信息安全及系统维护措施教学反思

信息安全及系统维护措施参考教案【选用教材】广东版信息技术（必修）《信息技术基础》教材第六章第1节，主要是对信息安全做一个总体介绍，引导学生掌握信息安全方面的常识，了解相关的信息道德和法律法规知识，树立信息安全意识，自觉遵守信息道德规范。

【适合年级】高一年级【设计思想】根据普通高中信息技术新课标指导思想，突出学生学习主体作用及教师的主导作用，为学生营造较宽松自由的课堂，通过教学活动培养学生的信息素养，提高学生的信息基本技能。

【教学目标】【知识与技能】(1)、了解日常生活中威胁信息安全的因素；(2)、学习维护信息系统安全（物理安全和逻辑安全）的一般措施；(3)、了解常见的信息安全产品；【过程与方法】(1)、利用有趣的动画引入，激发学生学习兴趣；(2)、播放3.15视频片段，引起学生对信息安全问题的足够重视；(3)、通过对案例的分析与讨论，教给学生认识信息安全问题与道德规范知识；【情感态度与价值观】(1)、培养自觉遵守信息道德规范和国家法律法规的意识。

(2)、初步树立科学的信息安全意识，保障信息安全；【教学课时】1课时【学生分析】学生对网络有较浓厚的兴趣，但对信息安全了解不多，信息安全意识淡薄。

【学习内容】根据教材的教学内容，以及本节课的实际情况，确定本节课的学习内容。

1、教材中关于信息安全问题的五个案例分析；2、讨论并完成表6－1 信息安全相关案例分析表；3、学生总结信息安全问题；4、学生自主学习，巩固本节所学知识；5、自我检测，查看本节知识掌握情况。

【教学重点】（1）“维护信息安全”的定义；（2）理解信息系统安全包括哪些方面；（3）初步树立科学的信息安全意识，保障信息安全。

【教学难点】(1)营造良好的学习情景，激发学生探讨与学习信息安全问题的兴趣；(2)如何在课堂上使学生初步树立自觉遵守信息道德规范与相关法律法规的意识；(3)如何让学生理解信息系统安全的相关定义。

【教学策略】突出学生主体、教师主导的模式，以任务驱动为主要教学方法，引导学生讨论合作、交流学习的教学策略。

信息安全教学设计+教学反思信息安全教学设计+教学反思信息安全已经成为当今社会的重要议题之一。

随着信息技术的迅猛发展，网络攻击和数据泄露等安全问题也随之增多。

为了提高学生的信息安全意识和技能，本文设计了一节关于信息安全的教学活动，并对活动进行了反思和总结。

一、教学设计1. 教学目标本节课的教学目标是：- 慢慢明白信息安全的重要性和必要性；- 学习并了解一些常见的网络攻击方式和防范措施；- 学会如何保护个人隐私和个人信息；- 培养学生的信息安全意识和技能。

2. 教学内容为了实现上述教学目标，本节课将包括以下内容：- 信息安全的概念介绍；- 常见的网络攻击方式和防范措施；- 个人隐私和个人信息保护；- 信息安全意识培养和技能训练。

3. 教学方法为了提高学生的参与度和学习效果，本节课将采用多种教学方法，包括：- 讲授：通过讲解信息安全的概念和常见的网络攻击方式等内容；- 示范：演示如何保护个人隐私和个人信息的方法；- 讨论：引导学生讨论信息安全的重要性，并分享自己的保护经验；- 实践：组织学生实践操作，加深对信息安全的理解。

4. 教学资源为了支持本节课的教学活动，我们准备了以下教学资源：- PowerPoint演示文稿：用于展示相关的教学内容和案例分析；- 实例演示：通过实际操作演示如何保护个人隐私和个人信息；- 小组讨论材料：提供给学生用于讨论和分享的参考材料；- 资源链接：提供一些有用的网络资源供学生进一步学习。

二、教学反思通过本节课的教学实践，我对教学设计进行了反思和总结。

首先，我认为本节课的教学目标明确，能够帮助学生初步了解信息安全的重要性和必要性。

其次，多种教学方法的运用，使得学生能够通过不同的方式参与到课堂活动中，增强了他们的学习兴趣和积极性。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。

首先，我在制作PPT演示文稿时，有时过于注重文字和内容的呈现，而忽视了布局的整洁美观。

这导致了学生在阅读和理解PPT内容时产生了困难。

《信息安全及系统维护措施》教学设计与反思发布者：刘海鹃发布时间： 2011-12-27 15:55:56《信息安全及系统维护措施》教学设计与反思教学目标：1、知道信息安全的内容。

