九2班班主任

九年级二班家长会班主任发言稿各位家长朋友们：大家好！我是本班班主任兼数学老师。

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！在此让我们以热烈的掌声欢迎我们的家长。

你们的到来，对孩子来说是幸福，是自豪，是骄傲；对我们老师来说，是支持，是理解，是欣慰；这是大家对初三的重视。

初三是临毕业升学，择业的两难选择的压力，这个时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。

对此说句实在话，要把孩子教育好，仅仅依靠学校的力量远远不够的，家长的积极配合，对教育好孩子起着举足轻重的作用，所以我们的工作需要家庭的配合。

召开这次家长会的目的是为了增强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们老师能够即时调整工作，提升教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。

总来说之一句话，就是“一切为了学生的成长”。

这是我们共同的，也是最根本出发点。

我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！今天的会议有六项议程：一、班级基本情况介绍；二．学生考试情况及在校表现汇报；三、我们的希望和建议；四、贵家长的意见和建议；五、各学习段学生代表发言；六、部分家长个别交流。

一．班级基本情况：（一）、学生情况：本班学生63人，其中男生35人，女生28人。

（二）、教学情况：任课老师都能认真负责，兢兢业业的工作，同时也能牺牲自己的业余时间，义务为那些基础差的积极主动同学提供协助等。

本学期一开学学校就对毕业班高度重视，抢抓机遇，给初三学生提供最好的学习条件，并成立了以校长为组长的初三工作领导小组，开学第一天我们就召开了年级组教师大会，统一了目标，统一了思想，在2014-2015年度，要求所有初三老师，竭尽全力，给每个学生一双翅膀，协助学生实现人生路上的第一次飞跃。

开学第一周，又组织召开了初三年级学生大会，和学生分析了2014我校的中考情况，分析了这届学生面临的挑战与压力，使学生理解到了家长、老师、学生是统一战线的，让学生及早进入角色，及早进入紧张学习的状态，及早明白肩头的重任与职责。

初中九年级第一学期班主任工作计划范文九年级第一学期班主任工作计划班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者和教育者。

班主任工作的好坏，直接影响着未来人才的培养。

新学期我将继续担任九（1）班班主任。

在过去的两年里，我们班级团结一致，奋发拼搏，取得了比较好的成绩，连续在年级的各项评比中都名列前茅。

别人眼里，她很优秀，可作为班主任，我知道她有着很多的不足和缺点。

例如，她的课间纪律、自习课纪律不够良好，部分学生自律性不够，还有部分学生成绩还有待于进一步提高，很多方面还需要进一步完善。

荣誉面前，我不敢懈怠，责任面前，我不能退缩。

记得有场优秀班主任经验报告会曾经说过“班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。

”我不想做一名失败的班主任。

如果说学生是产品，那么班主任这一角色，时时刻刻影响着我们的每个产品；班主任不经意的一句话，时时刻刻影响着我们学生的一生；班主任无意间的一个动作，也许能另一个不理想的班级“扭转乾坤”。

因此，有人说学生是班主任的影子，时间长了，学生和你从性格到行为做法，到言行举止，到看问题的方式方法，都越来越相近。

我们作为与学生距离最近接触最多的教育者，我们不能失败。

如果我们不幸失败了，那么陪葬我们的可能是几十个甚至是几百个乃至上千个孩子一生的幸福。

一、指导思想1、转变教育观念，健全学生人格学生是个有血有肉的人，他们不是机器，不是模具，他们不仅属于学校，他们还属于家庭、社会和将来。

我们对孩子的教育不仅要完成升学任务，我们还要塑造学生的人格；不仅要对现在负责，还要对将来负责。

我们对待学生不仅要注重成绩，更要注重他们的思想品质；不仅要注重能力的提高，还要注重学生良好个性品质的养成。

尤其是我们这个学校，大批的借读生，来自全国各地，风俗习惯都不一样，学习基础也有很大的不同，在对待学生上，更是应该以思想品德为主，以学习成绩为辅。

2024年九年级班主任第一学期工作总结范本尊敬的领导、各位老师和同学们：大家好！首先感谢大家对我的信任，让我成为九年级的班主任，陪伴孩子们度过了这个成长的一学期。

