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2024年学校精神文明建设工作计划范例一、目标和原则1. 目标：以促进全面发展为目标，营造积极向上、和谐稳定的校园精神文明氛围，提高全体师生的思想道德水平和文化素养。
2. 原则：(1) 加强领导，明确责任。
校领导要高度重视精神文明建设工作，制定明确的目标和责任分工，确保各项工作落实到位。
(2) 积极引导，突出导向。
结合时代特点和学校实际，积极引导师生树立正确的思想道德观念和价值观念。
(3) 广泛参与，全员育人。
将精神文明建设工作融入课程教学、日常管理等各环节，使全体师生参与其中，形成共建共享的格局。
(4) 定期评估，持续改进。
建立完善的工作评估机制，根据评估结果及时调整工作重心，不断完善和提高精神文明建设工作的效果。
二、主要任务和措施1. 加强思想政治教育(1) 开展形式多样的思想政治教育活动，注重培育学生的爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观等思想；加强对马克思主义理论学习的指导，提高学生的思想政治素质。
(2) 举办优秀学子事迹报告会，通过校园文化节、主题演讲比赛等丰富多彩的活动，让学生了解优秀人物的励志故事，激发他们的积极向上的精神风貌。
2. 弘扬社会主义核心价值观(1) 将社会主义核心价值观融入课程教学，通过典型案例分析、主题班会等形式引导学生树立正确的价值观念，培养他们的社会责任感和担当精神。
(2) 组织开展文明礼仪教育活动，包括文明用语、文明待人、文明行为等方面，提高学生的文明素养和社交礼仪能力。
3. 强化道德教育(1) 设计开展道德教育主题班会，通过讲座、剧本表演等方式，让学生了解道德的重要性，提高他们的道德水平。
(2) 充分发挥班级管理的作用，班主任要加强对学生道德行为的教育引导，及时发现并纠正不良行为。
4. 增强文化素养(1) 开展丰富多彩的文化活动，包括诗歌朗诵、书法展览、文学阅读等，培养学生热爱文化艺术的兴趣和能力。
(2) 加强对传统文化的传承和弘扬，举办传统文化节、文化学习班等活动，让学生深入了解传统文化的内涵和价值。
2024年学校精神文明建设工作计划一、背景分析作为一所优秀的学校，我们一直将精神文明建设作为学校发展的重要方向之一。
在2024年，我们的学校将迎来一次新的挑战和机遇。
面对新时代的要求，我们需要加强学校的精神文明建设，积极培育和践行社会主义核心价值观，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、总体目标1. 加强学校精神文明建设，大力培养学生的正确价值观和道德品质，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2. 建设和谐校园，营造积极向上的学习氛围和良好的人际关系，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
3. 提高学校的教育教学质量，促进学生全面素质的提升。
三、主要任务1. 培育学生成为社会主义核心价值观的践行者通过开展各种形式的主题班会、讲座和社会实践活动，培养学生对社会主义核心价值观的认同感和自觉践行意识。
通过开展德育课程，传授传统文化和中华优秀传统价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 建设和谐校园，营造良好的学习氛围加强学生的思想品德教育，培养学生的文明礼仪和社交技巧。
