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2018年秋七上英语教学计划一、教材分析本教材的设计是根据中小学生的心理发展的特点而设计的，除了日常的交际用语外，还穿插了大量的情景动画，让学生在自己熟悉的环境中学习熟悉的知识。
因此，本教材可以说是整个中学英语教学的重点，起着承上启下的作用。
一方面，可以给予那些稚气未脱的中学生学习英语的安全感，可以借助多谋体声像俱佳的效果进行教学，让他们感觉到学习英语也并不是那么困难。
另一方面，也为学生们将来有一个好的英语成绩打下了扎实的基础，让他们会用一些日常的交际用语。
二、学生情况分析七（1）班大部分学生掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习习惯较好，学习成绩较好，学生整体还是不错的。
但七（7）班有部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差，成绩相对要差些；主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听不懂，学不会，但是。
因此要注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技能，培养良好的学习习惯和自主探索、合作学习能力。
三、教学目标语法知识点：1、一般疑问句及回答2、指示代词、人称代词、物主代词3、名词复数的变化4、方位介词5、特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问6、实义动词的第三人称单数及变化7、名词所有格8、一般现在时9、时间表达法。
四、教学要求学生能明确学习英语的目的并培养学生初步运用英语交际的能力和自学能力，使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能，养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
五、教学措施1.要求学生坚持记单词，这是学习英语的根本；2.每天听写课文中的单词。
要求学生多记单词；3 对后进生进行专门辅导，布置单独的作业。
制定合适的学习评价方法，让他们树立学习的自信；4.培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法，提高学习效率；5.发挥学生主体和教师主导作用；6.营造良好的课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心；7.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；8.鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高；9.加强听力训练。
初一上学期英语教师工作计划2018唯有一泓活水，才能灌溉出最美丽的花朵。
下面是由编辑为大家整理的“初一上学期英语教师工作计划2018”，仅供参考，欢迎大家阅读。
初一上学期英语教师工作计划2018（一）1、教材分析本学期教材作为真正零起点的英语教科书，教学内容体系安排由浅入深，由简单到复杂逐步过渡，主要以话题为单位，以康康等四个小主人公的相识、相知、成长、学习、生活的故事情节为主线贯穿教材始终。
共4个单元，每单元3个话题，每个话题四个章节，每个话题计划用六-七个课时。
2、教学方法在全面贯彻基础知识，能力培养和思想教育三项教育目标的前提下，突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度；二是增加启发性和生动性；三是培养创新实践能力，培养学生口语交际能力。
实施素质教育主渠道在课堂，实施素质教育的关键在教师。
因此我计划做到以下几点：1、注重学生创新意识和实践能力的培养2、教师适当补充一些练习作为课堂训练，从而改进评估教学；3、把任务型教学与交际教学法灵活地运用于英语课堂，让学生综合运用所学语言知识、语言技能，提高英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力；4、引导学生日常生活中运用新学英语交际语进行对话，巩固知识，同时提高口语水平；学活英语，切忌死记硬背。
5、上好听力课，综合提高学生听说读写能力，鼓励学生多动口，动手，切忌“哑巴英语”。
6、关注学生在学习过程中的经历、感受和体验。
3、学习策略教材中每个章节中每个部分都有不同要求：有看、听、说；单独练习；搭档练习；班级活动等，在教学中应按照要求对每个部分进行分类学习。
单独练习部分，实际上是给学生一定的思考空间，让学生更自主的学习，有助于扩大学生的知识面，发展学生的智力，激发学生的学习兴趣；班级活动部分是趣味性的，主要是为了提高学生学习英语的兴趣，激发其主动学习的能力；搭档练习是为了培养学生的合作探究学习能力。
对于这些部分的练习，教师不应忽视，应各个击破。
同时，在课堂教学中倡导师生平等，民主的人际关系，应尊重学生的差异，崇尚个性和主体性，鼓励探索真理，在教师启发、诱导下，学生发现问题，提出问题，这给教师提出更高要求，学生在拥有发挥个人才智的机会和空间的同时，压力感又会促进学生去主动涉猎知识，独立思考问题和寻求解决问题的方法。
七年级上册英语教学计划2018七年级是英语学习的基础阶段，也是关键时期。
基础打不好，直接影响学生整个初中阶段，乃至高中、大学的英语学习。
下面是由为大家整理的“七年级上册英语教学计划2018 ”，仅供参考，欢迎大家阅读。
