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最新初三中考初中语文阅读练习含答案一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下文，回答问题涵养几分静气①一则故事，读来耐人寻味。
父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。
父亲很好奇，儿子则回答：我就安静地坐着，听到滴答滴答的声音，表就找到了。
②这就是“心静”的力量。
“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。
一事当前，苦恼抱怨无济于事，烦躁惊慌也于事无补，唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思，方能寻觅解决之道。
诸葛亮在《诫子书》中一语道破“静”的重要，“静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。
坚守内心的宁静，保持清醒的头脑，才能见天地之精微，察万物之规律。
那么，“静心功夫”从何处得来？③涵养静心功夫，离不开严格的自律。
毛泽东同志在湖南一师求学时，特意到最喧闹的地方读书，目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气，心绪不受外界所扰。
为了让自己安静下来，有人给自己定下“静坐”的“日课”，坚持每天独坐两小时，终于改掉了身上浮躁的毛病。
严格的自律，助人逐渐养成宁静、专一的心态，让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆，也因静而明志，因静而生慧。
④有人说，每临大事有静气。
大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练。
苏轼《书舟中作字》记载，一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独他“作字不少衰”。
这份从容盖因其“更变亦多矣”，所以能临事不惧，处变不惊。
可见，不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼，就能将内心打磨得成熟豁达，沉稳有定力，不再拘泥于一时一事的得失；多经历几番雨疏风骤的洗礼，耐得几回兴衰荣辱的打磨，就能在大事来临之时，气定神闲、沉着冷静，抵达“不以物喜，不以己悲”的境界。
⑤读书以养性，书画以养心。
“静心功夫”，还可从读书中来。
寂寞忧愁时读一阕《定风波》，心会变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，能收获“既忍且耐”的智慧。
身处低谷之时，从书中汲取前行的力量，纵使“山重水复”也终将迎来“柳暗花明”；得意之时，时常读书以自省，也才能“不忘初心，方得始终”。
【精品】部编初中七年级下册语文课外阅读理解及答案(1)一、部编版七年级语文下册阅读理解训练1．阅读下面材料，完成小题。
读无字之书，即依靠身体力行去读天地之书、读自然之书、读自然之书，是人类永远不能放弃的基本阅读方式。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，古人陆游的读书警示，是为至理名言。
读文字之书，在可预见的将来仍是不可取代的。
阅读者可以拿起笔来，边读边记，写眉批，作旁注，留下阅读与思考的宝贵痕迹。
这对人类思维方式和思想能力的培养具有不可替代的作用。
读屏幕之书，即电子阅读，方便快捷，信息量大，优势极为明显。
（1）请用一句话概括这三段文字的中心意思。
（不超30字）（2）你觉得读哪种书有意义，请结合阅读经历写一段不少于100字的文字。
【答案】（1）读无字之书、文字之书、屏幕之书，有各自的意义和价值。
（2）我觉得读无字之书最有意义。
俗话说，实践出真知。
无字之书强调通过实践获得知识，读无字之书要仔细观察、不断思考、反复实践，像河中石鲁）中的老兵就是善读无字之书的典范。
我在做实验时，总要尽可能自己寻找材料多做几次，反复验证实验结论；在电脑课上，也会把老师讲过的技巧多加练习……这样，往往会有意外的收获，获得的知识必定是牢固的。
【解析】【分析】⑴第一段：读无字之书的意义；第二段：读文字之书的意义；第三段：读屏幕之书的意义；三段概括为：读无字之书、文字之书、屏幕之书，有各自的意义和价值。
⑵本题为开放性试题，考生可根据材料内容，结合自己的生活体验，选择其中一种来表达自己的观点。
故答案为：⑴读无字之书、文字之书、屏幕之书，有各自的意义和价值。
⑵我觉得读无字之书最有意义。
俗话说，实践出真知。
无字之书强调通过实践获得知识，读无字之书要仔细观察、不断思考、反复实践，像河中石鲁）中的老兵就是善读无字之书的典范。
我在做实验时，总要尽可能自己寻找材料多做几次，反复验证实验结论；在电脑课上，也会把老师讲过的技巧多加练习……这样，往往会有意外的收获，获得的知识必定是牢固的。
最新九年级初中语文阅读理解专题训练含答案(1)一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下文，回答问题涵养几分静气①一则故事，读来耐人寻味。
父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。
父亲很好奇，儿子则回答：我就安静地坐着，听到滴答滴答的声音，表就找到了。
②这就是“心静”的力量。
“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。
一事当前，苦恼抱怨无济于事，烦躁惊慌也于事无补，唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思，方能寻觅解决之道。
诸葛亮在《诫子书》中一语道破“静”的重要，“静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。
坚守内心的宁静，保持清醒的头脑，才能见天地之精微，察万物之规律。
那么，“静心功夫”从何处得来？③涵养静心功夫，离不开严格的自律。
毛泽东同志在湖南一师求学时，特意到最喧闹的地方读书，目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气，心绪不受外界所扰。
