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精选2019-2020年初中语文八年级下册10 芙蕖北师大版复习巩固第二十一篇第1题【单选题】下面每个句子都有三种译文，请选出最合适的一种。
先享无穷逸致矣。
( )A、先享受无穷的闲适情趣了。
B、先享受无穷无尽的情趣了。
C、先享受没有穷尽的情趣了。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】下面句子都有三种译文，请选出最合适的一种前此后此皆属过而不问之秋矣。
( )A、这之前之后都属于无人观赏的了。
B、花开之前和花开之后都无人过问了。
C、在这以前以后都属于无人过问的时候了。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】说说下列句子所使用的修辞手法。
及花之既谢，亦可告无罪于主人矣。
______【解析】：第4题【填空题】说说下列句子所使用的修辞手法有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿。
______【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】《芙蕖》作者李渔，______大诗人，号______，著名______、______。
【答案】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【问答题】此句运用的说明方法是什么？蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎……【答案】：【解析】：第9题【语言表达】解释下列句子中划线的词。
后先相继，自夏徂秋①秋前此后此皆属过而不问之秋矣②秋【答案】：【解析】：第10题【语言表达】翻译：是芙蕖也者，无一时一刻不适耳目之观。
【答案】：【解析】：第11题【语言表达】解释文中词语意思。
①荷钱②逸致③迨（dài）④目?【答案】：【解析】：第12题【语言表达】辨析下列划线词的含义。
①其事不一而足②在花为分内之事【答案】：【解析】：第13题【语言表达】句子翻译。
有五谷之实而不有其名，兼百花之长而各去其短，种植之利有大于此者乎?【答案】：【解析】：第14题【文言文阅读】阅读下面两段文言文，完成小题。
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
2019-2020年初中语文八年级下册10 芙蕖北师大版拔高训练第八十五篇第1题【单选题】下面句子都有三种译文，请选出最合适的一种前此后此皆属过而不问之秋矣。
( )A、这之前之后都属于无人观赏的了。
B、花开之前和花开之后都无人过问了。
C、在这以前以后都属于无人过问的时候了。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】下面每个句子都有三种译文，请选出最合适的一种。
先享无穷逸致矣。
( )A、先享受无穷的闲适情趣了。
B、先享受无穷无尽的情趣了。
C、先享受没有穷尽的情趣了。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】《芙蕖》______（朝代），作者是______。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】从说明对象来看，《芙蕖》是一篇______的说明文，从表现方法来看，是—篇______的说明文。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】填空。
《芙蕖》的说明顺序：由______、______。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】说说下列句子所使用的修辞手法有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿。
______【答案】：【解析】：第8题【填空题】《芙蕖》作者李渔，______大诗人，号______，著名______、______。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】说说下列句子所使用的修辞手法。
则又日高日上，日上日妍。