组织开展各类文明行为评选和示范活动，鼓励学生守法守纪，主动参与公益活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
3. 提高教育教学质量，促进学生全面发展加强师资队伍建设，提高教师教学水平和教育教学质量。
推动课程改革和教学方法创新，注重学生的创新意识和实践能力培养。
加强学生综合素质评价，建立有效的评价体系，促进学生全面发展。
四、工作措施1. 深化思想政治教育加强思政理论课教学，组织开展思政实践活动。
鼓励学生参加社会实践和志愿者活动，通过实际行动践行社会主义核心价值观。
开展德育课程，引导学生树立正确的价值观和世界观。
2. 加强学生心理健康教育组织学生心理健康教育活动，培养学生的心理调适能力和抗挫折能力。
设立心理咨询室，提供专业的心理咨询和疏导服务。
加强与家长的沟通，共同关注学生的心理健康问题。
3. 开展文明礼仪教育通过开展文明礼仪专题讲座、教育展览和宣传活动，提高学生的文明意识和文明素养。
民办学校创建三星级学校工作计划一、背景介绍随着社会的发展和教育的改革，民办学校在教育领域中的地位日益重要。
我们认识到，为了提高学校的整体水平，必须努力创建三星级学校，以展示我校优秀的教育品质。
本计划旨在规定必要的步骤和措施，以帮助我校成功创建三星级学校。
二、目标设定1.提高教学质量：我们将致力于优化教学方法和课程设置，以提高学生学习的积极性和主动性。
2.改善设施：我们将依据三星级学校的标准，对学校的设施进行升级和改进。
3.提升教师素质：我们将组织教师参加专业培训，提高他们的教学水平和专业能力。
4.增强学生满意度：我们将定期进行学生满意度调查，以了解学生的需求和期望，并采取相应的措施予以满足。
三、实施策略1.教学改进：我们将引入先进的教学方法和手段，如反转课堂、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣。
同时，我们将根据学生的反馈，不断调整和优化教学策略。
2.设施升级：我们将对学校的设施进行全面的检查和升级，包括教室、图书馆、实验室、体育设施等。
此外，我们还将积极利用现代科技手段，如在线学习平台、虚拟实验室等，以提供更加丰富和便捷的教育资源。
3.教师培训：我们将定期组织教师参加专业培训课程，帮助他们掌握最新的教学方法和理念。
同时，我们还将鼓励教师开展教育科研，以提高他们的学术水平和专业能力。
4.学生服务：我们将建立完善的学生服务体系，包括心理咨询、就业指导等，以满足学生的个性化需求。
同时，我们还将定期举行文体活动和社会实践，以培养学生的综合素质和社会责任感。
四、时间安排与里程碑事件1.第一阶段（1-3个月）：完成学校设施的全面检查和升级计划。
设立明确的目标和时间表。
2.第二阶段（4-6个月）：制定详细的教学改进计划，包括教学方法、课程设置等。
同时，开始组织教师参加专业培训课程。
3.第三阶段（7-9个月）：实施教学改进计划，同时根据学生反馈进行调整。
开始筹备学生服务体系和学生活动计划。
4.第四阶段（10-12个月）：完成学校设施的升级和改进。
文武学校2024年学校工作计划范文东华文武学校工作计划（____-____学年度第一学期）一、指导思想坚持以____和____为指导，以____为统领，以实现教育现代化为目标，深入学习和____，按照《佛山市三水区芦苞镇教育工作计划》的部署，结合我校实际，深化学校内部管理，规范学校的办学行为，加强教师队伍建设，提高教育教学质量，打造人民满意的教育，努力促进东华教育健康、协调、和谐发展。
二、奋斗目标1.教育质量。
全校学生思品优良率达到____%以上，杜绝安全事故发生。
2.教学质量。
各年级学生及格率和高分率比例有一定的提高。
3.学科竞赛。
