最新冀教版小学语文五年级上册《古诗二首》精选习题第二课时(精品)
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《古诗二首》习题
一、基础题
1.给下列黑体字注音。
董（）事会（）白日曛（）大雁（）莫（）愁（）
2.行进字组词。
己（）熏（）份（）
已（）曛（）纷（）
二、综合题
1.按原文填空，回答问题。
别董大
（唐）高适
千里黄云白日曛，
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君？
（1）解释词语：
董大：曛：
君：知己：
莫愁：谁人：
（2）翻译：
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
（3）这两句诗表达了诗人对朋友的的感情。
回忆学过的古诗，再写几句这样的古诗句。
2.查字典。
“曛”字，用部首查字法，应先查偏旁，再查
画。
在“千里黄云白日曛”中，“曛”字可理解为。
3．填空。
（1）《别董大》也是一首，作者
，以开朗的胸襟，豪迈的语调把临别赠言说得激昂慷慨，鼓舞人心：
，。
，。
这既是对朋友的
，又有对朋友的。
（2）古代诗人送别他们的好友时，有的以目相送：，；有的以酒相送：，；有的以歌相送：
，
；有的以话相送：，。
三、拓展题
1.古诗创编。
将《别董大》这首诗创编成小故事。
2.朗读古诗，体会情感。
（二）雨霖铃
柳永
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。
今宵酒醒何处？
杨柳岸，晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说？
参考答案
一、基础题
1.给下列黑体字注音。
董（dǒng）事会白日曛（xūn）大雁（yàn）莫（mò）愁（chóu）
2.行进字组词。
己（自己）熏（熏衣）份（一份）
已（已经）曛（曛黄）纷（纷纷）
二、综合题
1.按原文填空，回答问题。
别董大
（唐）高适
千里黄云白日曛，
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君？
（1）解释词语：
董大：唐代著名的琴师
曛：曛黄，形容夕阳西下时天色昏黄。
君：指董大知己：
了解、理解、赏识自己的人。
莫愁：不用担心谁人：哪有人
（2）翻译：
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
满天阴沉沉的云，太阳也变得暗暗得；北风呼呼地吹，大雁在纷飞的雪花里朝南飞去。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
此去你不用担心没有了解你的人，天下哪有不知道你董大的人呢？
（3）这两句诗表达了诗人对朋友的不舍的感情。
2.查字典。
“曛”字，用部首查字法，应先查偏旁日，再查 14 画。
在“千里黄云白日曛”中，“曛”字可理解为
曛黄，形容夕阳西下时天色昏黄。
3．填空。
（1）《别董大》是一首送别诗，作者高适
，以开朗的胸襟，豪迈的语调把临别赠言说得激昂慷慨，鼓舞人心：
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？既是对朋友的赞美
，又有对朋友的不舍。
（2）古代诗人送别他们的好友时，有的以目相送：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流；
有的以酒相送：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人；有的以歌相送：
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声
；有的以话相送：莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
三、拓展题
1.古诗创编。
将《别董大》这首诗创编成小故事。
今天的心情一点也不好，为什么呢？因为我最好的朋友——
董大兄要走了。
你看，天空里的黄云千里弥漫，太阳也显得暗淡，没有一点光泽，北风呼呼地刮着，好像在逼着那只孤独的大雁快点向南方飞去。
这时候，鹅毛般大小的雪花到处纷飞，好像也来为我的好朋友——董大送别。
我以为他准备了一匹千里马和一副我生平最心爱的马鞍，他非常感动，说：“我现在的愁绪少了许多，可是，你看，前面的人生路还长着呢，我怕以后没有机会再见到你这么好的朋友了。
”我便安慰他：“可是您想想，天下哪会有人不赏识你这位著名的琴客呢？就算你走到天涯海角也还是会有人赏识你的呀！”“你可真好啊！有你这番安慰，我心里就像有一个太阳似的光明与温暖。
‘送君千里，终有一别’，看，已经过了长亭了，君请回吧。
”说罢，他扬鞭策马，一会儿就看不见他了，一声“后会有期”，久久震荡着山谷……
他走后，我思绪万千，热血沸腾，急急草就了一首诗：别董大：
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
我想，日后要是董大兄看到这首诗，一定会很高兴的。
2.朗读古诗，体会情感。
略。
