沧浪秋晖_高中生

[新课入门须知][知作者]1．《游沙湖》苏轼[见《新城道中》(其一)相关介绍]。

2．《苦斋记》刘基(1311－1375)，汉族，字伯温，青田县南田乡人，故称刘青田，元末明初的军事家、政治家、文学家，明朝开国元勋，明洪武三年(1370年)封诚意伯，故又称刘诚意。

武宗正德九年追赠太师，谥号文成，后人称他刘文成、文成公。

刘基通经史、晓天文、精兵法，与宋濂、叶琛、章溢合称浙东四大名士。

他辅佐朱元璋完成帝业、开创明朝并尽力保持国家的安定，因而驰名天下，被后人比作诸葛武侯。

朱元璋多次称刘基为“吾之子房也”。

在文学史上，刘基与宋濂、高启并称“明初诗文三大家”。

中国民间广泛流传着“三分天下诸葛亮，一统江山刘伯温；前朝军师诸葛亮，后朝军师刘伯温”的说法。

他以神机妙算、运筹帷幄著称于世。

[知背景]1．《游沙湖》苏轼被贬为黄州团练副使(只是一个虚衔，无权过问公事)，安置在本州居住。

次年二月，他到达黄州，一直住到元丰七年才离去。

元丰五年(1082)三月，苏轼因治病求医，在庞安常家住了几天(见《与陈季常》)，病好以后，又和他同游清泉寺，《游沙湖》就是这时写的。

2．《苦斋记》在旧社会，士大夫阶层生活优越，常常在住室之外，另辟一些房舍，作为闲居读书之所，这就是通常说的书斋。

为了表示风雅，又常常为书斋写一些解说文字。

一般称为××斋记。

记可以由自己写，也可以请别人写。

这篇文章是书斋主人章溢请刘基写的一篇记。

这种性质的文章，一般要包括两项内容：一是斋的情况，着重写景物布置；一是斋的意义，着重写主人的襟怀。

这篇文章就是这样写的。

[知常识]1．书斋雅趣中国的文人在写作之余，多有为自己的书斋命名的雅趣。

这些书斋的名字，有的反映了作者的志向，有的寄托了自己的情怀，或自勉，或自嘲，让人不禁大开眼界，涉之成趣。

(1)南宋诗人陆游晚年的书屋叫“老学庵”。

据陆游在《老学庵诗》自注中说：“予取师‘老而学如秉烛夜行’之语名庵”，意为要活到老学到老。

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《秋暮吟望》赏析
(四川高考)阅读下面的清诗，回答问题。

秋暮吟望
赵执信
小阁高栖老一枝，闲吟了不为秋悲。

寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时。

烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿。

二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。

“一枝”语出《庄子·逍遥游》“鹪鹩巢于深林，不过一枝”。

“老一枝”意为终老山林。

简要赏析颔联中“常”“偏”两字的妙处。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________本题考查鉴赏诗歌的语言的能力。

赏析某字的表达效果，首先要解读诗句的内涵。

“常”字充分表现了诗人对“寒山”“斜阳”景色的习以为常，“偏”字则是表现了诗人把这种自然现象视为有意为之。

其次点出该句营造的意境或表达的情感。

“常”强调时间频度，将随朝暮变化的山色写为常着落日之色；“偏”突出情态，将新月照落叶的自然现象视为有意为之。

“常”与“偏”改变景物的客观性，为情造景，凸显诗人心绪与情感。

精心校对版本。

古诗阅读专题湖南省张家界市2022-2023学年高二上学期期末考试语文试题(二)古代诗歌鉴赏(本题共2小题，9分)阅读下面这首明诗，完成15~16题。

白雁顾文昱①万里西风吹羽仪②，独传霜翰③向南飞。

芦花映月迷清影，江水含秋点素辉。

锦瑟夜调冰作柱，玉关④晨度雪沾衣。

天涯兄弟离群久，皓首江湖犹未归。

注:①顾文昱，字光远，明代嘉定(今属上海)人。

官至吴王副相，曾随军北征。

②羽仪:仪仗队列中用羽毛装饰的旌旗类。

③霜翰:翰，本指鸟羽，此处指白雁。

相传白雁每逄秋深则南飞，白雁至则霜降，故谓之霜信，亦称霜翰。

④玉关:即玉门关。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.首联描绘了一幅慷慨悲凉的行军图，西风尽扫大地，旌旗猎猎飘扬，白雁向南而飞。

