最新人教版四年级说明文阅读阅读训练

新人教版四年级语文上册短文阅读训练及答案一、课内阅读。

蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；（）无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，（）一根极细的电线，它（）能灵巧地避开。

难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。

在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。

他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。

蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。

科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。

蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠匏在夜里飞行的秘密。

它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。

这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。

超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

1．在括号里填上恰当的关联词语。

2．对文中画线的句子理解正确的一项是（）A．这是科学家的猜想，他们猜想蝙蝠是靠敏锐的视觉在夜间飞行的。

B．蝙蝠是靠敏锐的视觉在夜间飞行的。

3．下面选项中不能体现蝙蝠习性的是（）A．夜里飞行B．眼睛特别敏锐C．捕捉飞蛾和蚊子D．避开障碍物4．蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合，完成飞行任务的？____________________________________________________二、课外阅读。

家乡的蒿笋我的家乡——武进市，有一种“专利特产”——蒿笋。

它有一个奇怪的特性，就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。

过了这个地段，穿乡过村，也难于寻觅它的踪迹了。

家乡流传着一个美丽的传说：当年王母娘娘下凡云游人间，来到我们这鱼米之乡时，看到这儿物产丰富，风景秀丽，人民善良，心里留恋不舍，离去时便把头上的银簪留在了江边。

人教版部编四年级上册语文期末专项练习课外阅读(含答案)课外阅读（二）一、[说明文]阅读短文，完成练。

（共16分）明天的太阳城①不久的将来，世界上将会出现一座全新的城市——完全采用太阳能作为能源的太阳城。

②这座城市到处都是蓝色的太阳能转换器，建筑物的房顶在太阳光的照耀下闪烁着蓝色的光芒。

这里没有烟囱，没有用油加热的装置，房屋千姿百态，有的如彩色的金字塔，有的如正在生长的向日葵。

这些房屋通过巨大的玻璃窗吸收太阳能，并如同瓷砖壁炉那样可在以后慢慢地将热量释放出来。

还有的房屋甚至可以跟着太阳旋转，因其建造在一个可转动的巨大的水泥板上，这水泥板被安装在环形轨道上，下面装有电机，于是房屋就可以转动起来。

③太阳城居民的生活方式会发生新的变化。

当太阳升起后，太阳能转换的电流就直接驱动洗衣机、冰箱、收音机、电视机、计算机等用电设备进行工作。

由太阳能烧开的热水源源不断地供应浴室、厨房。

在多云的天气，太阳能可将水分解成氢和氧，而这些氨较易储存在压力中，到需要的时候，再作为燃料被提取出来。

④在这座城市，太阳能几乎被用于一切需要能源的地方。

人们做饭使用太．．阳能炉，一个功率约1100瓦的太阳能炉可在几分钟内把饭煮熟；人们出门驾驶太阳能汽车，或乘太阳能电车，或坐太阳能轮船。

尽管其速度不太快，但没任何噪音。

至于人们戴的手表，用的计算器，马路上的交通灯，工地上的安全灯，商店里的广告牌、霓虹灯用的都是太阳能，人们不再因需要更换电池而烦恼。

⑤太阳能城里不再有废气，太阳能汽车消耗的是干净的太阳能源或太阳能转换的电能。

这些汽车上装着电池，当电池电量消耗完时，开到“加能站”去补充电量，就像通常的汽车开到“加油站”去加油一样。

只不过这些“加油站”没有通常的那种油罐，替代它们的是一个个电源插座，驾驶员只需把电池的连接插头插到这些插座中就能充电。

城市也不再有烟雾和怪味。

⑥太阳城，沐浴在阳光下的城市，没有噪音，没有废气，到处是彩色的房屋，不需要每天为消耗能源付费，这是多么美好啊！⑦尽管要走的路还很长，但新型的太阳城一定会出现。

人教版四年级说明文阅读训练测试
测试介绍
本测试旨在帮助四年级学生提高他们的说明文阅读能力。

测试内容根据人教版教材编写，涵盖了常见的说明文题材和阅读技巧。

测试题目
1. 题目：如何正确洗澡
- 内容：请根据下面的步骤来回答问题。

- 步骤：
- 先把身体浸湿。

- 然后倒洗发水在手上，涂在头发上。

- 用水稍微擦一下头发，使洗发水起泡。

- 用手指腹按摩头皮1分钟。

- 再用水清洗头发，使泡沫全部冲掉。

- 最后用毛巾擦干头发。

- 问题：根据步骤，正确的洗发顺序是什么？
2. 题目：如何安全过马路
- 内容：请根据下面的提示选择正确的做法。

- 提示：
- 在人行横道线上过马路。

- 看清红绿灯的信号。

- 等待绿灯亮起，才能过马路。

- 在有人行横道线的地方过马路时，要走过到对面，不能在中间等。

- 问题：在何处可以安全地过马路？
3. 题目：如何分类垃圾
- 内容：请根据下面的提示选择正确的分类。

- 提示：
- 将废纸屑放入纸类垃圾桶。

- 将废玻璃放入玻璃垃圾桶。

- 将废塑料放入塑料垃圾桶。

- 将废食物放入厨余垃圾桶。

- 问题：废水果皮应该放入哪个垃圾桶？
测试要求
1. 阅读题目和提示。

2. 根据内容选择正确答案。

3. 回答问题时使用简洁明了的语言。

