2009—2010学年度第二学期

六年级信息技术（下册）教学计划2009—2010学年度第二学期赵鸿赵鸿新学期的工作已经开始了。

为进一步做好本学期工作，更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。

特制定教学计划如下：一、学生分析：六年级的学生已经初步掌握了信息技术初步知识，会使用画图软件、Word 2003、PowerPoint2003等应用软件，对于即将要学习的FLASH软件，他们都有非常浓厚的兴趣，所以要趁热打铁，让他们一步一步地学习制作简单的动画。

二、教材分析：六年级使用的是广东教育出版社《信息技术》,主要以制作Flash动画为主要内容，引导学生进入动画创作新天地。

教材注重对学生综合处理信息能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围，使学生“在快乐中活动，在活动中学习，在学习中创造”。

三、教学目标：通过本学期的学习，学生能自己独立制作简单的Flash动画作品。

四、教学活动重点难点:活动重点:用Flash制作简单的动画作品。

活动难点:如何通过有限的上机练习时间将理论知识转化为操作技能。

五、教学业务方面：1、认真备课：领会新课标精神，钻研教材内容，从学生实际出发备好每一节课。

，做到每课必备，写好教案。

力争做到备渗透德育、备重点突出，突破难点方法得当、备信息技术基本概念、备信息技术基本操作用语和基本术语、备信息技术教学中的薄弱环节、备疑难问题的解决思路、备课堂教学的总设计。

2、认真上课：以启发式教学为原则，采用多种切合学生实际的教学方法和手段（如任务驱动、小组合作等），调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

3、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。

采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。

对于特别有兴趣的同学可以每班组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

六、教学进度安排：年级周次教学内容六年级1 第1课:进入动画新天地—认识Flash软件2 第2课:快乐绘图-绘图工具的使用3 第3课:红绿灯前-制作逐帧动画4 第4课:装扮我们的校园-在场景中运用图形元件5 第5课:神奇的变化-制作形状补间动画6 国庆放假7 第6课:秋游去-设置动作补间动画8 第7课:帮垃圾分类问题-制作多图层动画（上）9 第7课:帮垃圾分类问题-制作多图层动画（下）10 第8课:路线图上的动画-指定轨迹运动11 第9课:蝴蝶飞舞-运用影片剪辑元件12第10课:热闹的生物园-插入声音钮与发布影片（上）13第10课:热闹的生物园-插入声音钮与发布影片（下）14 第11课:学校开放日-动画创作与合成15 第12课:我行我秀-主题动画创作16 期末小结17 期末检测七、自身建设：利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论知识。

2009-2010学年度第二学期教务工作计划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”为纲领，以科学发展观为指导，全面贯彻落实基础教育改革，认真贯彻落实教育局、教研室及学校教育教学工作意见精神，完善和提升“两项常规”的贯彻落实，以课改展品促教学，以深化课程改革和提高教育教学质量为重点，以新课程改革为契机，以全面推进素质教育为基点，严格遵循教育教学规律，把握教育本质，全力落实科学的教育发展观，稳步推进教育教学质量的不断提升。

二、主要工作（一）注重实效，抓好教学常规管理1．要严格执行课程计划。

各门课程均属基础课程，对学生的思维及素质发展都有促进作用，因此，要严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不得随意增减。

各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。

2．继续抓好教学工作，规范教学行为。

教研组内组织重温教学常规，落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深入课堂，了解教师的教情和学情，并及时将评价情况反馈给教师，或根据听课反馈情况对其进行跟踪听课，督促其改进工作，增强教师的质量责任制意识。

3．加强教研组、年级组管理。

教研活动重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，做好新课程的培训，做好集体备课，要实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，细至讨论学生配套作业的难题等等问题。

做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。

每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点，内容要形成专题化、系列化。

做好资料积累工作，认真总结经验，力求形成特色。

校领导成员将随机深入各教研组活动。

年级长对本年级组备课实行周检查，将检查评价结果上报教务处。

4、继续实行月查跟踪制度本学期继续实行一月一查制度，以规范教学行为。

每月月底，由教导处组织相关人员对任课教师进行检查。

检查的内容有备课、上课、教后反思、作业批改、培优辅差、测试几个方面，并将检查的结果公示。

（二）关注课堂，全面提高教学质量。

教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。

2009---2010学年度第二学期初中部工作计划一、指导思想以科学发展观为统领，以全面实施素质教育为目的，本着教研服务于教育教学的宗旨，在先进理念的传播、教学管理的指导、课堂教学的示范及教师培养的引领等诸方面，开展卓有成效的工作。