力争区、镇举行的各类有益竞赛榜上有名。
4.特长教育。
保证小学中高级和初中部大部分学生能基本掌握____至2门有竞技能。
5.办学规模。
争取学生学期巩固率达到____%，下学期学生总数增加____人以上。
三、工作思路以服务学生为核心，继续推进教学优质化，均衡发展战略，以推进课程改革为重点，系统推进素质教育的深入发展，坚持以人为本，研管并行，全面提升教育教学质量。
四、工作要求以质量求生存，以特色创品牌，聚精会神搞教育，一心一意谋发展。
五、工作理念为学校和教师发展创造人文空间，优化民主监督，推进工作科学化、民主化、和规范化发展。
六、工作重点1.内强素质，外树形象，完善学校教育教学管理系统，创造先进学校。
（1）加强校园文化建设，构建良好的教育教学氛围。
（2）德育为先，以人为本，加强师生思想教育，提高师生道德素质。
（3）加强教学管理，切实对教学计划、课堂教学、作业批改、学生辅导工作方案落实到位，创新良好管理机制。
（4）充分发挥各种机制的职能作用，加强学校安全管理，提高安全管理水平。
2.坚持“和谐、稳定、创新、发展”的工作目标，完善学校常规管理的监控机制，加强对骨干教师的培养和师资队伍的建设，加大科研力度，推进教育教学自主创新，讲究教学效益，提升教学质量。
（1）加强教师职业道德建设，提升教书育人的本领，树立良好的校风、班风、教风和学风。
2024年民办学校创建三星级学校工作计划一、前期准备阶段（500字）1. 拟定工作目标：确立将该民办学校提升至三星级学校的目标，并制定清晰的工作计划。
2. 资源准备：明确所需人力、物力和财力资源，并制定合理的预算计划。
3. 组建工作小组：成立由各部门负责人组成的工作小组，明确各自的职责和任务。
4. 项目审批与备案：根据当地教育主管部门的要求，完成相关手续并取得批准。
二、课程建设与教学改革（500字）1. 课程改革：在现有课程基础上，进行科学化、创新型的课程改革，提高课程设置和内容的质量与适应性。
2. 师资培训：组织教师参加培训课程，提高教师专业素养和教学水平。
3. 优质教育资源的引进与利用：与优秀教育机构合作，引进先进的教育理念和教学资源，提升学校的教学质量。
三、师德师风建设（400字）1. 加强师德教育：开展师德师风教育活动，提高教师的教育理念和道德修养。
2. 完善考核与激励机制：建立健全教师岗位考核与激励机制，激发教师的工作热情和创造力。
3. 提升师风建设：加强师风建设，营造和谐、积极向上的教育氛围。
四、学生综合素质教育（400字）1. 开展各类社团活动：组建丰富多样的社团活动，为学生提供广阔的发展空间。
2. 强化体育锻炼：加强体育教育，倡导全民健身，增强学生的体质素质。
3. 丰富课外活动：组织各类文艺、科技、实践等活动，培养学生综合素质和创新能力。
五、教育教学设施建设（300字）1. 完善教室设施：对教室进行装修和设备更新，提升学习环境质量。
2. 建设实验室和图书馆：加大对实验室和图书馆的投入，提高实验与阅读条件。
3. 创新信息技术教育环境：建设现代化的信息技术教育环境，提供更好的学习资源和平台。
六、学校管理与服务改革（300字）1. 管理体制改革：优化学校管理结构，明确各部门职责，建立高效的管理体制。
2. 完善服务设施：改善学校的生活服务设施，提供学生和教职员工的便利性和舒适度。
3. 强化家校合作：积极与家长沟通，建立良好的家校合作机制，共同关注学生的学业和成长。
2024年外国语学校教导处的工作计划范文秉持____之精神，积极贯彻《基础教育课程改革纲要》的核心要义。
学校致力于加强校本培训，推动教师队伍建设；加速教育信息化的研究进程，促进教育事业的跨越式发展；坚定不移地贯彻“以人为本”的教育理念，助力每位学生的全面健康发展。