2、掌握计算机病毒以及特征。

3、了解计算机病毒带来的危害。

4、了解信息活动过程中存在的问题。

5、了解计算机犯罪对社会和他人造成的危害。

教学重点：1、掌握计算机病毒的概念2、知道病毒的特征。

教学难点：1、理解信息安全2、抵制计算机犯罪行为的自觉性教学方法：教师讲解、学生探究、任务驱动、小组协作教学环境：计算机网络教室教学过程：引入：播放一段计算机安全的视频新闻。

师：播放一段视频，问：这段视频反映了什么问题？生：思考问题并回答。

师：从这个视频可以看出，生活在当今信息时代，人们在享受信息技术带来的极大方便的同时，也面临这一个严重的信息安全问题。

下面我们一起来学习第六章第一节《信息安全及系统委会措施》。

新课一、信息安全问题师：对学生进行简单分组，每组进行一个案例的填写。

生：阅读教材的5个案例，并填写表6-1。

师：总结案例，提出讨论问题。

生：分组讨论①以计算机及网络为主题的信息系统可能存在哪方面的安全威胁，会带来怎样的后果，如何预防。

②谈谈开发有完全自主产权的信息系统（包括硬件和软件）对维护国家信息安全有何意义。

师：总结信息安全1、信息安全①物理安全：环境维护（案例1）防盗防火防静电防雷击防静电辐射②逻辑安全：计算机软件存在的缺陷（案例2）计算机网络犯罪（案例3、4、5）；窃取银行资金（案例3）；黑客非法坏（案例4）；病毒（案例5）其他……2、信息安全产品①防火墙②信息安保③网络入侵检测产品④网络安全产品二、计算机病毒及防治师：播放关于病毒的动画生：阅读教材，进行讨论，就自己了解的有关CIH病毒的情况发表意见。

（或就自己知道的手机病毒进行发表自己的意见）。

师：病毒发作的情况怎么样？主要出现什么样的故障？在全世界范围内造成的影响有多大？生：讨论并回答问题。

《信息安全及系统维护措施》参考教案1《信息安全及系统维护措施》参考教案1信息安全及系统维护措施参考教案一、教学目标1.了解信息安全的概念和重要性。

2.掌握常见的信息安全威胁和攻击方式。

3.学习信息系统的维护措施和防护措施。

4.能够应对常见的信息安全问题和故障。

二、教学内容1.信息安全概念和重要性a.信息安全的定义和范围b.信息安全对个人、组织和社会的重要性2.信息安全威胁和攻击方式a.常见的信息安全威胁b.常见的攻击方式：病毒、木马、钓鱼、黑客攻击等3.信息系统的维护措施a.硬件维护：定期检查和维护计算机硬件设备的健康状况b.软件维护：更新操作系统、应用程序和防病毒软件，修复漏洞c.数据备份：定期备份重要数据以防止数据丢失d.访问控制：制定合理的权限管理策略，限制系统访问权限e.日志记录：记录系统的操作日志，以便追踪和审计4.信息系统的防护措施a.防火墙：设置防火墙保护网络，限制对系统的非法访问b.入侵检测和防御系统：监测网络流量，阻止入侵尝试c.加密技术：使用加密算法保护敏感数据的传输和存储d.强密码和多因素认证：采用复杂密码和多重认证方式加强密码安全性e.安全培训和教育：提高人员的信息安全意识，避免不必要的风险5.应对信息安全问题和故障的方法a.病毒和恶意软件感染：进行病毒扫描和清除，更新防病毒软件b.网络攻击和入侵：及时发现和阻止攻击，修复系统漏洞c.数据丢失和损坏：及时恢复备份数据，采取数据恢复措施d.系统故障和异常：进行系统的检修和修复，保证系统的正常运行三、教学手段1.讲授：通过多媒体展示和讲解，介绍信息安全的概念、威胁和防护措施。

