湘美小学美术三年级下册12课端午节教案

三年级下册美术教案-第十二课端午节︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解端午节的来历、习俗，感受中国传统节日的魅力。

2. 培养学生运用绘画、手工等技能，创作端午节主题的艺术作品。

3. 培养学生合作、分享、创新的精神，提高审美情趣和综合素质。

二、教学内容1. 端午节的来历及习俗2. 端午节相关的美术作品欣赏3. 端午节主题艺术作品的创作三、教学重点与难点1. 教学重点：了解端午节的来历、习俗，创作端午节主题的艺术作品。

2. 教学难点：如何引导学生运用绘画、手工等技能，创作出富有创意的端午节主题艺术作品。

四、教学过程1. 导入新课（1）教师与学生交流，了解学生对端午节的认知。

（2）教师简要介绍端午节的来历、习俗，激发学生的学习兴趣。

2. 端午节相关知识学习（1）教师引导学生学习端午节的来历、习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾叶等。

（2）学生分享自己了解的端午节知识，互相交流。

3. 端午节美术作品欣赏（1）教师展示端午节相关的美术作品，如龙舟、粽子、艾叶等。

（2）学生欣赏作品，感受端午节的艺术魅力。

4. 端午节主题艺术作品创作（1）教师引导学生思考如何创作端午节主题的艺术作品。

（2）学生分组讨论，确定创作方案。

（3）学生根据创作方案，运用绘画、手工等技能，合作完成端午节主题艺术作品。

5. 作品展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师组织学生进行作品评价，给予肯定和建议。

（3）评选出最佳创意奖、最佳合作奖等，鼓励学生。

五、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与度，调动学生的积极性。

2. 在创作过程中，教师要引导学生发挥想象，注重创新。

3. 教师要关注学生的合作情况，培养学生的团队精神。

4. 教师要善于发现学生的优点，给予及时的表扬和鼓励。

六、作业布置1. 学生结合本节课所学，回家后向家人介绍端午节的来历、习俗。

2. 学生与家人一起创作一幅端午节主题的美术作品，下次课带来分享。

本节课通过学习端午节的来历、习俗，欣赏端午节美术作品，创作端午节主题艺术作品，让学生深入了解中国传统节日，培养他们的绘画、手工技能和合作、创新精神。

小学美术湘美版三年级下册第12课《端午节》教案小学美术湘美版三年级下册第第212课《端午节》教案1教学目标1、感知中国民间传统文化的魅力,做中华文化的传承人。

2、学生掌握龙舟及人物的表现方法,能将赛龙舟热闹的场面表现出来,感受团结协作、坚持不懈、勇夺第一的精神。

2学情分析学生在第一课时已经学习了《端午节》活动一,基本了解了端午节这一传统活动的相关习俗,制作了端午香包,对端午节有了一定的认识基础,本课时将在上节课的基础上继续感受端午节的热闹氛围,尝试描绘端午节的典型活动赛龙舟的激烈场景。

3重点难点教学重点:感受龙舟赛激烈的场景,描画出人物和龙舟的形态。

教学难点:龙舟赛的人物动态。

4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】激趣导入(1)、今天老师要向大家介绍一种有趣又激烈的活动,你们猜猜是什么活动?(2)、观看龙舟赛视频、揭晓谜底、揭示课题。

活动2【讲授】画龙舟(1)、龙舟和普通的船在外形上有什么不一样?(2)、一起来看老师是怎么画的(播放龙舟示范微视频)(3)、你们觉得龙舟的哪个部分最难画?一起来找一找画龙头的规律吧!(4)、这里有三位同学利用我们刚才的方法画出了龙头,你觉得这几个龙头有什么不一样?你最喜欢哪一个,为什么?活动3【练习】画龙头小练习:请同学们用黑色的油性笔利用3分钟的时间在练习纸上画出龙头。

活动4【讲授】画运动员(1)、要参加龙舟赛还缺少了什么呢?对,运动员。

(2)、大家都知道了我们班今天要举行龙舟赛,都迫不及待的要来报名参加,这不就来了一个,可他还不能参加比赛,得给他打扮打扮,要怎么帮他打扮?(3)、龙舟上的运动员都有哪些不同的分工?(4)、老师想请四位同学来分别扮演旗手、鼓手、划桨手和舵手,老师这儿有两张指令卡,一张是空白的,一张上面写着“比赛中”,请四名同学根据老师的指示做出相应的动作,请台下的同学仔细观察,猜一猜他们收到的是哪一张指令卡。

