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第10讲能量之源——光与光合作用(一)考点一 捕获光能的色素和结构1．叶绿体的结构和功能(1)叶绿体的结构(根据上图填写名称)：⎩⎪⎨⎪⎧ 外部：①外膜，②内膜内部⎩⎪⎨⎪⎧ ③叶绿体基质，含有与暗反应有关的酶④基粒，由圆饼状的类囊体堆叠而成，分布有色素 及与光反应有关的酶(2)叶绿体的功能：进行光合作用的场所。
2．叶绿体中色素的种类和颜色3.叶绿体中色素的吸收光谱分析由图可以看出： (1)色素的功能：叶绿素主要吸收红光和蓝紫光；类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。
(2)色素吸收光的范围：可见光的波长范围大约是390～760 nm ，一般叶绿体中的色素只吸收可见光，对红外光和紫外光不吸收。
(必修1 P99“与社会的联系”)温室或大棚种植蔬菜时，最好选择________的玻璃、塑料薄膜，理由是_______________。
答案：无色透明 有色玻璃或塑料薄膜主要透过同色光，其他色光很少或不能透过，光照强度会减弱，不利于光合作用；而无色透明的玻璃或塑料薄膜能透过日光中各种色光，光照强度较大，有利于光合作用的进行1．影响叶绿素合成的因素分析(1)光照：光是影响叶绿素合成的主要条件，一般植物在黑暗中不能合成叶绿素，叶片会发黄，离体叶绿素在强光下易分解。
(2)温度：温度可影响与叶绿素合成有关酶的活性，一般叶绿素合成的最低温度是2～4 ℃，最适温度是30 ℃，另外低温时叶绿素容易被破坏，叶子会变黄。
(3)矿质元素：叶绿素合成的必需元素，如氮、镁；叶绿素合成的辅助成分，如铁、铜是某些酶的活化剂。
植物如果缺镁、铁后叶绿素都不能合成，叶子会变黄。
2．不同色素对光的吸收及应用分析(1)不同色素对光的吸收①叶绿体中的色素只吸收可见光，而对红外光和紫外光等不吸收。
②叶绿素对红光和蓝紫光的吸收量大，类胡萝卜素对蓝紫光的吸收量大，对其他波段的光并非不吸收，只是吸收量较少。
(2)不同色素对光吸收的应用①无色透明大棚能透过日光中各种色光，有色大棚主要透过同色光，其他光被其吸收，所以无色透明的大棚中植物的光合效率最高。
【走向高考】2015高考生物一轮总复习 1-3-3 能量之源光和光合作用课后强化作业新人教版必修1一、选择题1．(2013·青岛一模)下列有关光合作用的叙述正确的是( )A．无氧条件下，光合作用是细胞内ATP的唯一来源B．在暗反应过程中酶和C5化合物的数量因消耗而不断减少C．在较强光照下，光合作用强度随着CO2浓度的提高而增强D．在白天，叶绿体可为线粒体提供O2，用于有机物的氧化分解答案 D2．(2013·福建南安期末)下列对如图曲线a和b的描述不正确的是( )A．a和b可分别代表夏季晴天正午时分棉花叶肉细胞中三磷酸腺苷和还原氢含量的变化B．a和b可分别代表萌发的植物种子在出土之前蛋白质种类和干重的变化C．a和b可分别代表质壁分离过程中植物细胞渗透吸水能力和原生质体体积的变化D．a和b可分别代表细胞分化程度和全能性高低的变化答案 C解析质壁分离过程中植物细胞失水，细胞液浓度增大，渗透吸水能力增大，液泡逐渐缩小，原生质体体积逐渐变小。
3．如下图表示绿色植物叶肉细胞内发生的光合作用和有氧呼吸的过程，图中a、b为光合作用的原料，①～④表示相关过程，下列有关叙述不正确的是( )A．a、b两种物质依次表示水和二氧化碳B．①②场所分别为叶绿体和线粒体C．③过程包括二氧化碳固定和三碳化合物的还原D．④过程产生的[H]全部来自葡萄糖答案 D解析本题通过物质转变过程，考查光合作用与有氧呼吸的过程。
图中a是水、b是CO2，①为光反应、③为暗反应、④为有氧呼吸第一、二阶段、②为有氧呼吸第三阶段。
④过程产生的[H]应来自于水和葡萄糖。