回顾这半年的工作，虽然经历了不少困难和挑战，但是也有了一些收获和成长。

在这里，我将围绕班级管理、学生教育以及家校合作三个方面，对这半年的工作进行总结和反思。

一、班级管理1、加强班风班纪建设：在班级的日常管理中，我注重培养学生的良好习惯和纪律意识，制定了一系列班规，明确了班级的管理要求。

并通过班会讨论、班级活动等方式，增强了学生的集体荣誉感和主人翁意识。

2、关注学生的心理健康：九年级学生正处于青春期，他们在生理、心理上都有着许多变化。

因此，在工作中我注重与学生的沟通交流，关注学生的情绪变化和个性发展，及时发现和解决学生的心理问题。

并组织了一些心理辅导活动，帮助学生更好地调整情绪。

3、建立班级活动制度：为了增强班级凝聚力，丰富学生的课余生活，我积极组织开展了一系列的班级活动，如班会、班级聚餐、班级运动会等。

这些活动不仅拉近了师生之间的关系，也让学生们更好地彼此沟通和交流，共同成长。

二、学生教育1、制定个性化发展方案：九年级是关键的升学年级，学生面临着重要的学业选择问题。

针对不同学生的实际情况，我与学生进行了沟通，制定了个性化的发展方案，帮助学生有针对性地规划未来的学业道路。

2、培养学生的学习能力：九年级的学业压力较大，我重视学生的学习能力培养，开展了一系列讲座、辅导课等活动，帮助学生提高学习方法和学习技巧，增强他们的学习自信心。

3、关注学生的综合素养：除了学业成绩，学生的综合素养也是我非常关注的一个方面。

在工作中，我注重培养学生的品德修养、社交能力和创新思维，通过开展社团活动、参加竞赛等途径，激发学生的潜能和创造力。

三、家校合作1、加强与家长的沟通：与家长的良好沟通是保证学生全面发展的重要前提。

我积极与家长保持联系，定期召开家长会，向家长介绍学生的学习情况和班级管理情况，并听取家长的意见和建议，共同关心学生的成长。

九年级上学期班主任教学工作计划范本炎炎夏日已过，又是一年拼搏时。

本学期，我将担任九年级班主任工作，倍感荣幸的同时也觉得压力如山。

为了按时、有效完成工作，特制定以下工作计划。

一、指导思想本学期我们班将继续____学校提出的“成材先成人”德育首位思想，细化“崇德博学，健美笃行”的校训，穿插“百善孝为先“的价值观教育;坚持”人人有事做，事事有人干“的管理理念，坚守以人为本、全面发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，争取班级在各方面都名列前茅。

二、现状分析本班共有____名学生。

通过一年的接触和交流，我认为本班学生总体情况较好，不论是学风、班风，还是纪律等方面都比较理想。

大部分学生是本着学习知识的思想来学校的，有较强的学习欲望，行为习惯较好，上进心强。

但班级气氛沉闷，不够活跃，尤其是课堂气氛;其次是男生的学习态度不够踏实，没有把更多精力放在学习上，女生的基础教薄弱;还有个别学生的纪律性较差，如课堂上爱起哄。

这些都是本学期要解决的重点。

三、工作目标（一）加强行为习惯的教育，养成有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好习惯。

（二）每个学生找到适合自己的目标，并且能分阶段、分类别地实现。

（三）做好培优补差工作，保证各门功课及格率达____%的同时，加强对尖子生的培养，争取到期末优生人数达到____人。

（四）坚持中考体育项目的训练，在共同进步的同时，配合体育教师及时发现和培养有特长的学生，争取期末体育测试____%的学生达标。

（五）注重心理辅导，认真观察、留心细节，做好家校联系工作，确保本学期每个学生安全、健康、全面地发展。

（六）引导学生在学好学期文化课的同时，关注经典文化的积淀，完善上学期的《三字经》背诵，每个人做三次或三次以上的家务，增强与家人的感情，体现青少年的孝心。

（七）班内所有事务坚持公开、公平原则，教室的每个角落都有专人负责，人人都有参与各项活动的机会，班会仍由学生轮流组织。

四、工作措施（一）利用开学初的班会，明确分工，细化任务，体现“人人有事做，事事有人干”。

2024年九年级班主任年终个人考核总结范本尊敬的领导：您好！感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的年终个人考核总结。