(5)、比赛中与不是比赛中的动作有什么不一样?(6)、你们想扮演什么角色呢?全部的同学也一起来玩一玩(7)、这儿有两个小朋友把龙舟赛的运动员给画下来了,你们觉得哪个同学画出了运动员正在参加激烈比赛的模样呢?为什么?(8)、师现场示范我们的画面是不是还是没有那种比赛的激烈气氛呢?还可以有什么办法呢?请一位同学来说一说。

三年级下册美术教案-第12课《端午节》（湘美版秋）一、教学目标1.知识目标•了解端午节的历史和传说；•熟悉端午节的相关习俗和活动；•掌握剪纸的基本技巧和方法；•创作端午节剪纸作品，表现端午节的主题和情感。

2.能力目标•提高学生的手工能力和创意表现力；•培养学生的艺术欣赏能力和文化素养。

3.情感目标•增强学生对传统文化的理解和认知；•培养学生的团队合作精神和自主探究意识。

二、教学重难点1.教学重点•理解和表达端午节的主题和情感；•掌握剪纸的基本技巧和方法；•创作端午节剪纸作品，体现创意和个性。

2.教学难点•学生在表现端午节主题和情感时的创新和个性表达；•学生在剪纸技巧和创意表达方面的提高。

1.导入环节教师通过展示节日气氛和相关素材，介绍端午节的由来和历史渊源，并引导学生理解端午节的重要性和文化内涵。

2.知识讲解教师通过图示、板书、演示等方式，向学生介绍端午节的传说和相关习俗，让学生了解和体验端午节的文化特征。

3.实践操作(1) 剪纸基本技能训练教师通过演示和提供材料等方式，让学生掌握剪纸的基本技巧和方法，如叠纸、对折、剪边、剪形、剪孔等。

(2) 剪纸创作实践教师引导学生根据端午节的主题和情感，自主创作剪纸作品，并在创作过程中融入个性和创意元素，在表现端午节的同时，展现学生的创新和个性。

4.合作分享学生在完成作品后，可以分组或全班进行分享和交流，互相欣赏和评价作品，分享创作心得和体验，增强合作和交流的能力。

5.教学总结教师对本节课的教学进行总结和归纳，回顾学生的学习和表现，鼓励学生继续发挥创想和想象力，不断提高自己的艺术表现能力和文化修养。

1.评价方式评估方式包括学生的课堂表现和学习成果，包括理解和表达端午节主题和情感的能力、掌握剪纸技巧和方法的能力、创作端午节剪纸作品的质量和创意程度等。

2.评价标准评价标准主要包括剪纸基本技能和创作能力，个性创新和表现力，是否符合端午节主题和情感等。

五、教学拓展1.线上教学教师可以将一些端午节的资料和素材，通过线上资源共享平台或课外扩展网站进行分享和推广，引导学生进行线上学习和探究。

12. 端午节-湘美2011版三年级美术下册教案一、教学目标1.了解端午节的起源与传统文化；2.了解端午节相关的艺术表现形式；3.学习绘制端午节相关的图案；4.提高学生的美术创作能力。

