初中记叙文写作系列训练：中考作文指导(二)
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初中作文指导：记叙文写作系列训练：于细微处见精神——细节描写优秀课件
我的父亲啊，辛苦了大半辈子，什么都没有得到，最后还落得这样一个下场，那场车祸，让他彻底变成了一个四五岁的孩子。他整天和一群野孩子纠缠在一起，每天脏兮兮的，就知道傻笑，又因为总是输游戏而哭着鼻子回家，抹着眼泪委屈的说他们欺负我，眼泪鼻涕绷在一起，一不小心还吸进嘴里，那叫一个恶心。你想想，他都活了半个世纪了，一把陈年老骨头，和小兔崽子们玩游戏，不输才怪呢。 父亲刚变傻的那段日子里，我并没有多少悲伤，反倒觉得一身轻松，无拘无束、自由自在。我想，终于没有人再打我骂我管着我了。父亲对我管教很严，他这人从来都不苟言笑，每天板着脸，放学一回家，他就逼我做作业，练习题，房间的书都快堆成了山，全是隔壁胡晓南家里借的。他也从来不和我聊生活，只会跟我谈学习，讲以前是如何如何的艰苦以及无穷尽的大道理，我和他的交流，除了这些就没别的了，所以高中的时候我就很害怕回家，害怕给家里打电话，我可不想永远束缚在他的那套古董思想里，因此很多事情我都与父亲合不来，顶嘴、辩解、争吵……什么事情都想和父亲争出个理所当然来，可惜每一次都以失败结束，心中的怨气不断增长，总想逃离这个家，渐渐地，我和父亲有了隔阂，交流也越来越少，直到后来，我在家里扮演的角色就像一位客人，拘谨、沉默、小心。
烦恼时，友情如醇绵的酒；痛苦时，友情如清香的茶；快乐时，友情如轻快的歌；孤寂时，友情如对饮的月…… 友情是一汪温泉，是共同烦恼和喜悦的点点滴滴，最后汇聚成一条友情的河，在生命里潺潺不息。
友情是一缕轻柔的风，是懊恼时送来的缕缕畅意，是烦闷时真诚互吐的心曲，是节日时互赠的声声祝语……那时的友情，是一卷明朗的画，无论何时想起都清爽亮丽；是生命里郁郁葱葱的树木，一年四季常青。 一个人的天空是狭小的、单调的。友情织成的天空，是广阔的，也是灿烂的。友情能给你的生活增添情趣，让你更多的洞悉外面的世界。 友情是一股互助的动力，是互相欣赏的知己。是成功时的互相致意，是失败时永恒的鼓舞，是一曲豪迈的歌，何时唱起都激昂如昔。 友情，又像是一杯浓浓的咖啡，是成熟后的淡淡的香醇与苦涩，是愚人节一个善意的玩笑，是生日时的那一句：生日快乐！ 你是天上的云，我就是吹动你的风，我们彼此依赖，互相信任，互相关心。 友情，有时是一种无声的陪伴，是桌子前的两两对坐，无言亦是懂得。友情是一处温暖的海港，静静地接待疲惫的你靠岸。
烦恼时，友情如醇绵的酒；痛苦时，友情如清香的茶；快乐时，友情如轻快的歌；孤寂时，友情如对饮的月…… 友情是一汪温泉，是共同烦恼和喜悦的点点滴滴，最后汇聚成一条友情的河，在生命里潺潺不息。
友情是一缕轻柔的风，是懊恼时送来的缕缕畅意，是烦闷时真诚互吐的心曲，是节日时互赠的声声祝语……那时的友情，是一卷明朗的画，无论何时想起都清爽亮丽；是生命里郁郁葱葱的树木，一年四季常青。 一个人的天空是狭小的、单调的。友情织成的天空，是广阔的，也是灿烂的。友情能给你的生活增添情趣，让你更多的洞悉外面的世界。 友情是一股互助的动力，是互相欣赏的知己。是成功时的互相致意，是失败时永恒的鼓舞，是一曲豪迈的歌，何时唱起都激昂如昔。 友情，又像是一杯浓浓的咖啡，是成熟后的淡淡的香醇与苦涩，是愚人节一个善意的玩笑，是生日时的那一句：生日快乐！ 你是天上的云，我就是吹动你的风，我们彼此依赖，互相信任，互相关心。 友情，有时是一种无声的陪伴，是桌子前的两两对坐，无言亦是懂得。友情是一处温暖的海港，静静地接待疲惫的你靠岸。
中考作文写作指导10篇
中考作文写作指导10篇一、作文写作1．根据要求作文。
在人生的长河中，我们时时刻刻在书写：书写一段美丽的友情，幸福永远；书写一场激烈的球赛，快乐常在；书写一段精彩的青春，豪情万千……请以“书写”为题，写一篇文章。
要求：①请在横线上添上恰当的词语，将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限。
③有真情实感，不得套写抄袭；④用现行规范的汉语言文字表达；⑤不少于600字；⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
【答案】范文：书写人生答卷人生像一张张考卷，又像考卷上的选择题，填空题，问答题，计算题。
如何填写，考出满意的成绩，还需要仔细审题，把准方向，仔细作答，认真书写。
人生像一道道选择题。
人生有许许多多的路需要你选择，如何选择一个正确的答案，关系到自己的前途和命运。
所以面对前方的路，你一定要明辨是非，精挑细选，冲破一切艰难险阻，找出属于自己的答案，并且正确地填入括号中，也许你会到达属于自己的美好的地方，交出满意的答卷，那时，阳光会向微笑，花儿会向你招手。