作为九年级班主任，我在过去的一年里全身心地投入工作，积极分担学校和家庭的教育责任，努力为学生成长成才提供了一个良好的教育环境。

在此向您汇报并总结一下我在____年的工作情况。

一、教育教学工作方面在教育教学工作方面，我始终秉持着“以人为本、全面发展”的原则，注重学生成长的教育和培养，促进学生的全面素质发展。

1.组建班级团队：在班级管理方面，我注重班级团队的建设和班级文化的培养。

通过定期开展班级会议、班级活动和班级建设等，形成了良好的班级氛围，增强了班级凝聚力。

2.关心学生情感发展：我注重与学生的沟通，关心了解学生的困惑和问题，并尽力提供帮助和指导。

我及时组织心理辅导员开展心理健康教育，帮助学生解决心理困惑，提升他们的情感发展能力。

3.提高教学质量：我不断学习教育教学新理念、新方法，不断提高自身的教学能力。

我注重课堂教学的设计与实施，以学生为中心，采取多种教学手段和评价方式，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，我积极参加各类教学研讨活动，向同行学习，不断提高自己的专业水平。

4.学生考试成绩：通过一年的努力，班级整体成绩有明显提升，部分学生在各个学科都取得了优秀的成绩。

这离不开我平时的辅导和复习指导，以及与学科教师的紧密沟通和合作。

二、班级管理方面在班级管理方面，我积极参与班级各项事务，推动班级管理工作的正常开展。

1.班级规章制度：我注重规范班级管理，制定了班级规章制度，明确了班级的纪律要求和行为规范，加强了学生的自律性，营造了良好的学习与生活环境。

2.家校合作：我积极与家长沟通合作，定期召开家长会，及时向家长反馈学生的学习情况和班级管理情况，共同关注学生的成长和发展。

3.矛盾调解：在班级管理中，我积极处理学生之间的矛盾和纠纷，采取公正、公平的态度，及时化解矛盾，保持了良好的班级秩序和团结氛围。

班主任工作总结要求：1、分析、总结本学期班主任计划完成情况。

2、班主任工作的主要成绩、经验体会。

3、存在的问题及教训。

4、有感性到理性，注意探索规律。

一学期的工作很快就结束了，本人担任九年级2班的班主任工作。

班级的各项工作在学校领导的指导和关怀下，取得了圆满结束。

为了能够发现自己管理的不足，发扬各方面的优点，以便今后在班主任工作岗位上更出色，现将本学期的工作总结如下：一、继续抓学生日常行为习惯的养成初三快结束了，许多学生在思想上开始出现较大的变化，特别是很多学生已经进入叛逆期，他们总是自认为自己已经长大，不再需要这些纪律的约束，老师经常讲的道理听不进去，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。

由于他们熟悉校园，所以部分学生开始出现早恋、上网与老师对抗等现象。

面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。

作为一名班主任老师，我适时地召开班会，让他们体会遵守规范的重要，从思想上以深刻的认识。

在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生学会反省，从而约束自己，培养自己良好的行为习惯。

二、继续完善班级管理制度、营造良好的班风本学期，班干部都是责任心强，办事公正；品学兼优，热情能干；有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。

最大限度地展示他们的能力。

同时再次发扬民主作风，班干部均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。

初中生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。

班级即是学生的一个大家庭。

营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。

首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。

三、多赏识学生，表扬和鼓励相结合每个人都是希望得到别人的赞扬。

会宁县思源实验学校德育工作简报会宁县思源实验学校团委、政教处第17期2019年11月19日校外住宿学生冬季安全大排查为贯彻落实会宁县教育局安全工作会议精神,按照学校近期工作安排,我校全体班主任于2019年11月14日至11月18日对校外住宿学生的租房安全进行了全面的走访排查, 排查工作得到了陪读家长的鼎力支持和大力配合,被走访的每一位学生都感受到了学校及老师的关怀,他们的安全意识、自我约束意识得到了进一步增强,走访工作取得了预期的实效。

一、周密部署,精心安排,高度重视学校对这一次的走访排查工作高度重视,将其视为提高办学质量,增强学校良好声誉的一个契机,为了搞好这次排查走访工作, 学校于11月14日课间操期间由李启洲副校长主持召开了全体班主任工作会议，对排查工作周密部署,精心安排，对检查过程中的注意事项进行了强调,对可能出现的意外进行了预测并制定了应对措施,由于计划周密,人员精干,方法得当,这次检查工作得到顺利实施。