请按照测试要求完成答题，祝你好运！。

2024年部编版四年级下册语文说明文阅读理解测试题（一）地球所拥有的自然资源也是有限的。

拿矿产资源来说，它______谁的恩赐，______经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。

但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来．．是可以不断再生，长期给人类作贡献的。

但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

1．第一自然段横线上应填入的关联词语是（）A．……不但……还……B．……不是……而是……2．第二自然段中加点词语“本来”的意思是；“不能再生”的原因是：。

3．“地球所拥有的自然资源也是有限的。

”这句话在文段中起的作用。

这一段运用了的说明方法。

4．读画横线的句子，请你针对这些现象设计一条保护环境或节约资源的宣传标语。

（二）生物是天然保护网植物是天然的“净化器”“消声器”“除尘器”“制氧机”“预报员”“防疫员”，在环境保护中具有重要的作用。

同时，植物还有防风固沙、涵养水份、保持水土、美化环境的作用。

由于植物广泛分布于地面、水面等一切有生命的环境中，这就形成了一个将整个地球都网住的巨大的环境保护网。

微生物能把地球上的动植物遗骸分解而被土壤吸收，是地球上的“清洁工”。

且微生物也广泛分布球上，也形成了一个“清洁网”。

益鸟能捕食害虫，保护这些益鸟就可以减少农药的使用，也就保护了环境。

一只灰喜鹊一年可消灭1.57亿条松毛虫，可保护十多亩松林不受虫害。

两只大斑啄木鸟一天能消灭600多条害虫的幼虫，可以控制几十亩人工林免受蛀食树干的害虫的危害。

各种不同环境下生活着不同的鸟类，也形成了保护环境的网络。

以上事实说明，生物确实是环境的天然保护网。

只要我们植树造林，栽花种草，保护害虫的天敌，充分发挥植物和益鸟等生物在环境保护方面的作用，人类环境就会更加美好。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==四年级说明文阅读训练及答案大全篇一：小学语文四年级下册阅读题(附答案)“煮书” 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。

我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑了说书是精神食粮嘛既是食粮怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。

其实，这就是?煮书?。

这样，他做起诗来就感到得心应手了。

所以他说：?读书破万卷，下笔如有神?。

我们学习语文，对那些好的文章也应该这么?煮?，否则，就很难把语文学好。

”“爷爷，你看我该怎么?煮书?呢？”“你可以从?煮?语文书入手嘛。

语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。

肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！1. 从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。

A. 指心里不明白，不相信。

（）B. 形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。

（）C. 形容开阔或通达，一下子就明白了。

（）2. 阅读短文后填空。

（1）使“我”感到奇怪的问题是（）。

（2）“我”认为“煮书”是。

而爷爷说的“煮书”是指（）。

（3）“煮书”的好处是（）。

3. 给第三自然段加上标点符号。

4. 写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。

答案：1. 从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。

A. 指心里不明白，不相信。

（疑惑不解）B. 形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。

小学四年级语文说明文阅读理解题3班级姓名海洋是未来的粮仓①人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。

显然，能否妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。

②资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。

正是出于这样的考虑，许多人纷纷发出警告：地球将无法养活超过100亿的人口。

然而，一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。

他们认为，虽然陆地上可耕地的开发已近极限，但地球上还有广阔的海洋可供开发，大海完全有可能成为人类未来的粮仓。

③当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食——其他的能够满足人类营养需要的食物。

一些海洋学家指出：仅仅是位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。

如果把这些藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。

④其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。

仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻；红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜；绿藻类的石莼、浒苔等。