B.领联描绘了作者记忆中的家乡秋色:明月姣姣，芦花摇曳，扑朔迷离，令人心醉。

C.颈联笔锋陡转，直写眼前寒气弥漫、风霜刺骨的景象，与江南美好之景形成反差。

D.作者随军北征途中，偶见白雁南飞，心有感慨，遂以咏白雁为名，对战争进行了强烈的控诉。

16. 《白雁》中全诗没有一个“白”字，却从不同的角度来突出了“白”字，请结合诗句分析。

(6分)15.D.【解析】“对战争强烈的控诉”有误，主要是表达了对家乡和亲人的深深眷恋之情。

16.①白在意象选择中。

“独传霜翰”，借“霜翰”这一意象点明了白雁“白”的特征。

②白在景色描写中。

白雁宿芦花，芦花白，月光白，雁羽白，白成一片；雁戏秋水，远眺惟见白光一点。

③白在形象塑造中。

玉门关外雪落战士征衣，“皓首”江湖，如今头已斑白也突出了“白”的特征。

（每点2分，共6分，意思对即可。

)湖南省郴州市2022-2023学年高二上学期期末教学质量监测语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成15-16题。

贺新郎·同父①见和再用韵答之辛弃疾老大那堪说。

似而今、元龙臭味，孟公瓜葛②。

我病君来高歌饮，惊散楼头飞雪。

笑富贵千钧如发。

初三中考诗歌鉴赏模拟语文综合试题含解析1一、九年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面一首古诗，回答问题。

长安听百舌①韦鼎万里风烟异，一鸟忽相惊。

那②能对远客，还作故乡声。

【注释】①百舌：鸟名。

这种鸟黑羽黄嘴，能反复模仿百鸟之音。

②那：即“哪”。

（1）这首诗抒发了诗人什么情感？（2）请简要赏析“惊”字的妙处。

2．阅读下面这首词，然后回答问题。

太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋辛弃疾一轮秋影转金波，飞镜又重磨。

把酒问妲娥：被白发，欺人奈何？乘风好去，长空万里，直下看山河。

斫去桂婆娑，人道是，清光更多。

【注】本词约作于宋孝宗淳熙元年，作者时在江东安抚司参议任上。

（1）下列对这首词作的赏析，不恰当的两项是()A.开篇破题，写中秋圆月皎洁似金波，升高后逐渐变得像重新磨过的铜镜般明亮。

B.作者举杯赏月，由月亮联想到月中仙女，向嫦娥劝酒提问，浪漫而有意趣。

C.下片中作者想乘风直上长空，俯瞰壮丽山河，内心充满了激昂乐观的豪情壮志。

D.结句展现了作者奇特的想象：要飞奔月宫，砍去婆娑的桂树，让清光洒满人间。

E.作为豪放派词人，作者在本词中运用象征等手法托物言志，浪漫主义风格明显。

（2）词中有对“白发欺人”的感叹，有“俯瞰山河”“斫去桂树”的宏愿，请对其寓意作简要分析。

（3）“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”运用了怎样的表现手法？请简要赏析（4）作者是如何通过浪漫主义手法抒写自己的情感的？请结合全词简要赏析。

