势：植物的顶芽优先生
长而侧芽生长受到抑制的现象
观察植物生长有何特点？
顶端优势的 原因是什么？
实验研究
顶端优势
顶芽产生生长素
三个实验中侧芽的 生长状况如何？原 因是什么？
47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会 为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更 多的，才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了 方寸，在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下 去，总会走到终点;再重的担子，笑着是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有 对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。 不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡 雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做

继续探究一
……
继续探究二
迎春花
富贵竹
月季
继续探究三
探究不同细胞对 生长素的敏感度 是否相同 幼嫩枝条 成熟枝条
幼嫩枝条
成熟枝条
学以致用
根的负向光性
学以致用
根的向地性， 茎的背地性
A
B D
C
A C
B D
• 由于重力的作用，使图中D点的生长素浓度大于B 点，使D处茎的生长快于B处，茎向上生长； • 同样的，由于重力的作用，C处的生长素浓度大 于A处，但由于根对生长素敏感，故C处的根生长 受到抑制，A处生长较快，因此根表现为向地性
探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 提出 问题 作出 假设 材 料 选 择 处 理 材 料 处 理 分 组
设计 实验
自 变 量 的 控 制 溶 液 选 择
进行 实验 因 变 量 的 观 察 浸 泡 处 理
分析 结论 水 培 培 养 观 察 记 录
继续 探究
实验报告书写格式 一、实验目的 二、实验原理 三、实验材料和用具 四、实验步骤 五、实验结果预测
A
B
C D q
0 m p 2 m
(m,2m)
例：3、除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度 处于＿＿＿＿ 大于q
下列关于生长素和生长激素叙述正确的是（ D ） A．化学本质相同 B．均由专门腺体产生 C．均能影响生物体的代谢、生长、发育和生殖等 D．含量少，作用大
反馈练习 农业上用生长素类似物2,4-D进行麦田除草，其原理是
• 解除方法：摘除顶芽
顶端优势原理在生产中的应用
1）园艺上：适时对植株进行修剪，如对行道树打顶 等，可解除顶端优势，增大遮荫面积。
顶端优势原理在生产中的应用

抑制生长逐渐增强。
减弱；当浓度过高时，对根起到抑制
的作用。
生长素对不同器官的影响
生长素对根、芽、茎的生 长调节都表现出低浓度促 进生长，高浓度抑制生长 的特性。
一、生长素的生理作用
(1) 既能促进生长，也能抑制生长； (2) 既能促进发芽，也能抑制发芽； (3) 既能防止落花落果，也能疏花疏果。
（二）获得无子果实
用一定浓度的生长素或类似物 刺激未受粉的雌蕊柱头或子房 而获得的，其原理是应用生长 素能促进果实发育的生理作用。
其染色体数目与正常果实一 样吗？
例题：大田中的茄果类在开花期，由于连续多 日的暴风雨天气，严重影响了授粉受精,如
果要保证产量，可采取的的补救方法是: C
A.喷施B肥 B.喷施N、P肥 C.喷施一定浓度生长素类似物，促进果
1、选择什么样的插条进行实验？
选择1年生枝条。 一年生枝条形成层细胞分裂能力强、发育快、易成活 2、在正式实验前做一个预实验有什么好处？这个实验有没有 必要做预实验？为什么？ 预实验可以为进一步的实验摸索条件，也可以检测实验设 计的科学性和可行性，避免人力、物力、财力的浪费； 有必要；实验前无法预知大致的浓度范围，预实验可以帮 助确定，我们所需要配置的浓度范围
生长素的作用特性:
两重性 较低浓度——促进生长 过高浓度——抑制生长
生长素对不同器官的影响
D 点：
对根起到抑制作
用，对芽既不促
进也不抑制，对
D
茎起到促进作用。
敏感度不同：
1）器官： 根 ＞芽 ＞茎；营养器官＞生殖器官
2）细胞： 幼嫩细胞＞衰老细胞
3）植物： 双子叶植物＞单子叶植物
活学活用：实例分析
B
A．大于a的浓度、小于a的浓度 C．大于b的浓度、小于b的浓度

