民事主体制度-自然人(电子教案)

民事主体---自然人【教学目标】：1、知识与技能：了解自然人、监护人的民事权利能力和自然人的民事行为能力的概念；识记监护人的职责；懂得自己享有的民事权利有哪些；理解自然人民事行为能力的分类和意义。

2、过程与方法：通过学习民事行为能力的分类，使学生懂得未成年人应正确通过自己的行为去享有民事权利，履行民事义务，具有辨别、判断民事行为的有效与无效、合法与非法的能力，提高学生在现实生活中运用这一知识的能力。

３、情感、态度和价值观：通过学习民事行为能力的分类和监护人的职责，增强学生的守法意识和维权意识，自觉依法进行民事活动。

【重点、难点】：自然人的民事权利能力和民事行为能力【教学过程】：<案例导入>：《中奖之后。

》设问：１）、这辆车的所有权归谁？２）、张旭的赠车行为是否有效？民法的调整对象——平等主体之间财产关系和人身关系。

这里的主体指的就是民事主体。

一、民事主体（1）概念：在民事活动中，参加民事法律关系、享受民事权利承担民事义务的人。

（2）主要分类：自然人；法人；其他享受民事权利承担民事义务的非法人组织和国家二、自然人（板书）（一）自然人的涵义（板书）概念：指基于自然规律出生、有血有肉、两足直立行走、具有高度抽象思维能力的高级哺乳动物。

包括：具有中国国籍的自然人、具有外国国籍的自然人以及无国籍的自然人。

★自然人与公民的区别：公民是指具有中华人民共和国国籍的自然人。

具有国籍是确定我国公民资格的唯一要件。

从这一定义中我们可以发现公民是从属于自然人的，是自然人中的一部分，是一个宪法概念。

而自然人的范围十分广泛，这是由于随着对外开放步伐的加快，尤其是我国已成为世界贸易组织成员，对外经济贸易领域将会进一步扩大，外国人或无国籍人在我国适用我国法律的情况会越来越多所造成的。

公民的出生是一个法律事实，是人的民事权利能力的起点。

公民从一出生时起，就具有了民事权利能力。

故认定一个分娩的胎儿是否符合出生的标准，关系重大。

民事主体制度-自然人(电子教案)第一章：自然人的民事权利能力1.1 自然人的民事权利能力的概念与特征1.2 自然人民事权利能力的开始与终止1.3 自然人民事权利能力的法律适用第二章：自然人的民事行为能力2.1 自然人的民事行为能力的概念与分类2.2 限制民事行为能力与无民事行为能力的认定与处理2.3 自然人民事行为能力的恢复与丧失第三章：自然人的姓名与肖像权3.1 自然人姓名的相关规定与保护3.2 肖像权的概念、内容与保护3.3 姓名权与肖像权的法律适用与案例分析第四章：自然人的婚姻家庭关系4.1 婚姻自由原则与结婚条件4.2 婚姻登记程序与婚姻效力4.3 离婚制度与离婚后的权益保护第五章：自然人的继承权5.1 继承权的概念、特征与行使5.2 法定继承人与遗嘱继承5.3 继承权的丧失、恢复与放弃第六章：自然人的居住权与身份权6.1 居住权的概念、设立与消灭6.2 身份权的种类与内容6.3 居住权与身份权的法律保护与案例分析第七章：自然人的债权债务关系7.1 债权的概念、特点与分类7.2 债务人的权利与义务7.3 债权债务关系的变动与法律适用第八章：自然人的知识产权8.1 知识产权的概念与特征8.2 著作权、专利权、商标权的法律保护8.3 知识产权的侵权行为与法律责任第九章：自然人的劳动与社会保障权益9.1 劳动权的概念、内容与保护9.2 劳动合同的订立、履行与解除9.3 社会保障制度与自然人的权益保障第十章：自然人违法行为的法律责任10.1 自然人民事违法行为的责任10.2 自然人行政违法行为的责任10.3 自然人刑事违法行为的责任第十一章：自然人的财产权11.1 财产所有权的概念与特征11.2 财产所有权的取得、转让与消灭11.3 财产所有权的保护与限制第十二章：自然人的合同权利义务12.1 合同的概念与分类12.2 合同的订立、履行与解除12.3 合同权利义务的违约责任与争议解决第十三章：自然人的人身权13.1 人身权的种类与内容13.2 人身权的保护与侵犯13.3 人身权的法律适用与案例分析第十四章：自然人的权利义务继承14.1 继承的法律规定与程序14.2 遗产的分配原则与方法14.3 遗嘱继承与法定继承的区别与适用第十五章：自然人的民事责任15.1 民事责任的概念与特征15.2 民事责任的归责原则与方式15.3 民事责任的免除与履行重点和难点解析本文主要介绍了民事主体制度中自然人的相关内容，包括民事权利能力、民事行为能力、姓名与肖像权、婚姻家庭关系、继承权、居住权与身份权、债权债务关系、知识产权、劳动与社会保障权益、违法行为的法律责任、财产权、合同权利义务、人身权、权利义务继承以及民事责任等方面。

