校长治校有方

小学校长治校有方李彦飞人在蓝天与黑土间生活，各有一域自己的天地。

作为校长，就应带着发展教育的坚定信念和育人为本的执着追求，在学校这块播种希望的沃土上去收获未来。

结合自己几年当校长的工作实践，谈以下几点体会。

一、校长必须做到“三个过硬”，用人格魅力去影响群众“金杯银杯，不如群众的口碑”，一个校长要想干好工作，领导好一所学校，最重要一条就是群众信服你，在师生与家长中有较高威信。

因此，校长必须努力做到“三个过硬”。

1、政治、业务素质过硬校长应牢记“学高为人师”的古训，政治和业务素质必须高人一筹，“校长是教师的教师”，是一校的领袖，校长必须树立终身学习的理念，使自己知识渊博、信息储备雄厚，这样指导教育教学工作才能得心应手，师生员工才能心悦诚服。

2、以身作则过硬校长还必须牢记“身正为人杰”的古训，身教胜于言教，校长要立足本职岗位，从身边卫生环境、从关心学校的每一位教师生活、从关心每个学生学习情趣等一件件小事做起。

要求师生做到的事，校长必须首先做到，如，要求学生拾起身边果皮纸屑校长也必须做到，我校已毕业的一个学生曾在作文中写到：“一滴水能反映出太阳的光辉，我们的白校长正是靠自己亲自拾起一块块碎纸，这样的一件件小事，使我们感到他人格的伟大，使我们感到母校温馨，也使我们从小立志做一个脚踏实地不图虚名的人”。