2.讨论：组织学生进行小组讨论，探讨各种信息安全问题和应对方法。

3.实例分析：通过分析实际案例，引导学生理解信息安全问题的严重性和复杂性。

4.案例学习：让学生自主学习各种信息安全案例，并总结经验和教训。

四、教学过程1.导入：通过一个真实的信息安全事件案例，引起学生的兴趣和思考。

第六章信息安全6.1信息安全及系统维护措施一、教材分析：生活在当今信息时代，人们在享受信息技术带来极大方便的同时，也面临着一个更为严重的信息安全问题。

因此，如何安全规范地进行信息活动、预防计算机病毒、防止计算机犯罪、保障信息安全，这些都是信息活动过程中必须引起足够重视的问题。

二、学生分析：部分学生在平时的信息活动中或多或少都会碰到一些信息安全问题，如QQ号被盗，计算机中毒等，所以学生已对信息安全问题有一定的认识。

通过本章学习重在让学生提高信息安全意识，对一些以生活密切相关的问题，如计算机病毒有更深刻的认识，并掌握一定的保护信息安全的方法。

三、教学目标知识与技能1、理解以下概念：信息安全、计算机病毒、计算机犯罪。

2、了解信息安全问题及防范策略。

3、了解计算机病毒特征、及其危害。

4、了解计算机犯罪及其危害。

过程与方法1、掌握维护信息安全的策略。

2、掌握防治计算机病毒的方法。

情感态度与价值观1、培养学生树立信息安全意识，养成良好的信息活动习惯。

2、了解计算机病毒带来的危害，做到不制造和传播计算机病毒。

3、了解计算机犯罪对社会和他人造成的严重危害，从自己做起，养成良好的行为规范，不利用计算机做出有害他人的事情。

四、重难点分析：重点：1、信息安全问题及系统维护，让学生加深对信息安全问题的了解，增强学生信息安全意识。

2、计算机病毒及防治，让学生了解计算机病毒造成什么样的危害，以及如何对计算机病毒进行防治。

3、计算机犯罪及其危害，培养良好的信息活动行为规范，提高学生自律精神和抑制计算机犯罪行为的自觉性。

难点：（1）对信息安全、计算机病毒、计算机犯罪等概念的理解（2）对上课用机进行信息安全维护。

五、教学策略：通过案例分析，通过图片，通过动画，来激发学生的学习兴趣，加深学生的认识，通过360安全卫士来对学生用机进行安全维护，掌握维护信息安全的策略。

六、课时：1节在系统信息的威胁方面，维护逻辑安全访问控制：识别和认证用户身份控制访问权限信息加密：数据加密、数字签名信息安全产品介绍：网络防病毒产品、防火墙产品、信息安全产品、网络入侵检测产品、网络安全产品。

《信息安全及系统维护措施》观课有感作为一名信息技术学科教师，今年，我们再次有幸参加暑期研修学习。

以一颗似学生一样求知的好奇心，我开始了观评课的学习和评价。

对分配到的三节课我都进行了认真的学习和评价，在所观评的这三节课中，我对张延安老师主讲的《信息安全及系统维护措施》这节课印象深刻，颇有感触。

张老师所讲的这节课是高中信息技术六年级上册（广东教育出版社）的《信息安全及系统维护措施》一节。

本课对信息安全各方面作一个总体介绍引导学生关注日常信息活动过程中的安全问题使学生在以后的信息活动过程中能最大可能的保障信息安全。

并了解更多的信息技术及安全方面的知识和更多的计算机犯罪知识树立信息安全意识和预防计算机犯罪。

教学思路清晰，由浅入深，层层递进。

本课结构的安排符合了学生的认知习惯，做到了重点突出，难点分散渗透。

学生的课堂参与程度极高，所设置的任务驱动也是贴近了生活实际。

以下我做了一个总体评价：一、教材分析透彻到位：本节课的重点是掌握“维护信息安全”的定义及维护措施、掌握“计算机病毒”的定义特点及防治方法、对计算机犯罪行为的理解初步树立科学的信息安全意识保障信息安全。

难点是营造良好的学习情景激发学生探讨与学习信息安全问题的兴趣、如何让学生理解信息系统安全的相关定义。

同时培养学生的安全意识；培养了学生乐于探究，勇于展示，积极向上的学习态度和团结协作精神。

张老师挖掘了教材的内涵，结合生活实际，营造了和谐的学习情意，调动学生学习主动性，创设的任务驱动，让学生享受了学习的乐趣。

二、紧抓学情：学生通过前面几章的学习对信息技术各方面的问题和对计算机的操作都有了比较深刻的了解还对网络有浓厚的兴趣学生对信息安全了解不多信息安全意识淡薄。

由于多种原因学生之间掌握知识技能的差异比较大在教学过程中可以利用他们的个体差异变学生的个体差异为学习资源营造交流学习的氛围让学生在参与合作中互相学习协同完成学习任务。

