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教学目标：1. 知识目标：使学生了解社会主义道德建设的基本原则和主要内容，掌握社会主义道德的基本特征。
2. 能力目标：培养学生运用社会主义道德原则分析问题、解决问题的能力。
3. 情感目标：引导学生树立正确的道德观念，增强道德修养，自觉践行社会主义道德。
教学重点：1. 社会主义道德建设的基本原则。
2. 社会主义道德的主要内容。
教学难点：1. 如何在现实生活中践行社会主义道德。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍本章内容，提出本节课的学习目标。
2. 引导学生思考：什么是道德？道德在个人和社会生活中有什么作用？二、新课讲授1. 社会主义道德建设的基本原则a. 道德原则的定义b. 社会主义道德建设的基本原则：集体主义原则、为人民服务原则、诚实守信原则、公正公平原则、勤俭节约原则。
2. 社会主义道德的主要内容a. 社会主义道德的基本特征：集体主义、为人民服务、诚信、公正、勤俭。
b. 社会主义道德的主要内容：- 个人品德：诚实守信、敬业爱岗、团结友爱、遵纪守法。
- 家庭美德：尊老爱幼、夫妻和睦、男女平等、勤俭持家。
- 社会公德：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境。
三、课堂讨论1. 教师提出问题：如何理解社会主义道德建设的基本原则和主要内容？2. 学生分组讨论，分享自己的观点和看法。
3. 教师总结讨论结果，强调社会主义道德建设的重要性。
四、案例分析1. 教师提供典型案例，引导学生分析案例中的人物行为是否符合社会主义道德原则和主要内容。
2. 学生分组讨论，提出自己的观点。
3. 教师点评，总结案例中的道德问题。
五、实践指导1. 教师引导学生思考：如何在日常生活中践行社会主义道德？2. 学生分享自己的实践经验，相互学习。
3. 教师总结，强调践行社会主义道德的重要性。
六、课堂小结1. 教师回顾本节课的主要内容，强调社会主义道德建设的基本原则和主要内容。
2. 引导学生认识到道德修养的重要性，鼓励学生在日常生活中践行社会主义道德。
课时：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生了解行为规范的重要性，认识到遵守行为规范对个人和社会的积极影响。
2. 能力目标：培养学生遵守行为规范的意识和能力，提高自我约束力。
3. 情感目标：激发学生对高尚品格的追求，树立正确的价值观。
教学重点：1. 行为规范的重要性2. 如何遵守行为规范3. 高尚品格的培养教学难点：1. 如何在现实生活中践行行为规范2. 高尚品格的具体体现教学过程：第一课时一、导入1. 引导学生思考：什么是行为规范？为什么我们要遵守行为规范？2. 提出问题：高尚品格对于我们来说意味着什么？二、讲授新课1. 行为规范的重要性a. 行为规范是维护社会秩序的基础。
b. 遵守行为规范有利于个人成长和社会进步。
c. 违反行为规范会带来不良后果。
2. 如何遵守行为规范a. 树立正确的价值观，认识到遵守行为规范的重要性。
b. 学会自律，养成良好的行为习惯。
c. 积极参与社会公益活动，为他人和社会作出贡献。
3. 高尚品格的培养a. 培养诚实守信的品质。
b. 培养团结互助的精神。
c. 培养勤奋进取的态度。
三、案例分析1. 选取现实生活中违反行为规范和具有高尚品格的案例，让学生分析其中的原因和影响。
2. 引导学生思考：如何在自己的生活中践行行为规范，培养高尚品格。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课所学内容，检查学生对行为规范和高尚品格的认识。
2. 引导学生思考：如何将所学知识运用到现实生活中。
