人民版专题一《古代中国的商业经济》导学案

第3课古代中国的商业经济概述古代中国商业发展的概貌,了解古代中国商业发展的特点。

学点1 富商大贾周流天下1.远古时代:中国已出现了早期的商业交换。

2.先秦时期:(1)商代商业已经有了初步发展。

(2)西周时期,随着商业的进步,货币需求量增加,当时流通的有和铜贝。

(3)春秋战国时期,出现了富足的巨商和繁荣的。

3.汉代:商运活跃,史书中有“富商大贾周流天下,交易之物莫不通”的记载。

4.唐代:商旅往来频繁。

商运发达,客舍、、车坊等服务于商运的辅助性经营场所生意兴隆。

5.宋元时期:海外商运发展迅速,中国商品远销到、南亚、西亚以及东欧和北非地区; 成为国家财政收入的重要来源之一;北宋的益州出现了世界上最早的纸币“”。

6.明清时期(1)在京城、省城和大商埠出现了。

它是同一地域的商人停宿、储运、交际的重要场所。

(2)形成了一些按地域结成的商帮,其中和徽商的势力最大。

学点2 古代“市”的发展和商业都会的崛起1.“市”的发展(1)秦代:管理“”的法律对商品价格和交易方式都有明确规定。

(2)汉代:有专门的管理机构对“市”进行严格的管理。

(3)南北朝时期:在离城镇稍远、交通便利的一些地点自然形成了民间集市——“”,政府对此也实行行政管理。

(4)唐代:①乡村集市“”的作用十分明显,逐渐演进为相对集中的地方商业中心。

②“”的繁盛,反映了商业的发展。

(5)宋代:①“市”突破了原先和上的限制,商业活动不再受到官吏的直接监管。

②“草市”已经具有比较完备的设施。

(6)明清时期:都市中的区已经相当繁华。

学点3 商业都会的崛起1.战国时期:有的城市表现出商业集中的趋势。

2.汉代:汉代都市因商业的集中,出现繁荣景象;出现了洛阳、邯郸、、宛、成都等五都,以繁荣的“市”为标志的全国性的商业中心已经形成。

3.唐朝:长安、洛阳都有规模宏大的常设;在江南地区,扬州、杭州、湖州已成为发达的商业都会。

4.宋代:都市商业繁盛。

都城汴京除有夜市、晓市外,还有定时一聚的集市。

专题一古代中国经济的基本结构与特点第3课古代中国的商业经济导学案[课标要求] 概述古代中国商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点。