4．下图表示光合作用与细胞呼吸过程中物质变化的关系，下列说法不正确的是( )A．1、3和4过程产生的[H]都能与氧结合产生水B．各种生物体(病毒除外)都能进行的过程是3C．能提供绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是5D．2过程需多种酶参与，且需ATP供能答案 A5．下图为绿色植物体内某些代谢过程中物质变化的示意图，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示不同代谢过程。
高三生物一轮复习节能量之源—光与光合作用新人教版第节能量之源光与光合作用判断下列说法是否正确：．(·广东卷D)叶肉细胞含有叶绿体不含线粒体()．某一光照强度下检测到新鲜叶片没有与外界进行气体交换则可判断出此叶片没有进行光合作用()．进行光合作用的细胞一定含有叶绿体()．光合作用的色素只分布在类囊体薄膜上()．光合作用过程中只有水消耗没有水的产生()提示：×××√×一、色素的种类及作用绿叶中的色素有叶绿素和类胡萝卜素两类前者包括和两种含量约占主要吸收后者包括两种含量约占主要吸收蓝紫光。
叶绿素a叶绿素b红光和蓝紫光胡萝卜素和叶黄素二、叶绿体的结构和功能．结构()一般呈扁平的椭球形或球形具有内部有基粒和基粒是由堆叠而成。
()吸收光能的色素分布于与光合作用有关的酶分布在。
．功能：是进行的场所。
三、光合作用的探究历程．直到世纪中期人们一直以为只有土壤中的水是植物建造自身的原料。
．年英国的普利斯特利的实验证实：可以更新因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气。
双层膜基质类囊体类囊体薄膜叶绿体基质和类囊体薄膜上光合作用植物．年荷兰的英格豪斯证明了在更新空气中不可缺少。
．年德国的萨克斯的实验证实了光合作用的产物还有。
．年美国的鲁宾和卡门利用证明了光合作用释放的氧气来自水。
．世纪年代美国的卡尔文利用同位素技术最终探明了CO中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径。
阳光和绿叶淀粉同位素标记法疑点扫描萨克斯实验中叶片事先处于黑暗中对于遮光组仍处于黑暗状态下相当于不做处理故为对照组：而曝光组从黑暗状态下转变为光照下相当于给予了光照处理应为实验组。
当然也可如此判断：该实验研究的因素是光照故用光照处理的即为实验组eqo(。
,sdo(,))四、光合作用的过程．光合作用反应式：．光合作用的过程()光反应条件：场所：叶绿体囊状结构薄膜上光、色素、酶CO＋HOeqo(――→,sup(光能),sdo(叶绿体))(CHO)＋O()暗反应场所：叶绿体的基质中条件：能量变化：ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能．光合作用强度()概念：指植物在单位时间内通过光合作用制造有机物的数量。
限时训练一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）不足会引起黄瓜苗1.（2020·海南省高考模拟，3）温室大棚栽培黄瓜时，CO2黄化，畸形瓜增多，产量下降。
针对以上现象所采取的措施中，不合理的是（）A.白天气温较高时打开大棚换气口B.晚上在大棚内进行补光C.将养猪棚与黄瓜棚相连通D.在大棚内适当施用有机肥2.（2021·吉林长春实验中学考试）下列有关光合作用和细胞呼吸中[H]的叙述，正确的是（）A.光合作用中的[H]为NADPHB.光合作用中的[H]将五碳化合物还原C.有氧呼吸中的[H]均在膜上产生D.无氧呼吸中消耗NADH的过程有ATP生成3.（2020·河南郑州一测）下列有关细胞呼吸和光合作用原理的应用，说法错误的是（）A.用乳酸菌制酸奶时，应先通气后密封，以利于乳酸菌发酵B.手指受伤时选择透气的消毒纱布包扎，可以抑制破伤风芽孢杆菌的繁殖C.