3．阅读下面的诗歌，完成下题。

无题①陈毅生为革命死不哭,莽莽神州叹沉陆。

魂兮归来大地红,小住人间三十六②。

【注】①此诗为陈毅同志在梅山所作。

②三十六：指36年(即36岁),因为陈毅1901年生,1936年被围梅山,他做好了牺牲的准备。

（1）联系全诗,解释“大地红”的意思。

（2）这首诗表现出陈毅同志怎样的革命精神?（3）这首诗与《梅岭三章》中哪首诗所表达的信念一致?是什么信念?4．阅读下面古诗，完成下列小题。

初晴游沧浪亭①苏舜钦（宋）夜雨连明②春水生，娇云浓暖弄阴晴。

第二十四课游沙湖苦斋记[新课入门须知][知作者]1．《游沙湖》苏轼[见《新城道中》(其一)相关介绍]。

2．《苦斋记》刘基(1311－1375)，汉族，字伯温，青田县南田乡人，故称刘青田，元末明初的军事家、政治家、文学家，明朝开国元勋，明洪武三年(1370年)封诚意伯，故又称刘诚意。

武宗正德九年追赠太师，谥号文成，后人称他刘文成、文成公。

刘基通经史、晓天文、精兵法，与宋濂、叶琛、章溢合称浙东四大名士。

他辅佐朱元璋完成帝业、开创明朝并尽力保持国家的安定，因而驰名天下，被后人比作诸葛武侯。

朱元璋多次称刘基为“吾之子房也”。

在文学史上，刘基与宋濂、高启并称“明初诗文三大家”。

中国民间广泛流传着“三分天下诸葛亮，一统江山刘伯温；前朝军师诸葛亮，后朝军师刘伯温”的说法。

他以神机妙算、运筹帷幄著称于世。

[知背景]1．《游沙湖》苏轼被贬为黄州团练副使(只是一个虚衔，无权过问公事)，安置在本州居住。

次年二月，他到达黄州，一直住到元丰七年才离去。

元丰五年(1082)三月，苏轼因治病求医，在庞安常家住了几天(见《与陈季常》)，病好以后，又和他同游清泉寺，《游沙湖》就是这时写的。

2．《苦斋记》在旧社会，士大夫阶层生活优越，常常在住室之外，另辟一些房舍，作为闲居读书之所，这就是通常说的书斋。

为了表示风雅，又常常为书斋写一些解说文字。

一般称为××斋记。

记可以由自己写，也可以请别人写。

这篇文章是书斋主人章溢请刘基写的一篇记。

这种性质的文章，一般要包括两项内容：一是斋的情况，着重写景物布置；一是斋的意义，着重写主人的襟怀。

这篇文章就是这样写的。

[知常识]1．书斋雅趣中国的文人在写作之余，多有为自己的书斋命名的雅趣。

这些书斋的名字，有的反映了作者的志向，有的寄托了自己的情怀，或自勉，或自嘲，让人不禁大开眼界，涉之成趣。

(1)南宋诗人陆游晚年的书屋叫“老学庵”。

据陆游在《老学庵诗》自注中说：“予取师‘老而学如秉烛夜行’之语名庵”，意为要活到老学到老。

长沙市一中2023届高三月考试卷(四)语文题目：沧浪词·其二【诗句赏析】“落日熔金，月上柳梢头。

人约黄昏后，天凉好个秋。

”这首词以描述秋日黄昏为主题，分为上、下两片，上片以玄美景色入笔；下片则以人生故事为载体，抒发作者对人生之伴侣的无奈与留恋之情。

上片采取虚实结合、景物对称、形象富丽的表现手法，来营造秋天黄昏的美丽景色。

始句“落日熔金”写出夕阳色彩奇美，夕阳像金在低空悬挂；接着“月上柳梢头”，写出秋日晚霞染云，清新空灵的月色，在纤细柔弱的柳条与翠竹之间宛如一线明珠。

两景相互映衬，构成绝美的满眼柔情。

诗人细致入微，委婉含蓄地借景寄情，表明自己的浸润之情和对良辰美景的诗意赞叹。

