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学术研讨Academic research■ 贾瑛高职院校物联网实验室建设方案研究摘要：通过基础调研及后期研究，最终设定的物联网实验室方案，实验室建设应重视基本应用开发能力培养，实验环境能培养学生对实际物联网应用项目的整体把握的能力，并建立宽泛实验环境，增加学生选择的机会，鼓励创新精神。
让物联网实验室技能满足现阶段要求，又能持续使用，创造最优效果。
关键词：物联网；实验室方案；实验环境；应用项目1国内外研究现状1.1物联网的发展现状从1995年物联网概念在比尔·盖茨《未来之路》一书中被首次提出以来，物联网经历了从设想、理论研究到实际运用的一系列突破。
近年来，美国已将物联网上升为国家创新战略的重点之一，欧盟制定了促进物联网发展的十四点行动计划，日本的U-Japan计划将物联网作为四项重点战略领域之一，韩国的IT839战略将物联网作为三大基础建设重点之一，发达国家均紧紧抓住了稍纵即逝的发展机遇，积极提升物联网的战略地位，在物联网领域取得了令人瞩目的研究成果和技术运用，物联网在世界范围内的发展可以说是一日千里。
在我国，早在1999年中科院就启动了传感网研究，也就是物联网研究，2009年温总理提出建立感知中国中心，2011年国家制定发布了物联网“十二五”发展规划，“物联网”的研究、开发和应用等进入了高潮，无线智能传感器网络通信技术、微型传感器、传感器终端机、移动基站等众多物联网相关技术研究取得了重大进展，中国成为了德国、美国、韩国等在世界物联网领域国际标准制定主导国之一。
1.2高职院校物联网教育及实验室建设现状在高等教育领域，国内多所知名高校、沿海经济发达地区的高等院校和具有战略眼光的个别高职院校都适时地抓住了这个时机，纷纷研究、筹备、申请开设物联网教学，积极建设多种方向的物联网实验室，推进在我国高等教学领域的物联网研究。
目前，已经有多所知名普通高校和个别高职院校申请获得了国家批准开设了物联网专业教学，建设了比较先进的物联网实验室供教职人员和学生们进行深入的研究和实践。
浅析中职院校物联网感知传输实训室建设近年来，随着物联网技术的迅猛发展，物联网感知传输技术成为了重要的研究方向。
为了培养适应物联网行业需求的高素质人才，中职院校开始建设物联网感知传输实训室，在其中进行实际操作和训练，以提高学生的实践能力和综合素质。
物联网感知传输实训室主要包括硬件设备和软件平台两部分。
硬件设备方面，应配备各种物联网节点感知设备，如传感器、执行器、电子标签等。
这些设备可以实现对环境和物体的感知，将感知结果传输到云平台进行处理和分析。
还需要配备相应的通信设备，如无线路由器、无线通信模块等，以实现物联网节点之间的通信。
软件平台方面，应选择合适的物联网平台，如阿里云、华为云等，用于接收和处理节点传输的感知数据，并提供相应的开发工具和接口，方便学生进行开发和实验。
在物联网感知传输实训室建设中，应注重以下几个方面。
应与行业相关企业进行合作，获取最新的物联网技术和设备。
可以与传感器、通信模块、物联网平台等相关供应商建立合作关系，获取最新的硬件设备和软件平台。
要注重实际操作和实践能力培养。
实训室应配备充足的实验设备，供学生进行实际操作和实验。
通过实践，可以加深学生对物联网技术的理解，提高他们的实践能力和解决问题的能力。
要注重项目实训和团队合作。
可以将学生分成小组，每个小组负责一个物联网项目，包括硬件连接、数据传输和云平台的开发等。
通过项目实训，可以培养学生的团队协作能力和解决实际问题的能力。
要定期评估和改进实训室的建设。
可以组织专家评估和学生反馈，了解实训室的使用情况和效果，及时改进和优化实训室的设备和教学内容。
物联网工程实验室建设方案一、前言物联网（Internet of Things, IoT）是当今科技领域的热门话题，在许多领域都有着广泛的应用前景。
为了更好地培养物联网工程领域的专业人才，我们决定建设一座物联网工程实验室，提供理论与实践相结合的学习环境，为学生和老师提供一个探索和创新的平台。