注重自身内涵发展，紧紧围绕教师学科素养提升和自主有效课堂构建两项重点工作，分层管理，个别关注，专题研讨，展示交流，狠抓落实。

深化课堂教学改革，推动全区教育内涵发展、均衡发展。

二、主要工作及措施1.常规工作做实做细。

（1）狠抓课程方案、教研计划、教研组活动、领导听课、专题研究、教师与学生成长档案、综合实践、研究性学习、地方课程、学生综合素质评价等常规工作的落实。

教研室将通过日常教学检查、随机抽查等方式，检查学校常规工作开展情况。

命题的方向和质量直接影响着教师在课堂教学中落实新课程理念。

教研室将举行命题研讨、试题交流等活动，提高教师的命题能力。

各学校要上报学科试题、检测成绩及分析情况。

（2）加强学校档案管理。

提高认识（意义：成果的总结、研究资料、历史的记录、迎接检查），规范要求（字体、字号、文章格式、无错别字、无问题无漏洞），专人管理负责，形式上以电子档案为主，内容全面准确（主题、时间、地点、主持人、主讲人、参与人员、研究解决的问题）。

（3）继续开展主题性展示交流活动。

围绕自主有效课堂构建、教师学科素养提升、教研组建设、课题研究、学生研究、综合性学习研究、作业改革、学生综合素质评价、档案管理等方面，结合教师个人、教研组、学校自愿申请情况，根据实际情况开展不同范围、不同层次的展示交流活动。

同时加大宣传力度，对典型经验总结提升，促进学校重点工作的开展。

2.重点工作做出成果。

（1）教师学科素养提升。

提高校本研修的有效性和实效性，指导教研组活动重点要放在学科知识结构建构、板块知识梳理，重点内容与核心概念解读，通过专题研究、试题研究，课例分析、专业阅读等方面。

教研室将通过优秀教师研修、中心教研组活动、主题内容讲解、专题讲座比赛、优质课评选等活动有效措施，全面提升教师学科素养。

2009——2010学年度第二学期期末教学工作总结一学期来，本人认真做好自己的本职工作，并广泛涉猎各种知识，增加自己的理论知识。

严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

在教学工作中，秉承教书育人宗旨，努力的开展教学工作，明确自身的工作目标，为培养“技能+特长”人才作出自己应有的贡献。

在本学期里本人担任《应用文写作基础》、《幼师应用文写作与训练》、《企业管理》的教学工作，具体工作如下：1、课堂教学方面。

在三门课程的教学中，《应用文写作基础》是最枯燥乏味的一门课程，因此在接手后感到困难挺多的！但面对现实，也清楚职业学校对教师的要求，需要我们的教师能样样通，都是“全能手”，在这种现实的驱使下也只好想方设法地把这门课程教好。

对于一门学生感到乏味的课程，既要考虑教材又要考虑学生在课堂上的课堂气氛等因素，所以确定教学内容是我遇到的第一难题。

在开学的前2个星期的教学中，通过我自己的观察和征求学生的意见，为了提高学生的课堂兴趣，最后我确定了最切实可行的“虚实结合”的教学方法，所谓“实”就是教材上的内容、知识点，而“虚”是教材以外的生活中的一些实用的、学生感兴趣的知识。

只有专业的才会使更多的学生愿意听这么一门乏味的课程。

通过一学期的努力，《应用文写作基础》教学在不断的积累和摸索中也非常顺畅的完成了教学任务，也收到了较理想的效果！在其它两门门课程的教学中，我不断积累了更多的教学经验，在原有的教学水平开拓创新，力争突破！2、业务水平的提高。

时代的需要，社会形势的变化，学校对人才不断引进，对于我们每位教师来说，都应该从心里感到一种危机感，今天不努力工作，明天你就得努力找工作！除在学历上的不断晋升，对自己获取相关的资格证书也开始了努力，现已经获取了幼儿园园长上岗证、导游资格证，并且努力再获取几个外语、会计、物流等级证。

