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《罗马人的法律》导学案
一、课程标准
了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。
二、学习目标
1、掌握《十二铜表法》、公民法、万民法、自然法。
2、归纳罗马法体系的发展历程，分析罗马法演进的原因。
3、理解罗马法的内涵，评价罗马法的历史作用。
三、课前思考
1、什么是罗马法？主要包含哪些法律？
2、罗马法的形成和发展经历了哪几个阶段，促使罗马法不断演进的原因是什么？
3、罗马法对罗马统治和后世有着怎样的影响？
四、知识补充
1、罗马的发展历史
2、公民：主要是指除妇女、奴隶和外邦移民之外的本城邦成年男子。
3、罗马法的含义：罗马法不是一部法律名称，而是指公元前6世纪至公元7世纪古代罗马一千多年历史发展过程中制定和实施的全部法律总和。
4、习惯法：人们接受并默认的规范人们社会行为的习惯，具有很大的伸缩性和不确定性。
5、成文法：以规范性文件形式出现的法律，法律条文明晰，审判、量刑皆有法可依。
五、自主学习
（一）知识梳理：罗马法的发展历程
1、产生：从习惯法到成文法（形式变化）
（1）罗马共和国建立之初，主要依靠______ 来调整社会关系，由_______垄断了立法权。（2）公元前449年，罗马颁布了《》，它是罗马第一部有章可循的_________法。它打破了________对法律知识的垄断。一定程度上保护了__________的利益。
2、发展：从公民法到万民法（范围变化）
（1）从罗马_________到公元前3世纪中叶产生的法律统称___________法。它是专门适用于______________的法律。公民法注重____________，程序__________，缺乏灵活变通，内容上侧重于____________和_____________等方面。
（2）万民法主要适用于_________________，在不触动___________体系的前提下，它突破了_________的局限，变得_____________且实用有效，注重调解__________及财产等经济和___________纠纷。
（3）公民法与万民法的比较
3、成熟：自然法精神
自然法不是具体的法律条文，而是一种_________。自然法之父_____________认为，自然法是各种具体法规的__________原则。在自然法体系下，人人___________，都有资格享有某些_____________。自然法的提出标志着罗马法学的_______________。 4、完备：《民法大全》
6世纪，东罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学家，把历代的罗马法加以系统化和法典化，汇编成《民法大全》，又称《查士丁尼法典》。
（二）自主小测
前509年罗马前449
前3世纪中叶
公元前
6世纪
罗马帝国
F
C
A D E
六、课堂探究
探究一：你是大法官
材料一
案例：罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱，把他三分之一的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人（注：都是罗马平民），三分之一给曾因救他而受伤的埃及人帕蒂夫，但罗莫洛死后，他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱，受伤或战死士兵的家人和帕蒂夫因此将罗莫洛的家人告上了法庭。
材料二
【第5表】死者的财产需按其遗嘱进行处理。
【第8表】如有人打断自由人的头骨,他必须偿付300盎司罚金。
【第11表】禁止贵族与平民通婚。
探究二：罗马法演进的原因是什么？（习惯法转变为成文法的原因是什么？公民法发展为万民法的原因是什么？）
材料三
罗马人的法院也不受理埃及人的起诉；埃及人和罗马人的冲突愈演愈烈，很多埃及平民拒绝参加罗马军队。——《古罗马简史》
材料四
根据罗马公民法，若要使物品交易成功，就必须具备下列条件：
1）以现金或现物进行交易；
2）须有五个证人和一名司秤在场，他们皆应是罗马公民；
3）物件的转移必须在当事人双方在场时当面进行；
4）在进行转让仪式时，必须经过正式的手势和言语的宣述。这些条件缺一不可。
探究三、罗马法的评价
材料五
在共和国时期，为了保证共和国内部社会稳定，罗马制定了一系列保护平民权益的法律。在帝国时期，罗马法又增加了许多内容，以调解罗马人与被征服民族的关系，巩固了帝国的统治和统一。——岳麓版必修Ⅰ第七课
材料六
由于古罗马法律制度的不断完善，使得帝国统一和各地交往畅通无阻，商业活动异常活跃：海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道成为内外贸易的动脉，商队往来，络绎不绝。
——《罗马帝国社会经济史》罗斯托夫采夫
材料七
近代欧洲都以罗马法为基础，制定了本国的法律制度，如《德国民法典》、《拿破仑法典》等都以罗马法为法律蓝本。
材料八
罗马是世界最早采用陪审制度的国家之一；公元1世纪，罗马正式有了律师制度，现代国家的律师制度几乎都源于罗马。
材料九
任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。中华人民共和国公民在法律面前一律平等。——《中华人民共和国宪法》
材料十
奴隶和隶农必须无条件到服从主人，服从“命运”的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。妇女不得参与任何公务，因而她们不能担任法官，或行使地方官吏的职责，或提出诉讼，或为他人担保，或担任律师。——《民法大全》
七、牛刀小试（在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）
1、（C级）罗马成文法发展的起点是（）
A.《十二铜表法》的颁布
B.公民法的出现
C.万民法体系形成
D.自然法观念出现
2、（C级）万民法主要调整（）
A.平民与贵族的关系
B.自由民与奴隶的关系
C.境内各族与外邦自由民的关系
D.财产关系
3、（C级）随着罗马帝国的不断扩张，不同民族之间出现了新的矛盾：经济活动中的利益冲突、民族习俗的差异、文化传统的不同，等等。为解决这些问题，罗马统治者（）
A．延用习惯法 B．制定成文法 C．颁布《十二铜表法》 D．制定万民法
4、（C级）罗马法学高度成熟的标志是（）
A.自然法法律观念的提出
B.第一部成文法制定
C.公民法体系出现
D.万民法体系形成
5、（B级）公民法是早期罗马法的主要内容，万民法是罗马帝国境内的“国际法”。下列相关评述正确的是（）
A．万民法是对公民法的否定 B．都体现了人人平等、法律至上
C．本质上维护平民的利益 D．都维护了罗马帝国的统治
6、(B级) 万民法的作用不包括
．．．（）
A.最大限度地理顺了各种错综复杂的利益关系
B.有助于巩固罗马政权
C.促进社会稳定和帝国境内各民族的共同发展
D.最大限度上保护了罗马公民的利益。
7、（A级）某中学进行《三世纪罗马帝国模拟法庭》的课外活动。其中，场景错误的是（）A．场景一：原告，一奴隶；被告，一罗马帝国公民。案由：要求取得人身自由
B．场景二：原告，一罗马帝国公民；被告，一移居帝国的外邦自由民。案由：追讨欠款
C．场景三：原告，一罗马帝国公民；被告，一新征服地区的自由民。案由：人身伤害
D．场景四：原告，一移居帝国的外邦自由民；被告，一新征服地区的自由民。
案由：商业纠纷