七年级上册英语教学计划2018 （一）一、本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，尊重个体差异；采用活动途径，倡导参与，采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下参与和合作等方式，实现目标；注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之，让学生在使用英语中学习英语，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。
二、学生情况分析及对策：本学期，我担任七年级（x ）、（x）两个班的英语教学工作，虽然大部分学生在小学已接触过英语，他们已经认识了部分字母和单词，掌握了英语学习的一些基本方法，但大多数同学只是会说部分单词和句子。
尖子生少，学习困难生多，部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。
26个英文字母都不会写针对种种情况，在本学期的英语教学中，一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。
充分调动学生的学习积极性和主动性。
教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。
尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。
使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。
2018年初一英语教学计划时光飞逝，转眼间迎来了2018年。
以下是由小编精心为大家整理的“2018年初一英语教学计划”，更多优秀的文章尽在，欢迎大家阅读，内容仅供参考，希望对您有所帮助!经过一学期的学习，从上学期期末成绩来看，所教班级的英语成绩虽完成特优、学优目标，但总感觉还有很多的不足和遗憾，为更好的去开发学生的潜能，激发学习兴趣，防止两极分化，特制定如下教学计划：一、教学目标：1、在本期的英语教学中，教师应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，培养学生的听、说、读、写等基本技能和用英语交际的能力，为进一步学习英语打下坚实的基础。
2、采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、听音、写作等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。
充分调动学生的学习积极性和主动性。
二、教材分析：《Go for it》七年级下册共12个单元，每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分和self-check。
A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。
self check部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。
三、教学措施和方法：1、培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率;2、教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。
3、注意培养良好的师生关系，尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。
不求人人成功，但求人人进步。
4、引导学生实现由语言的输入到输出，加强英语交际运用能力。
四、教改新打算：1、用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动，精讲精练，少讲或由学生当小老师，以生为本，优化小组合作学习，传帮带，共同提高。
2、课前的英语演讲和英语话剧，课后的英语交际和英语书法，天天坚持，天天评比，督促每个学生不断进步。
3、开展英语单词记忆大比拼，进行英语课外阅读活动。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==七年级英语教学工作计划七年级英语教学工作计划一、学生基本情况分析本届七年级三班现有59人。
这届新生在小学已接触过英语，但部分学生的听说能力和应用能力比较差，而且已经养成了不正规的书写习惯，很难纠正。
所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强自信心，克服困难。
二、教材分析预备单元重点：1、熟练掌握字母A到Z；2、掌握基本的问候用语；3、学习并掌握what 引导的特殊疑问句；4、正确掌握颜色的表达法。
难点：1、掌握字母A，E，I，O，U在单词中的不同发音；2、学会如何用简单的日常用语向别人问候；3、准确而熟练地描述物体的颜色。
Unit 1 My name’s Gina.重点：1、学习并掌握本单元的重点词汇，如numbers 0～9，phone number，first name，last name，family name等；2、掌握be动词的用法；3、掌握形容词性物主代词；4、学习避过掌握本单元的重要的语言结构。
难点：1、如何运用所学知识制作个性化名片；2、如何准确把握中英文“姓名”间的异同，培养学生的跨文化交际意识。
Unit 2 Is this your pencil?重点：1、掌握指示代词this，that的用法；2、掌握what引导的特殊疑问句和Yes，No问句及其简单回答。
难点：学会写寻物启事和失物招领。
Unit 3 This is my sister.重点：1、掌握家庭成员的表达；2、学会指示代词、人称代词及Yes，No问句及其简单回答；3、学会介绍自己的家人和朋友，并根据相关信息辨别人物。
难点：能够用写信的形式向朋友介绍自己的家庭。
