中学生责任感_PPT(精)

今日之责任 全在我少年 少年智则国智 少年富则国富 少年强则国强 少年独立则国独立
…… ----梁启超《少年中国说》
作为社会的中坚力量和未来栋梁， 学生是重要而又特殊的责任主体， 理应承担广泛、艰巨、深远的社会 责任，如创造社会价值、维护社会 正义、投身国家建设、推动世界和 平、解决全球性问题、发展人类文 明等。与当前国际环保风暴、国内 社会形势相适应，保护生态环境、 践行生态文明是新时期学生社会责 任感的重要内容。
• 对自己负责是基础，一个人对自己都不能负责， 就很难能对家庭、对集体、对社会、对国家负 责。
• •“我做们有在责日任常感生的活人中”要是常学常校问对自我己们：的要求，更是 • 社你会的对学我习们目的的要性求明。确它吗包？含着对自己负责，对 • 家你庭的负作责业，认对真集做体了负吗责？，对社会负责，对国家 • 负你责是。否在电子游戏机室里流连忘返呢？
☆自觉完成学习任务
☆不断改善
☆遵守时间和约定
☆做事有热情
☆说到做到
☆认真
☆不推卸责任
☆自我开发
☆超出期待
…………
知识回顾 Knowledge Review
祝您成功！
工作岗位都发光发热，雷锋的话和他一生的行
动，都深刻地揭示了个人与集体的关系：集体
是由个人组成的，而每一个人都离不开集体。
• 珍爱生命、健康成长是对你的父母家庭最大的负 责；尊重父母、理解父母是对家庭的负责；当你 与家人发生矛盾时，不要冲动，不要一走了之， 要冷静地反思一下自己，你所说的所做的是否对 父母对家庭负责； 学会自律、承担力所能及的事 是对家庭的负责 ；关心父母是，严格要求自己也 是……
对学生调查结果分析显示,我校学生责任感状 3、对况自的己主班流集体是的好责的任，感但意识确强实一存些在，不对校少园问的题责。任呈意识淡化。
现出如下特点：
4、责任认知强过责任行为，不少学生可以判断出负责与不负责 的是非，但不能把正确选择付之行动。
5、 责任情感强过责任能力，学生中不少人对一些事情，有心尽 责，而无力尽责。
案例四中的陈威涛最终考取了清华大学， 并在大学期间受到温家宝的接见。
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• 我们是国家的主人，应该处处为国家着想 。——雷锋
• 高尚、伟大的代价就是责任。——丘吉尔
• 每一个人都应该有这样的信心：人所能负 的责任，我必能负；人所不能负的责任， 我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得 更高的知识而进入更高的境界。——林肯
他生前为大连市公交汽车联运公司702路4227号双 层巴士司机，有一天出车，他在驾驶中突然心脏病 发作，在生命的最后一分钟，他强忍剧痛，做了三 件事：
①把巴士缓缓地靠向路边，并用最后的力气拉 下了手动刹车闸
②把汽控车门打开，让乘客依次安全地下了车 ③将发动机熄灭了，确保巴士和乘客的安全 他极其艰难地做完了这三件事，然后他才趴在 方向盘上停止了呼吸… 让我们记住他的名字——黄志全
帮助和爱护你的人。
同时，部分学生在环境保护方面表现出来的 一些问题也不容乐观，部分学生环保“意识 超前，行动滞后” ，明显存在着从意识到实 践的断裂，如缺少社会公德意识，养成了一 些不良生活习惯，诸如随地吐痰、乱扔废旧 电池等破坏环境的行为；部分学生为追求便 利而使用“一次性用品”，为追求时尚而过 早过快地丢弃一些尚能使用的物品等；少数 学生甚至对环境破坏现象习以为常甚至麻木 不仁，不愿意主动参加或开展环境保护公益 活动。
• 你是否守时？
• 你是否守信？
••让锋我说过们：重一温个雷人锋只的有时他把代自，己学和习集雷体锋事强业融烈的 合责在任一心起。的真时正候，做才到能对有集力体量负。责，为集体贡