旨在逐步打造学校的生源、品牌及师资优势，确立其在地区教育中的示范引领地位。
以下为学校主要目标任务：一、深化新课程改革与研究。
以新课程理念为引领，以教学反思为手段，以课堂教学改革为核心，组织教师深入学习、解读并实践新课程。
二、借鉴朱棣文教授的人文科学精神与现代教学理念，持续丰富学校特色建设，在科技教育、双语教学、新教育实验、中澳音乐教育等领域取得创新成果。
三、强化师资培训，持续开展师徒结队活动及学术交流，确保教师队伍教学理论水平的稳步提升。
四、加强岗位技能培训与课堂教学打磨，为青年教师参加太仓市课堂评优活动及教师基本功竞赛做好充分准备，力求取得优异成绩。
五、继续开展素质教育调研，总结经验，发现问题，调整策略，推动教育教学质量不断提高。
六、深入推进新课程改革，全面实施《义务教育课程设置》方案，加强综合实践、艺术等新课程的研发，探索有效的课程实施模式。
七、加强体育卫生管理，科学训练，力求在太仓市田径运动会、冬季三项体育比赛中取得新突破，并继续做好《体育与健康》达标试点工作。
八、优化教导处的日常管理工作，实现管理的规范化和科学化，以点带面提升学校的教学管理水平。
九、加强教学研究，重点关注课程三维目标的落实、学生学习方式的变革以及师生评价制度的改革等方面，进行深入探索。
以下为主要工作内容：（一）强化学校特色建设，提升教育品牌影响力1. 积极开展“新教育实验”研究。
该实验旨在将教育理念转化为实际操作，挖掘潜能，优化个体发展。
本学期，教导处将协助校长室高效开展此项研究，具体目标包括：督促师生完成读书任务：学生每学期阅读课外书籍不少于2-4本，背诵古诗文不少于20-40首；教师阅读书籍不少于3本。
2024年5月学校精神文明建设工作计划范文一、背景分析精神文明建设是学校的重要任务之一，对培养学生健康、积极向上的思想品质，促进学校的良好氛围具有重要意义。
当前我校精神文明建设工作取得了一定成绩，但还存在一些问题，如学生道德观念淡薄、学风不纯等。
为进一步推进学校精神文明建设工作，提升学校的整体精神文明水平，特制定如下工作计划。
二、目标确定1. 培养学生正确的世界观、人生观和价值观；2. 提高学校的精神文明水平；3. 建设积极向上的学校文化氛围；4. 加强学校师生之间的文明交往和互相尊重。
三、工作重点及措施1. 增强学生道德意识（1）加强德育课程的培育，提升学生的品德修养；（2）设立道德模范评选活动，树立榜样；（3）开展爱心公益活动，培养学生的社会责任感。
2. 倡导健康向上的学风（1）推进学习型院校建设，在课程设置和教学方法上创新；（2）举办学科竞赛和学术报告会，激发学生学习的兴趣；（3）加强班级管理，建立良好的学习风氛围。
3. 建设积极向上的校园文化（1）组织丰富多彩的文化活动，如文艺晚会、演讲比赛等，营造积极向上的文化氛围；（2）举办读书活动，引导学生培养良好的阅读习惯；（3）开设学生社团，提供丰富的兴趣课程和培训活动。
4. 加强学校师生交往和互相尊重（1）开展师生交流活动，加强师生之间的沟通与合作；（2）加强学生自律教育，提醒学生尊重教师和同学；（3）定期组织学校文明礼仪教育活动，培养学生的公民意识和社会责任感。
四、工作计划1. 5月初（1）召开学校精神文明建设工作会议，传达上级有关文件，明确工作目标和任务；（2）组织学校精神文明建设工作小组，制定具体的工作计划，并分工落实；（3）开展学生道德义务教育主题班会。
2. 5月中旬（1）组织学生参加社会实践活动，提高学生的社会责任感；（2）举办学校课外活动周，包括文化展览、运动比赛等；（3）开展师生座谈会，促进师生之间的交流与互动。