学生自主学习一、富商大贾周流天下1．古代中国商业及商运的发展概况(1)旅途盗劫普遍、猖獗，严重影响了古代商运的进一步发展。

(2)政府“重农抑商”政策的限制等。

思维点拨古代中国商业繁荣的主要原因(1)政治：结束分裂、走向统一，为经济发展奠定基础。

(2)经济：农业、手工业的高度发展，为商业的兴盛提供了坚实的物质基础。

(3)政策：政府开明开放的政策。

(4)交通：水陆交通的便利有利于对外贸易的发展。

二、“市”的发展1．秦汉时期(1)秦代商品买卖必须明码标价，收受金钱时有法令限制。

(2)汉代“市”有专门管理机构，管理严格。

2．南北朝时期(1)形成民间集市——“草市”。

(2)政府设立“草市尉”，对其进行行政管理。

3．唐代：“草市”逐渐成为地方商业中心，“夜市”繁盛，反映了商业发展。

4．宋代(1)表现：“市”分散于宅屋之间，形成了商业街；城郊和乡村出现“市”；“草市”具有比较完备的饮食服务设施。

(2)特点：商业活动突破了原先空间和时间上的限制，并不再受到官吏的直接监管。

5．明清时期：都市中的商业区相当繁华。

特别提醒古代的“城”是统治者居住的地方，是政治中心，“市”是商品交换的场所。

以后“城”“市”结合，成为社会的中心，商业的繁荣总是与城市联系在一起。

概念阐释市、草市、夜市、晓市城市中的市是指城市中集中贸易的地点或场所，有时间和地域上的限制，同时受到官吏的直接监管，这种情况到宋朝时发生改变。

草市主要是指农村交通便利的地方自然形成的民间集市，打破了市的地域限制。

夜市指城市中的“市”在时间上延长到夜间贸易，冲破了政府对市的时间限制。

晓市即早市，也冲破了政府对市的时间限制。

三、商业都会的崛起1．战国：有的城市已出现称作“市井”的商业区。

2．汉代(1)长安和“五都”管理市场的官员，称为“五均司市师”。

专题一第3课古代中国的商业经济（导学案）【课程标准】概述古代中国商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点。

【教学目标】唯物史观：理解“市”突破时空限制和商品经济的内在联系，认识到商业与经济的相互促进作用。

【重点难点】重点：掌握不同时期“市”的发展和演变，理解“市”的发展与商品经济的内在联系。

难点：归纳中国古代商业发展的特点。

第一层级知识记忆与理解(一)商业活动的主体——商人（1）商代：产生了职业商人（2）春秋战国：商业得到了良好的发展，出现了富足的巨商，如、（3）汉代：成为古代社会交往活动中最为活跃的人群之一（4）明清：、等商帮形成，在大城市出现了重要场所；富商奢华之风盛行（5）商人经常面临人身财产安全威胁(二)商业活动的交易内容——商品（1）明清以前：以交流土特产品、奢侈品为主（2）明清：农产品大量进入市场；劳动力成为商品（自由雇佣关系）(三)商业活动的交易媒介——货币（1）原始社会：以物易物（2）西周时期：货币需求量增加，、作为交易媒介流通（3）春秋战国：多种多样（布币、刀币、贝币等等）（4）秦代：统一货币为（5）汉代：发行（6）唐代：开元通宝（7）宋代：北宋时益州出现了世界上最早的纸币（8）明清：白银成为主要货币；票号掀开了中国金融史的光辉一页(四)商业活动的场所——城、市古代的“城”是统治者居住的地方，是政治中心；“市”是商品交换的场所。

“城”、“市”逐渐结合，成为社会的中心，商业的繁荣也总是与城市联系在一起。

1、“市”的发展（1）秦代：对“市”的管理有法律规定（2）汉代：“市”有专门的管理机构；有正式的“市”九处（3）南北朝：出现了民间集市“”，政府设立“草市尉”等官职实行行政管理。

（4）唐代：的作用十分显著，并逐渐演进为相对集中的商业中心；也比较繁荣；坊（住宅区）市（商业区）分离。

（5）宋代：“市”突破了原先的限制，不再封闭在政府规定的墙垣之内，而是分散于宅屋之间；有的街道形成了繁荣的；原本不许设立市的城郊和乡村也出现了“市”；商业活动不再受的直接监管；内还有完备的饮食设施。

专题一第3课古代中国的商业经济导学案【学习目标】：1.能掌握中国古代商业的产生与发展历程2.能说出秦汉以来“市”的发展历程3.归纳出古代中国商业经济的特点【教学重点】古代中国商业经济的特点。

古代市的发展状况。

【教学难点】古代中国商业经济的基本特点。

一、知识梳理（具体要求：阅读、勾画标注、记忆。

建议：理解记忆法；关键词记忆法；要点记忆（1）起源早，并不断发展，到宋元时期空前繁荣；（2）国内贸易、边境贸易和对外贸易全面繁荣；（3）类似于银行的柜坊、类似于汇票的飞钱和纸币很早就出现；（3）官营和专卖长期存在；（4）自汉代以来，各朝代都出现不同数量规模的商业大都市。