下片则以写人生故事抒情为主题，展现作者对人生之伴侣的无奈与无限留恋之情。

全篇便接“人约黄昏后，天凉好个秋”，开头两句便为这首文笔点睛。

人生有约定，总要有离别。

离人之难，偏偏又怎可读。

无数人不舍，铭刻在时光记忆之中。

作者借景寄情，在黄昏时约会显得更加确切，使情意更加深沉。

接下来用“天凉好个秋”表现了对即将到来的凄凉离别的感叹，情绪深沉，感情真挚。

在这首词中，作者做到了情景交融，意境凝练而余韵萦绕，浑然一体，富有美感和动感。

【写法示范】“沧州词·其二”是北宋文学巨匠苏轼的代表作品之一，充分展现了他出色的创作才华和美妙的诗意境界。

苏轼通过描述秋日黄昏的美丽景色，以及对人生之伴侣的无奈和留恋之情，表现了一个文人豁达超然而又感性悲秋的情感境界，诗歌极尽柔美。

在本篇词中，苏轼以景物为媒介，将秋日黄昏的美景描绘得真实而唯美。

在上片中，他运用虚实结合、景物对称、形象富丽的表现手法，为我们呈现了一个夕阳如金、如画般美丽的秋日黄昏，柳条与翠竹间的秋月更是给人留下了深刻的印象。

下片则以生活为载体，借景寄情，表现了诗人的无限留恋之情。

“人约黄昏后，天凉好个秋”，这两句简洁的话语，却表现出了诗人心中最深刻的感受，真正的反映了人生的无奈和离别的悲伤。

2023年高二选修讲解的课外古诗词鉴赏高二选修古诗词鉴赏(一)苏幕遮·燎沉香宋代：周邦彦燎沉香，消溽暑。

鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。

叶上初阳干宿雨、水面清圆，一一风荷举。

故乡遥，何日去。

家住吴门，久作长安旅。

五月渔郎相忆否。

小楫轻舟，梦入芙蓉浦。

赏析：读书求仕，是古代文人普遍的人生选择，一旦踏入仕途，便游宦四方，长期远离家乡，难免不思念故乡的亲人与风物，因此，思乡成为古代诗词中的永恒主题，最能引发天涯游子的共鸣。

思乡的情怀往往借助作家记忆中印象最深刻的故乡景物来表达，周邦彦的这首《苏幕遮》正如此，它以荷为媒介，表达对故乡杭州的深深眷念。

此词上片描写盛夏早晨的风景：词人一早醒来，便嗅到昨夜点燃的沉香依旧弥漫在空气中，令人烦闷的暑热也已退去。

窗外传来鸟儿叽叽喳喳的欢叫声，据说鸟鸣声能预测晴雨，莫非天已放晴?词人抬头朝窗外望去，只见天色才微微放亮，鸟雀在屋檐上跳来跳去，晃动着头脑争噪不停，似乎也在为雨后新晴而喜悦。

盛夏酷暑时节，难得有这样一个清爽的早晨，词人漫步荷塘边，只见荷叶上的雨珠在朝阳下渐渐变干，看上去更加碧绿净洁，一张张圆圆的荷叶铺满水面。

一株株荷花亭亭玉立在荷叶间，微风吹过，微微颤动着更显丰姿绰约。

“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”被誉为写荷名句，王国维在《人间词话》中称赞此语“真能得荷之神理”，寥寥几笔，将荷的摇曳多姿、神清骨秀写尽，营造出一种清新恬静的境界，下片转入思乡的愁怀与回忆。

眼前的荷塘，勾起了词人的乡愁：故乡遥遥，就在那莲叶田田的江南，羁旅京师已经很久，何时才能归去?汴京(今河南开封)的荷塘唤起了词人的思乡浓情，思绪飞回故乡，不知儿时的玩伴是否还记得五月同游西湖的情景?多少次梦回故乡，依然是划着轻巧的小船驶向荷塘。