本方案旨在为明确实验室建设的目标、内容、必备设备、实施计划和人员配置等方面，提出一套完善的物联网工程实验室建设方案。
二、实验室建设的目标1. 提供学术研究平台：实验室将为教师和学生提供一个围绕物联网领域进行学术和科研活动的实验环境，为学生提供实践机会，加深对物联网技术的理解。
2. 培养创新型人才：通过搭建物联网实验平台，具备相应的硬件和软件开发能力，培养具有一定创新能力和实践能力的物联网工程专业人才。
3. 推动产学研结合：通过实验室的建设，积极推动学校与企业和科研机构的合作，为产业发展提供技术支撑，促进产学研结合。
三、实验室建设内容1. 实验室硬件设施建设：（1）物联网传感器设备：收集环境信息，包括温度、湿度、光照等多种传感器设备，用于数据采集及分析。
（2）通信模块设备：包括无线通信模块、蓝牙模块、LoRa模块等，用于传输数据和信息。
（3）物联网平台：搭建适用于物联网技术的软硬件平台，提供多元化的数据传输、信息处理等功能。
（4）云计算设备：用于存储物联网平台采集的数据，并提供数据处理和分析功能。
（5）可穿戴设备：用于进行可穿戴技术的研究与开发，以培养学生对新兴技术的创新意识。
2. 实验室软件设施建设：（1）物联网系统开发平台：提供用于物联网系统设计、开发和测试的软件平台，支持不同类型平台数据处理、分析等功能。
（2）物联网应用开发环境：为学生提供开发物联网应用程序的开发环境，包括编程工具、开发模块、数据处理等软件。
3. 实验室安全设施建设：实验室建设需符合国家和学校相关安全规定，包括消防设备、安全出口、紧急报警装置等。
浅析中职院校物联网感知传输实训室建设1. 引言1.1 中职院校物联网感知传输实训室建设的重要性中职院校物联网感知传输实训室建设的重要性在于其为学生提供了一个实践操作的平台，使他们能够将课堂所学知识与实际技能相结合。
通过实训室的建设，学生可以通过具体的实际操作加深对物联网感知传输技术的理解，提高他们的实际操作能力和解决问题的能力。
实训室也为学生提供了一个创新思维的空间，激发他们对物联网技术的兴趣，培养他们的创新意识和团队合作精神。
中职院校物联网感知传输实训室的建设也有利于与企业合作，促进产学研合作，为学生提供更多的就业机会和实习机会，培养符合社会需求的高素质技术人才。
中职院校物联网感知传输实训室建设的重要性不言而喻，对学生、学校和社会都具有重要意义。
1.2 本文内容概述本文将深入探讨中职院校物联网感知传输实训室建设的重要性及其意义，并围绕背景、硬件设备选购与布置、实训课程设置与教学方法、实训室的管理与运行、师资队伍建设与培训等方面展开探讨。
通过对实训室建设的各个环节进行分析和总结，旨在为中职院校物联网感知传输实训室的建设提供参考和指导，促进实训教育的发展和提升教学质量。
我们也将展望未来中职院校物联网感知传输实训室建设的发展方向，为相关领域的教育教学工作提供新的思路和启示。
通过本文的介绍和分析，读者将更加深入地了解中职院校物联网感知传输实训室建设的重要性，从而为实际工作提供更加具体和有力的支持。
2. 正文2.1 中职院校物联网感知传输实训室建设的背景近年来，随着物联网技术的迅速发展和应用，中职院校也开始重视物联网感知传输实训室的建设。
物联网感知传输实训室是指通过传感器、通信模块等设备，实现对环境信息的感知和传输，从而培养学生对物联网技术的理解和应用能力。
1.需求增加：随着社会的信息化程度不断提高，对物联网专业人才的需求也在逐渐增加。
中职院校作为培养各类技术人才的重要阵地，需要开设相关实训课程，提高学生的综合能力和竞争力。
浅析中职院校物联网感知传输实训室建设中职院校物联网感知传输实训室建设是提高学生实践能力、培养应用型人才的重要举措之一。
本文将从实训室的主要功能、建设要点和优势三个方面对中职院校物联网感知传输实训室建设进行浅析。
物联网感知传输实训室的主要功能包括模拟物联网环境、实践物联网技术、传输物联网数据和解决物联网问题。