第一节自然人的民事权利能力一、自然人概念自然人，是依自然规律出生而取得民事主体资格的人。

本来民法上只有人的概念，亦即指自然人，后来团体的法律地位被民法确认，产生了法人。

为了区别人与法律拟制的“人”，遂出现了“自然人”这一称谓。

所以，自然人是与法人相对应的概念。

公民是宪法上的概念，是指具有一国国籍并按该国宪法和法律享受权利和承担义务的自然人。

外国的或者无国籍的自然人显然不具有公民资格，不能成为宪法主体；但这并不妨碍其成为私法的主体。

民法上使用“自然人”，表明民事法律关系的开放性：一个域外自然人只要守法，完全可以在我国经商办企业，成为民事主体，享受民事权利、承担民事义务。

公民则显示政治生活的封闭性，任何一个国家的选举权、被选举权等参政权只会对公民开放，而不会让所有的自然人享有。

政治生活和民事生活的不同特点，决定了对公民与自然人应予区别的必要性。

二、自然人的民事权利能力（一）民事权利能力的概念民事权利能力是法律确认的自然人享有民事权利承担民事义务的资格。

自然人只有具备了民事权利能力，才能参与民事活动。

所以，民事权利能力是法律上的人格或主体资格。

我国民法通则第10条规定：公民的民事权利能力一律平等。

平等性是自然人民事权利能力的首要特征；其次，是不可转让性，民事权利能力与自然人不可分离，故不得转让、抛弃。

（二）民事权利能力的开始我国民法通则第9条规定：公民从出生时起到死亡时止，具有民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务。

这就是说，自然人的民事权利能力取得始于出生。

出生属于自然事实，与有没有户籍没有关系。

但户籍可以作为何时出生的证明，最高人民法院《关于贯彻执行〈中华人民共和国民法通则〉若干问题的意见（试行）》（以下简称《民通意见》）第1条中规定：······出生的时间以户籍证明为准；没有户籍证明的，以医院出具的出生证明为准。

没有医院证明的，参照其他有关证明认定。

民事主体自然人教案《民事主体——自然人》说课教案一、说教材1、本课时教学内容在所用教材中的地位、作用及与相关内容的联系本课时教学内容——民事主体，在《法律基础知识》教材中，是第三单元《民法》中的重要内容，学生若要深入学习理解本单元重点内容——民事主体所享有的民事权利与民事义务，就必然首先理解何为民事主体，所以民事主体是《民法》这一单元当中的一项极为重要的基础概念，其后内容的学习皆以此为基本前提。

2、确定教学目标及教学重难点的依据本课时通过对最重要的一类民事主体——自然人的学习，使学生了解“民事权利能力”和“民事行为能力”是自然人成为民事主体的两个必要条件，理解监护制度设置的重要原因及内容，而其中，本课时的教学重点设置，一是“民事行为能力的分类和意义”，这项内容涉及自然人的年龄、智力和精神健康状态，对于行为人能否独立取得民事主体资格及行为是否具有法律效果有重要意义，是一个复杂的知识点；二是“监护人的职责”，职责是行为的限定，如有违反必要负上法律责任，通过监护职责的学习，使学生明白自身监护人对自己应负的责任，从而能更好地维护自己的合法权益。

3、结合本地和所教专业学生实际，对教材的处理本教学对象为城市人，他们接触法律常识的媒体较为丰富多样，本课时里部分内容早已渗透入学生日常学习生活当中，所以在对教材的处理上，主要是结合学生接触密切的案例，通过直观演示，设置启发式问题，并依靠“授之以渔”，让学生在教师的主导辅助之下，充分发挥其主体作用，对案例进行分析，由此及彼，提高解决实际法律问题的能力，以达到教学目标。

二、说过程1、本课时教学环节及时间分配（一课时教学时间共45分钟，附教学讲义如下）民事主体概说（涵义和类型）1分钟一自然人（一）涵义 1分钟（二）自然人的民事权利能力和民事行为能力（前提条件）1、自然人的民事权利能力 12分钟（1）涵义（2）特征（3）起止时间（案例分析一、二）2自然人的民事行为能力（第二个条件）16分钟（1）涵义（2）与民事权利能力的区别（3）起止时间（4）分类① 完全民事行为能力（案例分析三）② 限制民事行为能力（案例分析四）③ 无民事行为能力（案例分析五）（三）监护制度 8分钟1 监护的概念和意义2 监护人的职责和法律责任（案例分析六）布置课堂练习《学习指导》 5分钟小结本课时教学内容 2分钟 2、各环节的衔接方式民事主体概说中，由分类处引入自然人，总说本课时要讲授的教学知识点。