3. 5月末（1）组织学校文化艺术节，展示学生的才艺成果；（2）召开学校精神文明建设工作总结会议，总结本月工作，汇报成效，分析问题并提出下一步工作的思路和措施。
2024年关于学校精神文明建设工作计划学校精神文明建设工作是培育和践行社会主义核心价值观、加强学校文化建设、提高学校教育教学质量的重要内容之一。
根据学校发展的实际情况和学校“双一流”目标的要求，在新的一年里，我们将继续以培养学生成为品德高尚、有思想、有责任心、有创新能力的人才为目标，全面推进学校精神文明建设工作。
一、加强师德师风建设师德师风是学校精神文明建设工作的基础，也是教师教育行业的核心价值观。
我们将继续加强师德师风建设，加强教师职业道德和职业规范的培养，引导教师从自身做起，尊重学生、关爱学生、激发学生的学习兴趣和创造力，注重教师的业务水平和教学方法的创新，以提升教师素质为核心，实现教育教学质量的提高。
二、加强学生思想道德教育学生是学校精神文明建设的主体，也是国家和社会的未来。
我们将继续加强学生思想道德教育，树立正确的人生观、价值观和世界观，引导学生理性思考、创新意识和责任意识。
通过开展形式多样的主题教育活动，培养学生积极向上、乐观向善的品质，提高学生的道德素养，推动学生全面发展。
三、加强学校文化建设学校文化建设是学校精神文明建设的重要组成部分，也是学校软实力的体现。
我们将进一步加强学校的文化建设，注重学校精神文明的整体氛围和学校文化的独特性，推动学校文化的发展和传承。
通过开展丰富多彩的文化活动，培养学生的审美情趣和文化素养，形成良好的学校文化氛围。
四、加强学校精神文明建设的制度建设制度是保障工作的有效进行的重要支撑。
我们将加强学校精神文明建设的制度建设，建立健全学校精神文明建设的规章制度、奖惩制度和考核评价制度。
同时，加强对学校精神文明建设工作的组织领导，完善工作机制，形成良好的工作氛围和生态环境，提高学校精神文明建设工作的效果。
五、加强与社会的交流与合作学校精神文明建设工作离不开社会的关注和支持。
我们将加强与社会各界的交流与合作，借鉴社会的先进经验和理念，通过举办座谈会、讲座等形式，加强与社会的互动，促进学校精神文明建设工作的不断发展。
2024年学校精神文明建设工作计划例文一、引领学校精神文明建设的新理念2024年，我们学校将以创新、卓越、和谐、民主的理念为指导，全面推进学校的精神文明建设工作。
在新的一年里，我们将积极探索适应时代发展需求和学生成长特点的精神文明建设路径，注重培养学生的人文关怀、社会责任、创新精神和健康素养，提升学校整体精神文化素质。
二、加强学校师生精神文明建设2.1 提升教师队伍的教育教学能力和职业素养。
通过组织多样化的培训和交流活动，提高教师的教学水平和教育教学能力，加强教师道德、职业道德和职业精神的培养，提升教师的职业素养和道德修养。
2.2 弘扬学校良好的校风和师生风尚。
通过广泛开展形式多样的文明礼仪教育活动，培养学生担当、团结、友爱的品质，倡导师生互敬互爱、和谐相处，形成良好的校风和师生风尚。
2.3 加强心理健康教育，关注师生心理健康。
通过建设健全的心理健康教育体系，提供专业的心理辅导和咨询服务，关注学生的心理需求，帮助他们更好地解决心理问题，提升学生的心理素质和抗压能力。
三、加强学生的思想道德教育3.1 深化德育教育，培养学生的良好品德。
通过加强课程建设、主题教育活动、社会实践等多种形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的良好品德和积极向上的人生态度。
3.2 开展家庭教育指导活动，加强家庭教育的作用。
通过开展家长学校、家庭教育讲座、亲子活动等形式，指导家长正确履行教育职责，帮助他们更好地与子女沟通、了解和支持学校的教育工作，共同推动学生的全面发展。