给蔬菜大棚补充光照，用红色光源好于同样强度的白炽灯D.栽培农作物要“正其行，通其风”，主要目的是为植物光合作用提供较多的CO24.（2021·海南调研）下列有关“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述，正确的是（）的目的是防止研磨中色素被破坏A.提取色素时加入SiO2B.画滤液细线时要等上一次滤液线干燥后再进行画线C.研磨时一次性加入足量无水乙醇的提取效果最好D.分离色素时，滤液细线浸入层析液中会导致色素带变浅5.（2021·四川遂宁调研）下图分别是萨克斯、鲁宾和卡门、恩格尔曼所做的关于光合作用的三个经典实验。
下列相关叙述中，正确的是（）A.图1中A与C部分对照说明光合作用需要光B.图2所示实验运用的实验方法是荧光标记法C.图3所示实验中，好氧细菌分布于被光束照射的叶绿体部位D.若探究光反应的过程，需要对H2O和CO2进行同位素标记并追踪其去向6.（2020·山东等级考试二模，3）茶树是一年内多轮采摘的叶用植物，对氮元素需求较大，因此生产中施氮量往往偏多，造成了资源浪费和环境污染。
开躲市安祥阳光实验学校课时跟踪检测(十) 能量之源——光与光合作用一、选择题1．下列关于光合作用及光合色素的叙述，正确的是( )A．在适宜光照下，叶绿体和线粒体合成ATP都需要O2B．从高等植物叶片中分离出4种光合色素，其中呈橙黄色的是叶黄素C．叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素D．植物光合作用中的光反应，其主要功能是固定二氧化碳2．冬季修建一些温室大棚可为居民提供新鲜蔬菜，下列有关说法正确的是( )A．一般情况下，大棚内的蔬菜进行光合作用利用的光都是自然光B．为提高产量，在阴雨天可适当提高大棚内的温度C．增施农家肥可提高大棚内的二氧化碳浓度，促进晚上暗反应的进行，有利于有机物的积累D．蔬菜中的叶绿素对光的吸收效率与光的波长呈正相关3．生长于较弱阳光下的植物，当提高CO2浓度时，光合速率并未加快。
对这一现象最可能的解释是( )A．呼吸作用受阻影响光合作用B．C3还原的还原剂和ATP不足C．暗反应过程所需的酶在弱光条件下活性低D．呼吸作用强，大量消耗光合作用产物4.如图表示某植物细胞内的代谢过程，下列有关叙述不．正确的是( )A．X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸B．①④两过程都产生[H]C．①过程发生在线粒体基质中，②过程发生在叶绿体基质中D．①②③④四个过程既不消耗氧气也不产生氧气5．卡尔文用同位素标记法追踪碳元素在光合作用过程中的运行：在供给小球藻14CO2后的60 s内，相隔不同时间取样，杀死细胞并以层析法分析细胞代谢产物。
发现7 s后的代谢产物中有多达12种产物含有放射性，而5 s内的代谢产物大多集中在一种物质上，该物质是( )A．1,5二磷酸核酮糖(五碳化合物)B．ATPC．3磷酸甘油酸(三碳化合物)D．葡萄糖6．(2013·东城一模)将叶面积相等的甲、乙两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，下列有关说法正确的是( )A．甲、乙两叶片的光合作用强度一定相同B．甲、乙两叶片的光合作用强度都将逐渐下降C．若实验一段时间后，甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低，则甲叶片的呼吸强度一定比乙低D．若实验一段时间后，甲叶片所在小室中CO2浓度较乙低，则甲固定CO2的能力较乙低7.右图表示大棚栽培的植物在环境因素发生改变时，叶绿体内暗反应中C3和C5含量的变化情况。
第10讲与光合作用(Ⅰ)[考纲要求] 1.光合作用的基本过程(Ⅱ)。
2.实验：叶绿体色素的提取和分离。