（5）地位低下。

商业长期受到重农抑商政策的压制，始终作为自然经济的补充而未能占据主导地位。

商人的社会政治地位低下。

（6）政府对商业的控制逐渐减少。

（7）对外贸易发达。

以海陆丝绸之路为主要渠道的外贸成为古代商业的重要组成部分，并促使沿海港口城市兴盛。

二、自学检测（具体要求：5分钟限时闭卷完成）1．简述我国古代商业发展下列几个朝代的阶段性特征（最重要表现）秦汉：隋唐：为商业服务的、和相继问世。

两宋：商业经济空前繁荣，出现了世界上最早的明清：城镇商业依然繁荣，一些地方还出现了，叫做。

2.以宋为分水岭，简述宋之前与宋时市的不同特点：宋以前宋时城郊和乡村的“草市”也更加普遍探究案一、情景构建（选取几则有趣的小故事，激发兴趣，准备探究）1. 战国时期齐国有一名商人，听说秦国的丝绸价格很高，于是带着一批丝绸货物跋山涉水，千里迢迢，逃过军队的封锁线，历尽千辛万苦，终于到达了秦国，心想可以大赚一笔。

但谁知秦国的尺寸比齐国的大，所以尽管是高价出卖，仍然没有赚到钱，只是拿到了本钱。

他又想在秦国继续做生意，但是秦国政府又严格限制商人的活动，对商人征收沉重的赋税，最后返回齐国时，已经是身无分文。

2. 唐玄宗时期，儒生孙仪进京赶考。

由于铜钱携带不便，他把铜钱折换成了“交子”200缗作为盘缠。

人民版历史必修2《古代中国的商业经济》word教案及学案【内容标准】概述古代中国商业进展的概貌，了解古代中国商业进展的特点。

【知识与能力】（1）结合教材中所提供的史料，了解中国古代商业生产和转运贸易的差不多情形。

（2）了解中国古代各朝代“市”的差不多知识，进而深入了解纵深的进展历史和变化。

（3）了解各朝代文人对当时商业进展的客观性描述，增强历史的直观印象。

（4）了解各朝代作为商业中心的都市，并结合历史文学作品认识其当时的进展或繁荣程度。

（5）通过本课的学习要求学生明白得在中国古代商人的社会地位，并在教师的指导下结合文献资料分析中国古代执政集团实行重农抑商政策的缘故。

以培养学生的历史文学运用能力和历史问题的分析与概括能力。

（6）明白得中国古代商业经济的进展和交通进展的内在关系。

（7）深入明白得中国古代商业进展过程中“市”的进展历程及其在时刻和空间的限制的突破的内在缘故。

以培养学生的历史知识的迁移能力和明白得能力。

【过程与方法】（1）学生能够在老师的指导下阅读有关历史文献来了解中国古代各朝代的商品生产和转运贸易的进展情形，同时主动进行查阅和借助互联网获得更多的信息，以此，来对有名的商帮进行深入而有价值的探究学习。

（2）学生还能够通过观看法结合教材中所提供的历史图片和史料对中国古代“市”的进展和演进、古代中国商业中心都市的差不多情形进行分析和论证；这一过程中，在有条件的地区，教师还能够组织学生进行实地考察，进而用比较法把所收集的实证资料和文献进行对比和比较以验证书中内容的可靠性和真实性。

（3）教师能够利用启发式教学法，在教学过程中要把学习的主动权交给学生，但在必要的关键环节上还要发挥教师的主导作用给予学生以适当的指导；不管是在教学过程中，依旧在教学内容终止之后，教师都要及时对学生的学习表现和学习结果进行客观、恰当的评判。

【情感、态度与价值观】（1）通过本课的学习，学生能够了解到中国古代商业经济的进展状况，认识商人在中国经济进步中的作用。

你从唐都长安和宋都东京（开封）的商业活动中发现其最主要的区别在哪里？
情景解读4：
材料一《周易〃系辞》有‚日中为市‛。

唐初仍然有‚日中而市‛的古风
材料二：夜市卖菱藕，春船载绮罗
----（晚唐朝诗人）杜荀鹤）
材料三：有人曾这样描述宋代东京的商业繁荣“市井经纪之家……夜市直至三更尽，才五更又复开张。