人生像一道道填空题。
人的一生有许许多多的东西需要弥补，我们生来就要不断的学习新知识，来丰富自己的人生，正如中考一样“养兵千日，用兵一时”。
我相信通过自己三年的拼搏和努力，中考一定会用优秀的成绩来回报我辛勤的汗水，我一定会填上正确，完美的答案，让填空题做得更出色。
人生像一道道问答题。
人在生活中难免会遇到许许多多道德考验或物质诱惑，有许多题目让你感到十分为难。
这时，你应该明辨是非，自我反问是否能这么做。
例如社会上许多人为了请别人作假，而花大量的金钱来收买他。
我认为这种现象违背了诚信的原则，会给社会，他人带来不良后果，这时我们需要正确的回避，反问这样做的后果是什么，如果你经过思考能够正确回答，那么，人生的问号也会由复杂变得简单，你也会显得更加成熟。
人生像一道道计算题。
在人生的道路上，你应该合理，准确地计算，因为认识的生命是有限的，只有让你生命发挥无限的价值，那么你的人生才会充实，才会精彩。
2020年中考作文指导——记叙文中的“以小见大”写作训练
2020年中考作文指导——记叙文中的“以小见大”写作训练【写作概要】“以小见大”，即通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体。
简而言之，“以小见大”就是“通过小题材反映大主题”。
成功的作品“就是用最小的面积惊人地集中了最大量的思想”。
从小事、细节、小部分、小物件、小人物着笔，往往能写出“用最小的面积”惊人地揭示出大主题的好文章来。
以小见大既是一种精细选材的技巧，也是一种深刻立意的技巧，以小见大中的“小”，是叙述、描写的焦点，是小中寓大、以小胜大的高度提炼的产物，是简洁的刻意追求。
采用这种技法可以避免中考作文中常见的泛泛而谈、空洞肤浅的毛病。
借小事情，表现大主题。
就像郁达夫先生说的“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情”。
【写作指导】（一）文章中的小事往往必须符合以下条件1、特定的时间，一般是瞬间发生的，跨度以5分钟左右为宜。
2、特定的地点，即地点比较固定、具体，家中，教室里，大街上都可以。
3、事件上不管有没有其他小事，都必须围绕一个中心事件，这件事往往是日常、平常的易被人忽视的小事。
4、小事必然离不开人物，人物必须偏向于主人公，刻画主人公往往又离不开人物的动作、语言、外貌和神态描写的。
5、因为是小事，所以细节描写必须信手拈来、不可缺少。
6、特定的道具可以使小事更为集中、更为感人，如《七根火柴》中的“火柴”，《变色龙》中的“大衣”。
（二）“以大见小”的写作技巧1、围绕主题，着眼小材料。
以小见大先要着眼于小材料，在审准题的前提下选取小材料。
哪些是小材料呢？小材料是指符合写作主题的，在特定时间、特定地点、特定情景下发生的，没有大范围的影响力，但又能进行具体描述的小事件、小场景、小角度、小动作等写作素材。
【例文片段】我好高兴，终于快到了。
穿过这个黑巷子，就是光明了，我看了看手表，“Oh， my god！”距上课只有3分钟了，此时才真正明白一刻值千金的道理，我真的坚持不住了，又想放弃狂跑，但大风大浪都经过了，可不要在阴沟里翻船。
中考作文指导：《留在照片里的记忆》
写作时，要着重写出“记忆载体”与“记忆”的关联，写出你蕴藏在它身上的情感。
最后，材料将话题引申到了我们身上，让我们回顾“三年的初中时光”“成长的时期”， 写出自己独特的感受和见闻。
解题思路
3 . 解读标题关键词 标题“留在______的记忆”中关键词有“______” 和“记忆”。 先来看“记忆”。它可以理解成“回忆”，当理解成“回忆”时，说明文章要写的是已经发生的故事，文章最好采 用“回忆类”叙事结构。 除此之外，它还可以理解成“故事”，如此，文章便可以转化成“留在____的故事”。写作时可以按照故事的发 展 顺 序 展 开 ， 但 注 意 ， 文 章 结 尾 一 定 要 表 达 出 “ 我 ” 对 这 个 故 事 的 印 象 之 深 刻 ， 体 现 出 标 题 中 的 “ 留 ”。 写 作 时 ， 文 中 既 要 体 现 这 段 记 忆 带 给 主 人 公 的 触 动 ， 又 要 着 重 描 写 那 些 值 得 人 记 住 的 “ 事 件 与 场 景 ”。 而承载记忆的物体，就是标题的所填之词，也是“留”的归处。记忆是一种感受，是一种相对而言比较“虚”的东 西，相对应的，它的载体就要“实”一些，这样比较好写。 比 如 ， 可 以 写 某 种 食 物 ： 桂 花 糕 、 粽 子 、 刀 削 面 、 土 豆 焖 鸡 …… 可 以 写 某 个 地 方 ： 长 白 山 、 黄 山 、 人 民 公 园 、 家 附 近 的 一 条 小 溪 边 …… 可以写某首歌：《外婆的澎湖湾》《凤凰花开的路口》《栀子花开》…… 由于这道题的情感浓度较弄，建议小纸条们选用记叙文的文体，书写自己的故事和记忆。