二、教学内容1.端午节传统文化的介绍；2.端午节相关的艺术表现形式；3.绘制端午节相关图案；4.美术创作。

三、教学重难点重点1.端午节传统文化的介绍；2.绘制端午节相关图案。

难点美术创作，需要让学生发挥创意，尝试创作不同风格的作品。

四、教学准备1.纸张、颜料、毛笔、水杯、水、橡皮、粘贴胶、纸板等；2.有关端午节的图片、视频等教学辅助材料。

五、教学过程1. 导入1.讲解端午节的起源和传统文化，向学生介绍端午节相关的节日习俗；2.展示有关端午节的图片和视频，让学生感受端午节的氛围。

2. 讲授1.画龙：让学生学习如何绘制龙的外形和图案；2.粽子：让学生学习如何绘制粽子的外形和细节；3.赛龙舟：让学生学习如何绘制赛龙舟的场景。

3. 练习1.让学生自由练习画龙、粽子和赛龙舟；2.分别教学并重点讲述学生绘制的方法。

4. 创作1.要求学生按照自己喜欢的风格进行绘制；2.小组展示，让大家欣赏并给出宝贵的建议和意见。

5. 反思1.让学生分别讲述自己的学习心得；2.教师点评，提出改进意见。

六、教学总结通过本次教学，学生了解了端午节的相关文化和艺术表现形式，提高了绘画能力和美术创作能力，同时也提高了学生们的爱国精神和传统文化的自觉性。

七、作业完成一幅具有端午节主题的画。

教学目标：1.了解中国传统端午节的起源和历史背景，并了解其文化内涵。

2.通过美术创作表达端午节的喜庆氛围。

3.提高学生的美术表现能力和创新思维能力。

教学重难点：1.学生能够理解端午节的意义，并运用美术作品表达其喜庆氛围。

2.学生能够用自己的创造力和想象力创作出有关端午节的美术作品。

教学过程：一、导入新课教师出示端午节相关的图片与录像，在课堂上向学生介绍端午节的起源和历史背景，其所代表的文化内涵，同时也可以利用图片和录像向学生展示端午节的习俗和传统文化。

二、学生创作1.教师将四个美术创作主题呈现在黑板上或通过PPT等方式展示给学生，并要求学生根据所选主题来创作。

主题一：龙舟比赛主题二：五色线香主题三：艾叶蒸肉主题四：赛龙舟2.学生利用自己的创造力和想象力，完成所选主题的美术作品。

可以借鉴端午节的相关图片，但不得抄袭。

三、展示学生作品学生完成作品后，让每位学生都来班级前展示自己的作品。

在展示过程中，教师可以向学生介绍有关端午节的文化知识，帮助学生更深层次地理解端午节的传统文化。

四、总结反思教师引导学生，回顾所学内容并总结制作美术作品的过程和经验。

同时，教师可以针对学生的表现，提出针对性的建议和指导，进一步提高学生的美术表现能力。

五、作品陈列教师将学生的作品集中陈列在教室内，让学生和家长一同欣赏和体验端午节的喜庆氛围。

教学方法：本课主要采用情感教育法、启发式教学法、探究式学习法和案例式教学法等多种教学方法。

教学资料：端午节相关图片、录像，端午节相关的美术作品，学生创作的美术作品等。

教学反思：本课程主要针对三年级学生的特点和需要，通过学习端午节的文化内涵和用美术表达端午节的喜庆氛围，达到提高学生的文化素养和创新思维能力的目的。

同时，在学习过程中也借鉴了多种教学方法，利用情感教育法、启发式教学法和探究式学习法等有针对性的教学方法，使得学生在学习中更加有效地掌握和理解有关端午节的知识和文化内涵。

第12课端午节（教案）湘美版（2012）美术三年级下册一、教学目标1. 让学生了解端午节的起源、传说、习俗等文化内涵，增强对我国传统节日的认识和热爱。

2. 培养学生运用绘画、手工等艺术手法表现端午节氛围的能力，提高学生的审美情趣和创作能力。

3. 引导学生关注生活中的美好事物，培养学生的观察能力、想象力和创造力。

4. 培养学生团结协作、互相帮助的团队精神，增强集体荣誉感。

二、教学内容1. 端午节的起源、传说、习俗等文化知识。

2. 端午节相关的绘画、手工等艺术作品欣赏。

3. 端午节主题的艺术创作实践活动。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解端午节的起源、传说、习俗等文化内涵，培养学生的艺术表现能力和审美情趣。

2. 教学难点：如何引导学生将端午节的文化内涵融入到艺术创作中，创作出具有个性和创意的作品。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、课件、图片、实物等。

2. 学具：绘画工具、手工材料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式展示端午节的氛围，引导学生关注端午节的特点和习俗。

2. 新课内容学习：讲解端午节的起源、传说、习俗等文化知识，让学生对端午节有更深入的了解。

3. 作品欣赏：展示端午节相关的绘画、手工等艺术作品，引导学生欣赏和分析作品的创作手法和艺术特点。

4. 实践活动：引导学生运用绘画、手工等艺术手法表现端午节氛围，鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出具有个性的作品。