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Z重难聚焦 HONGNANJUJIAO
D S 典例透析 IANLITOUXI
实验设计
HIYANSHEJI
一、生长素的生理作用 1.生长素促进生长的机理 生长素促进植物生长是通过促进细胞伸长来实现的。 (1)生长素能诱导细胞壁酸化,使细胞壁松弛,可塑性增加。 (2)生长素可促进细胞中RNA和蛋白质合成,从而促进原生质增 多和新细胞壁物质形成。 2.生长素的作用特点——两重性 (1)对同一器官,不同浓度的生长素引起的功效不同。浓度较低, 促进生长;浓度过高,抑制生长。
-11-
第2节 生长素的生理作用
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实验设计
HIYANSHEJI
题型一 题型二 题型三
题型三 生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验探究 【例3】 探究吲哚乙酸对月季插条生根的作用,结果如下图所示。 有关实验的分析和评价,正确的是( )
操纵变量实验:将新剪下的植物枝条分成10组,将1~9组插条的基 部分别放在上述不同浓度的2,4-D溶液中浸泡几个小时至一天,用 蒸馏水处理第10组插条,均置于适宜的环境中
-6-
第2节 生长素的生理作用 -7-
第2节 生长素的生理作用 一二
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答案:B
-10-
第2节 生长素的生理作用 题型一 题型二 题型三
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题型二 生长素生理作用的应用 【例2】 下列与激素作用无关的实例是( ) A.黄豆幼苗的生长 B.人舌尖触到蔗糖时感觉甜 C.自然生长的雪松树冠呈塔形 D.饥饿时人体血糖仍维持正常水平 解析:黄豆幼苗的生长与生长素等激素有关。人舌尖触到蔗糖感 觉甜是神经系统产生的感觉,与激素无关。雪松呈塔形是生长素两 重性的体现。饥饿时血糖仍能维持正常水平与胰高血糖素等有关。 答案:B

敏感性：双子叶植物>单子叶植物
小结：
一、生长素的生理作用——双重性 1.特点：低浓度----促进 高浓度----抑制
过高-------杀死 2.顶端优势 ⑴原因：顶芽生长，侧芽受抑制 ⑵应用：维持或去除顶端优势 3.根的向地性、茎的背地性原因 不同的器官对生长素的敏感性不同 二、生长素类似物的应用 1.促使扦插枝条生根 2.防止果实和叶片的脱落 3.促进结实、获得无子果实 4.除杂草
2.对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什
么关系？
在一定浓度范围内促进生长， 超过这一范围则抑制生长。
3.你还能从中解读到哪些信息？ ⑴、曲线AB段表示:随__生_ _长__素__浓__度__升__高__,对__茎__生__长_ _的__促__进__作__用__加__强__。_____
⑵、B点表示的生长素 浓度表示 _促__进__茎__生__长__的__最__适__浓__度_
巨人症！
生长素越多, 我长得越快吗
？
侏儒症 !!!
?
第2节 生长素的生理作用
本节聚焦： 1、生长素的生理作用是什么？ 2、生长素在植物体内发挥生理 作用时有什么特点？
问题探讨
1.对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适 浓度相同吗？
根：10－10mol/L； 芽：10－8mol/L； 茎：10－4mol/L。
⑶、C点表示的生长素 浓度对茎生长的效应是 _既__不__抑__制__，__也__不__促进
⑷、B点所对应的生长 素浓度对根和芽的生长 效应是__抑__制__生__长__.
一、生长素的生理作用
1、生长素作用特点——两重性 既能促进生长，也能抑制生长。 既能促进发芽，也能抑制发芽。 既能防止落花落果，也能疏花疏果。

题
促
芽
茎
进根
探生
长
BC
0
讨
抑A
D
制
生
长
10-10 10-8 10-6 10-4 10-2
浓度（mol·L-1 ）
1.促进根、芽、茎生长的最适浓度相同吗？
问
促进根、芽、茎生长的最适生长素浓度分
别为10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L
题
促
芽
茎
进根
探生
长
BC
0
讨
抑A
D
制
生
长
10-10 10-8 10-6 10-4 10-2
形成的原因吗？
习
生长素的生理作用
问 (1) 既能促Байду номын сангаас生长, 也能抑制生长；
(2) 既能促进发芽, 也能抑制发芽；
题 (3) 既能防止落花落果, 也能疏花疏果。
两重性
纳
问
题
影响生长素发挥作用的因素有哪些？
植物对生长素的敏感程度如何？
探
讨
影响生长素发挥作用的因素
生长素发挥的作用会因浓度、植物细胞成
创
气即发、并无涩味”（宋·苏轼《格物粗 谈·果品》）。这种“气”究竟是什么呢？
设
境
自 主
阅读教材53-54页，了解其他植物激素及 其作用思考：
1、如何催熟？ 2、如何让土豆提早发芽？ 3.哪种激素导致成熟的苹果脱落？
习
植物激素的概念
问 来源——由植物体内产生
运输 ——能从产生部位运送到作用部位
题
问 2）成熟程度: 幼嫩细胞＞衰老细胞
题
3）器官种类: 根＞芽＞茎 4）植物种类: 双子叶植物﹥单子叶植物