在教育教学中，我一直在不断的摸索更好的教学方法，不断的扩充自己各方面的知识，我的目标是要成为全能的“万甘油”，也许这项能力还有待长期的努力！目标虽远，但努力不懈！3、相关的工作建议。

关于组织2009——2010学年第2学期期末考试工作的通知教务处[2010]43号各教学单位和及相关部门：根据我校本学期教学工作进程安排，我校所有课程的教学环节应在本学期第十七周内（2010年6月28日前）完成，本学期期末考试安排在第十八周和第十九周（2010年7月5日——2010年7月16日）期间进行。

现将有关考试工作安排如下：一、考试的组织与领导：为保证我校期末考试工作的顺利进行，根据《潍坊学院考试管理暂行规定》的要求，建立校院两级考试工作领导小组。

1、学校成立由学校分管领导、教务处、学生处等相关部门的人员组成的考试工作领导小组，负责对全校考试工作进行协调处理，组织校级巡视小组，对全校考试情况进行全面的检查与监督。

主考：冯滨鲁副主考：澹凡忠、李学军考务办公室：教务处学籍管理科2、各教学单位成立由院长任组长，由学院（部）相关人员组成的考试工作领导小组，并设置考务办公室，负责本院部考试的具体安排及院部巡视活动。

3、根据学校相关规定，各院部应成立试卷保密工作小组，负责试卷的领取、发放和保管等环节。

4、各学院要在考前组织全体教师，认真学习《潍坊学院考试管理暂行规定》、《潍坊学院考场规则》、《潍坊学院监考守则》等系列考试管理规定，并组织全体人员开展专题学习，及时将本通知内容传达到每一位教师和学生，使大家能够提高认识、思想重视，并严格执行。

二、考试科目、考试时间及考核形式：1、考试科目：（1）各学院应严格按照本学期的教学执行任务书生成的《潍坊学院2009——2010学年第2学期期末考试科目表》（见附件一）执行。

科目表中用黄色标注的部分不允许修改，确需修改者需报教务处批准，禁止私自增加或减少考试科目。

（2）各学院要以考试科目表的数据为基础，形成本学期的《期末考试日程安排表》（格式见表1），考试科目表中的所有课程均要有对应的考试日程安排。

2、考核形式：（1）根据课程的性质（以各专业教学计划为准），考试课程（除实践环节）原则上统一安排闭卷考试，对于某些实践性较强的课程，经学院院长批准，可采取其它的考试形式，但应严格把关。

2009～2010学年度第二学期学校工作总结吴中实验小学本学期，学校认真贯彻落实党的“十七大”精神,继续深入学习实践科学发展观，紧紧依托吴中区教育局和长桥街道的正确领导，以区教育局“规范办学行为，提升教育质量，深化素质教育”为指针，以“用科学发展观促进学校发展，用全面人才观引领师生成长”为办学理念，充分发扬全校教工精诚合作、勤奋踏实、刻苦钻研、勇于争先、锐意开拓的学校人文特色精神；以全面提高教育质量为核心，以规范教育常规管理为抓手，以深化教育科研为增长点，力求各项工作有新的突破，促进学生个体素质的全面发展，推动教师专业素养的不断提高，推进学校办学水平的持续提升。

一学期来，学校在发展中取得了丰硕的成果，下面就本学期学校工作作一总结。

一、坚持立德树人，扎实养成教育，努力提升德育工作实效立德树人是教育的根本任务。

德育是素质教育的灵魂，本学期，我们始终坚持“德育为先，育人为本”的理念，抓住养成教育，班级管理这两条主线，依据学校实际,以养成教育为基本内容,加强对德育队伍的管理,在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫。

切实推进学生思想道德建设，积极构建我校德育工作新格局。

1. 加强德育队伍建设立足校本实际，加强德育队伍的建设。

首先，加强德育工作的领导，建立完善校内德育管理体系，实行校长总负责，副校长主管，德育处具体负责的领导机制。

根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，认真制订并指导落实各项措施,并在日常关注全校各年级、各班德育工作实施状况，及时发现问题，确定对策，增强德育工作的指导性与目标性。