它们在人工的精心养殖下，产量正在不断增加。

其中仅海带一种，目前年产量就比早先的野生状态下提高了2000多倍，可见增产潜力是多么巨大！在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在1公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。

这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。

⑤除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。

有人作过计算，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足可满足300亿人的需要。

当然，前提是，不破坏生态平衡。

⑥至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。

尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。

例如南极的鳞虾，每年的产量可高达50亿吨，我们只要捕获其中的1亿—1.5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。

四年级上册说明文阅读理解训练
一、阅读下面短文，回答问题。

太阳花
太阳花是一种草本植物。

它的茎是淡红色的，很粗，就靠它支撑整个植物。

它的叶子很细，很长，有点像柳叶。

太阳花在夏天的时候开花了。

太阳花的花瓣十分娇嫩。

有红的、黄的、白的、紫的、青的、蓝的，美丽的就像一个个穿着彩裙的小姑娘，在阳光下绽开迷人的微笑。

太阳花的生命力非常顽强。

它不怕风吹雨打，也不怕日照雨淋。

不管是寒冬还是酷夏，它都顽强地活着。

和它相比，那些经不起磨难的花朵，又显得多么娇嫩！
太阳花虽然没有玫瑰花那么娇艳，也没有牡丹花那么高贵，但是它却有一颗坚强的心。

我喜欢太阳花，更喜欢它那颗坚强的心！
1. 短文一共有____个自然段。

第二自然段一共有____句话。

2. 太阳花的茎是____色的，叶子像____。

它的花瓣有____、____、____、
____、____、____等颜色。

3. 短文中画“____”的句子运用了____的修辞手法，把____比作____。

4. 短文表达了作者对太阳花的____之情。

5. 你喜欢太阳花吗？为什么？
我喜欢太阳花，因为太阳花不仅美丽，而且有着顽强的生命力。

太阳花不怕风吹雨打，也不怕日照雨淋，这种坚强精神值得我们学习。

四年级说明文阅读理解专项训练
说明文阅读理解专项训练示例如下:
1. 请阅读以下说明文，并回答以下问题:
《秋天的树叶》
秋天到了，树叶发生了变化。

枫树叶子变成了红色，像一枚枚邮票，梧桐树叶子变成了黄色，像一把把小扇子，银杏树的叶子变成了金黄色，像一枚枚金币。

其他树叶也变成了不同颜色，有的变成了红色，有的变成了黄色，有的变成了绿色。

树叶为什么会发生变化呢？这是因为秋天气温降低了，树叶里的水分渐渐干了。

树叶里的细胞渐渐萎缩，颜色就变了。

秋天，树叶离开了树枝，飘落在地上。

树叶飘落的时候，像一群小鸟在飞翔。

树叶飘落后，大地就变成了金黄色的地毯。

秋天是收获的季节，农民们忙着收获庄稼。

树叶的变化，也让人们在收获的季节里，增添了一份美丽的心情。

问题:
a. 文章开头说“秋天到了，树叶发生了变化”,请简要概括秋天树叶发生变化的特点。

b. 文章说“树叶发生了变化”,请简要概括树叶发生变化的原因。

c. 文章描述了树叶飘落的情景，请简要概括树叶飘落的特点。

d. 文章最后说“秋天是收获的季节”,请简要概括秋天的特点。

答案:
a. 秋天树叶发生了变化，特点是变成了红色、黄色、绿色等不同颜色。

b. 树叶发生变化的原因是秋天气温降低了，树叶里的水分渐渐干了。

c. 树叶飘落的特点是像一群小鸟在飞翔，树叶飘落的时候，大地就变成了金黄色的地毯。