3.3 强化学生的社会责任意识。
通过组织学生参加社会实践活动、志愿服务等，提高学生对社会问题的认识，并培养他们的社会责任感和公民意识，引领他们积极参与社会公益事业，关注社会发展，与社会同行。
四、加强学校文化建设4.1 丰富校园文化生活。
通过开展丰富多彩的文化活动，如文艺汇演、校园文化周、书法比赛等，丰富学生的校园生活，激发学生的学习热情和文化创造力。
2014学年金雁宏天学校工作计划2014学年，以党的十八届三中全会精神为指导，以办好家门口的优质教育为宗旨，继续坚持我区“抓质量、重管理、促均衡、创品牌”的发展思路，坚持“善学创新、和谐发展、彰显特色”的办学思想，实现学校的科学发展。
把握机遇，勇于创新、服务民生幸福，追求师生、家校、社区共同成长，在和谐共生的基础上走特色发展之路。
一、落实保障措施（一）德育工作目标及保障措施1、干部教师队伍建设：始终坚持把教师职业道德建设放在重中之重的位置，结合教育部出台的新规划，引导教师认识职业发展前景，积极投身学习、实践，提升职业修养和职业技能。
以传统文化为载体，加强职业文化的熏陶，通过学习交流，有效引领工作的开展。
以身边的案例教育和引导教师“立高尚师德，炼过硬技能”，强化职业使命感、责任感和幸福感。
行政干部率先垂范，主动参与各级管理人员队伍的培训，实现优化与提升，与时俱进。
落实岗位聘用制度，做好人事管理，推进聘用制度程序化和正规化运作，活化激励机制，彰显工作实绩和效能，促进骨干人才成长。
2、工会建设：充分发挥工会的自身优势，激活群众力量，创设多元交流互动平台，建设和谐、活力、民主、进步的工会组织，树立“健康生活、快乐工作”的理念，服务广大教师，关心、解决工作生活的实际问题，为教师提供人文关怀和积极的心理疏导。
3、学校德育工作建设：（1）德育队伍建设：完善德育队伍建设，各条线工作落实到人，职责分明，加强互动。
加强德育主管行政、班主任、大中队辅导员的培训和交流，提升德育干部的专业技能，鼓励创新工作形式，不拘一格，追求优质高效。
完善法律副校长的聘任，夯实工作基础。
落实德育队伍的教师培养机制，积极培养秀德育工作者，推动岗位成才。
充分发挥校外法律顾问、卫生指导员的作用，拓宽德育渠道。
（2）少先队建设：进一步加强少先队基础设施的建设，加强队干部培养，拓展社会实践活动的平台。
积极参与“中国少年梦”系列活动的开展，逐步形成我校少先队品牌特色。
凝聚力量，增强集体荣誉感，带动家庭、社区德育的建设。
（3）年级、班级管理：强化级组长“年级管理者和负责人”的职业角色，加大力度落实“级会”机制，提升“年级组”团队建设，追求管理的实效。
落实班级管理的常规建设，合理布局，构建和谐、富有个性的班级文化。
加强班主任的培训和交流，推进班级管理规范化。
促进班际观摩互动，以评比促进步。
（4）德育课程建设：*德育课程：落实好品德课、主题班会、主题队会、心理健康教育课等德育课程，在学科教学中，实现德育为首，落实渗透教育，全面育人。
*校本课程：完善并落实以传统文化为核心的校本德育课程，学校统一要求家长自行购置德育教材，由班主任统一管理并组织学习。
少先队定期组织以年级为单位的学习交流、知识竞赛等活动，促进学习内化。
一、二年级：阅读典籍《弟子规》；三、四年级：阅读典籍《唐诗》；五、六年级：阅读典籍《论语》；*活动课程：以区少工部及思政科组织的实践活动、学校春秋季实践活动、各大节日为契机的亲子活动、寒暑假期的社会实践活动和社区观摩实践活动构成立体的社会实践活动体系，在活动中，让学生回归社会、回归生活，锤炼技能，提升综合素养。
（5）家校建设：利用家校通平台，为家长搭建正面交流的平台，问卷调研常态化，引导家长合理参与学校管理，推动家校教育同盟的建立。