______【答案】：【解析】：第10题【语言表达】句子翻译。
有五谷之实而不有其名，兼百花之长而各去其短，种植之利有大于此者乎? 【答案】：【解析】：第11题【语言表达】辨析下列划线词的含义。
①其事不一而足②在花为分内之事【答案】：【解析】：第12题【语言表达】辨析下列划线词的含义①乃复蒂下生蓬，蓬中结实②有五谷之实而不有其名【答案】：【解析】：第13题【语言表达】解释词语意思。
①菡萏（hàndàn）②异馥（fù）③袅娜【答案】：【解析】：第14题【翻译】翻译句子。
最新精选初中语文八年级下册10 芙蕖北师大版复习巩固第六十六篇第1题【单选题】下面每个句子都有三种译文，请选出最合适的一种。
先享无穷逸致矣。
( )A、先享受无穷的闲适情趣了。
B、先享受无穷无尽的情趣了。
C、先享受没有穷尽的情趣了。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：【解析】：第3题【填空题】说说下列句子所使用的修辞手法。
及花之既谢，亦可告无罪于主人矣。
______【答案】：【解析】：第4题【填空题】说说下列句子所使用的修辞手法。
则又日高日上，日上日妍。
______【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】从说明对象来看，《芙蕖》是一篇______的说明文，从表现方法来看，是—篇______的说明文。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】填空。
《芙蕖》的说明顺序：由______、______。
【答案】：【解析】：第8题【语言表达】辨析下列划线词的含义。
①其事不一而足②在花为分内之事【答案】：【解析】：第9题【语言表达】解释下列句子中划线的词。
后先相继，自夏徂秋①秋前此后此皆属过而不问之秋矣②秋【答案】：【解析】：第10题【语言表达】解释文中词语意思。
①荷钱②逸致③迨（dài）④目? 【答案】：【解析】：第11题【语言表达】辨析下列划线词的含义①乃复蒂下生蓬，蓬中结实②有五谷之实而不有其名【答案】：【解析】：第12题【语言表达】句子翻译。
有五谷之实而不有其名，兼百花之长而各去其短，种植之利有大于此者乎? 【答案】：【解析】：第13题【语言表达】解释词语意思。
①菡萏（hàndàn）②异馥（fù）③袅娜【答案】：【解析】：第14题【翻译】翻译句子。
产于水者曰草芙蓉，产于陆者曰旱莲。
""乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立。
""【答案】：【解析】：第15题【文言文阅读】阅读理解。
群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。
《芙蕖》同步练习一、补充下列成语中空缺的字。
东施 ___ ___ ___ ___ 玉立 ___ 名 ___ 实 ___长___短 ___ 身 ___ 命 ___ ___ 塞责 ___ ___ 人命二、解释下列各句中加点词的意思。
则．谓非草本不得矣( ) 芙蕖则．不然( )不至白露为霜而．能事不已( ) 有五谷之实而．不有其名( )三、课文介绍了芙蕖的哪些用途？答：四、李渔与周敦颐赞荷有什么不同?答：五、阅读下列文段，回答问题。
别样的荷花李中国读7月4日《茶亭》专栏刊出的《夏日赏荷》一文，引发笔者一份爱莲情结。
因为我的故乡山东济南就是一处“四面荷花三面柳”（清人刘凤诰咏济南句）的赏荷妙在。
依托“一城山色半城湖”的地理环境，片片绿荷支支红菡渲染、点缀着夏与秋两季风光。
但对荷花的赏读，笔者却不敢苟同古今诸多爱莲者那样主观地、形而上地把荷花当成冰清玉洁的“高人”化身，或强加某种精神象征歌之咏之，而更看中作为植物的它固有之物性，本身之内涵，冀望由此读出一类不见于文人墨客眼中的别样荷花。
比如，宋代周敦颐之《爱莲说》誉莲为孤高直傲洁身自好的花中君子，“出淤泥而不染，濯清莲而不妖。
”一位曾躬耕于济南大明湖百亩水面上植藕为生的莲农听了就发笑：“要是没有淤泥，荷花又开在哪里呢？要是荷花靠着淤泥的滋养才有了这份漂亮，那又何来染不染呢？”而现代文人按照那位莲农的启示一路想下去，也会替荷花进行新的思想拔高：向天开放的花朵正如人类精神的崇高取向，植根脚下的淤泥，以获取无尽滋养，则是崇高精神得以弘扬光大的丰厚基础。
这一提醒让世人缩短了与荷花的距离，不再远而敬之敬而远之，也顿生几许对淤泥的爱戴。
细思之诚如是。
笔者查阅多种莲藕种植资料，并请教一些植物学家，窃以为这一观点如能得到专家认定和科学支撑，尽可由此打造荷花的时代形象。