二、检查内容及具体情况（一）检查内容1.再次登记学生租房地址，陪读家长电话号码、身份证号码等信息；2.核实学生有无监护人，陪读家长是谁；3.排查有无安全隐患（取暖安全、用电安全、财产安全、人身安全等），发现隐患则当场提醒陪读家长；4.查看学生学习和生活环境，了解学生周末和节假日学习情况，提醒家长做好节假日孩子的监管工作。

（二）具体情况本次走访校外住宿学生共774 户，各年级各班具体情况如下：2.八年级共283户三、走访排查结果1.所有校外住宿生均由家长陪读，而且陪读家长电话一直处于开机状态，家校联系渠道畅通;2.通过房东和陪读家长反馈得知，所有学生都能按时回家、按时休息；3.通过各班走访排查情况来看，绝大多数租房环境良好，无闲杂人员,少数租房有些破旧;4.陪读家长使用大功率用电器极少，所有陪读家长具备安全用电的基本常识；5.凡是私接电线、用大功率用电器、通风不畅的租房，家长均已接受班主任提出建议，今后一定注意用电安全、注意租房的通风换气；6.目前，绝大多数陪读家长用煤气做饭，烧煤取暖，班主任提醒家长租房要24小时开窗通风，防止煤烟中毒，时刻留意火灾的发生；7.班主任要求陪读家长做好学生的安全教育和节假日的监管工作;8.班主任要求陪读家长时时提醒孩子注意路途交通安全，租房离学校较远的孩子建议家长上下学接送。

2024年新学期九年级班主任工作计划范文一、班级概述初三（三）班由我接手管理，班级构成多元，包括留级生、复读生和应届生，主要以应届生为主体。

在年级中，班级的综合实力排名靠前。

学生思维活跃，具有较大的发展潜力，但组织纪律性有待加强。

同时，注意到班级中空巢学生和父母离异的情况较为普遍。

二、教师配置该班级的教师团队配置强大，包括陈礼民教授语文，魏培宝教授数学，宋敏教授英语，以及张小红教授政治，熊杨林教授历史，李纯章教授地理，周青教授物理，余训平教授化学，潘先梅教授生物。