考点一 捕获光能的色素和叶绿体的结构1．叶绿体中的色素及色素的吸收光谱由图可以看出： (1)叶绿体中的色素只吸收可见光，而对红外光和紫外光等不吸收。
(2)叶绿素对红光和蓝紫光的吸收量大，类胡萝卜素对蓝紫光的吸收量大，对其他波段的光并非不吸收，只是吸收量较少。
2．叶绿体的结构与功能(1)结构模式图(2)结构⎩⎨⎧ 外表：①双层膜内部⎩⎪⎨⎪⎧ ②基质：含有与暗反应有关的酶③基粒：由类囊体堆叠而成，分布有色素和与光反应有关的酶决定(3)功能：进行光合作用的场所。
证明(4)恩格尔曼的实验：好氧细菌只分布于叶绿体被光束照射的部位。
[深度思考](1)为什么叶片一般呈现绿色？提示因为叶绿素对绿光吸收很少，绿光被反射出来，所以叶片呈现绿色。
(2)为什么无色透明的大棚中植物的光合效率最高？提示无色透明大棚能透过日光中各种色光，有色大棚主要透过同色光，其他光被其吸收，所以无色透明的大棚中植物的光合效率最高。
题组一光合色素吸收光谱的分析1．将可见光通过三棱镜后照射到绿色植物叶片的某种色素提取液上，可获得该吸收光谱(图中的数字表示光的波长，单位为nm，暗带表示溶液吸收该波长的光后形成的光谱)。
则该色素是( )A．类胡萝卜素 B．叶黄素C．胡萝卜素 D．叶绿素a答案 D解析叶绿体中的色素包括叶绿素和类胡萝卜素。
其中，叶绿素包括叶绿素a和叶绿素b，主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素包括胡萝卜素和叶黄素，主要吸收蓝紫光。
从图中可以看出，该色素主要吸收了红光和蓝紫光，所以该色素为叶绿素a。
2．如图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。
据图判断，以下说法不正确的是( )A．由图可知，类胡萝卜素主要吸收400～500 nm波长的光B．用450 nm波长的光比600 nm波长的光更有利于提高光合作用强度C．由550 nm波长的光转为670 nm波长的光后，叶绿体中C3的量增加D．土壤中缺乏镁时，植物对420～470 nm波长的光的利用量显著减少答案 C解析类胡萝卜素主要吸收400～500 nm波长的光，A正确；据图可知，用450 nm波长的光比600 nm波长的光更有利于提高光合作用强度，B正确；由550 nm波长的光转为670 nm 波长的光后，色素吸收光能增强，光反应增强，C3还原加速，叶绿体中C3的量将减少，C项错误；叶绿素b主要吸收420～470 nm波长的光，缺镁时叶绿素合成减少，所以此波段的光的利用量显著减少，D正确。
课时训练9能量之源一一光与光合作用一、选择题（共12小题）下列关于叶绿体内色素提取和分离实验的说法，不正确的是 实验中需要加入 SiO2进行研磨，以破碎细胞和叶绿体 在研磨过程中加入 CaCOa 的目的是防止叶绿素被破坏纸层析法分离色素后在滤纸条上形成的 4条色素带从上至下分别呈橙黄色、黄色、蓝绿 色、黄绿色D. 色素带的宽度反映了色素在层析液中溶解度的大小 解析：色素带的宽度反映了色素含量的多少， 色素在层析液中溶解度的大小可以通过色素在滤纸上随着层析液扩散的速度来反映。
答案：D 2.2（）14 •潍坊一模 将某种大小相同的绿色植物叶片在不同温度下分别暗处理重量变化，立即光照 1h ，再测其重量变化。
结果如表：解析：根据题意，植物在整个过程中进行了 此，1〜4组光合作用合成的有机物分别为 答案：C3•如图表示某高等植物光合作用和呼吸作用的部分过程及二者间的关系，下列说法正确的 是（）过程①、②进行的场所是叶绿体基质 属于光合作用过程的有①、②、③、⑤ X 物质和丫物质分别表示 C5和丙酮酸 完成过程②还需要 ATP 参与 解析：过程①、②分别是光反应中水的光解和暗反应中C3的还原，它们分别在叶绿体类囊体薄膜上和叶绿体基质中进行；属于光合作用过程的有①、②、⑤，③属于细胞呼吸； 质和丫物质分别表示 C3和丙酮酸；过程②是 C3的还原，需要［H ］和ATP 参与。
