诗歌常见表现手法分析

虚实结合的表现手法，有时能形成强烈的对比效果，从而
突出诗歌的中心。虚实结合的表现手法，有时能形成渲染烘托 的作用，从而突出诗歌的中心。
4．正意反说（反语。反语的表达作用有：①可以用来揭 露、批判、讽刺消极的方面，增加语言的战斗力；②可以 鲜明地表示说话人的态度和立场；③可以使语言有变化， 不死板；④可以把话说得幽默诙谐，有风趣。）
7．直抒胸臆 杜甫《兵车行》“君不见青海头，古来白骨无
人收”，直抒胸臆，表现了战争给人民带来的灾 难以及作者对战争的怨恨之情。杨炯《从军行》“ 宁为百夫长，胜作一书生”，直接抒发了作者忠 君报国和渴望建功立业的思想感情。
8．借景抒情，寓情于景，情景交融（委婉含蓄， 间接抒情）
杜牧《齐安郡中偶题二首（其一）》“多少绿 荷相倚恨，一时回首背西风”，绿荷有恨而背西 风，以寓情于景的手法，写出诗人之恨，流露出 伤感不平之情。
诗歌鉴赏常用表现手法
在诗歌鉴赏的备考练习中，同学们常常出 现对概念的理解模糊不清、使用时张冠李戴等 问题。为此，现将诗歌鉴赏中20种常用表现手 法进行简洁盘点，以便大家更好地应对高考。
1．对比（对照） 钱起《暮春归故山草堂》：“谷口
春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽 竹山窗下，不改清阴待我归。”该诗通 过“春残”、“鸟稀”、“花尽”、“ 花飞”与“幽竹”的对比，突出幽竹的 高尚精神。
结果是突出对比双方；反衬却可以明显地分出衬托的事物和被衬托 的事物，突出被衬托的一方。两个事物间的关系是有主次之分。我 们可以来看下面的例子：“朱门酒肉臭，路有冻死骨”运用的是 “对比”，而“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”则用了“反衬”来突出 环境的幽静。
3．虚实结合（联想和想象） 王昌龄《送魏二》：“醉别江楼橘柚香，江
什么是“反衬”？反衬是相对“正衬”而言的一种表达技巧。
在作品中为了使对某事物的描写更清楚、突出，而采用相反的、相 对立的事物从旁陪补的方法。为了将其中一者的某一特点体现得更 突出，而把相反的艺术形象合写在一起，以次要的形象、陪衬的形 象来衬托主要的形象，让主要形象更加鲜明突出、光彩照人。
“反衬”与“对比”不同：对比的两个事物间的关系是并列的，
王昌龄《从军行七首（其二）》：“琵琶起舞
换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高 高秋月照长城。”描写边塞景象，寓情于景，展 现边疆将士的伤感别离之情。
9．托物言志（把作者自己的 “志”(志向、情 趣、理想、追求)依托 在某个具体的“物”上。 所托之物一般是花、草、树、木，或某一具体 的物。 ）
沈佺期《独不见》“卢家少妇郁金堂，海燕双 栖玳瑁梁”，用海燕双栖反衬少妇的孤独愁苦。
贾至《春思二首（其一）》“东风不为吹愁去 ，春日偏能惹恨长”，用春日美好之乐景反衬诗 人内心之愁苦。
对比与反衬的区别
什么是“对比”？所谓对比，就是在作品中把两个相互对立的 事物或同一事物相互矛盾的两方面并举出来的一种方法。对比就是 为了比出二者的不同点，这种方法适于突出形象特征，揭示ห้องสมุดไป่ตู้象意 义，对于主题的表达也易产生犀利、深刻的效果。对比的作用是能 使语言色彩鲜明,事物的性质、特征等更加鲜明。例如：光明与黑 暗，美与丑，喜悦与悲痛的对比。
刘禹锡《乌衣巷》“旧时王谢堂前燕 ，飞入寻常百姓家”，今昔对比，抒发 物是人非的沧桑变化之感。
张继《枫桥夜泊》“月落乌啼霜满天 ，江枫渔火对愁眠”，霜天、残月是冷 色，江枫、渔火是暖色，这是色彩的对 照；霜天透明的明亮与渔火鲜艳的明亮 是光质的对照。通过对照写出作者的孤 寂飘零之感。
2．反衬（具体可分为小衬大，动衬静，乐衬哀， 喜衬悲，丑衬美，错误衬正确等，其中，前者为 次，后者为主，以前者突出后者。）
岑参《寄左省杜拾遗》“圣朝无阙事，自觉谏书稀” ，运用反语，揭露和讽刺了封建统治者的文过饰非、讳疾 忌医，表达了诗人对唐王朝的失望之情。
5．动静结合（以动衬静、以声衬静） 刘攽《雨后池上》：“一雨池塘水面平，淡
磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点 声。”先写水面平静的静态美，再写风吹动垂杨 水落荷叶之声，以动衬静，动静结合，表现了雨 后池塘的美丽。
王维《田园乐（其六）》“花落家童未扫， 莺啼山客犹眠”，以声衬静，动静结合，表现田 园幽静安适的特点。
6．借古讽今 杜牧《江南春》：“千里莺啼绿映红，水村
山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中 。”借南朝暗讽唐朝统治者大兴佛教、不顾百姓 民生的社会现实。
戎昱《咏史》：“汉家青史上，计拙是和亲
。社稷依明主，安危托妇人。岂能将玉貌，便拟 静胡尘。地下千年骨，谁为辅佐臣。”诗人借汉 朝之事讽刺当朝统治者执行的屈辱的和亲政策。
风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦 里长。”一二两句实写眼前之景，三四两句通 过联想和想象虚写朋友夜泊潇湘的情状，表现 了作者的惆怅和依恋之情。
李贺《将发》：“东床卷席罢，护落将行去 。秋白遥遥空，日满门前路。”前两句写收拾 停当，即将登程，这是实写；后两句写出征后 将会遇到的景色，这是虚笔。
古诗词中虚实相生、虚实结合的作用（好处）
诗歌鉴赏中的虚与实，通常包括四种内涵：1、实，指诗人 描写刻画的实体形象；虚，指实体形象所暗示出来的空白形象。 2、实，指客观有形的物象；虚，指主观的无形活动。3、实， 指具体描绘；虚，指抽象的议论。4、实，指眼底景象；虚， 指意中景物。总之，眼见为实，心想为虚；已然为实，未然为 虚；身临其境，仰观俯察为实，思接千载，视通万里为虚。如 毛泽东的《沁园春•雪》：“山舞银蛇，原驰蜡象”是实景； “须晴日，看红装素裹”是虚景。又如《卜算子•咏梅》： “已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”是实景；“待到山花烂漫时， 她在丛中笑”是虚景。他老人家诗词中的虚景多数是未然的图 景。
宋之问《渡汉江》：“岭外音书断，经冬复历春。近
乡情更怯，不敢问来人。”写思乡之切，却正意反说，愈 近家乡，愈不敢问及家乡，担心听到坏消息，从而更好地 表达出作者的思乡之切
陆游《秋思》“日长似岁闲方觉，事大如天醉亦休” ，纵然是天大的事也一醉罢休，但真能“醉亦休”吗？诗 人不过是正意反说，表面放达，实则抒发报国无门、难以 释怀的愁苦。