其次，加强班主任队伍的建设，通过全面落实班主任岗位职责，进一步完善班主任工作考核与奖励机制，增强班主任工作积极性。

本学期，我们严格执行一月一例会制度，及时总结阶段工作，并提出下阶段的工作重点，从而使班主任明确工作目标，步调一致地开展工作。

为提高班主任德育工作的效率，我们还定期组织他们学习，进行相关工作研讨，使他们掌握科学合理的育人方法。

HR Planning System Integration and Upgrading Research ofA Suzhou Institution苏州市一中2009-2010学年度第二学期政治教研组工作计划组长:刘瑾一、指导思想本学期教研工作继续以学校提出的“有效课堂，引导自学”为指导，以本学科如何落实教是为了不教为中心，针对当前的形势，提高课堂教学效率，加强工作责任心，强化教学“七认真”，向过程要质量。

二、主要工作1.加强教育理论学习，研讨叶圣陶教育思想，以研究课程标准、考纲、考试说明、教材和学生为重点，提高全体教师的业务水平。

2.教研组和备课组活动进一步规范务实。

⑴利用教研组活动学习教育教学理论、课程标准和考纲等，组织研讨活动。

具体设想围绕以下几个方面展开：①如何变传统教案为学案，形成本教研组关于规范书写备课本的指导性意见；②如何引导学生自学（主要是调动学生自学：通过重点知识的填一填、知识体系的画一画、易错知识的辩一辩、经典例题的练一练等环节）；③如何引导学生科学高效地记忆，解决记忆关；④如何提高练习的质量和效果；⑤如何提高学生的审题能力和解题规范；⑥如何调动学生的非智力因素，营造和谐的师生关系，提高教师的非权力影响。

其间插入各年级研讨课的听课、评课活动。

各年级安排如下：高一刘善平、高二陈亦蕾、高三朱勇。

要求每位教师都要认真准备，体现教学重点和难点，把握有效课堂的要求；组织全组教师认真听课，务实评课。

评课要实事求是，在肯定优点的同时，要对讲课老师提出不足，以便提高课堂教学效果，保证教学质量。

在此过程中，研究新授课、一轮复习课、二轮复习课、试卷讲评课这四种课型该如何上。

⑵加强备课组工作：坚持集体备课，个人二次备课。

集体备课的具体要求：“一库”：形成本教研组的数据库，包含学案库、试卷库、练习库等。

“三定”：定时间、定内容、定主讲人。

“四统一”：统一教学内容、教学进度、教学案、练习。

“五步骤”：个人主备、集体研讨、二次备课、课堂观察、反思提升。

2009—2010学年度第二学期高一（89）班主任工作计划胡江鸿一、班级基本情况本班学生人数共42人，其中男同学28人、女同学14人，住校生38人,其中男25人,女13人，走读生4人。

根据半学期的情况来看,我们班学生基本上能自觉遵守校纪校规、关心同学、关爱集体，有很强的集体意识和责任意识。

班干部工作能力不是很强。

存在几个共性的问题：学习的主动性和积极性还不够强、自主学习的能力提升不高、很多同学学科发展不平衡、优势科目不突出，有的学生自我约束和管理能力较差等等。

这些问题也是本学期要继续处理的问题。

二、工作的理念在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的淮海人。

三、工作目标高一（89）班的奋斗目标，就是要打造普通班中的实验班！而对于学生本人来讲，既要达到一个标准的中学生的形象，做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有能力；有计划，有规律，有效率，有成绩”（前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习）。

养成“入室即静，进门即学，心无杂念，口无杂言，手无杂事”的习惯。

四、工作的内容针对班级的具体情况，我这学期的具体工作将对上学期的德育工作和学习工作进一步深化、细化，主要围绕以下几方面内容进行展开：1、增强凝聚力，形成团结、互助互爱的班集体通过班会、团活动、校集会等活动不断将这个新集体建设成为一个团结和谐、奋发进取的团队，形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的思想，让每一位同学都努力为班争光，使班级最终是战无不摧、脱颖而出，让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。

2、民主竞选，建立一支让人信服的、强而有力的班干部队伍通过阅读学生档案，心里初步确定了几个当班干部的人才，并找其单独谈话，鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡献，准备好竞选演讲。