实训室要能够搭建一个真实的物联网环境，包括传感器网络、无线通信网络等，让学生能够感知真实世界中的各种信息。
实训室要提供学生进行实践的机会，通过操作和实验，让学生掌握物联网技术的原理和实际应用。
实训室要提供传输物联网数据的平台和工具，让学生能够实际操作和处理物联网数据。
实训室要能够提供解决物联网问题的机会和平台，让学生能够运用所学知识解决实际问题。
在物联网感知传输实训室的建设过程中，需要注意以下几个要点。
实训室的硬件设备要齐全，包括传感器、单片机、无线模块等，以满足学生进行实际操作的需求。
实训室需要建立完善的网络和服务器环境，以便学生进行传输和处理物联网数据的实践。
实训室需要配置适当的软件工具和开发环境，以便学生进行物联网应用的开发和调试。
实训室要建立健全的管理体系，包括设备管理、资源调度和实验安全等，以确保实训室的正常运行和学生的安全。
中职院校物联网感知传输实训室建设具有以下几个优势。
实训室能够提供真实的物联网环境和实践机会，让学生充分动手操作和实践，从而提高他们的实践能力和动手能力。
实训室能够培养学生的创新能力和解决问题的能力，通过实际操作和解决实际问题，激发学生的思维和创造力。
实训室能够培养学生的团队合作精神和组织能力，通过小组合作和项目管理，让学生学会与他人合作和协调。
实训室能够提供学生职业素养和综合能力的培养机会，通过实际操作和实践经验，让学生能够更好地适应和应对工作中的各种挑战。
浅析中职院校物联网感知传输实训室建设【摘要】本文主要浅析了中职院校物联网感知传输实训室建设的相关内容。
在介绍了研究背景和研究目的，为后续内容铺垫。
在详细探讨了实训室建设方案、物联网感知技术应用、传输技术选择、教学实践探讨以及实训效果评估，为读者呈现了建设实训室的全貌。
在结论部分对建设成果进行总结，展望未来发展前景，并探讨了建设实训室的意义和作用。
本文为中职院校物联网实训室建设提供了一定的参考和指导，有助于提升教学质量和实践效果。
【关键词】物联网、感知传输、实训室、中职院校、建设方案、技术应用、教学实践、效果评估、成果总结、未来发展、意义作用。
1. 引言1.1 研究背景中职院校物联网感知传输实训室建设是当前教育领域的热门话题之一。
随着物联网技术的快速发展和应用，中职院校迫切需要建立起符合时代发展需求的实训室，以培养学生的物联网感知传输实践能力。
在这样的背景下，本研究旨在探讨中职院校物联网感知传输实训室的建设方案，以及探讨在实训过程中物联网感知技术的应用和合适的传输技术选择。
通过对实训效果进行评估，旨在为物联网领域的教学实践提供参考和借鉴。
通过对中职院校物联网感知传输实训室建设的研究，可以更好地满足当前教育需求，提升学生的实践能力和竞争力。
1.2 研究目的研究目的是为了提高中职院校物联网实训教学的质量和水平，探讨建设物联网感知传输实训室的可行性和必要性，为学生提供更加实践性、综合性的教学环境，培养学生的创新能力和实践能力。
通过这项研究，我们希望能够深入了解物联网感知传输技术的应用和发展趋势，为中职生培养适应未来社会需求的高素质技术人才做出贡献。
我们也希望借助这项研究，促进中职院校教学模式的改革和创新，推动实践教学与科研实践的融合，为中职院校的教学质量和发展提供有益的参考和借鉴。
2. 正文2.1 实训室建设方案为了有效开展物联网感知传输实训教学，中职院校需建设具有先进设备和技术的实训室。
以下是本文提出的实训室建设方案：1. 硬件设施：实训室应配备一系列物联网感知设备，如温度传感器、湿度传感器、光照传感器等，以便学生能够实时监测环境数据。
浅析中职院校物联网感知传输实训室建设近年来，随着物联网技术的快速发展，物联网感知传输实训逐渐成为中职院校信息技术专业重要的技能培训项目。
这种实训模式通过让学生参与实际的物联网感知传输项目，提高学生实践能力和创新意识，增进学生对物联网技术的理解，为学生未来的职业发展奠定坚实的基础。
本文将主要从以下几个方面对中职院校物联网感知传输实训室的建设进行浅析。
一、设备采购和布局对于物联网感知传输实训室的设备采购和布局，需要根据实训目标和实训课程内容来进行规划和设置。