技巧总结
神……
3.独特之物，陪伴成长之行
如冯骥才所言：“正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变成
可以从成长的角度切入，书写那些记录着你成长
最后，材料将话题引申到了我们身上，让我们回顾“三年的初中时光”“成长的时期”， 写出自己独特的感受和见闻。
解题思路
3 . 解读标题关键词 标题“留在______的记忆”中关键词有“______” 和“记忆”。 先来看“记忆”。它可以理解成“回忆”，当理解成“回忆”时，说明文章要写的是已经发生的故事，文章最好采 用“回忆类”叙事结构。 除此之外，它还可以理解成“故事”，如此，文章便可以转化成“留在____的故事”。写作时可以按照故事的发 展 顺 序 展 开 ， 但 注 意 ， 文 章 结 尾 一 定 要 表 达 出 “ 我 ” 对 这 个 故 事 的 印 象 之 深 刻 ， 体 现 出 标 题 中 的 “ 留 ”。 写 作 时 ， 文 中 既 要 体 现 这 段 记 忆 带 给 主 人 公 的 触 动 ， 又 要 着 重 描 写 那 些 值 得 人 记 住 的 “ 事 件 与 场 景 ”。 而承载记忆的物体，就是标题的所填之词，也是“留”的归处。记忆是一种感受，是一种相对而言比较“虚”的东 西，相对应的，它的载体就要“实”一些，这样比较好写。 比 如 ， 可 以 写 某 种 食 物 ： 桂 花 糕 、 粽 子 、 刀 削 面 、 土 豆 焖 鸡 …… 可 以 写 某 个 地 方 ： 长 白 山 、 黄 山 、 人 民 公 园 、 家 附 近 的 一 条 小 溪 边 …… 可以写某首歌：《外婆的澎湖湾》《凤凰花开的路口》《栀子花开》…… 由于这道题的情感浓度较弄，建议小纸条们选用记叙文的文体，书写自己的故事和记忆。
技巧总结
神……
3.独特之物，陪伴成长之行
如冯骥才所言：“正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变成
可以从成长的角度切入，书写那些记录着你成长
作文立意
（一）立意要正确鲜明 正确鲜明
中心思想正确、鲜明，这是文章的基本要 求。写文章，赞什么，反对什么，恨什么， 爱什么，都应该旗帜鲜明，毫不含糊。 当然，表现形式是多种多样。议论文取的 是直接的形式，作者直接站出来表明自己的 规点、立场和态度；有些记叙文、抒情文则 可采取曲笔，运用形容、比喻、象征等手法， 写得含蓄些。但任何文章，都要“从头到尾 一条线，中心思想贯全篇。” 不要表现阴暗 面，消极的主题，或价值不大的东西。
两只陌生的蜗牛在某个路口相遇了，它们彼此碰了 碰触角，互致问候，然后继续向前爬去。但不幸的 是它俩拥有了相同的想法：对方这么急着朝我来过 的路爬去，肯定有什么事，一定是那路上有许多宝 贝我没发现。这样想着，两只蜗牛便同时折转头， 朝来路爬去。在同一个路口，两只蜗牛又相遇了， 它们又彼此友好地碰了碰触角，各自继续往前爬去。 忙碌了一辈子的蜗牛不知不觉中又爬回了起点。试 自选一个侧面、一个角度构思作文。
如：关于金钱与幸福的关系 立意一：有钱就有幸福 立意二：无钱才是幸福 立意三：有钱不一定幸福 请辨别一下：正确的立意应是----？
1、《我心中的偶像》港台歌星；（不好，与 当代中学生使命格格不入）
方法点拨
( 二 ) 立意要深刻 深刻
要想在考场作文中取胜， 要想在考场作文中取胜，首先应注意立意要 正确、集中、深刻。 正确、集中、深刻。 所谓“深刻” 就是观念、 所谓“深刻”，就是观念、见解等要具有一 定的针对性，主题应具有哲理性，值得一品， 定的针对性，主题应具有哲理性，值得一品， 你的理或感受应相当于名言性质的）， 理或感受应相当于名言性质的），思考角 （你的理或感受应相当于名言性质的），思考角 度等要独特。 度等要独特。
2、点面法{“点”指局部，“面”指整 点面法{ 点 指局部， 有些范围很大的话题， 体。有些范围很大的话题，可以采用 缩小范围，以点写面”的方法。 “缩小范围，以点写面”的方法。} 话题“生活是丰富多彩的” 如：话题“生活是丰富多彩的”。可选 取现实生活中具体的， 取现实生活中具体的，如课堂学习生活中的 某个细节、家庭生活中某一瞬间的欢乐等等， 某个细节、家庭生活中某一瞬间的欢乐等等， 借此来反映某个人（某些群体） 借此来反映某个人（某些群体）的生活是丰 富多彩的。 富多彩的。 又如： 父辈》 又如：《父辈》，可缩小为写父辈中的一 个人、一件事，或者几个人、几件事， 个人、一件事，或者几个人、几件事，像 我的父亲”之类，来状写他们的精神风貌， “我的父亲”之类，来状写他们的精神风貌， 为一代人立传。 为一代人立传。