答案：D1. A. B. C. 1 h ,测其分析表中数据可判定（ A. B. C. D. 光照的 光照的 光照的 1 h 时间内, 1 h 时间内, 1 h 时间内, ）第4组合成葡萄糖总量为 2 mg 第1、2、3组释放的氧气量相等 四组叶片光合作用强度均大于呼吸作用强度呼吸作用酶的最适温度是29 °C2 h 的呼吸作用，而光合作用则进行了 1 h ，因5,7,9,3 mg 。
A. B. C. D.4•如图表示某种绿色植物在自然条件下一昼夜植物二氧化碳吸收速率的变化情况，下列说法正确的是（）A.B.C.D.c点时植物光合速率为3 mg - m-2 • h—1一昼夜植物体内积累的有机物量可以表示为S2—（S1 +S3）b点前和e点后表示植物只进行呼吸作用导致f点和a点二氧化碳吸收速率不同的环境因素是温度，解析：点前和应低于答案：a点时温度高于f点c点时植物光合速率大于3 mg - m-2 • h—1,3 mg • m-2 • h—1表示净光合速率；b e点后存在呼吸速率大于光合速率的情况；a点时呼吸速率小于f点，故a点时温度f点。
B[第10讲能量之源——光与光合作用]基础巩固1．2012·青岛检测为探究叶绿体吸收光能后是否有氧气产生，某学者设计了以下实验：制作载有水绵和好氧性细菌的临时装片，用极细光束照射水绵，同时放在显微镜下观察。
下列关于该实验的分析，不正确的是()A．在光束照射到水绵之前，应该加三棱镜将混合光分解成连续光谱B．临时装片应放置在没有空气的黑暗环境中C．用好氧性细菌起指示作用D．水绵的带状叶绿体有利于设置对照条件2．下列关于叶绿体和光合作用的描述中，正确的是()A．叶片反射绿光故呈绿色，因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小B．叶绿体的类囊体薄膜上含有自身光合作用所需的各种色素C．光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的D．在日光下，叶片中的叶绿素等量吸收不同波长的光3．2012·杭州检测图K10-11为高等绿色植物光合作用图解，以下说法正确的是()图K10-11A．①是光合色素，分布在叶绿体和细胞质基质中B．②是氧气，可参与有氧呼吸的第三阶段C．③是三碳化合物，能被氧化为(CH2O)D．④是ATP，在叶绿体基质中生成4．进行正常光合作用的叶片，如果叶绿体中[H]的含量相对稳定，在a点时突然停止供给CO2，能表示叶绿体中[H]含量变化的曲线是()A B C D图K10-125．2012·海口调研图K10-13为某植物在夏季某一晴天的光合作用变化示意图。
下列判断错误的是()图K10-13A．d点时的光合作用强度比c点时弱B．de段光合作用强度上升的主要因素是光照强度逐渐增强C．光合作用开始的时间在a点，而不是b点D．植物从b点后开始积累有机物，到f点时有机物积累最多能力提升6．将竖直放置的水绵和某种好氧细菌的混合溶液放在暗处，白光透过三棱镜照在混合液处(如图K10-14所示)，一段时间后，好氧细菌的分布情况最可能是()图K10-14A．随机、均匀分布在混合液中B．集中分布在上下两端C．集中分布在中央位置D．集中分布在溶液的下层7．某科学家用含14C的二氧化碳来追踪光合作用中碳原子的转移途径，下列各项中，能正确表示碳原子转移途径的是()[来源:学科网ZXXK]A．CO2→叶绿素→ADPB．CO2→叶绿素→ATPC．CO2→酒精→葡萄糖D．CO2→三碳化合物→葡萄糖8．2012·南通模拟2，6-二氯酚靛酚是一种蓝色染料，能被还原剂还原成无色。
从叶绿体中分离出类囊体，置于2，6-二氯酚靛酚溶液中，对其进行光照，发现溶液变成无色，并有氧气释放。