Unit 4 Where’s my backpack?重点：1、方位介词in，on，behind，under的用法；2、学习名词bed，dresser，bookcase ?；3、where引导的特殊疑问句和一般疑问句的肯定、否定回答。
2018秋季学期英语教学计划吴昌琼一．本学期的指导思想教学面向全体学生，突出学生主提，尊重学生个体差异。
关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。
帮助他们获得学习成就感。
和信心，培养他们的创新精神。
教学目标围绕培养学生的学习应用技能，语言知识，情感态度和学习策略。
来开展教学设计。
课下与学生多沟通，了解他们在学习方面存在的困难。
并做到有针对性地帮助他们解决困难；认真备课，备教材，上好每一堂课。
二．教材分析仁爱版七年级英语上册工四个单元。
每个单元三个话题。
每个单元均以话题为中心。
在真实的情景中呈现日常交际用语及对话，注重培养学生实际应用语言的能力。
精心设计各种练习，帮助学生均衡发展听说读写能力。
本册书的设计贴近学生的生活，有利于培养学生的学习兴趣。
三．所教班级学生基本情况分析本学期所教班级的七年级3 班，大部分同学在小学已接触过英语，不过基础并不牢，而部分学生小学根本没有接触过英语，所以两极分化比较严重，给日常教学带来了不便，增加了教学难度。
学生对于英语学习并不认真，成绩并不理想，书写也较差，增加了批改作业的难度。
所以，要改变以上情况，除了抓好课堂纪律，还要对他们进行思想教育，使他们认识到学习的重要性之外，还要上好每一节课。
学生在情感态度，学习策略等方面还需加以改进。
很多学生不能明确学习英语的目的，有些学生在英语学习中缺乏小组合作意识，大多数同学没有养成良好的学习惯，不能做好课前预习和课后复习。
学习没有计划性和策略性，不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
四．教学方法语音是学习一门语言的基础。
如果语音过关，能有效提高课堂教学效率。
此外，学生的语音过关，能有效提高记忆词汇的效力。
能帮助学生提高英语自学的能力，能帮助学生正确地读出单词及句子，从而提高学生的信心。
1.生词教学。
在每节新课教授之前都翻开生词表快速熟悉生词，重点教授音标发音。
2.听说课教学。
在每个topic 的听说课中，都注意学生的听与说的训练，在反复听录音跟读的过程中，纠正个别发音。
外研版七年级上册英语教学工作计划2018新学期又开始了，学生学习成绩的提高与他们自己的努力当然是分不开的，但与老师踏实的态度和不断探究的精神也是密切相关的。
下面是CN人才网给大家带来的外研版七年级上册英语教学工作计划2018范文，欢迎阅读。
外研版七年级上册英语教学工作计划2018【篇1】本学期我担任七年级两个班英语教学任务，为了能圆满、顺利的完成初一英语(上)的教学任务，特拟订本学期教学计划。
学生基本情况分析：我教的七年级两个班的学生基本情况为，精神面貌较好，但行为习惯不好，有相当一部分学生不会听课、不会记笔记、书写不规范、有的26个英文字母也不会说或书写，小学英语基础参差不齐，这给今后的教学带来了很大困难。
教材分析：本学期教材是外研版英语七年级上。
共14个模块，其中预备级4个模块，教材10个模块，再加两个复习模块，时间紧任务重，只有科学、合理的安排教学时间，才能顺利的完成任务。
◆ Starter 1 My teacher and my friendsLetters;How are you? What’s your name? I’m…(My name is…)◆ Starter 2 My classroom and my bodyWhat’s this in English? It’s aan…Numbers(1----10)How many are there? How many desks are there?◆ Starter 3(1) Adjective blue black green red yellow white(2) Verb be(am is are)(3) Sentences：What colour is…? What colour are…? How do you spell…?Where’s…? Where are…? What’s your favourite food?◆ Starter 4 Activities and the weatherI can do… I can’t do… Can you do…? Yes, I can. / No,I can’t.What’s the weather like in summer?I like doing sth.教材模块：M odule1 Nice to meet you.(1) giving personal information(2) present simple be (am,is,are)Module2 Me, my parents and my friends(1) talking about what you can do(2) cancan’t, this and theseModule3 My new school(1) describing a new school(2) there is here are; prepositions of placepossessive adjectives; possessive’Module4 My family(1) describing families(2) havehasgot (affirmative,negative,interrogative)Module5 Healthy food(1) talking about one’s favourit e food(2) some and any; singular and