实训室内需要具备传感器、控制器、终端设备等物联网相关设备，同时需要配备相应的软件开发工具、网关设备、数据采集与分析平台等。
为了提高实训效果，实训室还需要配备投影仪、互动白板、物联网展示台等辅助设备。
为了确保实训室的安全性和便捷性，实训室的布局需要合理设置空调、通风等设备，并规划合适的电源线路和配电系统。
二、实训案例的设计和开发物联网感知传输实训室的建设需要注重设计和开发与实战相关的实训案例。
这些实训案例应该涵盖各种常见的物联网场景，如智能家居、工厂自动化、城市交通管理、环境监测等。
而学生需要根据实验内容进行实验，通过设计并搭建物联网感知传输系统、编写程序软件、实现各种物联网控制方案，培养实践操作能力和创新能力。
三、实训教师的培训和管理物联网感知传输实训室建设需要合格的实训教师来指导和管理实训课程，普及物联网感知传输技术知识，开展各种创新型实训。
因此，学校需要对实训教师进行专业技能培训和管理。
教师需要熟练掌握物联网感知传输技术的基本概念、常用工具、相关开发过程，能够进行实际的项目设计和建设，进行实际操作和故障排查。
四、考核和评价物联网感知传输实训室的建设需要进行不断的考核和评价。
学校可以根据学生实训结果、考试成绩、教学效果等因素进行考核和评价，以确定实训课程的质量和效果，同时也方便学生掌握其学习进程，了解自己的优势和不足之处，及时进行补充学习和提高自己的能力。
浅析中职院校物联网感知传输实训室建设随着物联网技术的迅猛发展，从事与物联网技术相关的行业越来越多。
对于中职院校的物联网专业而言，实训室的建设和实践教学将直接影响学生的实际操作技能和职业就业竞争力。
本文将对中职院校物联网感知传输实训室建设进行浅析。
一、实训室功能结构中职院校物联网感知传输实训室包括以下功能结构：传输设备、感知设备、网络拓扑设备、信息安全设备四个方面的设备。
1. 传输设备：在实训室中，必须提供传输数据的设备。
其中，多媒体数据通信技术是传输设备中不可或缺的一部分。
传输设备可以包括光纤、有线网络、无线网络等多种传输介质。
2. 感知设备：感知设备主要是用来感知周围环境的一种设备，包括各种传感器和执行器。
例如，光照传感器、热敏传感器、湿度传感器、温度传感器等。
这些设备将采集的数据上传至数据采集端。
3. 网络拓扑设备：网络拓扑设备用于管理和协调传输数据的一系列设备。
例如，路由器、交换机、网关等。
这些设备将负责数据包的转发、寻址、路由等。
4. 信息安全设备：信息安全设备负责守护实训室数据安全，防止黑客攻击、数据窃取等不利事件。
例如，防火墙、入侵检测和防御系统（IDS/IPS）等。
二、实训室的教学内容中职院校物联网感知传输实训室应以传输技术、感知技术、网络拓扑技术和信息安全技术为主要教学内容。
了解这些技术是非常重要的，因为这些技术可以在实际工作中提高效率、精度和准确性。
1. 传输技术：传输技术是指通过不同的传输介质将数据传输到目标设备的过程。
传输技术包括有线传输和无线传输两种类型。
2. 感知技术：感知技术是指利用不同类型的传感器收集物理信息，如光度、温度和湿度等。
3. 网络拓扑技术：网络拓扑技术是指实际网络系统的结构，包括LAN、WAN和Internet等。
网络拓扑技术是设计和维护跨网络通信的基础。
4. 信息安全技术：信息安全技术是指保障实训室信息安全的技术，其目的是防止未经授权的用户进入网络和窃取敏感信息。
浅析中职院校物联网感知传输实训室建设物联网技术是当今社会中不可或缺的一部分，已经在各个领域得到了广泛的应用，因此相关的人才培养也显得尤为重要。
中职院校作为培养技术技能人才的重要基地，物联网的实训室建设对于学生的实践能力培养具有重要意义。
本文将从物联网实训室建设的必要性、建设目标及实践方案等方面展开浅析。
一、物联网实训室建设的必要性1. 跟上时代发展的趋势随着互联网技术的不断发展，物联网技术逐渐成为了社会发展的主要趋势之一。
在工业制造、农业生产、交通运输等领域，物联网技术都有着广泛的应用，它可以帮助人们实现智能化、自动化的生产和管理。