d. 秋天是收获的季节，特点是农民们忙着收获庄稼。

四年级下册说明文阅读理解专项训练《四年级下册说明文阅读理解专项训练》篇一四年级下册说明文阅读理解专项训练，这可真是个让我又爱又恨的事儿呢。

就像一场冒险，每次开始做说明文阅读理解专项训练的时候，我就感觉自己像是个探险家，进入了一个未知的知识领地。

那些密密麻麻的文字啊，就像一片片神秘的森林，而我得在里面找到有用的线索。

比如说，有时候遇到介绍动物习性的说明文，那动物就像一个个神秘的小怪物。

像描写变色龙的说明文，变色龙就像一个超级会变装的魔术师，“唰”的一下就能根据周围环境改变自己的颜色。

我就在想，要是我也有这本事，那在捉迷藏的时候可就无敌啦。

但是呢，这个专项训练也有让我头疼得像被无数只小蚂蚁咬的地方。

有些说明文的用词特别专业，就像一个个拦路虎。

什么“生态平衡”啦，“光合作用”啦，这些词就像天书里的符号，我得费好大劲儿才能搞明白。

我记得有一次做一篇关于植物生长过程的说明文阅读理解，里面提到了好多关于土壤营养成分的术语，我当时就懵了，心里想：“这都是啥呀，难道我得变成植物学家才能读懂吗？”不过呢，我也发现了一些小窍门。

先通读全文就像先把这片神秘森林大致逛一圈，了解个大概地形。

然后再看问题，就像拿着寻宝图去找宝藏一样，这样就比较容易找到答案啦。

有时候我还会把自己想象成作者，要是我来写这个东西，我会怎么介绍呢？这样想的话，好像就能更理解文章的结构和意图了。

而且这个专项训练也不完全是枯燥的。

我有次做了一篇关于古代建筑的说明文，里面描写的那些亭台楼阁啊，就像一幅幅美丽的画卷在我眼前展开。

我仿佛看到了古代的工匠们精心雕琢着每一个角落，那场景可壮观了。

这时候我就觉得，做这个专项训练也像是一场穿越之旅呢。

虽然有时候会遇到困难，但也许这就是它的魅力所在吧。

就像爬山，虽然过程很辛苦，但是当你爬到山顶看到风景的时候，就会觉得一切都值得了。

你们说是不是呢？《四年级下册说明文阅读理解专项训练》篇二四年级下册说明文阅读理解专项训练，嘿，这可有点像在迷雾中摸索着前进呢。

地震是怎样发生的要了解地震发生的原因，首先必须了解地球的内部构造。

我们居住的地球是一个很大的实心椭球体，它的半径长约6370公里，从赤道到地心的平均距离为6738.14公里，两极到地心的平均距离为6356.76公里。

地球内部的情况很复杂，根据其物质状况大致可划分为三层：最外面的一层叫地壳（qiào），中间一层叫地幔，最里面的核心部分叫地核。

①假如把地球比做一个鸡蛋的话，地壳相当于蛋壳，地幔相当于蛋白，地核相当于蛋黄。

地壳主要由一层一层的岩层构成，平均厚度约33公里。

地壳大体上又可以分为两层，下层主要为玄武岩，一般厚约10公里，是一个布满全球的圈层。

上层主要为花岗岩，这是构成大陆的主体。

地幔介于地壳和地核之间，厚度约为2900公里。

它的上部也是一些岩石，主要是超基性岩(如橄榄岩)和榴辉岩。

岩层之下的地幔物质，温度很高，具有塑性，在力的长期作用下，以一种半粘性流动的形式，缓慢的改变形状。

地核在地幔之下，半径约为3470公里，其外部表现出液体的性质，在内部可能存在一个半径为1000公里的固体内核。

科学分析表明，大多数地震都发生在地壳和地幔上部边缘的岩石层里，其中以离地面20～30公里的地方发生的地震最为常见。

地壳和地幔的岩石层里为什么会发生地震呢？这是由于那里的岩石在力的作用下发生了破裂，这个破裂处就是震源，地震活动便从这里开始。

我们可用两手弯曲一根木棒，当力大到一定程度时，木棒的弯曲处便会破裂，在其断裂的一刹那，两只手会感到振动。

木棒的破裂处就是震源，感觉到的振动便是地震。

钢硬的岩石为什么会像受力的木棒一样破裂呢？首先，因为它是钢硬的，所以才会破裂，其次是有力作用在它身上才能使它破裂。

在地下，存在着各种形式的力的作用，而且这些力会在某些地方积累增强，当增大到岩石承受不了时，就会发生破裂。

这其中起主要作用的是地壳运动。

在地壳运动的过程中，地壳的不同部位受到挤压、拉伸、旋扭等力的作用，在构造比较脆弱的地方，就会引起断裂变动，这种变动是地震发生的主因。