三、教学目标明确：全面介绍信息安全方面的一些知识引导学生自主了解在日常信息活动中存在的安全问题使学生在以后的信息活动过程中能最大可能的保障信息安全。

时间：班级：课型：新授课教师：长春希望高中李雕广东版高中信息技术必修第六章第1课《信息安全及系统维护措施》【学习提纲】【教学分析】1.课标分析：a.树立信息安全意识，学会病毒防范、信息保护的基本方法；了解计算机犯罪的危害性，养成安全的信息活动习惯。

b.在使用因特网的过程，能够识别并抵制不良信息；树立网络交流中的安全意识。

2.教材分析：广东版信息技术（必修）《信息技术基础》教材第六章“信息安全”的第一节内容，详细介绍信息安全方面存在的问题，计算机病毒的特征及危害，以及如何防范，引导学生关注日常信息活动中的信息安全问题，提高防范意识，保障信息安全。

3.学情分析：高一的学生已经具备了基本的信息技术应用能力，也有一定的使用经验，但存在很多的不规范行为，信息安全意识薄弱，缺少在信息技术活动过程中发现问题，分析解决问题的能力，本节课引导学生，通过亲身的体验和分组的合作，逐步认识到信息安全问题的重要性，认识到养成良好行为规范的重要性。

4.教学重点、难点分析：a.教学重点：（1）信息安全问题及系统维护，让学生加深对信息安全问题的认识，增强安全意识；（2）计算机病毒的定义、特征以及防治；（3）计算机犯罪及危害（自学）；b.教学难点：（1）如何将宏观的信息安全，通过微观的形式展现给学生；（2）学生活动的设计。

【教学目标】知识与技能：1、学习信息安全的各方面知识，了解信息系统安全维护的基本方法2、掌握计算机病毒的特点，学会如何安装和使用杀毒软件过程与方法：1、通过小组合作，探究，进行案例分析，完成学习任务2、分组体验不同的病毒特点，讨论解决办法，提高积极性3、通过安装和使用杀毒软件，学生掌握基本的防毒技巧情感态度与价值观：1、树立正确的信息安全意识，保障信息安全2、正视计算机病毒，提高防范意识3、认清计算机犯罪的危害，自觉遵守信息活动规范【教学策略】1.教法选择讨论法、讲授法、演示法2.学法指导以学生体验为主，辅以小组讨论，及动手实践3.教学媒体多媒体网络教室+局域网用web服务器+IE6.0（学生机无杀毒软件）【教学过程】1.复习提问同学们有没有玩DNF的？自己的号码丢失过么？身上的极品装备还在么？那为什么不知不觉中自己的游戏帐号就丢失了呢？相信用手机的同学都收到过让你汇钱的信息了吧？可能大家知道是欺诈短信，但你想过为什么骗子会知道你的号码呢？为什么会出现这些异常情况呢？请同学以亲身的经历向大家讲述一下。

《维护信息系统》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 了解维护信息系统的基本概念和重要性。

2. 掌握维护信息系统的方法和技巧。

3. 学会在实际生活中应用维护信息系统的知识和技能。

二、教学重难点1. 教学重点：了解信息系统常见的问题和故障，掌握基本的维护技巧。

2. 教学难点：实际应用和维护策略的制定，需要结合实际情况进行灵活处理。

三、教学准备1. 准备相关案例和实例，以便进行讲解和演示。

2. 准备教学课件和相关视频，以便更好地呈现教学内容。

3. 准备实践操作工具，以便学生进行实际操作和练习。

四、教学过程：本节课的主要教学内容是让学生掌握信息系统的基础知识和维护信息系统的基本方法，教学过程主要包括课堂导入、知识点讲解、实践操作和课堂小结四个环节。

1. 课堂导入首先，我会向学生介绍信息系统的基本概念和作用，让学生了解信息系统在现代社会中的重要性和应用范围。

接着，我会提出一个问题：“如何维护信息系统？”从而引出本节课的主题。

通过课堂导入，可以激发学生的学习兴趣和求知欲，为接下来的教学环节做好铺垫。

2. 知识点讲解接下来，进入知识点讲解环节。

我会详细介绍信息系统的基本组成、分类和特点，让学生了解信息系统的基本知识和原理。

在此基础上，我会讲解维护信息系统的基本方法，包括定期检查、备份数据、更新软件等。

同时，我会结合实际案例，让学生了解维护信息系统的重要性和方法。

通过知识点讲解，可以让学生掌握信息系统的基本知识和维护方法，为接下来的实践操作做好准备。

3. 实践操作为了让学生更好地掌握维护信息系统的基本方法，我会组织学生进行实践操作。

首先，我会给学生展示一些常见的信息系统，并让学生分析其特点、存在的问题及维护方法。

接着，学生可以根据自己的兴趣选择一个信息系统进行维护操作，例如备份数据、更新软件等。

在学生实践操作的过程中，我会进行巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。

通过实践操作，可以让学生将所学的理论知识应用到实际操作中，加深对知识的理解和掌握。

《信息安全及系统维护措施》教学设计与反思444第一篇：《信息安全及系统维护措施》教学设计与反思 444 《信息安全及系统维护措施》教学设计与反思发布者：刘海鹃发布时间： 2011-12-27 15:55:56《信息安全及系统维护措施》教学设计与反思教学目标：1、知道信息安全的内容。