中职院校应该顺应时代的潮流，为学生提供学习和实践物联网技术的平台。
2. 培养实践能力中职院校的学生主要以培养实践能力为主要任务。
物联网实训室的建设可以为学生提供一个更加贴近实际工作场景的实践平台，让学生能够在实践中学习和掌握相关的技术和技能。
通过实际操作，学生可以更加深刻地理解物联网技术的运作原理和应用方法。
3. 提高就业竞争力随着物联网技术的不断普及，相关人才的需求也在不断增加。
学生在校期间能够接触和掌握物联网技术，对于提高他们的就业竞争力非常重要。
通过物联网实训室的建设，学生不仅可以在实践中掌握技术，还能够在实践中积累一定的项目经验，这对于他们未来的就业都会有很大的帮助。
1. 提供完备的硬件设施物联网技术涉及到传感器、单片机、无线通信等多个方面的知识。
物联网实训室的建设需要提供完备的硬件设施，包括各类传感器、处理器、通信模块等，以及相关的实验台和设备。
这样才能够满足学生在实践中的需求，让他们能够在实际操作中掌握相关的技术和技能。
2. 设计灵活多样的实验项目物联网技术的应用场景非常广泛，包括智能家居、智能农业、智能工厂等多个领域。
实训室的建设需要设计多样的实验项目，涵盖不同领域的应用场景。
这样可以让学生有更多的选择，根据自己的兴趣和特长进行实践，提高他们的学习积极性和主动性。
Xx职业高中物联网示范性实验中心建设方案目录一、概述 (4)1.1 建设背景 (4)1.2 需求分析 (4)1.3 建设目标 (4)1.4 建设内容及特色 (5)二、物联网实验室设计方案 (8)2.1 物联网综合应用创新实训室 (8)2.1.1物联网实训系统 (9)2.1.2物联网信息平台 (12)2.1.3实验内容 (16)2.2物联网智慧城市展示厅 (18)2.2.1智能交通沙盘 (18)2.2.2智能农业沙盘 (24)2.2.3智能家居沙盘 (26)2.2.4智能旅游沙盘 (28)2.2.5实验内容 (28)2.3物联网智能家居体验实验室 (29)2.3.1 方案介绍 (30)2.3.1.1方案背景 (30)2.3.1.2方案设计思路 (30)2.3.1.3 方案创新点 (30)2.3.2系统介绍 (31)2.3.2.1 整体介绍 (31)2.3.2.2 智能家居体验中心布局图 (31)2.3.2.3 智能家居体验中心功能模块 (31)2.3.3实验内容 (35)2.4智慧城市协同创新中心 (37)2.4.1智慧城市展示平台 (37)2.4.1.1 信息展示平台 (37)2.4.1.2 物联网智能环境监测系统 (38)2.4.1.3 智慧城市控制中心 (39)2.4.2职业技能培训认证中心 (39)2.5智慧实验室 (39)2.5.1方案简介 (39)2.5.2实验内容 (47)一、概述1.1 建设背景xx职业高级中学是。
物联网专业作为我校重点推荐专业，物联网，顾名思义，就是物物相连的互联网。
从“智慧地球”到“感知中国”；从新的经济增长点到政府支持鼓励的一系列措施；从国家中长期科学与技术发展规划到各高校、科研院所的研究，都可看出物联网在当今科学技术领域的重要地位。
此次建设方案结合学校专业设置和教学特点来建设相关物联网实验室，通过基础教学、实训教学、体验教学以及实例应用四个阶段性物联网教学体系来培养学生物联网的技术应用能力。
1.2 需求分析物联网的相关技术大体可分为三层体系，主体包括感知层，网络层和应用层。
围绕物联网三层体系，需建设实验室满足在专业建设、教学体系、实验教学、师资培养、科研团队、大赛辅导、实训实习等诸多方面的需求。
依据物联网工程专业人才培养计划，学校已有的实验室无法满足实验教学的需求，也给后期相关专业教学带来影响，具体表现在以下几个方面：（1）缺少物联网方向实训实验室：物联网涉及的技术众多，其感知层相关技术是各专业的基础支撑，特别是传感器技术、RFID技术、无线传感网技术、嵌入式技术等，在现实物联网应用上犹为广泛，而未来教学缺少这方面的实训实验室。
（2）新专业没有设置专业实验室学校新开设了物联网工程专业。
