青岛版新版一年级下册数学期末复习计划

2024小学数学期末复习计划范本一、复习目标：通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决问题的能力得到进一步提高，代数思想、空间观念、统计观念得以进一步发展，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。

二、各单元复习目标与措施：1、小数的乘法与除法：进一步巩固小数乘、除法的计算法则，结合具体情境，根据数量关系，综合运用小数乘、除法的知识解决实际生活中的问题。

让学生根据具体的题目说一说小数乘、除法的计算方法与整数乘、除法有什么相同点和不同点，再用自己的语言叙述小数乘、除法的计算法则。

要重点复习计算中比较容易出错的地方。

然后复习用小数乘、除法解决问题，在解决问题的过程中会涉及到理解数量关系，运用运算定律、求结果的近似数，要引导学生灵活选择解题策略，根据实际需要处理运算结果。

2、简易方程：要结合等式的性质使学生进一步巩固解方程的方法。

列方程解决问题的复习重点是让学生理解题中的数量关系，并根据数量关系确定未知数，列出方程，同时根据自己的理解列出形式不同的方程，以培养学生灵活解题的能力。

（1）、复习数字与字母之间的乘号可以省略不写，数字要写在字母的前面，一个数的平方的意义和写法。

（2）、借助等式的性质理解解方程的原理，提高解方程的技能。

（3）、引导学生抓住题中的数量间最基本的相等关系列出方程，使学生进一步明确列方程解决问题的基本步骤。

3、多边形的面积：重点复习多边形的面积的计算。

记住平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，培养综合运用各种知识解决问题的能力。

并鼓励学生采用不同的方法进行计算。

4、观察物体：观察的物体以立体几何形体为主，让学生通过实际观察和空间想象等方式来辨认一个和多个几何形体在不同方向的投影和相对位置。

复习时重点放在培养学生的空间观念上。

5、可能性：借助生活中的具体事例，从“量化”的角度来求出可能性的值，再进行比较，体会游戏中的公平原则。

一年级数学下学期复习计划一、引言数学是一门重要的学科，对于学习其他学科以及培养逻辑思维能力起着关键作用。

为了帮助一年级学生系统地复习数学知识，制定一个下学期的复习计划是很重要的。

本文将为一年级学生提供一个详细的数学下学期复习计划，旨在帮助他们充分理解和掌握数学的基础知识。

二、整体复习安排1. 复习时间分配- 每周三次数学课，每次40分钟。

- 将下学期分为若干个复习阶段，每个阶段集中复习一部分知识内容。

2. 复习范围下学期的数学复习主要包括以下内容：- 数的认识和比较- 简单的加法和减法- 计数和排序- 几何形状- 时间和日期- 量和度量- 数据收集和整理三、详细复习计划1. 数的认识和比较- 通过玩具或实际物体，让学生理解数字的概念。

- 利用图片和绘画，帮助学生认识不同的数量。

- 运用比较符号（大于、小于、等于）进行数的比较。

2. 简单的加法和减法- 利用实物进行加法和减法运算，帮助学生理解其概念。

- 使用计数棒或计数器进行简单的加法和减法练习。

- 鼓励学生通过口算来提高他们的计算能力。

3. 计数和排序- 使用计数器或计数卡片帮助学生进行计数。

- 给学生一些数字，让他们根据大小进行排序。

- 利用图片或实物进行计数和排序练习。

4. 几何形状- 介绍一些基本的几何形状，如圆形、方形、三角形等。

- 让学生观察周围的环境，找出相应的几何形状。

- 利用图形卡片或拼图进行形状的辨认和匹配练习。

5. 时间和日期- 给学生提供日历，让他们学习日期和时间的表示方法。

- 通过活动和游戏让学生学习钟表的读法和日常生活中的时间概念。

- 利用实物或图片进行时间和日期的练习。

6. 量和度量- 引导学生了解重量、长度和容量的概念。

- 利用天平、尺寸和容器等工具进行测量实验。

- 运用图表和图片进行量和度量的练习。

7. 数据收集和整理- 让学生通过观察、测量和记录数据来进行数据收集。

- 教授学生如何整理数据并制作简单的图表。

- 运用图表和图片进行数据的分析和总结。

青岛版小学数学一年级下册总复习集体备课一、复习内容：本册教材一共包括九个单元数与代数：20以内的退位减法，100以内数的认识，100以内的加法和减法，认识钟表，人民币的认识空间与图形：认识图形，厘米、米的认识统计与概率：统计2个智慧广场可以整合为四大板块进行复习：【见教参161页结构图】二、复习目标：1.通过复习进一步理解、巩固本学期所学的内容，梳理单元教学中所学过的零散知识，构成知识网络，建立所学知识间的内在联系，综合运用所学的知识解决简单的实际问题。