plural nounsRevision module aModule 6 An invitation to the cinema(1) making and accepting invitations(2) prepositions of time and placeModule7 My school day(1) talking about routines(2) present simple i, you,we,they; prepositions of time at, in,on.Module8 Different habitspresent simple he,she,it; adverbs of frequency; possessive adjectivesModule9 A trip to the zoo(1) talking about one’s favourite animal(2) present simple questionsModule10 Computers(1)describing a process(2)wh-questions in present simpleRevision module b教学时间安排：1---4周预备级( 18课时)5周 Module 16周阶段复习及测试7----10周 Module2---Revision module b11周阶段复习及期中考试12---15周 Module 6---818周阶段复习及测试17—19周 Module 9---Revision b20周-----期末全面复习，迎接期末考试教学设想：(1)采用“先学后教，当堂训练”的教学模式，培养学生自主学习的习惯，为终身学习打下坚实的基础;(2)发挥集体备课的有效性，备课时要脑中有“纲”、胸中有“标”、腹中有“书”、目中有“人”、心中有“法”、手中有“技”。
2018初中上学期英语教学工作计划2018初中上学期英语教学工作计划一、工作思路以课堂教学和校本教研为中心，以常规教研、网络教研（QQ潜英群、初中英语网络工作室）为平台，以改进和优化“四种方式”（教学方式、学习方式、训练方式、教研方式）为重点，深入推进初中英语课堂教学改革，深入推进现代信息技术手段与英语教学的深度融合，加快促进初中英语青年教师专业化成长速度，进一步提升初中英语课堂教学水平和教学质量。
二、工作目标1.加强教师培训，促进教师专业发展。
2.加强教学研究、指导和服务工作，提高校本教研实效。
3.优化网络教研，着力推进“四种方式”的优化和改进。
4.推进现代信息技术手段与英语教学深度融合，提高课堂实效性。
三、主要工作1.加强入校教研，了解教学实际，及时提出切实可行的教学建议。
2.开展多种形式的教学研究活动，交流先进经验和教学模式。
3.研究“课标”理念下的教学规律，引进或创新教学方法。
4.组织学科教学改革实验，发现和扶植“课改”典型，总结和推广优秀的教育教学方法和经验。
5.发现和培养基层教研骨干，构建具有学科研究特色的骨干教师队伍。
6.改进和加强网络教研活动，拓展教研渠道，优化活动方式，提高反馈速度和频率，及时解决教学中的热点和难点问题，提高教师队伍整体教研和教学水平。
四、活动安排时间教研内容参与人员地点9月初中英语教研组长会议1.七年级语音教学情况交流2.网络教研工作安排3.学校学期教研工作计划交流1.各初中英语教研组长2.七年级英语教师QQ潜英群10月利用“学乐云”优化英语听说教学模式研讨4.教学模式交流5.典型案例上传6.优秀课例上传。
学校名称：教学计划科目___英语_____________班级___七年级_____________科任_______________2018年9 月8 日学生基本情况学生人数男生女生上学期期末考试成绩参考人数总分平均分及格率最高分最低分本学科本学期教学任务培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。
1、钻研新课标，努力提高学生的口语水平。
2、帮助学生能开口用英语进行简单的交流。
3、抓好词汇关，帮助学生掌握好重点单词，掌握适当的拓展单词。
4、掌握好关键句型，特别是每个单元的标题。
教学重难点总课时数1、含有be动词和do动词的一般现在时2、人称代词、形容词性物主代词、名词性物主词、指示代词3、名词的复数、可数名词、不可数名词4、名词所有格5、介词in, on, under等6、连词but和and7、描述性形容词8、肯定句和否定句9、一般疑问句10、特殊疑问句：what, who, where, how much, when, why.科计划表本学科本学期各单元教学目标简析及措施Starter Unit1本单元要求学生掌握英文字母Aa-Hh，能认读其印刷体和手写体字母的大小写等四种形式。
书写(大写和小写，笔顺，笔画)基本合乎要求。
本单元主要学习日常问候，和一些简单的英文词，并能用所学的句型去跟周围的人打招呼。
Starter Unit 2What's this in English?本单元要求学生掌握英文字母Ii—Rr，能认读其印刷体和手写体字母的大小写等四种形式。
书写(大写和小写，笔顺，笔画)基本合乎要求。
注意总结元音字母a 、e、i和o的发音规则。
本单元围绕“认物”这一话题开展听、说、读、的学习活动，学习一些简单的事物的英文词汇，并能用所学的句型去熟悉周围的一些事物的名称。