却另有发现：比如，从这一在国内种植面积超过10万公顷的水生大型植物的习性看，其生命和美丽并不主要得益于“淤泥”的滋养，而是得“天”独厚的产物，即夏季的高温和充足的光照———依赖那铺满水面的碧绿之叶盾“光合作用”提供的有机物滋养。
2019-2020学年度初中语文八年级下册第五单元花之君子10 芙蕖北师大版巩固辅导第六十二篇➢第1题【单选题】下面每个句子都有三种译文，请选出最合适的一种。
先享无穷逸致矣。
( )A、先享受无穷的闲适情趣了。
B、先享受无穷无尽的情趣了。
C、先享受没有穷尽的情趣了。
【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】下面句子都有三种译文，请选出最合适的一种前此后此皆属过而不问之秋矣。
( )A、这之前之后都属于无人观赏的了。
B、花开之前和花开之后都无人过问了。
C、在这以前以后都属于无人过问的时候了。
【答案】：➢第3题【填空题】《芙蕖》作者李渔，______大诗人，号______，著名______、______。
【答案】：【解析】：➢第4题【填空题】说说下列句子所使用的修辞手法有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿。
______【答案】：【解析】：➢第5题【填空题】【解析】：➢第6题【填空题】从说明对象来看，《芙蕖》是一篇______的说明文，从表现方法来看，是—篇______的说明文。
【答案】：【解析】：➢第7题【填空题】【答案】：【解析】：➢第8题【填空题】说说下列句子所使用的修辞手法。
及花之既谢，亦可告无罪于主人矣。
______ 【答案】：【解析】：➢第9题【填空题】填空。
《芙蕖》的说明顺序：由______、______。
【答案】：【解析】：➢第10题【填空题】说说下列句子所使用的修辞手法。
则又日高日上，日上日妍。
______【答案】：【解析】：➢第11题【填空题】《芙蕖》______（朝代），作者是______。
【答案】：【解析】：➢第12题【填空题】【答案】：【解析】：➢第13题【问答题】此句运用的说明方法是什么？蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎……【答案】：【解析】：➢第14题【语言表达】解释下列句子中划线的词。
后先相继，自夏徂秋①秋前此后此皆属过而不问之秋矣②秋【答案】：【解析】：➢第15题【语言表达】用“/”标示下面语句朗读的语意停顿，每句标两处。
2019-2020学年度北师大版语文八年级下册10 芙蕖习题精选四十四第1题【单选题】下面句子都有三种译文，请选出最合适的一种前此后此皆属过而不问之秋矣。
( )A、这之前之后都属于无人观赏的了。
B、花开之前和花开之后都无人过问了。
C、在这以前以后都属于无人过问的时候了。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】说说下列句子所使用的修辞手法有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿。
______【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】《芙蕖》作者李渔，______大诗人，号______，著名______、______。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】《芙蕖》______（朝代），作者是______。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】说说下列句子所使用的修辞手法。
则又日高日上，日上日妍。
______【答案】：【解析】：第7题【问答题】此句运用的说明方法是什么？蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎……【答案】：【解析】：第8题【语言表达】辨析下列划线词的含义①乃复蒂下生蓬，蓬中结实②有五谷之实而不有其名【答案】：【解析】：第9题【语言表达】翻译：是芙蕖也者，无一时一刻不适耳目之观。
【答案】：【解析】：第10题【语言表达】用“/”标示下面语句朗读的语意停顿，每句标两处。
有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿【答案】：【解析】：第11题【语言表达】解释下列句子中划线的词。