为了让自己安静下来，有人给自己定下“静坐”的“日课”，坚持每天独坐两小时，终于改掉了身上浮躁的毛病。
严格的自律，助人逐渐养成宁静、专一的心态，让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆，也因静而明志，因静而生慧。
④有人说，每临大事有静气。
大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练。
苏轼《书舟中作字》记载，一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独他“作字不少衰”。
这份从容盖因其“更变亦多矣”，所以能临事不惧，处变不惊。
可见，不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼，就能将内心打磨得成熟豁达，沉稳有定力，不再拘泥于一时一事的得失；多经历几番雨疏风骤的洗礼，耐得几回兴衰荣辱的打磨，就能在大事来临之时，气定神闲、沉着冷静，抵达“不以物喜，不以己悲”的境界。
⑤读书以养性，书画以养心。
“静心功夫”，还可从读书中来。
寂寞忧愁时读一阕《定风波》，心会变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，能收获“既忍且耐”的智慧。
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“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。
一事当前，苦恼抱怨无济于事，烦躁惊慌也于事无补，唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思，方能寻觅解决之道。
诸葛亮在《诫子书》中一语道破“静”的重要，“静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。
坚守内心的宁静，保持清醒的头脑，才能见天地之精微，察万物之规律。
那么，“静心功夫”从何处得来？③涵养静心功夫，离不开严格的自律。
毛泽东同志在湖南一师求学时，特意到最喧闹的地方读书，目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气，心绪不受外界所扰。
为了让自己安静下来，有人给自己定下“静坐”的“日课”，坚持每天独坐两小时，终于改掉了身上浮躁的毛病。
严格的自律，助人逐渐养成宁静、专一的心态，让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆，也因静而明志，因静而生慧。
④有人说，每临大事有静气。
大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练。
苏轼《书舟中作字》记载，一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独他“作字不少衰”。
这份从容盖因其“更变亦多矣”，所以能临事不惧，处变不惊。
可见，不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼，就能将内心打磨得成熟豁达，沉稳有定力，不再拘泥于一时一事的得失；多经历几番雨疏风骤的洗礼，耐得几回兴衰荣辱的打磨，就能在大事来临之时，气定神闲、沉着冷静，抵达“不以物喜，不以己悲”的境界。
⑤读书以养性，书画以养心。
“静心功夫”，还可从读书中来。
寂寞忧愁时读一阕《定风波》，心会变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，能收获“既忍且耐”的智慧。
梅汝璈如果这些日本战犯不能被判处死刑，我只能跳海以谢国人。
——梅汝璈“他结婚不到1个月，就临危受命参与‘东京大审判’。
”梅汝璈故居义务讲解员梅庭军称，历时两年半开庭818次的过程中，梅汝璈在“法官席位之争”“起草判决书”和“坚持死刑处罚”等关键时刻维护了中国的尊严，赢得了国际社会的赞赏与尊重。
“梅汝璈是我们家族的骄傲，也是整个梅村的骄傲。
”梅汝璈堂弟、现年77岁的梅汝玳告诉记者，若家族年轻一辈回来了，都会去故居参观。
“堂哥在‘东京大审判’的表现，伸张了人间的正义与公平。
”在故居，梅汝璈于“东京大审判”时写下的名句被“贴”在墙壁上：“我不是复仇主义者，我无意于把日本军国主义欠下的血债写在日本人民的账上。
但是，我相信，忘记过去的苦难可能招致未来的灾祸。
”——摘选自中国新闻网《梅汝璈堂弟：“东京大审判”伸张了人间的正义与公平》1、湖南长沙县的张晓勇年考上清华大学，1996年毕业后被知名外企录用，2001年，“为了照顾年迈的父母”，他又辞去外企管理工作，回到长沙一家物业公司做保安内勤。
“保安哥”不高高在上，放下身段尽显亲情的举动值得我们学习。
21世纪的今天，随着社会发展，空巢老人越来越多，更多年迈的父母需要子女的关怀，常回家看看成为很多父母的期盼，父母不是需要物质的满足，更多需要一种精神食粮。
从这个层面来说，“保安哥”为了照顾父母，选择亲情放弃前程的情怀让我们为之感动。
2、“沈阳大爷“王福顺在人行道上被一名骑电动车的男子撞倒后。
男子停车询问大爷是否需要就医，大爷对撞人者说：“孩子，我没事，我有医保，你赶紧上班去吧。
”事后媒体采访才发现他是一名保安，月薪只有1750元，根本没有医保，他这样说只是为了给撞人的小伙子解围。
这位宽容的大爷被无数网友成为“中国好大爷”。
一句短短的话语，为别人驱走了黑暗，带来融融的暖意。
3、那一年，郑州菜农韩红刚看着卖不出去的萝卜，做出了一个决定:与其让萝卜烂在地里，不如免费让市民免费拨萝卜。
海口市部编版七年级语文现代文阅读训练经典题目(附答案)(1)一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下文，回答问题涵养几分静气①一则故事，读来耐人寻味。
父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。
父亲很好奇，儿子则回答：我就安静地坐着，听到滴答滴答的声音，表就找到了。
②这就是“心静”的力量。
“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。
一事当前，苦恼抱怨无济于事，烦躁惊慌也于事无补，唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思，方能寻觅解决之道。
