《合欢树》课件

片断1： 10岁少年时
顽皮的，并不理解母亲对自 己才能的肯定
自暴自弃，一心只想写小说来 片断2： 20岁双腿残废时 填补空虚，忽略了母亲痛苦心 焦如焚，以及承受着的加倍痛 苦 片断3： 30岁获奖成名后 虽小说获奖，母亲却已永远 “离去”
世界上有一种最美丽的 声音，那便是母亲的呼唤。 — 但 丁
与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。…… 这回，想摇车进小院儿真是不能了。家家门前的小厨房都扩 大，过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。我问起那棵合 欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。这么说，我再也 看不见它了。
想去却不能去了
作者在文中反复提到看树影 儿的孩子有什么深刻涵义？
……我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个 儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。 ……我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹 ，瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树的影子吗?小院儿里只有那 棵树。
——史铁生《秋天的怀念》
作者为什么在这里花了大量 的笔墨写合欢树的来历以及 母亲悉心培育它的过程？它 在此文中的含义是什么？
合欢树是作者个人命运的写照 。母亲把对 儿女的疼爱融入在对合欢树的精心呵护和 培育中。合欢树从弱小到长大长强长壮与 史铁生由残疾到对生命有所感悟，坚定地 活下来有相似之处。 → 合欢树=作者自己，母亲悉心照顾的合欢 树就是病中的自己 。 合欢树是触动作者思念母亲的实物，也是 母爱的具体的体现物，它是母亲曾活在人 世的见证。它好像是母亲的化身。 合欢树和它晃动的树影，象征着作者对母 亲的不尽思念。
合欢树有哪些象征含义？
合欢树不经意的种植和终于枝繁叶茂、 年年开花，这与别人，或许只是寻常 的一棵树，而于作者，它是母亲活在 人世的见证，是母亲芳泽和恩泽的物 化。
作者的象征
合欢树是作者个人命运的写照， 是作者和母亲之间的情感的凝聚和象 征，寄托了母亲对儿子的美好期盼和 儿子对母亲的深深愧疚和怀念。
二十岁
双腿残废 早生华发 全副心思 为我治病 心灰意冷 隐忍退让 励我写作 抱着希望
三十岁
小说发表 不在人世 思念感怀 母亲从外貌到性格的巨大变化甚至反差说明了什么？
……有一回我坐在矮树丛中，树丛很密，我看见她没有找 到我；她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常呆的 一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久还要找 多久，我不知道为什么我决意不喊她——但这绝不是小时候的 捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩？但这倔 只留给我痛悔，丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大了的男 孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂 了可我已经来不及了。 ——选自史铁生 《我与地坛》
文章段落划分
第一部分（1~6）：追忆母亲生前的一些事 情。 第二部分（7~12）：母亲去世后，“我”对 她的怀念之情。
诵读课文1--6段
梳理： 作者写了人生中几个 年龄段“我”和母亲的哪些 事情？从中我们能感受到母 亲怎样的形象？
年龄 十岁
“我” 作文获奖 泯 争强好胜
人生往往有“子欲养而亲不待” 的遗憾！
本文主旨
本文以合欢树为线索，记叙了一位母亲 愿为儿子付出一切企盼儿子茁壮成长的品质 与愿望，塑造了一位感人至深的母亲形象， 歌颂了母爱的深沉和伟大，表达了作者对母 亲深深地思念之情！

面对至爱自己和 自己至爱的亲人，你 想说什么想做什么， 要趁早！
阅读下列作品，写一篇关于 “母爱”的随笔或读后感，字数不 少于600字。 史铁生：《我与地坛》、《秋天 的怀念》 胡适：《我的恩师我的慈母》 老舍：《爱· 痛》
是他自己和母亲一段生命历程的见证，同 样具有母爱的象征意义。因此，到结文， 合欢树不仅象征作者母亲的爱，而且使母 爱得到更高程度的升华，恩泽四方。孩子 对合欢树的遗忘，传递出人事更替的无奈， 只有合欢树是母亲活在人世的见证，是母 爱长留的见证。