从学生作文朴实的话语中反映出校长以身作则对学生终身教育的潜移默化作用。

校长以身做则过硬，还表现在廉洁奉公给人以信任感。

在当今的竞争年代，市场经济潮流中，廉洁奉公很难，但要老师信服你，不做到这一点你也很难在学校立足。

3、领导素质过硬“一名好校长就能带出一所好学校”，要做一名好校长就必须有过硬的领导素质，在具体工作中要努力去实现“三化”。

（1）校长的“度”：大化。

“宰相肚里能撑船”，身为一校之长，一定要豁达大度，宽宏大量，胸襟坦荡。

这是一个校长团结群众必须具备的心理品质，也是学校领导内部团结共事最重要的一条。

特别是与教师发生矛盾或产生误解时，一定要有宽容之心，要甘当教师的“出气筒”，为他们提供发泄积郁的条件和环境，以缓解教师的矛盾心理并逐渐消除。

2024年校长治校育人能力提升计划措施校长是学校的领导者和管理者，对于学校的发展与育人工作具有重要影响力。

为了提高校长的治校育人能力，2024年，我们可以采取以下措施：1. 加强校长的职业发展培训。

通过为校长提供系统的职业发展培训，包括管理技能、领导力培养、教育法律法规等方面的知识和能力的培养，从而提升校长的专业素养和治校育人能力。

2. 鼓励校长参与教育研究与实践。

学校可以建立校长创新研究基金，鼓励校长深入教育研究，推动教育发展和改革，并将校长在实践中的成功案例进行分享与交流，提高校长的实践能力和经验。

3. 构建专业化的校长团队。

学校可以组建由经验丰富的校长、教师和行政人员组成的专业化校长团队，共同研究教育问题，实施学校育人工作的规划和管理，形成合力，提高校长的团队合作和协调能力。

4. 加强校长的沟通与交流能力。

学校可以组织定期的校长座谈会、研讨会等活动，让校长之间相互交流经验、分享教育理念和方法，提高校长的沟通与交流能力，促进校长之间的互学互鉴。

5. 建立校长考核激励机制。

学校可以制定校长考核标准和考核指标，定期对校长进行综合评估，将评估结果与薪酬、职称晋升等进行挂钩，激励校长积极履行职责，不断提高治校育人能力。

6. 推进信息化管理。

学校可以引进信息化管理系统，提供便捷的信息化工具，帮助校长更好地进行管理与决策。

通过信息化管理，校长可以更全面地掌握学校的情况，更高效地进行工作，提高治校育人的能力。

7. 建立健全的校长培养机制。

学校可以与相关教育机构合作，建立校长培训与研修基地，提供系统的校长培养项目，包括短期培训、研修、学位课程等，为校长的培养提供持续支持。

8. 重视校长的自我成长与反思。

学校可以鼓励校长进行个人自我成长和反思，建立校长日记、阅读笔记等反思与记录机制，帮助校长对自己的管理和育人工作进行反思和总结，不断提高自身的能力和素养。

通过以上措施，能够有效提升校长的治校育人能力，并促使学校实现更好的发展和进步。

名校长治校方略无私的奉献执着的追求记南阳市首届名校长XXX中国教育西部教育顾问单位、XXX、XXX教材教学示范基地、XXX、河南省最具变革价值榜样学校、河南省防震减灾科普示范学校、礼赞共和国六十周年南阳市特色名校……等几百项荣誉称号汇聚七小名下。

在诸多荣誉的吸引下，为了寻找七小的治校方略，记者慕名采访了XXX校长-----XXX 火车跑得快，全靠头来带XXX给人的第一印象：为人友善厚道，大气稳健，气质儒雅，眼神有力量有亮度，稳重而亲和；任职17年来，他始终高举“质量第一”旗帜，坚持“以人为本、创新为本、发展为本”原则，实施“名师支撑、科研兴校、质量取胜”策略，坚定不移地走内涵发展之路，取得了令人瞩目的成绩。

XXX在学校领导班子会上常说的一句话是：“学校领导是学校的核心和灵魂，班子成员必须严格自律，要用自己的“德”来感染大家，用自己的“行”来影响大家，用自己的“言”来感召大家，用自己的“创”来成就大家。

”在他的带领下，XXX领导班子成员锐意进取，开拓创新，确立了学校新的形象定位（先进的教育思想的发源地和聚集地；教师成长的人才库、学生素质提升和未来多元发展的基地；宛城教育教学质量的领跑者；学校教育科研的中心和模范；现代教育技术的示范学校），提出了“加强教学管理优化教风，加强学生管理优化学风，加强校园管理优化校风”的“三加强三优化”理念；采用了“了解信息在一线、处理问题在一线、突破难点在一线、总结经验在一线、推广成果在一线”“五个在一线”；“不让工作在我这里产生延误、不让差错在我这里滋生、不让不良风气或违纪行为在我身上出现，不让领导形象因我而受损”的“五个不让”工作办法；在火车头的带领下，班子队伍中形成了“事事抢着干，时时有人干”的良好局面。

实施人性化管理，突出人本主义思想管理的实质是“管人”，只有聚人之心，用人之智，合人之力，方能事业有成”，XXX如是说。

因此在管理过程中，他讲全面权衡而不顾此失彼，讲周密细致而不独断独行，讲合乎情理而不偏执一端。

校长应该树立哪些新的治校理念一、科学管理为强校之本1．以法治校。

要做到以法治校，校长必须带头学法、守法，学习《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》和一切教育法律、法规，并依法办学。