植物对生长素的敏感程度如何呢?
(2)细胞年龄： 幼嫩细胞>衰老细胞
(3)器官： 营养器官＞生殖器官;
根 ＞芽 ＞茎
(4)植物种类: 双子叶植物＞单子叶植物
敏感性
学习了上述内容你能解释树冠长成锥形的原因吗？
生长素生理作用的一个实例——顶端优势 先阅读教材P50，了解顶端优势
3.有关生长素生理作用的实例１－顶端优势 （１）概念 顶芽优先生长，侧芽生长受抑制的现象。
不同生长素浓度，对于同一器官所起的作用不同。
促
芽
茎
进根
探
生 长
B
0
C
讨
抑 制
A
D
生
长
10-10 10-8 10-6 10-4 10-2
M（mol·L-1 ）
你能从中解读到哪些信息？
B A
C
D
1、曲线AB段表示:_随__生__长__素__ __浓__度__升__高__,生__长__素__对__根__生__长__ __的__促__进__作__用__逐__渐__加__强__。__
（２）形成原因： 顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，
侧芽对生长素浓度又比较敏感，使侧芽的生长受到抑制。 （３）解除方法： 摘除顶芽
生长素浓度低，促进生长
生长素浓度高，抑制生长
顶端优势原因验证
（４）顶端优势的应用： 树木修剪——改善树型 棉花摘心——增加产量 树木粗壮——木材质量
解除顶端优势 利用顶端优势
促
芽
茎
进根
生
B
探长
0
C
抑A
D
讨
制 生
长
10-10 10-8 10-6 10-4 10-2

②未成熟幼果，如苹果、柑橘，常因生长 素不足而大量脱落。用一定浓度的2，4-D 的水溶液喷洒树冠，可大量减少落果。
4.当人们扦插枝条时，枝条上面总要带芽 或者将枝条要用生长素类似物溶液处理枝 条，说明生长素在农业生产上还有什么应 用？
归纳总结： 二.生长素（类似物）的应用： 1.作除草剂：除去单子叶农作物中的双子 叶杂草 2.培育无子果实：利用生长素促进子房发 育成果实的原理 3.既能疏花疏果，也能防止落花落果 4.促进扦插的枝条生根
5.将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长 状况的关系如甲图所示。则曲线上P点最可能对 应于乙图中的位置是（ ）
A．A B．b C．c D．d
希望同学们心向阳光，健康成长！
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。

促根
芽
进
o
抑
A
B
C
D
制
生长素浓度
根据图回答问题：
AB CD
（2）图中A、B、C、D四处，生长 素浓度较高的是_C__、__D__处；细胞生长速 度较快的是__A_、__D___处。这种变化引起的 原因是：_由__于__重__力__作__用__，__D_点__生__长__素__浓__度__ 增__大___，__促__使__该__处__茎__生__长__，__故__茎__背__地__生__长__；_ C__点__生__长__素__浓__度__增__大__抑__制__根__生__长__，__A_点__生___ 长__快___，__故__根__向__地__生__长__。_______________。
对根生长起 抑制作用
分析根的向地生长及茎的背地生长：
（1）比较A和B 、C和D生长情况_B_比_A快、_C_比_D快 。 （填快慢）
（2）分析生长素含量情况：A__＜___B；C__＜___ D。
（提示，考虑重力对生长素的影响）
（3）分析ABCD四点生长素的作用A_促__进__ B_促_进___ C_促__进_D_抑_制__（填促进或抑制） （4）试分析出现根向地生长的原因是 根对生长素敏感,在根 _部_,D_点_生__长_素_浓__度_高_,生__长_被_抑__制_,C_点__浓_度_比_D_点__低_,生__长_快_,故__弯_向_下__生_长；
B D
这些芽发育成枝的顺序是 D、C、B、A 。 A
C
如果剪去顶芽，则A芽将 发育成枝 ， 原因是 破坏了顶端优势 。此时 B 芽的
生长素浓度最高， A芽处的生长素浓
度最低。
第2节 生长素的生理作用

随生长素浓度增加，对茎
制 生
的生长促进作用减弱。
长
④C点以后表示：
10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-
1 随生长素浓度的增加，对茎
的生长抑制作用增强。
低浓度促进生长，高浓度抑制生长
人 教 版 生 物 必修三 3.2《生 长素的 生理作 用》同 步课件 (共28 张PPT)
＞
＞
思考根生：部长： 素把浓一度株：水A平方B向的幼茎生苗部长放：素在浓宇度宙：飞C 船中D ， 生长速度根：、茎A 生＞长B 的方向生如长何速？度： C D
＞
人 教 版 生 物 必修三 3.2《生 长素的 生理作 用》同 步课件 (共28 张PPT)
人 教 版 生 物 必修三 3.2《生 长素的 生理作 用》同 步课件 (共28 张PPT)
生长素的生理作用表现出两重性
➢既能促进生长，也能抑制生长。 ➢既能促进发芽，也能抑制发芽。 ➢既能防止落花落果，也能疏花疏果。
一般来说：
低浓度时起促进作用，高浓度时起抑制 作用，甚至杀死植物。不同器官对生长 素反应的敏感性不一样。
人 教 版 生 物 必修三 3.2《生 长素的 生理作 用》同 步课件 (共28 张PPT)
扦插前，用一定浓度的生长素类似 物溶液浸泡插枝下端
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2、生长素促进果实发育
传粉受精后，胚珠发育成种子的过程中 产生大量生长素，促进子房发育成果实。
如何培育无籽果实？ 无子番茄怎么培育的?
人 教 版 生 物 必修三 3.2《生 长素的 生理作 用》同 步课件 (共28 张PPT)
根