2、掌握计算机病毒以及特征。

3、了解计算机病毒带来的危害。

4、了解信息活动过程中存在的问题。

5、了解计算机犯罪对社会和他人造成的危害。

教学重点：1、掌握计算机病毒的概念2、知道病毒的特征。

教学难点：1、理解信息安全2、抵制计算机犯罪行为的自觉性教学方法：教师讲解、学生探究、任务驱动、小组协作教学环境：计算机网络教室教学过程：引入：播放一段计算机安全的视频新闻。

师：播放一段视频，问：这段视频反映了什么问题？生：思考问题并回答。

师：从这个视频可以看出，生活在当今信息时代，人们在享受信息技术带来的极大方便的同时，也面临这一个严重的信息安全问题。

下面我们一起来学习第六章第一节《信息安全及系统委会措施》。

新课一、信息安全问题师：对学生进行简单分组，每组进行一个案例的填写。

生：阅读教材的5个案例，并填写表6-1。

师：总结案例，提出讨论问题。

生：分组讨论①以计算机及网络为主题的信息系统可能存在哪方面的安全威胁，会带来怎样的后果，如何预防。

②谈谈开发有完全自主产权的信息系统（包括硬件和软件）对维护国家信息安全有何意义。

师：总结信息安全1、信息安全①物理安全：环境维护（案例1）防盗防火防静电防雷击防静电辐射②逻辑安全：计算机软件存在的缺陷（案例2）计算机网络犯罪（案例3、4、5）；窃取银行资金（案例3）；黑客非法坏（案例4）；病毒（案例5）其他……2、信息安全产品①防火墙②信息安保③网络入侵检测产品④网络安全产品二、计算机病毒及防治师：播放关于病毒的动画生：阅读教材，进行讨论，就自己了解的有关CIH病毒的情况发表意见。

（或就自己知道的手机病毒进行发表自己的意见）。

《信息安全及系统维护措施》教学设计（第2课时）作者：张健单位：昌邑市文山中学《信息安全及系统维护措施》教学设计（第2课时）【教学目标】知识与技能1、理解病毒的概念及特点；2、掌握预防计算机病毒的方法；3、了解计算机犯罪的概念及行为表现；4、掌握预防计算机犯罪的方法。

过程与方法1、通过播放播放计算机犯罪视频，让学生认识到病毒的危害性，计算机犯罪的严重性；2、通过学生讨论及教师讲解，让学生理解什么是病毒，计算机犯罪；3、通过自主学习，让学生掌握预防计算机病毒的方法情感态度与价值观1、树立信息安全意识，养成良好的信息活动习惯；2、培养学生正确的价值观。

【学习者特征分析】学生通过前面几章的学习，对信息技术各方面的知识有比较深刻的了解；学生已经有了计算机基本操作能力并且对计算机有着较为浓厚的兴趣，特别是对网络的使用，但学生对信息安全了解不多，信息安全意识淡薄。

【教学重点】1、理解计算机病毒，计算机犯罪的概念；2、知道常见的计算机病毒及杀毒软件以及计算机犯罪的行为表现。

【教学难点】1、认识到病毒的危害性，计算机犯罪的严重性；2、掌握预防计算机病毒的方法。

【教学策略与方法】学案导学、任务驱动、实践操作、自学式、探究式、讨论式、师生互动式等方法及策略。

【教学媒体与资源选择】使用多媒体课件教学，利用笔记本电脑及多媒体液晶电视进行课件演示，播放相关视频资料。

【教学课时】1课时【教学过程】【课前延伸】：提前下发预习学案，学生自主预习课本，完成预习任务。

【课内探究】：一、自主学习，合作探究情景导入：教师播放病毒动画，提出问题（1）动画中的计算机病毒有什么样的表现？（2）如何有效防治该病毒？（让学生起来回答，由于这些问题动画中都可以找到答案，学生也已经提前预习了课本，看了预习学案，基本都能回答上来。

）自主学习:【探究问题一】：根据自主学习课本所得知识，说一说计算机病毒实际上是什么？它有什么特点？与生物病毒有什么区别？【探究问题二】：根据生活经验以及预习课本所得知识，列举出你所知道的计算机病毒。