杭州西湖上的“十里荷花”闻名天下，杨万里曾写道：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。

词人生长于斯，他对荷花的记忆是与童年的水乡生活联系在一起的。

京城夏日雨后荷塘的景致牵动了词人对故乡最亲切的回忆，荷花成了词人思乡的媒介，同时将这首词的上下片联成一气，成为一篇写荷绝唱。

单元主题群文阅读——生命的诗意一、阅读下面这首唐诗，完成题目。

登峨眉山李白蜀国多仙山，峨眉邈难匹。

周流试登览，绝怪安可悉？青冥倚天开，彩错疑画出。

泠然①紫霞赏，果得锦囊术②。

云间吟琼箫，石上弄宝瑟。

平生有微尚③，欢笑自此毕。

烟容④如在颜，尘累忽相失。

倘逢骑羊子⑤，携手凌白日。

【注】①泠然：轻举貌。

《文选·江淹〈杂体诗〉》：“泠然空中赏。

”②锦囊术：成仙之术。

《汉武内传》载：汉武帝曾把西王母和上元夫人所传授的仙经放在紫锦囊中。

③微尚：指学道求仙之愿。

④烟容：古时以仙人托身云烟，因而称仙人为烟容。

此处“烟容”即指脸上的烟霞之气。

⑤骑羊子：即葛由。

《列仙传》卷上：“葛由者，羌人也。

周成王时，好刻木羊卖之。

一旦骑羊而入西蜀，蜀中王侯贵人追之上绥山。

山在峨眉山西南，高无极也。

随之者不复还，皆得仙道。

”1．此诗四句可划分为一节，共四节。

下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( ) A．第一节突出峨眉山在蜀中尤为名胜，无与伦比，为登览游山，伏下线索。

B．第二节前两句具体写峨眉山之高峻磅礴，秀丽无俦。

后两句进一步写登山以后的感受。

C．第三节接着描述诗人在这样的山光掩映、云霞飘拂的景象下面，欢快无极。

D．第四节前两句描写云烟万态、晴光霞影的峨眉山顶的“佛光奇景”，让人不禁有羽化登仙之感。

后两句说诗人遇见了骑羊子葛由，与之携手仙去，辞谢人间。

2．本诗运用了描写和抒情的表达方式，请分析这两种方式表达了诗人怎样的思想感情。

答：二、阅读下面这首唐诗，完成题目。

花鸭【注】杜甫花鸭无泥滓，阶前每缓行。

羽毛知独立，黑白太分明。

不觉群心妒，休牵众眼惊。

稻粱沾汝在，作意莫先鸣。

【注】这首诗是杜甫在成都所作《江头五咏》的最后一首，作于唐代宗宝应元年。

唐肃宗至德二年四月，杜甫投奔肃宗，被授为左拾遗。

后因营救房琯，触怒肃宗，被贬为华州司功参军。

3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )A．首联中，江头所见的“花鸭”，羽毛洁净，身上没有泥渣，独自缓步于阶前却不争食，举止显得与众不同。