后先相继，自夏徂秋①秋前此后此皆属过而不问之秋矣②秋【答案】：【解析】：第12题【语言表达】解释词语意思。
①菡萏（hàndàn）②异馥（fù）③袅娜【答案】：【解析】：第13题【翻译】翻译句子。
产于水者曰草芙蓉，产于陆者曰旱莲。
""乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立。
""【答案】：【解析】：第14题【文言文阅读】阅读理解。
群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。
2019-2020学年度北师大版初中语文八年级下册10 芙蕖课后辅导练习八十六第1题【单选题】下面句子都有三种译文，请选出最合适的一种前此后此皆属过而不问之秋矣。
( )A、这之前之后都属于无人观赏的了。
B、花开之前和花开之后都无人过问了。
C、在这以前以后都属于无人过问的时候了。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：【解析】：第3题【填空题】说说下列句子所使用的修辞手法。
及花之既谢，亦可告无罪于主人矣。
______【答案】：【解析】：第4题【填空题】《芙蕖》______（朝代），作者是______。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】说说下列句子所使用的修辞手法有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿。
______ 【答案】：【解析】：第6题【语言表达】辨析下列划线词的含义①乃复蒂下生蓬，蓬中结实②有五谷之实而不有其名【答案】：【解析】：第7题【语言表达】辨析下列划线词的含义。
①其事不一而足②在花为分内之事【答案】：【解析】：第8题【语言表达】辨析下列划线词的含义。
①请备述之②又备经年裹物之用【答案】：【解析】：第9题【语言表达】解释词语意思。
①菡萏（hàndàn）②异馥（fù）③袅娜【答案】：【解析】：第10题【语言表达】用“/”标示下面语句朗读的语意停顿，每句标两处。
有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿【答案】：【解析】：第11题【语言表达】解释下列句子中划线的词。
后先相继，自夏徂秋①秋前此后此皆属过而不问之秋矣②秋【答案】：【解析】：第12题【语言表达】解释文中词语意思。
①荷钱②逸致③迨（dài）④目? 【答案】：【解析】：第13题【翻译】翻译句子。
产于水者曰草芙蓉，产于陆者曰旱莲。
""乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立。
""【答案】：【解析】：第14题【文言文阅读】阅读理解。
群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。
精选2019-2020年初中八年级下册语文第五单元花之君子10 芙蕖北师大版课后辅导练习第十四篇第1题【单选题】下面句子都有三种译文，请选出最合适的一种前此后此皆属过而不问之秋矣。
( )A、这之前之后都属于无人观赏的了。
B、花开之前和花开之后都无人过问了。
C、在这以前以后都属于无人过问的时候了。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】下面每个句子都有三种译文，请选出最合适的一种。
先享无穷逸致矣。
( )A、先享受无穷的闲适情趣了。
B、先享受无穷无尽的情趣了。
C、先享受没有穷尽的情趣了。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】从说明对象来看，《芙蕖》是一篇______的说明文，从表现方法来看，是—篇______的说明文。
【解析】：第4题【填空题】说说下列句子所使用的修辞手法。
及花之既谢，亦可告无罪于主人矣。
______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】说说下列句子所使用的修辞手法。
则又日高日上，日上日妍。
______【答案】：【解析】：第6题【填空题】【答案】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】说说下列句子所使用的修辞手法有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿。
______ 【答案】：【解析】：第9题【填空题】填空。
《芙蕖》的说明顺序：由______、______。