2.在回顾、整理的过程中，掌握整理知识的方法，初步形成归纳、概括、整理知识的能力。

3.回顾整理解决问题的策略与方法，并运用这些策略来解决问题，在此基础上形成自己解决问题的策略与方法。

4.逐步养成回顾和反思的好习惯，感受学习数学的快乐，体会数学的应用价值，增强学习数学的自信心和成功感，提升数学素养。

三、教材解读：本册”总复习”在编排体例、风格和呈现形式上与一年级上册完全保持一致。

编排上它以问题解决为载体，以展现数学知识之间的内在联系为脉络，以学习数学的策略和方法的总结与提升为魂，全面实现了总复习融会贯通、辐射提升的功能。

学生在整理所学知识的过程中，解决实际问题，进行査漏补缺，积累基本经验，提升思想方法，最终形成初步归纳整理的能力，养成回顾与反思的学习习惯。

本册总复习由3部分组成：第一部分是以游览儿童乐园为主题的综合情境图，第二部分是根据综合情境图中的信息，按知识板块进行回顾、整理及解决问题，第三部分是配合回顾与整理的思路，精心设计的覆盖各个单元知识内容的综合练习编排特点：1.加强数学与现实生活的联系。

2.重视学生自主参与复习活动。

四、复习建议：总体思路：先独立自主回顾整理所学内容，充分利用情境图按知识板块进行梳理；再进行合作交流补充完善，形成知识网；最后进行针对性的练习。

1.注重让学生进行自主整理，并对整理的方式方法进行指导，提高学生整理知识的兴趣和能力。

2024年小学一年级数学期末复习计划,小学一年级数学期末知识整理复习计划随着期末考试的临近，为确保学生能够系统、高效地复习本学期的学习内容，提升数学素养，特制定以下复习计划。

一、复习指导思想本复习计划依据学期教学工作安排，结合学生实际学习情况及数学课程特点，坚持以素质教育为核心，注重提高学生的实际数学能力。

旨在激发学生的学习积极性，挖掘其学习潜力，增强运用知识解决问题的能力，从而有效提升数学成绩。

二、学生情况分析正面情况：经过近一年的学习生活，大部分学生已养成良好的学习习惯。

他们在课堂上能够专注听讲，书写规范，按时完成作业。

口算能力较强，能够运用所学知识解决一些基础问题。

存在问题：部分学生在书写、口算方面仍有不足，尤其是进位加法和退位减法，基础知识不够扎实，对人民币的认识和换算存在困难，对时间尤其是“分”的概念理解模糊。

学生在运用知识灵活解决问题，尤其是逆向思维方面能力较弱。

三、复习内容1. 空间定位知识，如上下、前后、左右，运用行列确定位置。

2. 20以内的退位减法，100以内数的认识和加减法。

3. 认识人民币、时间。

4. 找规律、统计。

5. 解决实际问题。

四、复习要求1. 学生应掌握空间定位知识，能够准确描述物体的具体位置。

2. 学生应熟练数数、书写100以内数，理解数的组成，会比较大小。

3. 学生应熟练计算20以内的退位减法，掌握100以内两位数加、减一位数和整十数。

4. 学生应认识人民币单位，进行简单换算。

5. 学生应能够读写时间，掌握时间单位换算。

6. 学生应掌握收集、整理数据的方法，理解统计图表。

7. 学生应能运用所学知识解决实际问题。

五、复习措施1. 结合实际，利用教室资源，训练学生空间定位能力。

2. 引导学生通过数位表了解数的组成和比较大小。

3. 整理、归纳计算类型，理解算理，讲解算法，进行听算和视算练习。

4. 通过操作活动帮助学生理解人民币和时间的概念。

5. 指导学生收集数据，掌握数据整理方法，提出并回答问题。

数学计划总结-青岛版小学一年级数学下册总复习计划一、教材介绍青岛版数学一年级下册共有8个单元，所包括内容有：1、数与代数：100以内数的认识100以内数的加减法（一）（口算）100以内数的加减法（二）（笔算）学看钟表人民币的认识2、空间与图形方位与图形厘米、米的认识3、统计与概率简单的数据整理方法简单的统计表与条形统计图4、实践与综合应用奇妙的回形针我们的鞋码二、复习内容及重难点。