（6）社区建设：充分发挥社区优势，争取社区力量的支持，与派出所、司法所、街道团委、医疗服务站、物业管理处、街道文化站、等社区单位构建良好互助、互动关系，加强工作的衔接，构建合力联动的大德育体系。
（二）教学工作目标及保障措施1、队伍建设（专业培训）：开展多样化的教师专业培训，深入研训，立足校本，推动级组、科组“学习共同体”的建设，促进教师队伍的专业发展。
依托区中心教研组的培训，充分发挥中心组成员的桥梁作用，带动校内的学科建设，整体优化师资队伍素质。
鼓励骨干教师全面参与区的青年教师教学基本功和技能竞赛，以竞赛促发展。
2、常规管理及质量监控：在加强常规管理的同时，侧重于减负、积极探索课业改革，追求提升课堂教学的有效性，切实保障教学质量提升的过程性管理机制能落实到位，让有效课堂、有效教学、有效学习成为师生追求的共同目标。
加强校内质量监控的常态运作，促进优秀经验的交流，充分发挥质量监控的诊断功能和导向作用，加强数据分析、过程剖析，实现对班级、教师、学生教与学状况的了解、跟踪、反馈，调整有效的工作策略，提升学习力。
3、教研工作：切实加强对各学段教学研究、课程改革的组织管理和指导。
通过研究教材教法、课例研讨、校内各学科优秀研讨课等教研活动，提高课堂教学水平，助力提升教师业务水平和教学质量。
（三）综合管理工作目标及保障措施1、财务后勤管理：在市、区职能部门的指导下，加强市、区专项教育经费支出预算的立项、编制、执行管理，落实好固定资产管理，继续争取市、区的资金支持，不断完善育人环境建设、改善教学设施设备，认真排查，做好各类教学设备的保养和维修工作。
2、教育环境管理：抓好消防安全、食品卫生安全以及人防、物防、技防一体的校园安全防控体系的管理，保证应急通讯平台的有效运作。
完善各类安全应急预案，定期开展各项安全演练，不断提高师生处置突发事件的能力。
落实健康教育、疾病防控，确保食堂、食品安全、校车安全。
加强安全综治工作，健全学校及周边治安综合治理联席会议组织机构，加强安全隐患排查力度。
强化校园安全监管，提高视频监控使用的效益。
做好社区维稳工作，及时化解各类矛盾纠纷。
3、行政效能建设：保质保量做好学籍系统联网录入的相关工作。
深入实施依法治教，规范办学行为，加强民主管理，依托各种平台推进校务公开，提高依法治校的水平。
加强对年初教育事业统计报表的填报审核指导，提高学校精细化管理水平。
实现与各科室的垂直联动，优化行政效能，主动关注、落实各项分管工作，重视部署和分解工作，追求整体效益的提升。
4、素质教育推进：坚持以人为本、以生为本，深入推进青少年健康生活教育，全面实施适合学生发展的素质教育。
进一步完善学生体质健康测试和评价制度；切实开展阳光体育运动，扎实抓好体育竞技项目训练和群众性体育活动，确保学生每天锻炼一小时。
5、特色发展探索：以校训精神为核心，沉淀学校的文化特色。
以德育特色课程、学科特色发展为依托，探索特色学校建设工程。
着力打造文化氛围浓厚的特色化校园，培养学生“全面+个性”、“素质+特长”的发展格局，提升学校的办学声誉，实现优质发展。
二、第一学期月工作安排：1、9月—10月（1）全面排查安全隐患，规范场室建设，稳定开学的各项教育教学常规和校务、后勤、食堂管理秩序；（2）根据区的工作部署和学校实际，加强师德建设和各种节庆教育；九月，围绕各大节日，开展“尊师、爱家、爱国”的主题感恩教育。
引导学生尊敬师长、友爱伙伴、热爱家庭、感恩身边人，赞颂祖国。
（3）筹备、铺排学校各项工作计划。
落实级、科组长常规工作例会，细化各项年级事务管理、学生学习和生活管理要求；（4）召开学校2013学年的质量分析会议，促进教学经验的提升和交流。