二、课堂讨论1. 分组讨论：如何在自己所在的班级、学校和社会中践行行为规范，培养高尚品格。
2. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
三、总结与作业1. 总结本节课所学内容，强调遵守行为规范和高尚品格的重要性。
2. 布置作业：以“遵守行为规范，锤炼高尚品格”为主题，写一篇心得体会。
教学反思：本节课通过讲解、案例分析、课堂讨论等方式，使学生认识到遵守行为规范和高尚品格的重要性，并学会如何在现实生活中践行。
在今后的教学中，应注重以下几点：1. 结合实际案例，引导学生思考如何将所学知识运用到现实生活中。
思修第七章增强法律意识弘扬法治精神一、单选题1.法律表达的是（）的意志。
A.全民B.统治阶级C.最高统治者D.国家2.爱护法律权威的关键是（）。
A.党的领导B.完善法制C.加强宣传D.依法行政3.关于建设社会主义法治国家，正确的说法有（）。
A.完善市场经济秩序B.建立法治政府C.完善中国特色社会主义法律体系D.提高各党派执政的水平4.（）是社会主义民主与法制建设的全然保证。
A.社会主义民主与法制B.党的领导C.民主集中制D.人民代表大会制5.狭义的法律适用的主体是（）。
A.国家机关及其工作人员B.国家授权的社会组织C.司法机关及其工作人员D.所有的公民和法人1．下列关于法律实施保证力量的观点中错误的是（）A．国家强制力是保证法律实施的唯独力量。
B．法律意识在保证法律的实施过程中发挥着重要作用。
C．道德观念在保证法律的实施过程中发挥着重要作用。
D．纪律观念在保证法律的实施过程中发挥着重要作用。
3．在一个国家里，由不同的法律部门所构成的有机联系的统一整体，称为（）A．法系B．法律体系C．法学体系D．法的历史类型4．我国社会主义法律体系的核心是（）。
A．宪法B．行政法C．刑法D．程序法5．在法律运行中，()是最大量、最经常的工作，是实现国家职能和法律价值的重要环节。
A．刑事执法B．民事执法C．行政执法D．政策调控6．国家司法机关及其公职人员依照法定职权和程序适用法律处理案件的专门活动,在法学上称为（）A．法律执行B．法律制裁C．法律适用D．法律监督7．我国依法治国的主体是()。
A．党中央B．国务院C．人民群众D．全国人民代表大会8．我国最早规定国家安全相关内容的法律是（）A．国家安全法B．刑法C．国防法D．宪法10．在对法律问题的摸索与处理上，应当坚持()优先原则。
A．道德思维B．经济思维C．政治思维D．法律思维二、多选题1.法的差不多特点表现为（）。
A.法是行为规范体系B.法具有国家意志属性C.法是统治阶级意志的表达D.法是全体公民意志的表达2.我国社会主义法律的运行环节是（）。
第七章遵守行为规范锤炼高尚品格一、教学目的：使学生通过学习，了解和掌握公共生活、职业生活和婚姻家庭生活中的道德规范和法律规范，自觉加强道德修养和法律修养，为走向社会、成家立业打下良好基础。
二、教学内容：1、公共生活中的道德与法律2、职业生活中的道德与法律3、婚姻家庭生活中的道德与法律4、个人品德养成中的道德与法律三、教学重点与难点：维护公共秩序的意义、大学生的择业与创业、恋爱婚姻道德与法律要求四、教学方式：课堂讲授为主，案例为辅五、教学设计：课程导入：2011年7月30日上午11时许，沈海高速路福清宏路出口附近，一辆满载活鱼的大货车翻了，顿时，数吨的活鱼撒了一地。
接下来的一幕更让人揪心，来往车辆纷纷停车，下车的人不是来帮忙的，而是忙着把鱼捡到自己车上，甚至对面车道上的车子也停下来，加入抢鱼队伍。
同样的事情在近几年的新闻报道中屡见不鲜。
看到装满鱼的车翻了，路上的司机居然乘机哄抢，这样的行为，是否让人觉得很羞愧？事实上，从法律角度来说，这种哄抢行为属于侵占公私财物，应该叫抢夺罪。
而涉案金额够1000元，就达到了立案标准，可以据《中华人民共和国刑法》进行相应的处罚。