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------2018—2018学年第一学期七年级英语备课组工作计划2018—2018学年第一学期七年级英语备课组工作计划一、本学期教学时间安排：周次日期教学内容备课主讲人1周9.1学习英语指导,预备教材unit 1缪双林2周9.4---9.8unit 2孙福生3周9.11—9.15unit 3冷毓红5周9.25--29units5-6毛艳冷毓红7周10.9—10.13units7-8赵琴吴智梅9周10.23-10.27units11-12陈欣缪双林10周10.30-11.3全面复习全组成员按专题备课11周11.6-11.11全面复习全组成员按专题备课12周11.13-11.17期中考试 7a unit1毛艳冷毓红17-18周12.18-12.297a unit3孙福生唐慧萍20-21周1.15-1.26期末复习全组成员按专题分工主讲2.1-2.3 期末考试因为本学期时间短,任务重,所以在平时的教育教学中就必须抓好每1 / 7一分每一秒的时间来进行教育教学,才能够顺利完成应该完成的教育教学任务。
特别是今年的测试次数增多,讲解试卷所花费的时间必然会增加,而且七年级的学生刚进入初中英语的学习，所进行的教育教学必然会非常的缓慢，要顺利的完成教育教学任务非常的困难，要考好期末考试就更加不容易，所以必须抓好每一天,每一分每一秒的时间。
二、本学期教育教学重点：我认为本学期的教学重点可以分为两大块来看：（一）语法知识点.1．一般疑问句及回答；2．指示代词、人称代词、物主代词3．名词复数的变化；4．方位介词；5．特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问6．实义动词的第三人称单数及变化；7．情态动词的用法；8．日期和月份；9、名词所有格；10、一般现在时11、时间表达法；12、形容词和副词的三个级别；（二）、交际用语.---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------1. greet people2. introduce yourself 、introduce people3. talk about where things are4. ask for and give telephone number5、identify ownership/ people / things/colors。
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018-2018学年度度第一学期七年级英语教学计划一．学生状况分析：另外，两班学生在情感态度,学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：个别学生不明确学习英语的目的；有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达；缺乏小组合作意识；一些学生没养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
二．教学目标：1.能力发展目标指导学生进行拼读和预习，培养自学能力；通过比较级、最高级的学习，培养观察分析问题的能力和思维能力；了解动物习性，培养描述动物特性的表达能力；对语言点的归纳能力；增强用英语谈论过去活动的能力；培养拼读英语单词的能力。
2.思想情感目标培养热爱学习好习惯；增强自信心；进行爱国主义教育；发展社会交往素质；尊敬长辈，与人和睦相处；培养独立自主的能力。
3.认知目标语法：一般现在时BE动词的基本句型；物主代词的用法；课文：听懂课堂用语，并做出反应；逐步学会预习课文，初步理解1 / 10课文大意；听懂课文语音材料；学会查字典。
书面表达：对人物特征进行描述；能用正确的所谓写信；描写人物；本学期教育教学具体工作：教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人。
教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”，要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理，让他们的综合素质得到全面发展。
1、课前准备：备好课。
每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。
多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。
2．多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。
在实验初级中学我还是一位新教师，还需向有丰富教学经验的教师学习，尽量多深入课堂听课，不断提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。
听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。
务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。
3．钻研教材，认真备课。
认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。
教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 路，所以应该重视教材的钻研。
在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。
4．组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。
同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克服了以前重复的毛病。
课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
5．要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