中考语文记叙文写作指导大全
中考语文记叙文写作指导大全第一篇：中考语文记叙文写作指导大全中考语文记叙文写作指导相信大家总免不了要接触或使用作文吧，尤其是在写作中有着很重要地位的记叙文，记叙文的样式有消息、通讯、游记、人物特写、回忆录等。
那么什么样的记叙文才是好的呢？以下是小编帮大家整理的中考语文记叙文写作指导，仅供参考，大家一起来看看吧。
四个流程（保住基本分）1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就……应该先花2—3分钟看看作文题，然后在开始答基础知识题目。
2、立好中心：至少指导自己想说什么，是喜欢、是厌恶？是感动、是反对？是快乐、是痛苦？是哲理、是深情？是赞扬、是批评？用一句话把它写在草稿纸上。
3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的`事。
4、写好提纲：①用一句话写出中心内容和主题；②分清开头、中间、结尾各写什么；③打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。
接下来就是在试卷里写作文啦，要力求一气呵成，只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好，一气呵成事不难做到的，思路顺畅了，20分钟就可以把作文写好。
五项技巧（赢得感情分）1、有一个灵活的头脑：造句法、筛选法、换题法。
2、有一张可爱的脸蛋：书写要工整，自己的字能够写多好就必须写多好，不得使用涂改液，不得随意修改，特别是开头、结尾和段落的开头句，不能修改。
3、有一双闪亮的眼睛：好的文题等于成功了一半。
4、有一身漂亮的衣装：①一个最拿手的题材（适合自己）；②一个好故事（好布料）；③一个好结构（好设计）；④一口流畅、优美的语言（好花纹、好色彩）。
5、有几件精美的饰品：①倒叙、描写、引用开头（好发型）；②结尾：议论反问式、含蓄余味式、赞美抒情式、哲理深思式、名言点睛式、联想做梦式、决心号召式（名鞋）；③名言名句名作的恰好点缀（钻石哟）；④用景物描写渲染气氛（如梦的纱巾）。
六个大忌（莫丢冤枉分）一忌潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都改，只改明显的错别字，将错就错，能够不改的就不改。
中考作文写作指导：希望,就这样生长
中考真题练笔：希望，就这样生长——握住一把种子，生命躁动掌中一棵树的生长，从一粒饱满的种子蹦进地壳的缝隙时开始。
它在阳光射落的斑驳微光中铆劲储能，在黑夜里期待一场湿润的春雨，赶在晨曦时掀开泥土的遮盖，然后在夏日中恣意舒展，在秋霜里翩然起舞，在冬雪中挺拔站立。
一颗树的希望，寄存在每一只蜜蜂蝴蝶的身上，收藏在每一场不曾预告的杏花雨和杨柳风中，印刻在每一圈与岁月追赶的年轮里。
我们从呱呱坠地、牙牙学语，到如今意气风发的模样，又何尝不是将生活酸甜苦辣尝遍，慢慢嚼碎成喜欢的模样，成长为一个继续怀抱希望的自我。
希望本就光芒四射，当它与生命的成长相连，更是能孕育出无数的可能。
话不多说，我们赶紧开启今天的话题吧~【山东济南中考真题】希望，是美好的愿景；生长，是渐渐丰盈的过程。
种子的希望，在无畏风雨的勃发中生长；人生的希望，在执着努力的汗水中生长；文化的希望，在继承发展的守护中生长；国家的希望，在万众一心的拼搏中生长……请以“希望，就这样生长”为题目，写一篇文章。
要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。
【解题思路】很明显这是一道命题作文，我们首先需要分析标题的关键词，再结合材料解读选材立意。
1.分析标题关键词标题的三个关键词为“希望”“就这样”“生长”。
希望，是美好的愿景，指向那些想要完成的愿望、想要达到的状态、期待的成果等等；生长，是渐渐丰盈的过程，表示一种不断向上的流动的成长，可以是有形也可以是无形的；根据这两个关键词，我们可以知道，我们要写的是“希望生长的过程”，也就是想象中的希望逐渐丰盈直至变成现实的过程。
“就这样”是指“希望生长的方式”。
“就这样”这个词很抽象，“这样”到底是什么模样呢？是艰难地，还是轻易地，还是充满生机地……这就需要我们接下来结合题目中的材料进行理解。
根据“希望，就这样生长”这个标题，我们可以明确这次作文要写的就是：某种希望是以何种方式生长的。
最新部编版七年级上册语文同步培优第2单元 单元作文指导(二) 灵活叙事