被哄抢的散落鲜鱼，摊到每个参与者身上，数额可能够不上量刑标准。
但这一行为的杀伤力，却同样不亚于在我们还很脆弱的内心深处，挥舞一把明晃晃的匕首。
本来，装鱼的车遇到不幸，翻车应该得到大家的帮助，而事实上，帮助没有，却是乘机贪小便宜，这的确让旁人看了过后觉得心寒。
我们说社会文明程度的体现，往往是从一件件小事中自然地散发出来的。
时代的突飞猛进，已经明显的改变了我们对物质生活的品位。
可在不少人的内心深处，有关善良与博爱的给养，却仍需要社会道德准则来救济。
还有一份资料，内容是一个清华大学的学生用“化学武器”烧熊。
在北京的一个动物园里，已经发生了好几次“烧熊”事件了，有的是棕熊，有的是黑熊，而令人感到费解的是，“烧熊杀手”都是一个人——一个清华大学的学生。
思修题库第七章第七章练习题及答案一.单项选择题1．根据我国《宪法》、《立法法》等的规定，（B ）行使国家立法权。
A.国务院B.全国人民代表大会及其常务委员会C.地方政府 D地方人民代表大会及其常务委员会2．国务院有权根据宪法和法律制定（C ）。
A.部门规章B.地方性法规C.行政法规D.地方政府规章3．国务院各部门可以根据宪法、法律和行政法规，在本部门的权限范围内，制定（A ）。
A.部门规章 B.地方性法规C.行政法规D.地方政府规章4．省、自治区、直辖市的人民代表大会及其常委会根据本行政区域的具体情况和实际需要，在不同宪法、法律和行政法规相抵触的前提下，可以制定（B ）。
A.部门规章B.地方性法规C.行政法规D.地方政府规章5．省、自治区、直辖市、较大的市的人民政府可以根据法律、行政法规和本省、自治区、直辖市的地方性法规，制定（ D）。
A.部门规章B.地方性法规C.行政法规D.地方政府规章6.在广义上，法律执行是指（B ），在国家和公共事务管理中依照法定职权和程序，贯彻和实施法律的活动。
A.国家公务员B.国家机关及其公职人员C.社会组织D.公民7.法律适用是指（ C）依照法定职权和程序适用法律处理案件的专门活动。
A.国家立法机关及其公职人员B.国家行政机关及其公职人员C.国家司法机关及其公职人员D.国家机关及其公职人员8.依法治国的主体是（D ）。
A.行政机关B.立法机关C.司法机关D.人民群众9.从法律运行的环节来看，法律公正包括（B ）两个方面。
A.守法公正和司法公正B.立法公正和执法公正C.实体公正和程序公正D.权利公正与义务公正10.从法律公正的内涵来看，法律公正包括（C ）两个方面。
A.守法公正和司法公正B.立法公正和执法公正C.实体公正和程序公正D.权利公正与义务公正11.（ A）是国家安全的支柱与核心。
A.政治安全和国防安全B.经济安全与科技安全C.文化安全与生态安全D.社会公共安全与政治安全12.（ B）是维护国家安全的专门法律，规定了国家安全机关在国家安全工作中的职责以及公民和组织维护国家安全的权利和义务，规律了各类危害国家安全行为所应承担的法律责任。
A.《刑法》B.《国家安全法》C.《宪法》D.《国防法》13.法律思维方式，是指按照法律的规定、原理和（D ），思考、分析、解决法律问题的习惯与取向。
A.条文B.规范C.原则D.精神14.法律权威是指法的（B ）。
A.强制性B.不可违抗性C.神圣性D.国家政治性15.在法治国家建设过程中，（ C）是法治发展的内在动力。
A.法治意识B.法治观念C.法治理念D.法治精神16.民法是调整平等主体的公民、法人之间的（ C ）的法律规范的总称。
A.财产关系B.财产关系与债权关系C.财产关系与人身关系D.财产关系与人格关系17.国家创制法律规范的方式主要有两种：一是制定，二是（ D）。
A.补充B.修改C.废止D.认可18.社会主义法治的核心内容是（A ）A.依法治国B.公平正义C.执法为民D.党的领导19.对依法治国首次做出完整的内涵表述是（B ）。