100以内数的认识。

复习主要解决的问题是:1、会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，能结合实际进行估计。

2、能正确地口算两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数，会用加减法解决简单问题。

复习的重点内容是：1、100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。

2、认识数位表，掌握数的组成。

100以加法、减法的复习。

一年级的学生计算能力不强，再用竖式计算的时候，书写不规范。

班里总有那么几个计算较差的学生，出错较多的地方是两位数的进位加法和退位减法。

复习主要解决的问题：学生能熟练的进行100内数的计算（包括口算和竖式计算），在具体情境中能发现并提出能用100以内数的加减法解决的问题。

复习的主要内容有：100以内加减法的口算以及用计算解决实际中的简单问题。

主要是“整十数加、减整十数”、“两位数加、减一位数”“两位数加减两位数”等。

对于计算方法，重点掌握口算的方法，以及用竖式计算，同时允许学生选择自己喜欢的方法进行计算，提倡算法的多样化。

学看钟表的复习。

复习主要解决的问题：认识钟表，熟练准确的认读出“整时”、“半时”和“大约几时”。

复习的主要内容：学生能看着钟面正确的辨认出“整时”、“半时”和“大约几时”。

相关的题型主要有：1、看着钟面正确的辨认出“整时”、“半时”和“大约几时”。

2、判断：给出钟面，给出一个时间，学生能够判断对错。

3、根据平时的生活习惯，能够给一些事情按照时间排序。

方位与图形的复习。

复习主要解决的问题：能借助参照物熟练、正确辨认东南西北四个方向，认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。

2024年小学一年级数学期末复习计划,范例为确保学生知识体系的稳固与计算能力的提升，本学期的总复习旨在让学生运用所学数学知识解决实际问题，并全面实现学期教学目标。

以下是对班级实际情况、复习内容、具体措施及主要目标的详细阐述。

一、班级实际情况分析当前，本班学生在计算能力方面存在不足，部分学生在两位数与一位数的进位及退位加减法上表现出不熟练，单元测试中频繁在此类题型上失分。

人民币及时间单位“分”的认识对学生而言较为抽象，理解与掌握存在一定难度。

尽管大部分学生能够完成本学期的学习任务，但仍有部分学生因智力障碍等因素，学习过程中面临较大困难，常出现抄写错误。

二、复习内容概述1. 100以内数的复习：重点回顾100以内数的顺序、数位表、数的组成与大小，强化数位表在加减法计算中的基础作用，并引导学习有困难的学生参与讨论，提升其学习自信。