• 他献把出自自己己比的作一是一份颗力永量不。生锈的螺丝钉，使自
己永远不远离集体之外，在祖国需要的每一个
为亲人撑出一片蓝天
洪战辉，中南大学学生，这个年轻人的名字2005年底 迅速传遍了大江南北。面对沉重的家庭负担，年仅13岁的 洪战辉，默默地挑起了伺候患病父亲、照顾年幼弟弟、抚 养领养妹妹的家庭重担，曾获“感动中国”2005年度人物、 2007首届全国道德楷模称号。
12年如一日照顾瘫痪父母
王春来，这位河南洛阳监狱中队长放弃了进京工作 的机会，12年如一日照顾瘫痪父母，并记录着照顾父母 的生活故事，给父母翻身换尿布、烧茶喂饭……近万篇 亲情日记节选，一个孝子的心路历程跃然纸上。
研究课题
• 生活中的责任感 • 责任感的重要性 • 同学们责任感现状调查 • 如何具备责任感 • 责任与角色同在
2008年5月12日14时28分， 四川省汶川县发生了8.0级地震， 受灾人数4554.7565万人，受 灾面积13万多平方公里。地震 之后，大批灾民被转移到了临 时安置场所，与此同时解放军 和武警官兵，历尽千辛万苦， 有的甚至急行军三天，才到达 灾区，随即展开搜救工作。据 统计这次地震累计投入解放军 及各种搜救部队10万人次。
责任与角色同在
角色
责任
1、子女 2、学生 3、朋友 4、普通公民 5、社会成员
孝敬父母 遵守学校纪律、认真完成学习任务
忠诚、互助、互谅 遵纪守法、热爱祖国 维护正义、热爱和平、保护环境
总之，成长给我们 带来了责任，它包括对 自己、他人、集体和社 会的责任。在成长的过 程中，我希望我们每位 同学都能有意识地去培 养自己的责任感，做一 个有责任感的人。
• 请你从现在开始尝试：回家时给家人一个微笑， 出门时别忘了说声再见，在外时间长了记得打电 话报个平安，换下的衣服顺手将它洗出去，周末 动手打扫卫生，……从小事做起，从身边做起， 做一个对家庭负责的优秀的中学生。
通过参加公益活动和义 务劳动进一步了解社会， 增进关心社会的情感。
关心社会发展，关注国 家大事，通过读书、看报、 看电视、上网了解国内外大事， 感受蓬勃发展的生活，增强自己 的社会责任感。同时关心祖国的事业、中华民族 的伟大复兴，关心身边的实际问题，并积极为解 决这些问题献计献策，为社会的发展贡献自己的 一份力量
责任早就渗透在我们生活的方方 面面 并不是牺牲生命或为国家做多少 轰轰烈烈的事才是有责任感。 捡起地上的一张废纸是责任 上课认真听讲是责任 不破坏草地是责任 随手倒餐盘是责任。。。 我们真的可以做到很多可是真正 做到的又有几个
1、对家庭、对朋友责任感意识强一些，对自己的责任意识模糊。
2、在朋友圈子里责任意识强一些，在朋友圈子外，对陌生人的 责任意识较少一些。
某校同学陈威涛，拥有 着对班级卫生的责任 感。主动每天为班级 拖地，坚持了整整三 年，一日也没有间断 过。
到了大学后他更是 承担起了为舍友打热 水的工作，并且一坚 持就是三年。
案例一中因为解放军的努力和牺牲，我们避 免了更多的来自地震的伤害。 案例二中的他们赢得了他人的尊重
案例三中黄志全的责任感避免了车毁人亡 惨剧的发生，挽救了20多条生命。
• 对一个人来说，所期望的不是别的，而仅 仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业 。——爱因斯坦
• 责任是人这一生中必不可少的东西。 • 如果你没有了责任心，你将变成一个别人
厌恶的人； • 如果你没有了责任心，你将一事无成； • 如果你没有了责任心，你将面临着别人对
你失去信心…… • 责任，它代表了一个人的品质， • 责任，使人变得稳重， • 责任，使人知道自己的义务。 • 责任，使你拥有了那一些对你真正关心，