从内容看，本文是一篇表现 母爱的优美散文。它主要由两大 部分组成，前面部分写母亲生前 的事，后面部分写母亲逝世后的 事；前者以写“人”为主，后者 以写“树”为主。两大部分有机 融合，表现了作者对母亲的深情 怀念和对母爱的高度赞美。
合欢树
史铁生
合欢树，落叶乔木，伞形树冠。叶 互生，为偶数。花美，形似绒球， 清香袭人；叶奇，日出而开，日落 而合。有“马缨花”、“绒花”之 称。常象征夫妻恩爱、婚姻美满。
史 铁 生
1951年生于北京，清华大学附中毕业后， 于1969年插队延安，1972年因病致瘫， （“活到最狂妄的年龄上忽地残废了双 腿”）转回北京，1971-1981在北京某街 道工厂做工，后主要从事文学创作，曾为 北京作家协会合同制作家.1979年开始创 作，1983年和1984年分别以《我的遥远的 清平湾》和《奶奶的星星》荣获全国优秀 短篇小说奖。2010年12月31日凌晨3
《游子吟》 孟郊
慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。
母爱生而为一棵树 在季节轮回中固守家园 撑一树浓荫一生为子女 默默付出 ―希望树
子女生而为一棵树 在母爱的哺育下茁壮成长 蓦然回首中 承载了多少母爱的温暖 ――理解树
母亲---子女 生而为一棵树 血脉相连、不离不弃 是人生风景中最为坚强的 守候。 ―――亲情树
浏览课文7-12段
思考： 母亲与合欢树 有什么关联？
“我” 两腿残废 开始写作 事业有成
“合欢树” 没有发芽 茁壮成长 花繁叶茂
母亲 叹息，不放弃 高兴，常侍弄 去世，没看到
母亲的恩泽
……双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天 上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷 一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母 亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
点46分因突发脑溢血逝世。
代表作 知青题材短篇小说: 《我的遥远的清平湾》、《命若琴弦》 哲理性长篇小说 : 《务虚笔记》 散文: 《我与地坛》
合欢树的象征意义：
合欢树既象征母亲也象征作者。合欢树 是母亲亲自栽种的，它寄托着母亲的希望， 象征着母亲。同时，合欢树从弱小到花繁叶 茂，象征了作者的成长。
三、本文有哪些艺术特 点？
（一）心理描写：
细腻准确，生动传神，有合情 合理，读来耐人寻味。
（二）对比手法
本文是通过儿子与母亲的对比来表现母爱的。 “我”双腿残废之后心情沮丧，对母亲四处 奔波的辛苦不仅不予理解，反而认为这是浪 费时间的徒劳之举。对此，母亲依然坚持奔 波，直到那次危险事件发生之后，母亲才对 药物治疗“终于绝望”。当发生危险之后， “我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛 快”；母亲却“惊惶了几个月”，差点儿发 疯。文章通过这些对比，有力地表现了母爱 的博大、深厚与无私。
（三）文章行文简洁，表现力强。
文章前面部分采用了类似电影蒙太奇手法， 对“我”10岁时、20岁时、30岁时自己和母亲 的生活状况进行概括性描述，突出重点，略去枝 节，选择富于包孕性时刻的精彩画面，给读者留 下广阔的想象空间，同时，也给读者带来强烈震 撼。 文章写合欢树的部分行文也很简洁。通过 “那年”“第二年”“第三年”“又过了一 年”“再过一年”几个镜头迅速勾勒出合欢树成 长“历程”，突出展示了合欢树“变化”之大。
“我”是如何对待合欢树的？ （把握作者复杂的情感体验）
小院儿在一个大院儿的尽里头。我偶尔摇车到大院儿去 坐坐，但不愿意去那个小院儿，推说手摇车进去不方便。 ……有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧， 你妈种的那棵合欢树今年开花了!”我心里一阵抖，还是推说 手摇车进出太不易。
可以去却不想去
有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃 动的树影儿，会想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树。但 他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。
合欢树长高了，母亲 的爱也还在延续，并且在 不知不觉中恩惠着那个窗 前的孩子，而那个孩子仿 佛正延续着我的生命、我 的记忆……
明确：因为对那个孩子来说，合欢树同样也