如耍闹去处，通晓不绝……”
上述材料所体现的中国古代商业的发展主要表现在哪里？
①政府对商业活动的监管取消的商帮
重视对市场的管理。

(3分，任意3点得3分)
(2)打破坊市界限，突破了时间与空间的限制。

(2分)
(3)“市”设于城中，“草市”形成于交通便利的地方；“市”为政府设置，“草市”为民间兴起的集市。

(4分)方便百姓日常生活，带动农村商品经济发展，促进手工业技术和文化的交流。

(1分)
(4)商品经济不断进步，并且逐步向农村扩展。

(2分)。

专题一古代中国经济的基本结构与特点三古代中国的商业经济导学案【课标解读】1、能概述古代中国商业发展的概貌；2、能了解古代商业发展的特点；【重点难点】重点：掌握中国古代不同时期“市”的发展和演变，培养学生的概括能力和归纳能力。

难点：理解中国古代“市”对时间和空间上限制的突破和商品经济的内在联系；理解中国古代商人经济实力和社会地位不对等的深层次原因；范蠢辅佐越王勾践灭吴复仇后，颇为自得地说，我为越国献了七条计策，越王只用五条就获得了成功。

往后，我想把这些策略用到治家上；他放弃官职，来到货物集散交易中心之地陶，经营商业，改名朱公。

范蠡经商取得了巨大成功，被称为陶朱公。

后世商人尊他为祖师。

问题一：从范蠡身份的转变，你对春秋战国时期商人有什么看法？（商人地位提高）问题二：在范蠡选择陶作为经商地点的原因？（交通中心、经济都会、四方货物等）。

“商”是什么意思？（商朝）“商人”名称的起源呢？【知识导学】商人的种类贾：固定在一个地方经营者。

流通的物资叫商品；商：流动在外进行贸易的人。

从事买卖活叫经商。

知识点一：中国古代的商品生产和转运贸易——富商大贾周流天下徽商与晋商为什么在明清时闻名全国？徽商与晋商都以经营盐业起家；积累起商业资本后扩大经营范围，涉足其他行业；还办金融机构，甚至走出国门，把生意做到国外，积累起巨额财富。

徽商与晋商是全国人数最多、实力最强的两大商帮。

【徽商老字号】张小泉剪刀张小泉，明末徽州黟县会昌乡人。

其父张思家，自幼在以“三刀”闻名的芜湖学艺。

小泉在父亲的悉心指教和实践中，也练就了一手制剪的好手艺。

明朝末年，灾害频繁，烽烟四起。

黟县百姓朝不保夕，苦不堪言。

父子二人，制剪为业，小泉刻意求师访友，技艺大进。

经过反复琢磨，终于创制出嵌钢制剪的新技术。

他选用闻名的“龙泉”钢为原料，制成的剪刀，镶钢均匀，磨工精细，刀口锋利，开闭自如，因而名噪一时。

一些专业艺人如裁缝、锡匠、花匠等慕名前来定制剪刀。

胡开文墨业胡开文，字柱臣，号在丰，著名徽商，徽墨行家，“胡开文”墨业创始人，清代乾隆时制墨名手，徽州绩溪县人。

必修二专题一古代中国经济的基本结构与特点[课标要求] 1.概述古代中国商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点。