六、板书设计1. 第12课端午节2. 内容：端午节的起源、传说、习俗等文化知识，绘画、手工等艺术作品欣赏，端午节主题的艺术创作实践活动。

七、作业设计1. 创作一幅以端午节为主题的绘画作品，要求表现出端午节的氛围和特点。

2. 制作一个端午节的手工制品，如粽子、香包等，要求造型美观、创意独特。

八、课后反思1. 教学目标是否达到，教学内容是否充实，教学过程是否顺畅。

2. 学生对端午节的了解程度是否提高，艺术表现能力和审美情趣是否有所提升。

三年级下册美术教案-第十二课说端午︳湘美版教学目标：1. 让学生了解端午节的历史背景和文化内涵，感受中国传统节日的魅力。

2. 培养学生对传统美术的欣赏能力，提高学生的审美情趣。

3. 引导学生运用绘画、手工等艺术形式，创作出具有端午节特色的美术作品。

教学内容：1. 端午节的来历和习俗2. 端午节相关的美术作品欣赏3. 端午节美术作品的创作方法教学重点：1. 让学生了解端午节的历史背景和文化内涵。

2. 培养学生对传统美术的欣赏能力。

3. 引导学生创作出具有端午节特色的美术作品。

教学难点：1. 如何让学生深入了解端午节的文化内涵。

2. 如何引导学生创作出具有个性和创意的端午节美术作品。

教学准备：1. 教师准备端午节的相关资料和图片。

2. 学生准备绘画和手工制作的材料。

教学过程：一、导入1. 教师出示端午节的图片，引导学生观察并提问：你们知道这是什么节日吗？它有什么特别的意义？2. 学生回答问题，教师总结：端午节是我国的传统节日，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。

二、新课内容1. 教师讲解端午节的历史背景和文化内涵，让学生了解端午节的来历和习俗。

2. 教师出示端午节相关的美术作品，引导学生欣赏并提问：这些作品给你什么感受？它们是如何表现端午节的主题的？3. 学生回答问题，教师总结：这些作品通过绘画、手工等艺术形式，展现了端午节的特色和氛围。

三、实践操作1. 教师引导学生思考：如何运用绘画、手工等艺术形式，创作出具有端午节特色的美术作品？2. 学生分小组讨论，教师巡回指导。

3. 学生根据讨论的结果，进行美术作品的创作。

四、展示评价1. 学生展示自己的美术作品，其他学生给予评价。

2. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。

五、总结拓展1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生了解端午节的历史背景和文化内涵。

2. 教师鼓励学生在生活中多关注传统文化，将所学知识运用到实际生活中。

教学反思：本节课通过讲解、欣赏、实践等环节，让学生了解了端午节的历史背景和文化内涵，培养了学生对传统美术的欣赏能力。

三年级下册美术教学设计-第十二课端午节—赛龙舟 | 湘美版
一、教学目标
1.了解端午节的由来和庆祝方式；
2.了解赛龙舟的意义和历史；
3.学习画龙舟和龙头的基本构图技巧；
4.通过创作，提高学生绘画技能和观察能力。

二、教学准备
1.教师准备：端午节图片、龙舟模型或图片、颜料、画笔、画纸、水杯、毛巾等；
2.学生准备：学生需要自备颜料与画笔。

三、教学内容和步骤
（一）导入
1.让学生回忆端午节这个节日的由来和庆祝方式，并聊聊大家都做了些什么；
2.通过图片和简单的文字介绍赛龙舟的历史和意义。

（二）学习构图技巧
1.教师示范如何画龙舟和龙头，让学生观察教师展示的样式和构图技巧；
2.提醒学生多观察龙舟和龙头的形态、阴影和突出部分等，分析构图要点；
3.让学生模仿教师步骤和构图技巧，练习画龙舟和龙头。