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很快就到了比赛那天，岸上挤满了人。虽然他们只是观 众，但热情丝毫不逊比赛队员。一些孩子因为不够高，挤到 人群前，露出小小的脑袋。不同的是，我在龙舟上。锣声 密，鼓声稠，端阳佳节赛龙舟，赛龙舟呀，桨做蛟龙腿，旗 是那蛟龙头。江上搏来浪里斗，不夺头名不罢休，不罢休 呀！气氛激烈，各个龙舟你追我赶，一声唢呐响起，比赛落 下了帷幕。
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语文
5．事情的经过。在叙事过程中，要抓住最能体现中心的点 进行详写，以此突出中心。一件事详写不同的点，可以反映 出不同的中心。比如，同样是写“爬山”，有的同学详写爬 山摔倒后寻找不那么容易摔倒的的互帮互助，那所
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语文
突出的主题就可能是“同学情谊暖人心”。有的同学写爬山 中见到变化的风景，那么就可以将主题升华成“坚持走下 去，放开心胸，去体验人生路上风景的变换”。总之，一个 事件，要注意根据中心确定将经过的哪一部分加以详写，因 为这对表现不同的中心是影响很大的。
敬爱的黄老师： 星海横流，岁月成碑。您可否想到昔日那个顽劣的小姑娘
终有一日突破懒惰的桎梏，畅享自律之乐，于墨香中傲然绽 放，砥砺前行？
初识字，心中生妙趣。
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语文
犹记那个午后，父亲将生性好动的我逮入书房，说是要 教我习书法。那个扎着小羊角辫的姑娘好奇地托着腮兴致勃 勃，掠过篇篇大家名作，心中妙趣迭生。父亲直立如松，心 静如水，一幅字帖书成。他将笔递与我，我一通乱勾画，只 见得蚯蚓歪斜，叫一个惨不忍睹。父亲叮嘱我每日必多加练 习，方能习得一手好字。我只信手涂鸦，满不在乎地敷衍 着，暗道：隔个十儿八天再练也无妨，本就无大碍……心已 飘到门外吱呀的秋千上荡啊荡。“啪”地我将笔一掷，溜 了。只听得父亲长叹：“不自律啊……”
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很快就到了比赛那天，岸上挤满了人。虽然他们只是观 众，但热情丝毫不逊比赛队员。一些孩子因为不够高，挤到 人群前，露出小小的脑袋。不同的是，我在龙舟上。锣声 密，鼓声稠，端阳佳节赛龙舟，赛龙舟呀，桨做蛟龙腿，旗 是那蛟龙头。江上搏来浪里斗，不夺头名不罢休，不罢休 呀！气氛激烈，各个龙舟你追我赶，一声唢呐响起，比赛落 下了帷幕。
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5．事情的经过。在叙事过程中，要抓住最能体现中心的点 进行详写，以此突出中心。一件事详写不同的点，可以反映 出不同的中心。比如，同样是写“爬山”，有的同学详写爬 山摔倒后寻找不那么容易摔倒的的互帮互助，那所
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突出的主题就可能是“同学情谊暖人心”。有的同学写爬山 中见到变化的风景，那么就可以将主题升华成“坚持走下 去，放开心胸，去体验人生路上风景的变换”。总之，一个 事件，要注意根据中心确定将经过的哪一部分加以详写，因 为这对表现不同的中心是影响很大的。
敬爱的黄老师： 星海横流，岁月成碑。您可否想到昔日那个顽劣的小姑娘
终有一日突破懒惰的桎梏，畅享自律之乐，于墨香中傲然绽 放，砥砺前行？
初识字，心中生妙趣。
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犹记那个午后，父亲将生性好动的我逮入书房，说是要 教我习书法。那个扎着小羊角辫的姑娘好奇地托着腮兴致勃 勃，掠过篇篇大家名作，心中妙趣迭生。父亲直立如松，心 静如水，一幅字帖书成。他将笔递与我，我一通乱勾画，只 见得蚯蚓歪斜，叫一个惨不忍睹。父亲叮嘱我每日必多加练 习，方能习得一手好字。我只信手涂鸦，满不在乎地敷衍 着，暗道：隔个十儿八天再练也无妨，本就无大碍……心已 飘到门外吱呀的秋千上荡啊荡。“啪”地我将笔一掷，溜 了。只听得父亲长叹：“不自律啊……”
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中考语文 作文校训训练＂记叙文 第二部分 如何突出中心
中考语文作文校训训练—记叙文第二部分如何突出中心第三章如何突出中心/命题作文如何审题本书开篇提到：写作具有鲜明的目的性。
语言再美，如果东拉西扯没有中心，也不是好文章。
可以说，集中、鲜明地突出文章的中心，是我们写作的根本任务。
文章的选材、段落结构的安排，甚至每一句话都是为表现和深化中心服务的。
一、如何突出中心呢？1．围绕中心选材。