6．热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
在教学工作中，要努力提高自己对学生的亲和力，与学生建立和睦友好的关系。
我信奉“亲其师，3 / 10方能信其道”。
只有真正地关心学生、爱护学生，跟学生做朋友，心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会乐意地去学习你所任教的科目。
7．尽量地去了解学生的心理特征。
农村学生大多性格内向，有相当一部分学生表现为胆小，在学习不愿意开口。
针对这种情况，要尽量去了解每一个学生，摸准他们的心理脾气，在教学中尊重他们，关心体贴他们，及时鼓励他们。
对那些双差生，我满怀热情地关心爱护他们，决不嫌弃、歧视，而是不厌其烦地说理教育。
在学习中尽量降低对他们的要求，尽力鼓励他们，尽量地捕捉他们的闪光点，从思想上点燃他们进取的火花。
8.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
重心：1.认真钻研教材，改进教法，坚持每周集体备课。
2.继续做好中小学的衔接，培养良好的学习习惯3.注意传授知识与及时评价相结合4.注意课内操练和课外积累相结合，继续抓好课间口语操练，5.建立成绩跟踪档案，实行分层教学，以提高整体成绩6.抓好单元考，完善课后辅导，结合区命题趋势，作到命题规范性、实效性、针对性。
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------2018年，我局的挂钩扶贫点是德化乡窝拖村。
一年来，我局的定点挂钩扶贫工作在县委、县人民政府的领导下，在县扶贫办的正确指导下，对德化乡窝拖村实施了定点挂钩帮扶，按照县委、县人民政府的部署，把解决群众困难问题作为对口扶贫工作的重点和突破口，积极谋划，狠抓落实，取得了一定成效。
按照《关于请报送2018年挂钩扶贫工作总结的函》（宁扶办发201850号）文件要求，现将我局一年来的挂钩扶贫工作总结如下：一、2018年扶贫工作情况（一）提高认识，强化机构，提供组织保障开展部门扶贫工作以来，我们充分认识到，帮助贫困村委会脱贫致富是一项重大的历史任务，是立党为公、执政为民的有效载体，是落实“两个务必”和对广大干部进行艰苦奋斗教育的重要形式，是政府职能部门义不容辞的责任。
为此，我局全面贯彻落实全县扶贫开发工作有关要求，把对口帮扶工作列入重要议事日程，“一把手”亲自抓，对扶贫工作给予高度重视和充分支持，成立了由主要领导任组长、副局长和各经办机构负责人任副组长、局属各股室负责人为成员的扶贫工作领导小组，具体指导日常扶贫工作的筹划和落实，为拓宽帮扶领域，深化帮扶内容，提高帮扶效果，提供了强有力的组织保障。
2018年，我局主要领导3次亲自带领机关相关同志和全体干部职工到实地考察，召开专门会议确定论证扶贫项目，制定扶贫方案，同时5 / 10明确了五项措施：一是把定点扶贫工作作为全局的一件大事来抓，局机关年度至少专题研究扶贫工作2次以上；二是局机关正职、副职领导每人每年至少亲赴扶贫点一次，了解情况，搞好调研；三是掌握政策，了解信息，结合人事和劳动社会保障部门的实际，为村民生产生活解决实际问题，使扶贫工作做到有的放矢；四是适时组织机关干部职工向贫困村特困户献爱心；五是加大扶贫宣传力度，让机关干部职工都来关心、支持和参与这项工作，形成扶贫帮困的良好氛围。
（二）深入学习，增强帮扶意识，夯实思想基础为使帮扶工作真正认识到位、落实到位，我们着重解决了一个认识问题。
我局领导在与机关干部交流中发现，少数同志，特别是年轻同志对扶贫工作不重视，对贫困村的经济状况和贫困群众的生活不了解，因此，对扶贫工作的积极性不高，影响了扶贫工作的效果。
2018年4月30日，以召开“开展‘思想道德、民主法制进万家活动’动员会”为契机，我局对全系统干部职工进行了开展挂钩扶贫工作的专题学习教育会，认真宣讲了开展挂钩扶贫工作的重要性、紧迫性以及我局挂钩扶贫点窝拖村的基本情况，并对开展扶贫工作进行了安排部署，使机关的同志对农村的真实生活情况有了感性认识，进一步统一了思想，提高了认识，增强了广大干部职工开展扶贫工作的责任感、积极性和主动性。
6月上旬，我们又组织党员、干部职工到村走访慰问，给机关全体同志上了一堂生动的党课，激发了广大干部的扶贫热情。
“动真情，真扶贫”成为我局扶贫小组成员的座右铭，扶贫工作得到全局同志的认可和支持，为继续扎实有效的开展工作奠定了思想基---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 础。
（三）深入实际，调查研究，确定帮扶工作目标2018年，局领导班子成员定期前往定点帮扶的德化乡窝拖村进行实地调查研究，同当地党政领导召开座谈会，深入交流，切实掌握制约当地经济发展的瓶颈所在，出主意，想办法，本着“缺什么，补什么，需要什么，帮助什么”的原则，探索标本兼治、综合开发新路子，并认真开展扶贫帮困“结亲”活动，我们主动“攀”穷亲，利用机关在政策、资金、技术等方面的优势，广开思路，科学投入，帮助窝拖村搞“开发式”的扶贫。
在此基础上，我们提出了“精神激励、经济帮扶、共谋发展、相互促进”帮扶工作目标，并据此制定了一系列的措施，为当地的脱贫致富提供全方位的服务。
（四）结合部门实际，认真开展好专题培训工作按照局机关的统一安排部署，以村民小组为单位，各挂钩联系领导深入挂钩小组，对村民进行思想道德行为规范和法律法规知识、信访知识专题培训。
在培训过程中，除对《“思想道德·民主法制进万家”活动宣传手册》的内容进行培训外，以部门工作为出发点，集中进行了《劳动合同法》《就业促进法》等知识的培训，并充分利用开展专题培训的机会，将与大中专未就业毕业生、农民工息息相关的“鼓励创业‘贷免扶补’”工作的相关政策和农民工维权知识宣传到每一个农户家中，使广大群众在充分了解我们人事和劳动社会保障局工作的同时给予我们的工作更多的理解和支持。