古代中国的商业经济（学案3）一、自主学习：课堂反馈：晋商、徽商知多少？（代表人物、电视作品）材料一：明代徽州商人余丈义“……少贫困，操寺赢，辛勤以振其家。

性不好华靡，布袍芒履，游名卿大贾间泊如也。

置义田以养族之不给者，义屋以居之无庐者，义塾以教族之知学者。

又市隙地数十亩为义冢，以安乡人之克葬者，所费不啻万缗，捐四千金建石桥围水口，以利行人，年逾八十而行义不衰。

”清代商人胡荣命“……贾五十余年，临财不苟取，遏善举辄捐货为之，名重吴城。

晚罢归，人以重价赁其肆名，荣命不可，谓：‘彼果诚实，何藉吾名？欲藉吾名，彼先不诚，终必累吾名也”’。

1、根据材料一，概括指出明清时期徽商的优良品质。

材料二：山西票号较大的有数十家，每家票号在全国各地均设有分号，有的甚至将分号开到国外重要城市。

晋商的经商谚语“宁叫赔折腰，不叫客吃亏”、“诚召天下客，义纳八方财”。

2、晋商的成功经营之道，对我们今天的启示是什么？二：探究学习，能力提升：探究学习1：图一唐长安图二北宋汴梁材料一凡市，以日中击鼓三百下而众以会。

日入前七刻，击钲（ zhēng ）三百下，散。

——《唐六典》材料二“卖生鱼则用浅抱桶，以柳叶间串清水中浸，或循街出卖”。

“又东十字大街……茶坊，每日五更点灯博易，买卖衣服图画花环领抹之类，至晓即散，谓之鬼市子”。

——孟元老《东京梦华录》（2）据图一，唐都长安的主要功能和格局有何特点？在这种环境中，商品经济能否活跃起来？为什么？（3）图二中北宋汴梁与唐长安相比，“市”有什么新特点？材料一：（汉）当市楼有令署，以察商贾货财买卖贸易之事，三辅都尉掌之。

—《三辅黄图》卷二《长安九市》材料二：（宋太祖赵匡胤说）“京城夜市至三鼓已来，不得禁止。

”——《宋会要辑稿·食货六七》（4）分析上述二则材料，政府对“市”的控制有什么发展变化？（5）北宋较之于唐朝，“市”的最大特点是什么？反映了什么？在宋代还出现了富商大贾“榜下捉婿”的现象，以上这些说明了什么？探究学习2：宋代出现了热闹的街市、精致的商业商标、世界上最早的纸币，泉州贸易，它们的出现的说明了什么？情景辨史：穿越千年古画《清明上河图》你会遇见谁？开封是宋朝最为繁荣商业城市之一。

《第3课古代中国的商业经济》学案纳雍一中邹勇【课程标准】概述古代中国商业发展的概貌，了解中国商业发展的特点。

【教学目标】1、知识与能力：（1）、概述古代中国商业发展的概貌。

（2）、了解中国商业发展的特点。

2、过程与方法：（1）、从古代中国商业发展的学习中，体验运用认知模式即“是什么→为什么→怎么样→获得什么”梳理知识。

（2）、从解读史实、史料的学习中，体验获取、运用有效信息解决问题的方法。

3、情感、态度与价值观：（1）、从古代中国商业经济成就的学习中，感受古代中国商业取得的独特文明成就。

（2）、从古代中国的商业经济发展的成因、影响的学习中，感受唯物辩证法、唯物史观解读史实的精神。

【课时学习】《第3课古代中国的商业经济》解答四个问题：1、古代中国的商业发展取得了哪些成就？2、古代中国的商业经济有何特点？3、古代中国商业经济为何得到发展？4、古代中国商业经济发展有何影响？【知识梳理】思考：商业什么时候出现？古代商业经济发展有何表现？一、古代商业经济得到相当发展（见下表）1、商品数量、种类不断增多2、商人不断增加3、货币不断发展4、市场不断扩大5、交通不断改善6、城市不断繁华二、特点1、古代商品经济取得相当发展。

2、受重农抑商制约，商品经济发展缓慢。

3、自然经济的补充。

问题探讨：古代商业经济得到相当发展的原因有哪些？三、原因1、农业、手工业发展2、社会发展的客观需要3、统治者政策调整4、社会相对安定问题探讨：古代商业经济发展对历史产生了哪些影响？四、影响1、推动农业、手工业发展和明清萌芽的出现2、冲击了统治3、推动了文化发展作业：1、古代商品经济发展有何特点？2、试分析古代商品经济发展的影响。