但是还没有建设这方面的专业实验室，无法正常完成实验教学，此需求关系到教学质量和学生技能锻炼，迫在眉睫，必须尽快解决。
1.3 建设目标实训室结合最新的物联网技术、大数据技术、以及多种物联网综合应用场景，建成满足基础实验、物联网体验、综合应用实训、学生实习、技能鉴定、培训考证、毕业设计、创新应用实训、科研开发等教学与科研的多功能实训室。
总体建设目标：（1）物联网基础实训中心：为物联网工程、计算机应用等相关专业提供基础课程和专业课程的实验和实训教学平台，如RFID射频识别技术、传感技术与应用技术、无线传感网技术、嵌入式系统原理及应用、DSP技术与应用、物联网软件、标准与中间件技术、无线通信原理、物联网定位技术、移动互联网开发、计算机网络技术、数据库技术、计算机软件技术等。
（2）物联网创新与实践中心：整合现有设备和资源，建成集人才培养、学生创新实践、教师与企业技术人员协同创新的平台。
（3）物联网应用体验中心：物联网创新中心建设连锁经营智慧超市、智能家居系统等，以模拟真实的环境建设，不仅可以用于学生创新实训，还能让学习者体验到物联网技术在未来生活与工作中带来的改变，对物联网技术的应用有了进一步的认识。
（4）物联网培训与技能鉴定中心：由于物联网技术的发展，未来产业结构的转变，各种行业的岗位所需要的人才的知识结构必将发生改变。
本实训中心不但可以针对本校的学生、教师进行培训，甚至可以面向贵州全省高校及社会，为贵州物联网产业的发展提供技术和培训支持。
（5）物联网教研与科研中心（新一代物联网信息平台国家重点实验室）：该实训室整体建设以物联网信息平台为核心，把物联网实训中心的多间实验室联合起来，形成一个物物相连的整体，为智慧教育的建设提供了网络基础。
物联网信息平台的核心产品是光载无线交换机，采用光载无线通信（ROF）技术，将光纤通信和无线通信结合起来的无线接入技术。
目前应用物联网信息平台建设的国家重点实验室典型有北京邮电大学、重庆大学。
在光纤通信、无线通信、物联网设备接入领域具有非常大的科研价值，与实训中心其他物联网设备的有机结合，为教师提供一个优秀的教研与科研平台。
1.4 建设内容及特色xx职业高级中学的物联网实验室主要由五部分构成：物联网综合应用创新实训室、物联网智慧城市展示厅、物联网智能家居体验实验室、物联网综合应用体验室以及智慧城市协同创新中心。
每个部分主要包括：（1）物联网综合应用创新实训室：主要配置物联网信息平台和物联网实训系统。
满足单片机、嵌入式技术、传感器技术、RFID技术的基础实验需求，同时训练了学生的动手能力和综合应用能力。
1）物联网信息平台：将各种实验设备（传感器、感知设备、执行器）联接到统一的网络平台，建立集中式或分布式数据库系统、展示各种综合应用场景，将物联网的整体结构以及设备联网（M2M）的核心充分展现出来。
在此平台下，既可以完成物联网基础课程和专业课程的基础教学、更可以承担课程设计、综合应用实训、毕业设计以及科学研究等教学和科研工作。
在物联网实验室建设中，作为新一代物联网信息平台国家重点实验室，物联网信息平台是十分必要的、也是创新之举。
2）物联网实训系统：将智能家居及小区管理应用中常见的物联网设备组装在立式网格实验平台上，方便学生进行组装、布线、调试、组网、测量、系统集成等实验操作，符合将学生培养成为一线应用技术人员的人才培养定位，可以培养学生的规划设计、施工、布线等方面的基础能力，为社会培养物联网系统设计、安装调试、系统维护工程师等人才。
按照功能划分，物联网综合应用实训系统可分为灯光控制、窗帘控制、家电控制、安防系统、环境检测、门禁控制、楼宇对讲、网络及中控等共8个功能单元以及物联网综合应用实训系统管理软件。
（2）物联网智慧城市展示厅：主要配置物联网智能应用展示沙盘：智能交通沙盘、智能家居沙盘、智能旅游沙盘、以及智能农业沙盘。
通过以某一行业实际应用案例和实际应用场景为模板，进行动手实训或研究，理论结合实际，强调学生的策略化学习和参与式学习，培养学生的专业技能综合应用能力。