我们一般都是先确定好中心后才着手写作的。
选材时注意，不是任何与所写人物有关的事件都可以写的，要根据中心有所取舍。
我们要表达中心是什么？哪些材料更有利于表达这个中心？再好的材料如果与我们要写的文章中心相去甚远，那也要果断放弃。
例如要突出一个人的优秀品质，所选的材料最好分别突出其不同方面的特点，太片面了，不利于表现完整的人物形象。
2．详略得当突出重点。
文章中最能突出中心的地方要详写。
比如在写人的文章里，最能体现人物精神品质的事件、动作、语言等要进行详写，其他内容略写。
怎样详写呢？首先是抓住状态特征等，进行精细生动的描写；其次是添加心理活动，环境氛围等，并进行联想想象；再次是从各个角度、各个侧面进行描写。
尤其是要善于捕捉感人的瞬间，要学会定格、放大，以引起读者共鸣。
3.注意扣题。
记叙文的扣题方法主要有以下三种：通过人物的语言、通过人物的心理描写、通过开头结尾和每件事之后的抒情和议论等扣题。
第三种扣题形式使用最为广泛。
二、如何把握命题作文的写作中心——命题作文的审题立意：我们平时写作是有感而发，先有中心后写作。
但面对各种各样的考试，我们还要学会依题作文，由题目确定写作中心。
这就要求大家学会审题。
一般在中考试卷中会有两个选择，其中命题作文多数情况都是考查记叙文的写作。
因此这里我们介绍一下如何针对命题作文进行审题立意。
命题作文,一般是指出题者给出一个既定的题目,要求应试者根据这个给定题目进行写作。
近年来命题作文呈现丰富多彩的生活倾向，出现了“材料故事+提示语+作文题目+作文要求”的形式。
2月28日作文课2-2020初中语文作文指导(记叙文)·记叙文写作——写人记事(共41张PPT)
2、叙事的文章都必须具备两个必不可少的 要素：一个故事和一个故事叙述者。
以第三者身份从旁叙述的叫第三人称，
用第三人称（他、她、人名）叙述的文章， 叙述者既不受时间和空间的限制，可以直 接把作品中的情节展现在读者面前。
以当事人的口吻(不论是自己或不是作 者自己)来叙述的叫第一人称。第一人称把 作品的情节通过“我”传达给读者，能使 读者得到一种真实亲切的感受。但叙述的 事和人，只能是“我”活动范围以内的人 物和事件，否则会让人感觉不真实。
如《温暖的记忆 》的 细节描写
点评：这两段文字运用了细节描写，来突出我 当时的悲伤。用了动作描写。它写出我想哭又 极力忍住的状态，突出我当时内心的悲伤与痛 苦。运用了心理描写。写出了我当时心中除了 心酸就是心酸。很失败，很失落。运用了语言 描写。：耳边传来那柔水似的温馨话语 ， 用 两个更能体现出妈妈对我的关心。
3、叙述的方式主有顺序、倒叙、插叙、 补叙、分叙。（结合欣赏范文4）
合理的顺序安排有利于表达文章的主
题，有利于结构的完整和条理性，有利 于激发读者的阅读兴趣。同学们必须在 动笔之前，做到心中有数。仔细地想一 想，文章应该先写什么，然后写什么， 最后写什么，即要安排好记叙的顺序， 否则就会头绪杂乱，条理不清。 4、学习运用线索记事的手法。（回忆前 面散文、小说阅读复习时选用的文章）
2020 初中语文作文指导（记叙文）
记叙文写作——写人记事 （提升版）
记叙文
1
【教学目标】 1、明确中考作文的要求及中考作文评卷 的细则。 2、学习写人记事类作文的基本要求和一 般方法，学会有条理记事，形象具体的 记人。 3、结合范文阅读和欣赏，提高自己的作 文水平。
一、基础回放
仿照例句，从“快乐/忧伤、顺境/逆境”两组 词语中，任选一组仿写句子。
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初中记叙文写作系列训练：中考作文指导(二)知识例话中考作文与平时作文是不一样的，主要表现为对写作时间的限制，其余还有篇幅、题目要求等的诸多限制。
这就决定了写中考作文有与写平时作文不一样的注意事项。
总起来说有以下几个方面：一、审题1．审题要准确、全面准确审明题意，要弄清以下几点：①内容的范围作文题总是要规定作文的内容的范围，否则考生想写什么就写什么，漫无边际，就难以考核作文能力。
如《放学路上》要求只写放学路上发生的事，《雨后》要求人、事、景都必须是在雨后这个环境里的。
②中心的提示不少作文题本身就向考生明示或暗示了主题思想，或主题的走向。
如《社会新风》必然是歌颂社会生活中的新道德风尚，《我爱我家》必然是反映人际亲情关系的。
③题型的规定这一点上面已有专章讲过，不再重复。
④写法的要求大部分是常规要求，比如观点正确，中心明确，内容充实，结构完整，语言通顺等等。
除此之外，还有一些较特殊的要求，如“适当穿插议论和抒情”，如果你在作文时没有穿插议论和抒情，就不符合试题要求，成绩自然不会高了。
⑤字数的限制根据字数限制，考生一定要在答作文卷前制订计划，确定写作的各个环节占多少篇幅，以免文章字数太多不合要求。