此实验证明()A．光合作用在类囊体上进行B．光合作用产物O2中的氧元素来自CO2C．光反应能产生还原剂和O2D．光合作用与叶绿体基质无关9．2012·济宁调研农技员为准确把握蔬菜大棚内CO2的浓度变化情况，在大棚内安装了CO2测量器，假定6时、18时分别为日出、日落时间，请你预测一天内大棚中CO2变化曲线最可能是()10．取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭装置内，并分别给予a、b、c三种不同强度的光照，其他条件一致。
照光相同时间后，测得各装置内氧气的增加量如图K10-16所示。
下列叙述错误的是()图K10-16A．装置内增加的氧气来自于水B．光照强度为a时，光合作用停止C．丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低D．该图反映了光合作用强度与光照强度的关系11．下列是某实验小组在完成叶绿体中色素提取和分离实验时所遇到的有关问题，分析回答下列问题。
(1)剪碎5 g新鲜浓绿的菠菜叶片放在研钵中，加入SiO2后，经迅速研磨成糊状，发现糊状的研磨液呈现浅绿色，其原因是没有加入______________________，使得________________________________________。
(2)甲同学在实验过程中将画有滤液细线的滤纸条(已重复几次画线)插入层析液，几分钟后取出观察，发现滤纸条上无色素分带现象，而用同一滤液做实验的乙同学的滤纸条上却色素分带明显。
甲同学实验失败的原因可能是________________________________。
(3)若选用在缺Mg的营养液中长期培养的玉米叶片作实验材料，层析后滤纸条上只出现了两条色素带，其原因是____________________________。
12．细辛是一种适宜在森林下腐质层深厚处生活的植物，滨藜是一种适宜在沙漠环境生活的植物。
图1是上述两种植物(用甲、乙表示)单位时间内吸收与释放二氧化碳的量随光照强度变化的曲线，图2表示甲植物叶肉细胞中两种细胞器在图1中四种不同光照强度(0、b1、b2、c)下的生理状态。
请据图分析回答：图1ⅠⅡⅣ图2(1)图1中，代表滨藜的曲线是________；当光照强度为b1时，甲植物叶肉细胞内产生ATP的场所有________________________________。
(2)图2中细胞器①利用CO2的场所和细胞器②产生CO2的场所分别是________________________；Ⅳ状态下影响O2消耗速率的环境因素主要是__________________。
(3)对甲植物来说图1四种不同光照强度(0、b1、b2、c)对应图2中状态依次是______________。
假如滨藜、细辛两种植物叶绿体中的基粒大小和基粒类囊体层数存在较大差异，从结构与功能相适应的角度分析，含有较大基粒和较多类囊体层数的植物是________。
(4)生产实践中经常在大棚中栽培乙植物。
若图1表示大棚内乙植物在温度、水分适宜的条件下测得的曲线，则d点之后限制增产的主要外界因素是________；若要改变这一限制因素，提高乙植物的产量，通常采用增施有机肥料(如农家肥)的方法，其原理是________________________________。
[来源:]挑战自我13．2012·滨州模拟如图1表示一个植物细胞内发生的部分代谢简图，图中①～⑤表示反应过程，A～L表示细胞代谢过程中的相关物质，a、b、c表示细胞的相应结构；图2表示密闭大棚内(温度恒定)一昼夜空气中的CO2含量变化；图3中曲线代表在一定光照强度下某植物的光合作用强度与CO2浓度的关系，请据图作答：[来源:学_科_网Z_X_X_K]图1[来源:学*科*网]图2图3图K10-18(1)图1中，①过程发生的场所是____________。
叶肉细胞在③④⑤过程中，释放的能量主要去向是____________________。