（三）实践创作
1.学生根据自己的构图风格和创意，选取颜色和构图方式，开始创作；
2.鼓励学生想象出有趣、富有感染力的故事和情景，创造多样化的作品。

（四）展示作品
1.学生将自己的作品集中在教室中央，让同学们共同欣赏和点评；
2.学生可以互相交流，分享创作的过程和经验，发现不足的地方继续努力改进。

四、教学反思
此次美术课中，学生通过观察和模仿掌握了龙舟和龙头的基本构图技巧，并将其融入到实践创作中。

通过绘画的过程，学生在富有创意和想象力的同时也提高了自己的绘画技巧，增强了对美术的兴趣和热爱。

同时，这种学习方式也促进了学生之间的交流和合作，增强了班级之间的凝聚力。

湘美版美术三年级下册《12. 端午节》教学设计1一. 教材分析《12. 端午节》这一课是湘美版美术三年级下册的教学内容。

本节课主要让学生了解端午节的由来和习俗，通过学习民间艺术，培养学生的审美能力和动手能力。

教材以端午节为主题，提供了丰富的教学资源，包括民间故事、传说、习俗和艺术品等，为学生提供了多样化的学习材料。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的审美能力和动手能力，但对于端午节的相关知识和民间艺术可能了解不多。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生了解端午节的由来和习俗，激发学生的学习兴趣，并通过实践活动，提高学生的审美能力和动手能力。

三. 教学目标1.让学生了解端午节的由来和习俗，丰富学生的文化底蕴。

2.引导学生欣赏民间艺术，培养学生的审美能力。

3.通过实践活动，提高学生的动手能力，激发学生对美术的热爱。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解端午节的由来和习俗，引导学生欣赏民间艺术。

2.难点：如何引导学生将所学的端午节知识和民间艺术运用到绘画实践中，提高学生的动手能力和创新能力。

五. 教学方法1.讲授法：讲解端午节的由来和习俗，介绍民间艺术的特点。

2.示范法：教师示范绘画过程，引导学生掌握绘画技巧。

3.实践法：学生动手绘画，提高学生的动手能力。

4.互动法：学生之间相互交流、评价，培养学生的合作意识。

六. 教学准备1.教具：电脑、投影仪、绘画材料（如画纸、画笔、水彩等）。

2.学具：学生自带绘画材料。

3.教材：湘美版美术三年级下册《12. 端午节》。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲述端午节的由来和习俗，引导学生了解端午节的意义，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示端午节相关的民间艺术作品，如剪纸、刺绣等，引导学生欣赏民间艺术的美，培养学生的审美能力。

3.操练（10分钟）教师示范绘画过程，讲解绘画技巧，然后引导学生动手绘画。

学生根据自己对端午节的理解，选择合适的绘画材料，创作一幅关于端午节的画作。

三年级美术下册教案-12. 端午节5-湘美版一、教学目标1.了解端午节的历史、起源、传统习俗等；2.学习用线描绘物品，增强学生的线条意识和线条感；3.培养学生的手工制作能力，锻炼动手能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：了解端午节的相关知识，学习线的基本画法；2.教学难点：培养学生的手工制作能力，提高学生的动手能力。

三、教学准备1.教学PPT；2.端午节的相关资料；3.软毛笔、普通笔、毛笔；4.颜料、水彩笔、纸张。

四、教学过程1. 导入（5分钟）老师向学生们介绍端午节的起源、历史以及传统习俗，引导学生们了解端午节的文化内涵和重要意义。

2. 学习线条的基本画法（15分钟）1.老师向学生们展示线条的基本画法，例如上、下、左、右、直、弯等；2.老师演示如何使用软毛笔、普通笔和毛笔画线；3.让学生们跟随老师的演示，逐渐掌握线条的基本画法。

3. 创作端午节主题画作（30分钟）1.让学生们用铅笔在纸张上勾画出端午节元素的轮廓，如龙舟、粽子、菖蒲等，然后使用线条进行描绘；2.让学生们选择适合的颜色进行填色；3.鼓励学生们自主创作，发挥想象力。

4. 课堂展示（10分钟）1.让学生们将自己的画作在课堂上展示给全班同学；2.学生们可以分享自己的创作心得和思路。

5. 总结（5分钟）1.老师回顾本节课的教学内容，让学生们对端午节的相关知识有更深刻的理解；2.鼓励学生们在日常生活中关注中华文化传统，借鉴传统文化中的精华，同时将其融入到自己的生活中。

五、作业布置1.让学生们回家整理端午节相关的知识，并撰写相关的作文；2.让学生们完成颜色分层填充作业。

六、教学反思本节课的教学重点是让学生们了解端午节的相关知识，并学习线条的基本画法。

通过让学生们在画端午节主题画作的过程中，锻炼学生们的手工制作能力和动手能力，同时也提高了学生们的艺术素养。

在教学过程中，学生们的积极性很高，表现出了很强的创作与合作意识。

但是在时间分配上，学生们的画作还有一些没有完成，需要在之后的课堂上继续完成。