A.邓小平在党十一届三中全会B.江泽民在党十五大C.江泽民在党十五届三中全会D.胡锦涛在党十七大20.规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律规范的总称是（D ）。
A.《宪法》B.《行政处罚法》C.《治安管理处罚法》D.《刑法》21.（A ）是法律运行的起始性和关键性环节。
A.法律制定B.法律遵守C.法律执行D.法律适用22.代表国家行使法律监督权的机关是（B ）。
A.公安部门B.人民检察院C.人民法院D.国家行政机关23.代表国家行使审判权的是的机关是（ C ）。
A.公安部门B.人民检察院C.人民法院D.国家行政机关24.（ C ）是社会主义法治的前提和基础，决定着社会主义法治的性质和内容。
A.社会主义自由平等B.社会主义公平C.社会主义民主D.社会主义正义25.传统的国家安全观将国家安全理解为（ B）。
A.经济安全和文化安全B.政治安全和国防安全C.科技安全和生态安全D.文化安全和社会公共安全26.社会公共安全不仅包括传统意义上的（A ），还包括越来越重要的生产安全、公共卫生安全和食品药品安全等。
A.社会治安B.反恐怖主义C.能源安全D.信息安全27.下列有关法律知识的观点错误的是（D ）。
A.一个对法律知识一无所知的人，不可能形成法律思维方式B.法律知识通常包括法律、法规方面的知识和法律原理方面的知识C.学习和掌握基本的法律知识，是培养法律思维方式的前提D.只要了解法律、法规在某个问题上的具体规定，就能领会法律精神28.下列有关法律权威的观点错误的是（C ）。
A.法律权威的树立主要依靠法律的外在强制力和内在说服力B.法律的内在说服力是法律权威的内在基础C.只有依赖外在强制力，才能形成正真的法律权威D.法律的外在强制力是法律权威的外在条件29.执法公正的要求不包括（ B）。
A.坚持合法合理原则B.坚持法律充分反映当事人意志的原则C.坚持及时高效原则D.坚持程序公正原则30.下列有关法律的观点错误的是（B ）。
A.法律是一种复杂的社会历史现象B.国家强制力是保证法律实施的唯一力量C.法律产生于特定的物质生活条件基础之上D.在阶级社会中，法律是统治阶级意志的体现二.多项选择题1.法律的历史类型有（ ABCD ）。
A.奴隶制法律B.封建制法律C.资本主义法律D.社会主义法律2.下列有关法律含义的表述正确的有（ABCD ）。
A.法律是由国家制定或认可的行为规范的总称B.法律由国家强制力保障实施C.法律是统治阶级意志的体现D.法律由社会物质生活条件决定3.就全国人民代表大会的立法程序而言，大体包括以下环节（ ABCD ）。
A.法律案的提出B.法律案的审议C.法律案的表决D.法律的公布4.在我国，司法机关是指（AC ）。
A.国家检察机关B.公安机关C.国家审判机关D.纪检部门5.全面落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家的主要任务有（ ABCD ）。
A.提高党依法执政的水平B.深化司法体制改革C.完善权力制约和监督机制D.培植新型的社会主义法律文化6.下列有关社会主义民主法治观念的阐述正确的有（ ABCD）。
A.社会主义民主法治是人类历史上最高类型的民主法治B.社会主义民主法治是社会主义的重要特征C.党的领导是社会主义民主法治建设的根本保证D.社会主义民主法治相互依存.相互促进7.法律上的自由平等观念最为核心的内容是（BD ）。
A.无约束地享有和行使自由的观念B.依法享有和行使自由的观念C.权利义务相对等的观念D.法律面前人人平等的观念8.一般说来，可以把法律权利和法律义务的关系概括为（ACD ）。
A.结构上的相关关系B.内容上的对应关系C.总量上的等值关系D.功能上的互补关系9.新的国家安全观不仅包括传统的政治安全和国防安全，还包括（ABCD ）。