3．以情治校。

师生员工是有感情的生命体，学校管理要坚持“以人为本”，必须注重人的情感，尊重人的情感，做到以情感人。

这就要求校长在工作和生活中应加强“感情投入”，学会热情关心人、充分信任人、诚恳对待人、善于激励人。

一旦教职工把校长视为了知已，他们往往会为那份用金钱买不到的情感，情有独钟地工作。

二、教学质量为立校之本1．要端正对教学质量的认识。

什么样的教学质量是较高的教学质量?一所学校培养出来的学生质量高低，其标志应同时包括显性质量和隐性质量两个部分。

所谓显性质量，就是学生的考试分数或升学率，只要不是以牺牲师生的身体健康和通过弄虚作假等手段搞出来的高分数或高升学率，都应把它看成是教学质量高的主要标志之一。

所谓隐性质量，就是能使学生受益终生的各种素养，如学习方法、学习习惯、心理素质、适应能力、创新能力、人格魅力等。

所以，一所学校教学质量的高低，不能不看分数，但又不能只看分数；不能不看升学率；但又不能片面去追求升学率。

只有真正做到了“显隐结合”，才是一所教学质量较高的学校。

2．要抓住提高教学质量关健。

校长必须明确素质教育的主战场在课堂，只有坚定不移地向课堂要质量，向45分钟要效益，教学质量的提高才有保障。

要提高课堂教学“显隐结合”的质量，关键是要尽快改革那些陈旧的课堂教学方法，最大限度地实现以教师为中心向以学生为中心的课堂教学转移，用学生出色的课堂表现来取代教师精彩的课堂表演，用对学生进行能力培养来取代片面对学生进行知识灌输，把课堂教学的时间和空间科学有效地还给学生，让学生在教师适度的主导下，真正成为课堂教学的主人。

同时，学校还要根据形势发展和学生需要，尽可能有针对性地开设一些选修课和活动课，让学生真正全面、和谐、自主地发展。

2024年校长治校育人能力提升计划措施范文一、背景介绍随着社会的快速发展和教育的变革进程，学校育人工作的重要性日益凸显。

作为校长，提升自身的治校育人能力，对于学校的发展和学生的全面发展至关重要。

因此，制定2024年校长治校育人能力提升计划，将有助于提高校长的领导能力和教育教学管理水平。

二、目标设定1. 提升学校教育教学管理水平，提高学生学习成绩和综合素质。

2. 加强学校教师队伍建设，提高教师教学水平和育人能力。

3. 提升学校的品牌形象和社会声誉，增强学校的竞争力。

4. 加强校企合作，为学生提供更多实践机会和职业指导。

5. 推动学校的可持续发展，促进学校的整体进步。

三、具体措施1. 建立学校育人能力提升档案校长应建立起自己的育人能力提升档案，包括教育教学管理经验、学术研究成果、专业培训和参加学术交流的记录等，定期总结和反思个人的成长和提升。