总之，题目的每一点要求都要准确地把握住。
2．立意要稳中求新由于是考场作文，在评分标准和批阅上有它的特点，中考作文的立意，在审清题意的基础上首先要求稳，其次再努力出一点新意。
“稳”，就是稳扎稳打，要把审清的题目的各项要求一一落在实处。
比如“这事，我一想起来就脸红”一题，就要把一件事、第一人称、倒叙手法、令我事后多次惭愧这几条都占全了，而后列出“令我事后多次惭愧”这一项，据此立意。
“稳”，就是要保证评分标准里的“中心明确”、“切题”、“思想感情健康”这几项。
切题上面已经讲了。
“中心明确”，就是必须在文章中用语言明确点出本文的中心意旨，让阅卷者一眼看到文章的中心是明确的。
思想感情健康，换个说法叫主题积极向上，这就要求考生的立意应与各种思想道德规范保持一致，不宜在考场作文里推出自己的“石破天惊”的一得之见。
“新”，就是自己笔下有，别人文中无的内容。
这一内容，应当在“稳”的前提下完成，在“稳”的框架内探索。
“稳”为“新”大致划定了四至疆界，就是评分标准里关于立意的那几条，“新”只能在此范围内走自己的路，不能越雷池一步。
仍以“这事，我一想起来就脸红”为例，别人都写自己犯了什么错误，而要想求新，可以从我本来做了一件自以为正确的事，却带来意想不到的不良后果着眼去构思。
由于有其不良后果，所以令我事后多次惭愧，而本来自以为正确，又带来与众不同的特点。
二、选材1．材料要围绕中心这一点已多次强调过。
比如说“这事，我一想起来就脸红”里，别人事后的各种议论，就可以不写，留出空间单讲“我”的自责；被老师瞪了一眼，这材料达不到“一想起来就脸红”的程度，应该不用或重新加工。
2．材料要精要选最能为中心思想服务的材料，有时一个材料已经够了，或不能再多写了，如《这件事教育了我》，“这事，我一想起来就脸红”；最多不宜超过三个，一详二略。
材料贵精不贵多。
3．材料要熟应当选择自己熟悉的材料来写。
自己熟悉的材料，即使新意不够多，但只要能写出真情实感，写得生动活泼，一样能得好分数。
而立意高、有新意而自己不太熟悉，向壁虚构的材料，都有可能驾驭不了题材，捉襟见肘，写得干瘪枯燥，生硬寡淡，最终不能成功。
仍以“这事，我一想起来就脸红”为例，一名考生写自己一时糊涂，趁机偷看作弊，事后愧悔不已，对考场，对老师，对自己的心理写得异常生动，如写愧悔时说：“一霎时，试卷上那个100分的‘1’字仿佛被大风刮走了，眼前只剩下两个大大的‘0’瞪着红红的眼睛，好像也在讥笑我”。
最后这篇作文得了“一类下”的分数。
而另一位考生，写“我”在捐资助学活动中来到贫困山村，跟那些苦学、勤俭的山村少年一比，感到自己很惭愧。
由于没有亲身经历，文中缺乏细节描写，人物概念化，最后这篇文章没有获得好分数。
4．材料要新前面已经说过，新，就是没有人写过的内容。
在中考考场上，要求写出从来没有学生写到的题材是不可能的，只要做到选材尽量不与大多数考生重复就行了。
材料的新，同立意的新一样，仍应在“稳”的范围内努力，在自己熟悉的生活中挖掘。
新，不一定是情节新，也完全可以是角度新，立意新。
三、构思构思要精巧。
精巧的构思，使得拟好的立意统率着选定的材料构建出漂亮的文字建筑。
如果没有成功的构思，立意、选材工作再出色，也是英雄无用武之地。
构思之精巧源于各种文章技法。
诸如：一字立骨法，以一个字和主题紧密相关，沟联全文；小中见大法，从小事件、小片断、小细节上体现重大意义；以反辅正法，即反衬手法，用相反相逆的事物来衬托主要描写对象的特点；先抑后扬法，先对主要表现对象作负面评价，再与下面的正面表现形成反差；设置悬念法，设下一个谜团，引起读者兴趣，最后几经曲折解开谜团；意外转折法，即误会法，当情节似乎向这一方向发展时，忽然发生陡转；等等。
四、结构评分标准中要求作文的结构“完整，条理清楚，分段恰当，详略得当”。
结构要完整，要有一根线索贯穿全文所有材料，顺序要得当，这样，条理就清楚了。
至于分段，开头、结尾应单独成段，中间部分不能少于两段，也不宜太碎，层次划分要清晰。
详写略写要结合，不可能全是详写，更不能一略到底，要根据中心的需要来确定孰详孰略。
五、语言1．语言要通顺语句要没有病句，做到流利畅达。
这是表情达意的基本要求。
2．语言要精练由于是考场作文，文章的语言不可能铺叙很多，泼墨如洒的繁笔写法只能暂时收起来。
语言精练，就是简明扼要，言筒意赅，避免重复哕嗦，含混拖沓。
3．语言要生动所谓生动，就是不平铺直叙，而是活泼，机变，富于情趣。
常用手法有比喻、拟人、对比、设问、反问、通感等修辞手法，还有褒词贬用，庄词谐用，讽刺，警策，一语双关，骈散交又等等。
下面举一篇语言生动的例文。
包饺子王浩今天是星期天，每个家庭都充满了快乐的气氛，可是我家却显得冷清，这是因为爸爸妈妈星期天要值班，中午不回来。