【答案】：【解析】：第10题【问答题】此句运用的说明方法是什么？蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎……【答案】：【解析】：第11题【语言表达】辨析下列划线词的含义。
①其事不一而足②在花为分内之事【答案】：【解析】：第12题【语言表达】用“/”标示下面语句朗读的语意停顿，每句标两处。
有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿【答案】：【解析】：第13题【语言表达】句子翻译。
有五谷之实而不有其名，兼百花之长而各去其短，种植之利有大于此者乎?【答案】：【解析】：第14题【语言表达】翻译：是芙蕖也者，无一时一刻不适耳目之观。
【答案】：【解析】：第15题【文言文阅读】阅读理解。
《芙蕖》同步练习一、单选题（共6小题）
1．解释有误的是（）
A．谱：花谱。
B．倚：依靠。
C．可人：适合人的心意，讨人喜欢。
D．备：准备
2．解释有误的是（）
B．效颦：效仿。
A．袭：沿袭，因袭。
C．秋：秋天。
D．及：等到。
3．解释有误的是（）
A．倚：倚仗
B．葩：花
C．菡萏（hàn dàn）：荷花的别称
D．乃：于是，就
4．解释有误的是（）
A．可人之口：可口，好吃。
B．无如：无奈
C．可人之口：可口，好吃。
D．乃：所以
5．解释有误的是（）
A．草菅：野草。
B．殆：大概。
C．无如：无法预知D．去：除去。
6．解释有误的是（）
A．及：等到。
B．迨：怡然。
C．袅娜：形容草木柔软细长。
D．自夏徂秋：从夏天（一直开）到秋天。
徂，往，到。
答案部分
1.试题解析：备：全部。
答案：D
2.试题解析：秋：这里指时间。
答案：C
3.试题解析：倚：依靠。
答案：A
4.试题解析：乃：于是，就。
答案：D
5.试题解析：无如：无奈
答案：C
6.试题解析：迨：及，等到。
答案：B。
北师大八年级语文下册《芙蕖》练习同学们，假期既是休闲、放松的时候，又是学习提高的佳期，善学的学生，总会合理利用假期，给自己充电，为自己的下学期学习打下一个坚实的基础。
为了帮助同学们度过一个充实而有意义的假期，中考频道特地准备了一些假期学习套餐，希望同学们依时完成，同时，也希望家长能督促子女完成。
祝大家节日快乐!【学习目标】在掌握重点文章词语的基础上，通过反复朗读，体会文章结构之美、语言之美，培养热爱自然的思想感情。
【重难点预见】1、分析思路，学习本文总分总的写作方法;2、品味语言，体会本文生动的语言特点。
第一课时【知识链接】1、有关莲的诗句、词语2、李渔(1611——约1680)，字笠鸿、谪凡，号笠翁，明末清初浙江兰溪人，是一位有名的戏曲家、戏剧理论家，又是一个博学者，著有《笠翁十种曲》(传奇)，多系写才子佳人的悲欢离合故事;《闲情偶寄》(小品)，内容包括戏剧理论、饮食、园艺等。
本文节选自《李笠翁一家言•笠翁偶集》。
【学法指导】独学、对学、群学【学习流程】自主学习1、初读课文，感知文本。
(给下列划线字注音)芙蕖( ) 效颦( ) 群葩( ) 自夏徂秋( )迨( ) 菡萏( ) 异馥( ) 草菅 ( )2、再读课文，理解文本。
(解释下列句中划线词的含义)(1)倚此为命。
(2)以芙蕖之可人。
(3)迨至菡萏成花。
(4)荷花之异馥。
(5)殆所谓不善养生。
(6)又时病其漏。
(指出下列句中划线字的不同含义)(1)以芙蕖之可人( ) 望天乞水以救之( )(2)请备述之( ) 又备经年裹物之用( )(3)蓬中结实( ) 有五谷之实( )(4)过而不问之秋也( ) 自夏徂秋( )(翻译下列句子)(1)以芙蕖之可人，其事不一而足。
请备述之。
(2)及花之既谢，亦可告无罪于主人矣。
(3)种植之利，有大于此者乎?合作探究(三读课文，解读文本，体会文章结构之美)1、第一段最后“以芙蕖之可人，其事不一而足。
请备述之”中的“备述之”具体指下文中的哪几段?请概括各段段意。
《芙蕖》同步练习
一、补充下列成语中空缺的字。
东施 ___ ___ ___ ___ 玉立 ___
名 ___ 实 ___长___短 ___ 身 ___ 命 ___ ___ 塞责 ___ ___ 人命
二、解释下列各句中加点词的意思。
则．谓非草本不得矣( ) 芙蕖则．
不然( ) 不至白露为霜而．能事不已( ) 有五谷之实而．
不有其名( ) 三、课文介绍了芙蕖的哪些用途？
答：
四、李渔与周敦颐赞荷有什么不同?