2. 学习与研究校长应利用业余时间，积极学习教育管理理论和专业知识，参加相关的培训和研讨活动，不断提高自己的专业素养和领导能力。

可以组织校内的教育教学论坛或研讨会，与教师一起分享学习心得和经验。

3. 建设优质教师队伍校长应注重教师队伍的建设，加强对教师的培训和指导。

可以组织教师参加专业培训、邀请专家进行校内讲座和指导，鼓励教师进行教育教学研究，提高教师的教学水平和育人能力。

4. 加强与家长的沟通和合作校长应与家长保持良好的沟通和合作关系，及时了解家长的需求和关切，回应家长的关注和反馈。

可以定期举行家长会或家长培训班，加强家校合作，共同关注学生的成长和发展。

5. 加强校企合作校长可以积极与企业合作，为学生提供更多实践机会和职业指导。

可以邀请企业代表到校进行讲座和实践指导，组织学生参观企业和参加实践实习，提升学生的职业素养和就业能力。

6. 增强学校的品牌形象和社会声誉校长应注重学校的品牌建设，提升学校的社会声誉和知名度。

可以加强学校的宣传工作，提高学校形象的曝光度，增加学校在社会上的影响力。

赞扬校长管理有方的话
1.校长的卓越管理能力在整个校园中得以体现，他/她将学校管理得井井有条，使每个环节都运转得十分顺畅。

2.校长远见卓识，始终站在教育的最前沿，时刻关注学生的需求，为他们提供适宜的学习环境和资源。

3.校长善于发掘人才和培养团队，他/她带领一支高效的管理团队，每个成员各司其职，共同为学校的发展贡献力量。

4.校长重视师资队伍建设，通过培训和激励计划，不断提升教师的专业素养，并鼓励教师们积极参加学术研讨会和教育培训，保持教育知识的更新。

5.校长注重学校的品牌塑造，在规范校风校纪的积极打造学校的核心竞争力和独特特色，提升学校的知名度和影响力。

6.校长对学校的资金使用和项目招标都非常严格，确保每一笔资金的合理利用，以及每项项目的公平竞争和高效落地。

7.校长坚持与学生和家长保持紧密沟通，鼓励家长积极参与学校活动和家校合作，共同促进学生成长和发展。

8.校长深入了解学生的需求和关切，积极解决学生问题，关心每个学生的学习和生活情况，确保每个学生都得到充分的关注和支持。

9.校长对校园文化建设和校风廉洁有着高度的重视，在注重学术成果的更注重培养学生的道德品质和人文素养。

10.校长的领导风格平和稳重，注重赞扬和鼓励，激发全体教职员工的工作热情，使整个学校充满蓬勃的朝气和创造力。

校长治校经验交流发言材料：我的治校方略–尊敬的各位领导、老师们，大家下午好！我是XX学校的校长，今天非常荣幸能够在这里与大家分享我的治校方略。

经过多年的摸索和实践，我总结出了一套适合本校特点的治校经验，希望能够借此和大家交流和共同进步。

一. 正确认识学校发展现状学校教育事业是祖国的未来，我们作为校长要深刻认识到自己的责任重大。

首先，我们需要正确认识学校的发展现状，明确学校存在的问题和优势。

1. 学校存在的问题我深知学校存在的问题，如学生的学习压力大、师资力量不足、学生思想品德教育亟待加强等。

我们需要有针对性地制定解决方案，并动员全校师生积极参与，共同推动学校的发展。

2. 学校的优势同时，我们也要客观认识学校的优势，如师资力量相对稳定、学校地理位置独特等。

我们要发挥这些优势，以提高教学质量和学校声誉为目标，努力成为一所优质的学校。

二. 建立科学的管理体系针对学校的发展需要，我在治校过程中注重建立科学的管理体系。

这一体系既要考虑到学校整体发展，也要注重个体的成长。

1. 构建数据驱动管理模式我深入学校教学管理层面，提倡采用数据驱动的管理模式。

我们建立了完善的数据收集与分析机制，通过数据的分析与反馈，找出问题所在，及时调整教学方案和策略，以提高教学效果。

2. 强化师资培训与发展我们重视师资的培训与发展，每年都会安排针对教师的培训计划。

同时，我们鼓励教师们参加学术研讨会、教学竞赛等提升自身教育水平的活动，以提高整个学校的教学质量。

3. 学生个性发展的关注我们致力于培养学生的个性发展，尊重每个学生的兴趣与特长，并为他们提供广泛的课外活动和社团组织，让学生能够全面发展，并展现自己的价值。

三. 加强家校合作，共同育人教育事业需要家校共同努力，为此，我在治校中非常重视家庭教育与学校教育的结合。

1. 建立家校沟通渠道我们积极与家长沟通，建立了多种多样的家校沟通渠道，如家长会、班级微信群等。

通过及时沟通，及时解决问题，增强了家长对学校的信任感，形成了良好的家校合作氛围。

夸校长领导有方学校治理好环境建设的校长，在你的带领下，我们学校一定长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

在我市的教育领域名列前茅，各项工作突飞猛进，教育教学异军突起，学校管理再攀新高。

在你的领导下，我们学到很多东西，对自己分管的工作常抓不懈，创造性地开展各项业务，使我校声誉鹊起，灿烂辉煌。

1、如果谁能在你的手下工作，天天得到这么多鼓励和赞美，流再多的汗也无怨无悔。

2、你的领导能力绝不常见。

3、你太有智慧了。

4、身先士卒，功不可没，
5、搅尽脑汁，费尽心力，
6、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。

十二万分地感谢您，敬爱的领导。

7、你丰富的人生经历和阅历，是我学习的重要经验。

象你这样有能力的人确实不多见。