但这也是我们大干一场的良机。
早晨起床后，我上“提高班”去了，姐姐按我们制订好的计划在家“行动”。
中午，我回到家，姐姐已经进入“一级战备”：菜洗干净了，肉也清理好了。
战斗开始。
姐姐发布第一道命令：剁肉。
我这是第一次剁肉，战况极为惨烈，满桌都是肉片，真可谓“血肉横飞”。
但我坚决执行上级指示，浴血奋战，最后终于把肉剁成了稀泥状。
初战告捷，接下来便是包饺子了。
吃饺子我是老手，但对包饺子我可是个新手。
姐姐命令我照着她包饺子的样子，学着包。
由于我平时十分爱吃那种又大又圆的饺子，所以就决定自己包一个又大又圆的。
首先，我拿了一张饺皮放在手掌上，然后用筷子挑了一大团肉馅放在饺皮中，瞧瞧，包饺子是如此的简单，也不过三步，我现在已经完成了两步，已经开始接近“革命胜利”了。
不想“谦受益，满招损”，第三步就出问题了。
由于肉馅太多，上饺皮和下饺皮总是合不到一起，我绞尽脑汁，多方探索，百折不挠，试图让它们合在一起，但都没有成功。
一不做，二不休，我闭上眼，猛一用劲，睁眼一看，上、下饺皮合上了！我真是万分高兴，正准备把包好的饺子放到筛子里，忽然，从饺子里流出了一滴油，仔细一查，发现饺子的下面裂了一个大口子。
这下手忙脚乱了!我赶紧又拿了一小块饺皮，往手里这个饺子的创口上一贴，看上去好像是大肚子上贴着一块狗皮膏药，真是难看死了!补完这个“补丁”后，我小心翼翼地把这个“重型炸弹”存放在筛子里，生怕它会马上“爆炸”了。
半晌平安无事。
但它最后还是在锅里“爆炸”了，锅里泛起一层层的红青相间的“小花”。
姐姐为了惩罚我，勒令我把它们“消灭”。
我看着盛在碗里：的这一朵朵的小花，真是“苦”不堪言啊!这篇文章是一则课外练笔，立意选材都没有什么值得说的，它的漂亮完全是由于语言生动。
你看“战况惨烈”是夸张，“血肉横飞”是双关，“革命胜利”是庄词谐用，“重型炸弹”是比喻，“‘苦’不堪言”是反语。
正是由于灵活运用了这些手法，本文才如此生动风趣。
一篇选材普通的文章，经生动的语言这么一“包装”，就变得熠熠生辉，何况是精心选材，巧妙构思的作品呢?所以，我们一定要在平时多磨炼语言，以在关键时刻发挥重要作用。
□例文评析初中生活将要结束的时候三年的初中生活一晃而过，马上就要告别亲爱的老师和美丽的校园了，谁不感到依恋呢?？想到即将离别，我们不约而同地想，该给母校留下点什么呢?我们聚在一起商量。
班长首先站起，郑重地宣布了计划：“老师在这三年中，为我们花费了不少心血，我们去买一面锦旗，上面写上‘献给光荣的人民教师’。
”小胖子也站起来，挥动着他那粗壮的胳膊：“我有的是力气，我要种一排小树，让学校今后绿树成荫。
”“乌拉！”他俩的话，得到了大家的一致赞同。
只见“谋士先生”站了起来，推了推她的深度近视眼镜，说：“我认为，我们在向学校献礼的同时，还应该向母校提一些意见。
”“啊，意见?”在场的同学个个瞪圆了眼睛，张大了嘴。
我首先表示反对：“不行，这怎么行!初中三年刚过，我们还没来得及感谢老师，怎么能去挑老师和学校的缺点，老师们会怎么想?”“对!××说得有理。
”许多同学和我结成了“同盟军”。
然而，“谋士先生”并没有发急。
她顿了顿，说：“现在正在实行教育改革，我们提一些意见，供学校领导参考，这将有利于教育事业的发展，为下后同学提供更好的学习条件。
我想，我们的老师是能理解我们的!”“对!她说得有道理。
”没想到我的“同盟军”开始倒向她那一边。
我想起了这几天使人喘不过气来的总复习，想起了自己平日在头昏脑胀中上课，想起了那永远做不完的作业。
是啊，这种教学方法的确该改一改了，我终于也同意了大伙的意见。
大家来到校长室，受到了校长的热情接待。
坐了一会儿，校长问：“你们有什么事吗广大家你望着我，我望着你，最后把目光都集中到我身上来了。
啊，真要命!“校长，我……我们想给母校提一些意见。
”校长一听，似乎怔了一下，但很快就微笑着说：“欢迎大家提意见，请大胆提吧!”“学校把我们毕业班的学习抓得太紧了，我们连喘口气的功夫都没有。
这几天，我们一直头昏脑胀，连课也听不好。
”我虽然说出了口，但心里却紧张得要命。
校长沉思了一下说：“你们提得对!我们学校为追求高分，追求升学率，忽视了大家的身体，这值得我们注意。
我认为，这是你们在毕业前夕留给母校最珍贵的礼物。
”如今，锦旗挂在学校会议室的墙上，小树在校园里安了家，这些都是留给母校的礼物。
但最好的礼物，我想，莫过于对学校提的意见了!我似乎看到了，我们下一后的同学，把身体练得棒棒的，学习成绩也因此提高。
校长还告诉他们：“这里面也有上一届同学的一份功劳啊!”这是浙江省的一篇优秀中考作文。
命题贴近中学生生活，但要想从中写出新意并不简单。
本文写离校前给学校提意见，表现了新一代中学生对生活的崭新姿态，展现了青年学子敢于担负责任的接班人的风骨，立意新颖，主题积极向上。