2. 100以内加法和减法的复习：通过小组讨论，引导学生理解不同计算方法的异同，并在教师引导下归纳整理，培养其计算能力。

3. 元、角、分的复习：通过操作与活动，帮助学生理解货币单位之间的关系，并在具体情境中应用所学。

4. 几时几分的复习：培养学生正确读取钟面的能力，并养成估计时间的习惯。

5. 位置和图形的复习：通过描述具体情境，培养学生的空间感和综合运用知识的能力。

6. 统计的复习：通过观察统计图，引导学生经历数据收集、整理的全过程。

7. 复习重点：100以内数的认识及加减法计算。

8. 复习难点：时间单位的认识及人民币的认识。

三、具体教学措施1. 认真批改作业，并督促学生及时订正错误。

2. 加强计算训练，提升学生的计算能力。

四、复习的主要目标1. 巩固学生所学知识，提高计算能力，使学生能够运用数学知识解决实际问题，达到本学期的教学目标。

2. 引导学生主动整理知识，回顾学习过程与收获，逐步形成回顾与反思的良好习惯。

3. 通过总复习，使学生在本学期所学知识系统化，对不足之处进行针对性强化。

2024年青岛版五四制一年级数学下册教学计划一、教学目标：1. 培养学生对数学学科的兴趣，激发他们学习数学的主动性和积极性。

2. 学生能掌握基本的数学概念和运算技能。

3. 培养学生的观察能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。

二、教学内容及安排：1. 教学内容：(1) 数的认识与比较：数字的认识，数的比较。

(2) 数的运算：加法和减法的初步认识和运算。

(3) 数的应用：认识货币，认识面积和时间的概念。

2. 教学安排：第一课时：数的认识与比较- 引入数的概念：通过实物和图片向学生展示数字，并介绍数字的意义和用途。

- 数字序数的概念：教授1-10的阿拉伯数字和数字序数的概念。

- 数字比较实践：让学生通过游戏和比较实践中学会比较数字的大小。

第二课时：数的运算- 加法的初步认识：通过实物和图片向学生展示加法的概念和运算方法。

- 加法的口诀：教授加法的基本口诀，并进行练习。

- 加法实践：通过游戏和练习让学生掌握加法的运算技巧。

第三课时：减法的初步认识和运算- 减法的概念：通过实物和图片向学生展示减法的概念和运算方法。

- 减法的口诀：教授减法的基本口诀，并进行练习。

- 减法实践：通过游戏和练习让学生掌握减法的运算技巧。

第四课时：数的应用-货币认识- 教学货币的基本概念和面值。

- 货币运算：通过实际的购物场景，引导学生学习货币的运算。

第五课时：数的应用-面积的概念- 面积的概念：以实际生活中的房间、地板等为例，介绍面积的概念。

- 面积的计算：通过实际测量面积的活动，让学生理解面积的计算方法。

第六课时：数的应用-时间的概念- 时间的概念：教学时钟的基本概念和表示方法，引导学生了解时间的概念。

- 时间的计算：通过实际的时间活动和练习，让学生掌握时间的计算方法。

三、教学方法及手段：1. 情景教学法：通过生活中实际的场景和物品，引发学生的兴趣，并将抽象的概念变得具体可见。

2. 游戏教学法：通过游戏的形式培养学生的兴趣和积极性，巩固所学的知识和技能。

2024年一年级数学期末复习计划一：学生学习情况分析：学生对知识的掌握情况：大部分学生对20以内的进位加法掌握较好，对10以内的加减法掌握很好，能正确、熟练地口算相关的试题，形成相应的计算技能，但对应用题还不太适应部分差生无法判断用什么方法去做，对提问题脑海中印象不深，有的不知怎么去提问题。

在本班学生中优生占____%，中间人占____%，差生占____%。

差的原因是学生年龄小，思维能力较差。

对试题的理解能力较差，识别能力弱，且教师辅导不及时，训练不到位。

二：复习内容：（1）复习20以内数的认识。

（2）复习20以内数的加减法计算。

（3）用数学知识解决生活中的实际问题。

（4）复习认识图形，比高矮、大小、轻重，认识钟表和简单的统计。

三：复习目标：（1）使学生进一步理解、巩固本学期所学的知识，加深认识20以内数字之间的联系。

（2）巩固学生的计算技能，提高学生综合运用知识解决实际问题的能力，增强学生数学意识，培养学生数学思维的能力。

（3）培养学生联系生活实际解决数学问题的能力。

四：复习重点：（1）重点复习计算20以内数的加减法（2）在复习数的概念中突出数的组成。

五：复习难点：在分析、讨论、交流中运用数学知识解决实际问题，提高学生运用知识的能力。

六：复习措施：（1）紧扣课本练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

（2）对学生易错易忘易混淆的题型进行比较讲解，增强学生的记忆力。

（3）根据学生对知识的掌握情况，促使学生的计算技能更加巩固，能综合运用知识解决实际问题，增强学生对数学的认知、计算能力。

七：奋斗目标：力争做好期末复习工作，使学生的成绩稳步上升，力争取得前三名。

八：复习方法：归类复习。

九：复习时间：____月____日-元月____日，2024年一年级数学期末复习计划（二）第一步：整理笔记首先，我会整理自己在上课时所做的笔记。

将教师在课堂上讲解的重点知识点和解题方法整理出来，方便后续复习时查阅。

小学一年级数学期末备考的复习计划小学一年级数学期末备考的复习计划（精选9篇）复习应结合自己的实际，复习对进一步巩固学习成绩起着重要的作用，要想取得好成绩，一个完备的复习计划是必不可少的。

那要怎么写好复习计划呢？下面是小编为大家收集的小学一年级数学期末备考的复习计划，欢迎阅读与收藏。

小学一年级数学期末备考的复习计划篇1一、指导思想：以《课程标准》为依据，以小学数学第二册教材为蓝本，以提高学生实际数学能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，提高学生的数学成绩。

在复习中，采用多样的复习方式，注意调动学生复习的积极性，注重面向全体，因材施教，分层复习，引导学生系统地整理和掌握所学的知识，使学生获得的知识更加牢固，计算能力更加提高，能熟练应用所学的数学知识解决简单的实际问题，提高学生综合解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。

二、学情分析：1、班级整体情况一年级三班66人，一年级四班68人，学生整体学习兴趣浓厚，在课堂上积极性高，表现欲强。

大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯。

结合上学期期末和本学期摸底考试，三班优秀率能够保持在86%以上（约57人），90分到70分之间基本保持在8人左右，有两人在70分以下附近晃悠。

其中2名学习习惯非常差、特别懒惰的学生，还有一名学生注意力严重分散，一节课听不了几分钟，每次考试都做不完试卷。

四班优秀率保持在优等率85％，及格率97％，其中有2名学生学习不敏感，非常吃力。

1名学生行为习惯和学习习惯非常差、作业每次都完成不了，家长也是头疼。

还有1名学生则是智力水平较低，每次考试最多超不过20分。

2、知识与技能掌握情况：总体来说，学生基础知识、基本技能方面掌握的比较扎实，计算方面绝大多数同学掌握了基本的计算方法并能迅速准确地进行计算；解决问题方面大多数学生已养成了良好的读题习惯，并掌握了基本的解决策略。

一学期下来，大部分学生都能很好地完成对本学期的学习任务，但也有个别学生在某一方面上比较薄弱。