A.经济安全B.科技安全C.文化安全D.生态安全10.我国公民维护国家安全的基本义务有（ABCD ）。
A.依照法律服兵役和参加民兵组织的义务B.保守国家秘密的义务C.及时报告危害国家安全行为的义务D.不得非法持有.使用专用间谍器材的义务11.法律思维方式的特征有（ABCD ）。
A.讲法律B.讲证据C.讲程序D.讲法理12.培育法律思维方式的途径有（ABC ）。
A.学习法律知识B.掌握法律方法C.参与法律实践D.维护法律权威13.对大学生来说，自觉维护社会主义法律权威，至少应做到（ ACD ）。
A.努力树立法律信仰B.掌握法律方法C.积极宣传法律知识D.敢于同违法犯罪行为作斗争14.下列法律法规属于行政法的有（CD ）。
A.《宪法》B.《物权法》C.《公务员法》 D《高等教育法》15.下列法律法规属于社会法的有（ABD ）。
A.《劳动法》B.《未成年人保护法》C.《消费者权益保护法》 D《工会法》16.社会主义法治观念包括（ABCD ）。
A.社会主义民主法治观念B.自由平等观念C.公平正义观念D.权利义务观念17.培植新型的社会主义法律文化具体而言包括（ ABC）。
A.坚持以马克思主义为指导，既立足中国实践，又充分体现时代精神B.加强公民意识教育，树立社会主义民主法治等理念C.深入开展法制宣传教育，弘扬法治精神，形成自觉学法守法用法护法的社会氛围D.加强对司法机关的监督，完善司法机关内部制约与监督机制，促进社会公平正义18.法律上的证据具有以下特征（BCD ）。
A.主观性B.客观性C.合法性D.关联性19.下列有关法律与自由的观点正确的有（AD ）。
A.任何人在行使自由权利的时候，都必须尊重他人的自由B.自由等于为所欲为C.法律是约束人们的行为的规范，意味着对人们的自由的限制与取消D.一切进步的法律约束人们的行为的目的，是为了保护和扩大人们的自由20.下列有关法律权利与法律义务的观点正确的有（ABC ）。
A.法律权利和法律义务一般都来源于法律的明文规定B.法律通过规定义务，使人们承受某种约束或负担C.每项法律权利和法律义务都有法定界限D.法律权利和法律义务在总量上是不等值的三.是非判断题1.我国制定和实施的是中国特色社会主义法律，社会主义法律精神贯穿于我国法律体系的始终。
（T ）2.服务大局是社会主义法治的价值追求。
(F )3.我国社会主义法律是由工人阶级领导下的广大人民意志的体现。
（T ）4.中国特色社会主义法律体系是以我国全部现行法律规范按照一定的标准和原则划分为不同的法律关系，并由这些法律关系所构成的具有内在联系的统一整体。
（F ）5.法律的运行是一个从创制、实施到实现的过程。
（ T）6.法律制定是国家对权利和义务，即社会利益和负担进行的权威性分配。
（T ）7.守法意味着一切组织和个人严格依法办事的活动和状态。
（ T）8.法律遵守是指公民个人依照法律规定行使权利履行义务的活动。
（ F ）9.“法治”与“法制”，从内涵上讲，没有区别。
（ F ）10.强调依法治国，是法治的本质特征之一。
（ T ）11.社会主义法治理念包含“依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导”五个方面的基本内涵。
（T ）12.社会主义民主法治是人类历史上最高类型的民主法治。
（ T）13.社会主义民主与社会主义法治相互依存、相互促进。
（ T）14.公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的和其他公民的合法的自由和权利。
（T ）15.法律面前人人平等观念是工人阶级在社会主义革命过程中首先提出的。
（ F ）16.从基本内容来看，法律义务就是指不作为义务。
（ F ）17.法律权利和法律义务是对立统一的。
（ T ）18.法律权利和法律义务在总量上是等值的。
（T ）19.我国法制宣传教育的任务就是宣传和普及法律知识。