苏州星海学校语文七年级上册诗歌鉴赏试卷一、七年级上册诗歌鉴赏1．阅读下面这首诗，完成后面小题。

夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

（1）这首诗写了哪两个时间？哪两个空间？（2）这首诗抒发了作者怎样的思想感情？2．阅读下面的古诗，回答问题。

江上董颖①万顷沧江②万顷秋，镜天飞雪一双鸥。

摩挲③数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟④。

【注释】①董颖:北宋诗人，作者是一个穷愁潦倒的诗人，一生为生计常年奔走异乡。

②沧江：因江水呈青色苍色故称“沧江”。

③摩挲：用手抚摸。

④钓舟：行舟。

（1）下面对诗句的理解与赏析不正确的一项是（）A. 这是一首七言绝句，构思新颖别致，以双鸥相伴来衬托诗人的孤寂。

B. 此诗思路严谨，总体上由近观到远望，由所见到所思。

C. 一二句分别写静景与动景，动静结合，既表现出境界的开阔，又表现出画面的生机活力。

D. 用“万顷”“一双”数量上的对比，写出了秋景的辽阔澄明，也使形象鲜明突出。

（2）请从修辞角度赏析诗的三四句。

3．阅读（十一月四日风雨大作》，按要求回答问题。

十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

（1）诗中僵与孤，写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？（2）本诗表达了作者怎样的愿望？4．诗歌鉴赏（甲）西洲曲南北朝乐府民歌海水梦悠悠，君愁我亦愁。

南风知我意，吹梦到西洲。

（乙）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐·李白杨花落尽子规啼，闻到龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

（1）（甲）（乙）两首诗所写的季节分别是________、________。

（2）请结合知识卡片，分析两首诗是如何表达诗人的离愁别绪。

5．阅读下面诗歌，完成后面问题。

闲居初夏午睡起杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

（1）这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的？（2）“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。

刘禹锡作品30首1.鶗鴂吟唐朝·刘禹锡朝阳有鸣凤，不闻千万祀。

鶗鴂催众芳，晨间先入耳。

秋风白露晞，从是尔啼时。

如何上春日，唧唧满庭飞。

2.观云篇唐朝·刘禹锡兴云感阴气，疾足如见机。

晴来意态行，有若功成归。

葱茏含晚景，洁白凝秋晖。

夜深度银汉，漠漠仙人衣。

3.苦雨行唐朝·刘禹锡悠悠飞走情，同乐在阳和。

岁中三百日，常恐风雨多。

天人信遐远，时节易蹉跎。

洞房有明烛，无乃酣且歌。

4.养鸷词唐朝·刘禹锡养鸷非玩形，所资击鲜力。

少年昧其理，日日哺不息。

探雏网黄口，旦暮有馀食。

宁知下鞲时，翅重飞不得。

毰毸止林表，狡兔自南北。

饮啄既已盈，安能劳羽翼。

5.华山歌唐朝·刘禹锡洪垆作高山，元气鼓其橐。

俄然神功就，峻拔在寥廓。

灵迹露指爪，杀气见棱角。

凡木不敢生，神仙聿来托。

天资帝王宅，以我为关钥。

能令下国人，一见换神骨。

高山固无限，如此方为岳。

丈夫无特达，虽贵犹碌碌。

6.别友人后得书因以诗赠唐朝·刘禹锡前时送君去，挥手青门桥。

路转不相见，犹闻马萧萧。

今得出关书，行程日已遥。

春还迟君至，共结芳兰苕。

7.抛球乐词唐朝·刘禹锡五彩绣团圆，登君玳瑁筵。

最宜红烛下，偏称落花前。

上客如先起，应须赠一船。

春早见花枝，朝朝恨发迟。

及看花落后，却忆未开时。

幸有抛球乐，一杯君莫辞。

8.送华阴尉张苕赴邕府使幕（张即燕公之孙，顷坐事除名）唐朝·刘禹锡昔忝南宫郎，往来东观频。

尝披燕公传，耸若窥三辰。

翊圣崇国本，像贤正朝伦。

高视缅今古，清风夐无邻。

兰锜照通衢，一家十朱轮。

酂国嗣侯绝，韦卿世业贫。

夫子承大名，少年振芳尘。

青袍仙掌下，矫首凌烟旻.公冶本非罪，潘郎一为民。

风霜苦摇落，坚白无缁磷。

一旦逢良时，天光烛幽沦。

重为长裾客，佐彼观风臣。

分野穷禹画，人烟过虞巡。

不言此行远，所乐相知新。

雨起巫山阳，鸟鸣湘水滨。

离筵出苍莽，别曲多悲辛。

今朝一杯酒，明日千里人。

从此孤舟去，悠悠天海春。