答：
五、阅读下列文段，回答问题。
别样的荷花
李中国
读7月4日《茶亭》专栏刊出的《夏日赏荷》一文，引发笔者一份爱莲情结。
因为我的故乡山东济南就是一处“四面荷花三面柳”（清人刘凤诰咏济南句）的赏荷妙在。
依托“一城山色半城湖”的地理环境，片片绿荷支支红菡渲染、点缀着夏与秋两季风光。
但对荷花的赏读，笔者却不敢苟同古今诸多爱莲者那样主观地、形而上地把荷花当成冰清玉洁的“高人”化身，或强加某种精神象征歌之咏之，而更看中作为植物的它固有之物性，本身之内涵，冀望由此读出一类不见于文人墨客眼中的别样荷花。
比如，宋代周敦颐之《爱莲说》誉莲为孤高直傲洁身自好的花中君子，“出淤泥而不染，濯清莲而不妖。
”一位曾躬耕于济南大明湖百亩水面上植藕为生的莲农听了就发笑：“要是没有淤泥，荷花又开在哪里呢？要是荷花靠着淤泥的滋养才有了这份漂亮，那又何来染不染呢？”
而现代文人按照那位莲农的启示一路想下去，也会替荷花进行新的思想拔高：向天开放的花朵正如人类精神的崇高取向，植根脚下的淤泥，以获取无尽滋养，则是崇高精神得以弘扬光大的丰厚基础。
这一提醒让世人缩短了与荷花的距离，不再远而敬之敬而远之，也顿生几许对淤泥的爱戴。
细思之诚如是。
笔者查阅多种莲藕种植资料，并请教一些植物学家，窃以为这一观点如能得到专家认定和科学支撑，尽可由此打造荷花的时代形象。
却另有发现：
比如，从这一在国内种植面积超过10万公顷的水生大型植物的习性看，其生命和美丽并不主要得益于“淤泥”的滋养，而是得“天”独厚的产物，即夏季的高温和充足的光照———依赖那铺满水面的碧绿之叶盾“光合作用”提供的有机物滋养。
而花瓣的细胞里饱含着的艳丽色素，用诗的语言说，是对阳光的拥抱与积淀！
那池塘底的“淤泥”，算是荷花不幸也不甘的出生地了。
现代农业的种植技术更把莲的生长置于一条立体混作的食物链上。
让它的美丽和生命与天上地下的浮游物、水生族、有机屑、日光能、营养盐、碳酸气，共养互利，相依为命。
于其说莲花以不“染”为好，勿宁说是互“益”更佳了。
可见莲花荷叶蓬勃上扬的姿态，不惟张扬精神的向度，更是丰富生命的博取。
而这种博取的意义，需到秋意渐浓，荷花捧出丰实的莲房，人们又从深深的淤泥中发现它滋育的丰美藕瓜，且自身开始枯死腐烂时，才被深刻地读懂，让人从雨打残荷的淅沥声中
听到一种奉献精神的洋溢。
如此形象，岂周氏“出淤泥而不染”———旨在洁身自好、独善其身者，或凌波仙子之类可比！
于此，徜徉夏日的湖畔，注目“接天莲叶无穷碧”，或“兴尽晚回舟，误入藕花深处”之际，你一定会读到一朵朵别样红艳的荷花。
(2002年08月13日《人民日报海外版》) 1.荷花一般象征什么？本文作者读出了荷花的哪些“别样”之处？
答：
2.请比较《爱莲说》、《芙蕖》和本文在表达方式上有什么差别。
答：
3.读了本文，你有什么感想？
答：
参考答案
基础知识达标
一、效颦亭亭有、无扬、避安、立敷衍草菅
二、就却就却
三、叶与花适合观赏(可目)，香气宜人(可鼻)，莲、藕皆可食用(可口)，茎、叶可裹物(可用)。
四、周着意赞美的是莲花清高纯洁的品格；李则着力歌颂芙蕖的奉献精神。
课后能力提升
五、1.荷花一般象征高洁的君子，而作者却从荷花的生物习性中读出别样的品质：植根淤泥，博取营养，共养互利，无私奉献。
2.《爱莲说》以议论为主，结合描写、抒情，托物言志，借花喻人；《芙蕖》以说明为主，结合描写、议论，主要说明芙蕖的特点与用途；本文亦以议论为主，结合说明和抒情，赞扬荷花别样的品质。
3.提示：从做人角度，可以谈学习荷花扎根淤泥，博取营养的同时，也应奉献于社会；从创新的角度，可以谈学习本文作者不拘成说，敢于提出新的看法并加以求证。