1）智能交通沙盘配置智能小车、道路交通控制与管理设备、现有设备物联网信息平台（包括网络设备、及数据库与应用系统服务器），实现基于物联网技术的智能交通系统，主要功能模块包括：智能小车、智能交通系统（交通路口控制、道路视频监控、车辆速度测量、违章记录）、路灯自动控制系统、ETC系统、智能停车系统、智能交通显示系统；2）智能家居沙盘主要目标从实现家居的物联网化智能改造，使其能够体现物联网的三层结构体系。
使用者通过对真实的物联网设备运用从而加深对物联网知识的认知。
物联网智能家居沙盘包含以下子系统，物联网智能窗帘控制系统，物联网智能灯光控制系统，物联网智能音箱控制系统，物联网智能安防控制系统，物联网智能监控控制系统，物联网智能空调控制系统、物联网智能门禁控制系统。
3）智能旅游沙盘通过互联网/移动互联网，借助便携的终端上网设备，主动感知旅游资源、旅游经济、旅游活动、旅游者等方面的信息，及时发布，让人们能够及时了解这些信息，及时安排和调整工作与旅游计划，从而达到对各类旅游信息的智能感知、方便利用的效果。
4）智能农业沙盘通过先进的各类传感器，采集温室内涉及到植物生长的各方面参数，如室内温湿度、光照强度、CO2浓度等。
在采集的同时，分别设置了改善采集到参数的执行机构，修改温度控制采用湿帘以及加热装置，湿度采用10头超声波加湿（硬件冗余，交替工作），每个温室的温湿度的进口位置由独立阀门控制。
光照度采用LED或日光灯。
CO2浓度由电磁阀的通断来控制。
（3）物联网智能家居体验实验室：主要配置物联网智能家居体验系统。
智能家居体验系统建设一个类似真实的智能家居场景，让体验者能亲身体会到物联网技术在未来给人类生活带来的改变，对物联网技术的应用有一个全面的认知；它注重实际应用机实际应用的模拟体验，展现物联网技术发展方向和未来趋势，让学生体验真实的实际应用，寻找技术和应用的不同点和结合点，培养学生的适应能力和协调能力，搭建从技术研究到实际应用桥梁。
（4）物联网综合应用体验室：主要配置连锁经营智慧超市实训套件。
智慧超市实训套件可实现现代智慧商场应用，通过应用的展示，让学生了解物联网应用的方式与效果，并分解整个智慧超市的技术实现到各门课程的实验当中，配合各门课程的教学，同时每门课程结束时，学生能够整体完成智慧超市的项目开发及物联网工程实施。
整个智慧超市实训室涵盖物联网的三层结构，主体功能模块包括：超市后台管理系统、自动结算系统、电子价签系统、商品动态监控、智能导购、客流量统计监控系统、试穿体验统计系统、环境监控系统以及商品追溯查询系统。
（5）智慧城市协同创新中心：智慧城市协调创新中心旨在建设智慧泸州的示范点，由物联网校园环境监测系统、职业技能培训认证中心、智慧城市综合展示平台组成；以物联网智慧城市雏形的展示及物联网专业人才培训，引领智慧四川的建设，为智慧城市的建设培养优秀的技术及研发人才。
智慧城市演示平台主要包括智能环境监测系统及演示系统，通过传感器技术对校内实时环境数据进行采集，包括温湿度、PM2.5指数等，实时推送到演示系统中。
同时可以通过演示系统实时展示物联网实验室的情况。
本方案优势和特点：1)系统涵盖物联网三层结构，系统中的每一个实验箱或物联网接入设备都可以转化成智能教学终端，实现彼此间的信息交换和联合教学；2)系统具有高拓展性，整体构建方式体现了统一规划、分布实施的思路，任一时间增加的物联网接入设备都可以自动连入整个系统，可为用户创造最优的投入增值；3)系统以工程实例为建设基础，不仅可完成基础实验教学，还可以完成教学教研、竞赛训练和创新实验，真正实现了一室多用的效果；4)系统可联入校园网，学习者可随时随地通过校园网接入点进入系统进行学习，打破了时间和空间的限制，开创了一种全新的学习模式。
二、物联网实验室设计方案xx职业高级中学物联网示范性实验中心规划了五个实验室，分别为物联网综合应用创新实训室、物联网智慧城市展示厅、物联网智能家居体验实验室、物联网综合应用体验室以及智慧城市协同创新中心，通过物联网信息平台，把五个实验室有机整合起来，形成一个统一、完整的实验教学、实训实践、创新应用平台。