这些教师均具有丰富的毕业班教学经验，多数为教研组长或学科领军人物。

三、指导原则我们将以德育为首要任务，全力推进学生的思想道德建设。

实施"两头抓，中间促"的策略，有效遏制学习成绩的两极分化。

同时，确保学生稳定工作，防止学生流失。

加大安全教育的宣传力度，消除安全隐患，坚决防止安全事故发生。

四、详细计划1. 开学初期进行心理调整教育，精心设计开学第一课。

班主任将自我介绍，并向学生提供个人联系方式，以便学生了解班主任的教学理念和动态，同时编制详细的花名册。

2. 具体日期待定，进行全面清洁大扫除，并推进班级文化建设。

3. 在第一周的星期四举行德育例会，让学生上台进行一分钟自我介绍。

4. 组织学生自我检查，开展批评与自我批评活动。

5. 针对四次重要考试，进行质量分析，召开教师联系会和优秀学生表彰会，并出版四期荣誉榜。

6. 安排与兄弟班级的篮球友谊赛或拔河比赛。

7. 期中考试后组织诗歌朗诵比赛或演讲比赛。

8. 在教师节和中秋节，鼓励学生自创短信向老师表达节日祝福，优秀短信将获得奖励。

9. 庆祝国庆周年，布置学生制作手抄报或电子小报，优秀作品将获得表彰。

10. 完成期中和期末的优秀学生评选工作。

11. 定期进行家访。

12. 召开班干部会议，确保管理工作的有效实施。

五、日常任务1. 晨读前进行____分钟的训话。

2. 英语小组长负责晨读领读。

2024年初中九年级上学期班主任工作计划范文时间荏苒，当前的学年即将步入尾声，学生们已晋升为备受瞩目的毕业生，而我则承担起毕业班班主任的重任。

面对这一职责，我并未感到力有未逮，但其重大的责任我也深感在心。

回顾以往，我对自己的班级深感满意，这种满意并非源于她的无瑕，而是源于她的成长。

从初一的____四班，到初二的____三班，再到初三的____二班，每一次班牌的更迭都伴随着进步与蜕变，我心怀欣慰。

过去两年，我们班级秉持团结，奋力拼搏，遵守纪律，各领域均取得了令人满意的进步。

在学校的领导和任课教师眼中，我们的班级是优秀的，是积极向上的，然而在我心中，她仍有待继续成长，继续完善自我。

众所周知，九年级是初中阶段至关重要的一年，我们的教育目标也因此更为明确，更为全面。

本学期，我将全力以赴，致力于培养有理想、有信念、有毅力、有冲劲、讲文明、守纪律的毕业生，同时也为了确保学生们能考入理想的高中，不辜负家长们寄予的厚望。

我会在积极执行学校德育工作和常规任务的基础上，根据____二班的实际情况及毕业年级的特殊性，制定本学期的工作计划。

班级目标：1、强化班级管理，塑造优良的班风学风，提升班级凝聚力，增强学生竞争力。

2、确保每位学生都有明确的个人目标，并具备实现理想的决心和毅力。

3、加强优生补弱工作，注重中等生的提升。

4、在各个方面力争年级首位。

工作重点：1. 加强班级管理，严格学生行为规范。

2. 设定目标，树立榜样，创建良好的学习环境。

3. 重点做好培优补差工作，加强学生心理辅导。

4. 定期召开班会，及时解决班级问题，激发学生学习动力。

班级口号：我信我行，我拼我赢！具体措施：1、新学期开始，将进行民主选举，组建新的班委团队。

2、继续实施“表扬”和“违纪”记录制度。

3、持续进行对手竞赛活动。

4、继续撰写“____夜话”。

5、继续实行学号轮值的值日班长制度，全面负责班级事务，并认真记录“班级成长故事”。

6、继续开展班级语文课前五分钟展示活动。

2024年九年下班主任工作总结精选随着一学期的圆满结束，本人作为初三（2）班的班主任，深感责任重大且使命光荣。

回顾这一学期，目睹学生们的茁壮成长与点滴进步，我内心既感苦涩又充满自豪。

我持续强化学生的日常行为习惯养成教育，敏锐捕捉学生情绪的微妙变化，并及时介入解决。

鉴于初三上学期学生思想波动较大的特点，特别是部分学生进入“叛逆期”，自视成熟，对规则产生抵触情绪，我于学期初组织班会，重申校规校纪的重要性，引导学生从思想上认识到遵守规范的价值。

在日常管理中，我针对不守纪律、课堂懈怠、作业拖欠及顶撞教师等行为，采取“换位思考”的方式，进行正面引导，使学生在反思中领悟，自我约束，逐步形成良好的行为习惯。

我注重学生的心理疏导，通过文体活动丰富其课余生活，帮助他们合理宣泄情绪，调整心态，积极参与班级活动。

我致力于培养学生的正确人生观与价值观，联合各科教师，从多维度激发学生的学习兴趣，传授科学的学习方法，以提升学业成绩。

针对学生的心理特点，我适时组织班级讨论、演讲、读书报告等活动，或与学生个别谈心，帮助他们树立正确的世界观与人生观。

我通过课堂表现、测试成绩等量化评价手段，激发学生的竞争意识与学习能力，既促进了个人成长，又锻炼了综合能力。

第三，我积极与各科教师沟通协作，共同探讨教育策略，集思广益解决学生问题。

课余时间，我们频繁交流班级管理心得，借鉴先进经验，取得了显著成效。

我重视家校合作，定期向家长反馈学生情况，共同参与学生的教育管理，特别是在考试后，及时沟通成绩与表现，形成教育合力。

第四，我不断完善班级管理制度，引入竞争机制，通过竞选与考察相结合的方式选拔班级干部，实施班主任助理制度，以锻炼学生的自我管理能力。

在各类活动中，我充分放权，鼓励学生自主策划与执行，为他们提供广阔的成长空间。

第五，在成绩方面，班级凝聚力显著增强，组织纪律性良好；期中考试、月考及质检等成绩稳步提升，且在团委组织的各项活动中也取得了优异成绩。