进一步明确各项教学的常规要求，建立良好的教学秩序，加强指引，务求实效；组织好新教师的听课，教师的随堂听课。
进一步了解校情，明晰工作要求和发展方向；（5）分年级召开级组工作会议，及时交流级组工作情况（实时沟通班级管理、教学、家校联系等工作情况，解决实际问题，及时总结经验，调整工作方法和策略）；（6）全面加强疾病防控、特殊天气安全预警、上下学安全防范、节假日外出、家居安全等综合教育，提升学生的生活技能；（7）结合推普周和区“朝阳”读书活动的开展，做好学校读书节活动推广。
落实少先队建队节、“中国梦”系列主题活动、学生体质情况数据统计、学生学籍系统人数统计、医保系统、基层报表系统等时限性工作的铺排；（8）规范教学过程的管理，提升各主干学科集体备课的质效。
切实减轻学生的课业负担，严格控制作业量。
实时开展各项教科研的常规工作，做好科技科科研课题开题的筹备。
积极发动骨干教师参与我区青年教师教学基本功和技能竞赛；（9）完成新教师岗位聘用的相关工作和对上学期的各项评优评先工作，充分发挥激励机制的导向作用。
（10）搞好市民办教育专项资金绩效评估工作。
2、11月—12月 （1）全面跟进各科常态教研，把好常规教学环节的质量关。
常态听课，检查教案、作业、形成性评价的情况，了解教学教研情况；加强对青年教师、新接任教师的质量监控；开展优质作业展示；搞好各学科竞赛活动。
（2）强化学科组的学习型组织建设，开展科组长牵头的科组工作交流会；进一步规范集体备课活动的开展，让集体备课成为教学交流的常态；鼓励并支持各学科对外的学习与交流，积极推动教学、科研工作在互动中提升；（3）加强德育科研工作的推进，以少先队活动为载体，进家庭、进社区，切实提高德育的效能。
创新家校交流的形式，打造多元、优质的家校互动平台，强化数字信息的沟通，完善各种互动平台的使用规范，引导家长建立多元、客观、科学的“满意度”、“优质教育”价值观，主动构建平等、尊重、互动、合作的家校联盟关系。
以级组交流、班主任工作交流为核心，创新校内互动的形式，倡导校本案例、问题导向的探讨，推动德育科研的深化，及时积累过程性资料；召开多层面的学生座谈会，以学评教，听取学生对教师、对学校发展的意见和建议。
（4）组织全校学生进行主题秋季实践活动，加强活动过程的安全监控和效果的反馈。
（5）充分利用校内交流的平台，推动彰显学校文化的师德建设教育，强化“赏识扬长、团队补短，和谐共生”的工作理念。
鼓励教师积极参加区教研室各层面的培训，提高自身综合素质，不断强化服务学生、服务家长、服务社区的工作态度，学会合作，提升级组、科组、班级建设的团队价值。
（6）加强对总务后勤工作质效的跟进，切实为教书育人工作提供物质保障。
优化服务机制，加强对财政性资金使用进度的跟踪。
坚持安全隐患的排查，做好消防安全教育活动及消防安全大检查；部署师生安全疏散演练，加强安全意识。
（7）各学科根据自身优势和特点，制定本学科特色建设计划，鼓励个性发展。
加强活动过程的监控和效果的反馈。
（8）各学科根据自身优势和特点，制定本学科特色建设计划，鼓励个性发展。
（各学科竞赛具体另安排。
）3、2015年1月—2月（1）彰显团队合作的优势，加强期末复习阶段的工作指导并采取有效措施保证“轻负担、高质量”，提高教与学的效能；（2）组织校本质量监控工作经验交流；（3）做好预收订课本费和招生工作。
（4）协同工会，铺排好各项期末及寒假工会活动和值班、学习安排；（5）做好期末各类档案归档工作。
（6）做好寒假值班与保卫工作。
三、第二学期月工作安排：2015年3月份：1、做好开学准备工作，迅速建立稳定的教学秩序。
2、做好民办学校年检工作。
3、开展“学雷锋”、“植树节”等主题教育活动。