(2)图2中的B、D点的生理状态是__________________________，积累有机物最多的是________点。
经过一昼夜后，大棚内植物有机物的含量会____________(填“增加”“减少”或“不变”)，据图分析原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
(3)图3中若降低光照强度，曲线中A点将向________移动。
若其他条件不变，图3中纵坐标含义改为二氧化碳吸收速率，请在图K10-19坐标系中画出相应的变化曲线。
图K10-19[来源:学§科§网]1．A[解析] 该探究实验的实验变量是光的有无而不是不同波长的光，因此不需用三棱镜将混合光分解，A错误；临时装片应放置在没有空气的黑暗环境中，以排除光照和氧气对实验结果的干扰，B正确；实验中，好氧性细菌聚集的部位即氧气产生的部位，好氧性细菌发挥了指示作用，C正确；实验材料水绵的叶绿体大而呈带状，因此有利于对照条件的设置，D正确。
2．B[解析] 叶绿素对绿光的吸收量最少，因此日光中透过叶绿体的光中绿光比例最大，A错误；叶绿体中与光合作用有关的色素分布在叶绿体类囊体薄膜上，B正确；光照下叶绿体中的ATP是在光反应中光合色素吸收的光能转化来的，C错误；叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，而不是等量吸收各种光，D错误。
3．B[解析] 根据光合作用图解可知，图中①是光合色素，分布在叶绿体类囊体薄膜(基粒)上；②是氧气，可参与有氧呼吸的第三阶段，与有氧呼吸第一、二阶段产生的[H]结合生成水，释放大量的能量；③是三碳化合物，在由光反应阶段提供的[H]和ATP的作用下还原为(CH2O)；④是A TP，在叶绿体类囊体薄膜(基粒)上生成。
4．B[解析] 突然停止供给CO2，暗反应受到抑制，[H]的消耗量减少，[H]积累量增多。
随着时间延长，由于叶绿体内部因素的限制，[H]含量达到最大后不再增加。
5．B[解析] 由图可知，a点时该植物开始进行光合作用，b点时光合作用强度与呼吸作用强度相等；cd段光合作用强度下降的原因是温度过高，气孔部分关闭，CO2吸收量减少；de段光合作用强度上升是因为温度有所下降，关闭的气孔又张开；f点光合作用强度与呼吸作用强度相等，此时植物在一天中有机物积累最多。
6．B[解析] 白光经三棱镜后照射到水绵上，其中两端的红光和蓝光被水绵吸收利用最多，故两端产生的氧气最多，因此好氧细菌集中分布在两端。
7．D[解析] 在光合作用中，CO2首先和C5生成三碳化合物，然后利用光反应阶段产生的ATP和[H]还原成葡萄糖。
8．C[解析] 依据题中信息可判断：光照后溶液变为无色，说明有还原剂产生；有氧气释放，说明该过程有氧气产生。
类囊体是光合作用光反应阶段的场所，说明光反应能产生还原剂和O2。
9．A[解析] 在一天当中，6时之前，由于无光照或光照较弱，呼吸作用大于光合作用，植物释放CO2，因此大棚内CO2的浓度逐渐增大，到6时光合作用速率与细胞呼吸速率相同，CO2浓度达到最大；6时到18时，光合作用大于呼吸作用，吸收CO2，大棚内CO2的浓度降低，18时再次达到光补偿点，此时CO2浓度降到最低；18时之后，由于无光照或光照较弱，呼吸作用大于光合作用，植物释放CO2，大棚内CO2的浓度再逐渐增大，这与图中A曲线的变化趋势相符。
[来源:学§科§网Z§X§X§K]10．B[解析] 光合作用中释放的氧气来自光反应中水的光解，A正确。
光照强度为a，氧气增加量接近零，是因为细胞呼吸消耗氧气的量几乎等于光合作用生成氧气的量，此时光合作用并没有停止，B错。
照光后由于光合作用吸收CO2，因此照光后的CO2含量比照光前低，C正确。
该图横轴表示光照强度，纵轴表示氧气的增加量，氧气增加量可代表光合作用强度，因此该图反映了光合作用强度与光照强度的关系，D正确。