诸葛亮在《诫子书》中一语道破“静”的重要，“静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。
坚守内心的宁静，保持清醒的头脑，才能见天地之精微，察万物之规律。
那么，“静心功夫”从何处得来？③涵养静心功夫，离不开严格的自律。
毛泽东同志在湖南一师求学时，特意到最喧闹的地方读书，目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气，心绪不受外界所扰。
为了让自己安静下来，有人给自己定下“静坐”的“日课”，坚持每天独坐两小时，终于改掉了身上浮躁的毛病。
严格的自律，助人逐渐养成宁静、专一的心态，让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆，也因静而明志，因静而生慧。
④有人说，每临大事有静气。
大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练。
苏轼《书舟中作字》记载，一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独他“作字不少衰”。
这份从容盖因其“更变亦多矣”，所以能临事不惧，处变不惊。
可见，不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼，就能将内心打磨得成熟豁达，沉稳有定力，不再拘泥于一时一事的得失；多经历几番雨疏风骤的洗礼，耐得几回兴衰荣辱的打磨，就能在大事来临之时，气定神闲、沉着冷静，抵达“不以物喜，不以己悲”的境界。
⑤读书以养性，书画以养心。
“静心功夫”，还可从读书中来。
寂寞忧愁时读一阕《定风波》，心会变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，能收获“既忍且耐”的智慧。
部编版七年级语文现代文阅读试题(含答案)100一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下文，回答问题涵养几分静气①一则故事，读来耐人寻味。
父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。
父亲很好奇，儿子则回答：我就安静地坐着，听到滴答滴答的声音，表就找到了。
②这就是“心静”的力量。
“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。
一事当前，苦恼抱怨无济于事，烦躁惊慌也于事无补，唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思，方能寻觅解决之道。
诸葛亮在《诫子书》中一语道破“静”的重要，“静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。
坚守内心的宁静，保持清醒的头脑，才能见天地之精微，察万物之规律。
那么，“静心功夫”从何处得来？③涵养静心功夫，离不开严格的自律。
毛泽东同志在湖南一师求学时，特意到最喧闹的地方读书，目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气，心绪不受外界所扰。
为了让自己安静下来，有人给自己定下“静坐”的“日课”，坚持每天独坐两小时，终于改掉了身上浮躁的毛病。
严格的自律，助人逐渐养成宁静、专一的心态，让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆，也因静而明志，因静而生慧。
④有人说，每临大事有静气。
大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练。
苏轼《书舟中作字》记载，一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独他“作字不少衰”。
这份从容盖因其“更变亦多矣”，所以能临事不惧，处变不惊。
可见，不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼，就能将内心打磨得成熟豁达，沉稳有定力，不再拘泥于一时一事的得失；多经历几番雨疏风骤的洗礼，耐得几回兴衰荣辱的打磨，就能在大事来临之时，气定神闲、沉着冷静，抵达“不以物喜，不以己悲”的境界。
⑤读书以养性，书画以养心。
“静心功夫”，还可从读书中来。
寂寞忧愁时读一阕《定风波》，心会变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，能收获“既忍且耐”的智慧。
守得安静才有精进答案【篇一：八年级语文第二次月考】txt>一、积累与运用（10+10+5=25分）1、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（2分）（）Ａ．屏蔽/摒弃浩瀚/颔首低眉向隅而泣/始终不渝Ｂ．狼藉/慰藉渺小/缥缈忏悔/诲人不倦．．．．．．．．．．．．Ｃ．挣扎/包扎契机/锲而不舍叱咤风云/姹紫嫣红Ｄ．缅怀/腼腆缜密/慎重寒噤/正襟危坐．．．．．．．．．．．．２、下列词语中没有错别字的一项是（2分）（）Ａ．炯然不同纵横捭阖所向披靡风驰电掣Ｂ．拾人余唾不可扼止潸然泪下众目睽睽Ｃ．心无旁骛丑态必露目不暇接陈腔滥调Ｄ．破釜沉舟一筹莫展仗义执言英雄辈出３．下列加点成语使用有误的一项（2分）（）Ａ．三个多小时的比赛中，选手们都秀出了自己的十八般武艺，让人惊喜连连。
．．．．．Ｂ．他的处境已经够惨了，你不要再说这些话给他烧冷灶了。
．．．Ｃ．一天一杯酒能降低患心脏病的危险，如果过多了，则会物极必反，增加患病风险。
．．．．Ｄ．妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的危害，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
4、下列句子的标点符号，使用正确的一项是（2分）（）a．杨绛的学生这样评价她：无事，决不惹事，有事，决不怕事。
b．读宋词，往往会读出感伤、哀怨、忧思??等情感。
c．你参加了《翰墨飘香》主题书法大赛了吗？获得了第几名？d．纸质书、电子书，手抄本、印刷本，书的载体、形式变了，喜欢阅读应不拘泥于是什么书。
5、下列文学常识表述有误的一项是（2分）（）a.袁枚，字子才，号随园主人，清代著名文学家。
是“乾隆三大家之一”，作品主要有《随园诗话》。
b.边塞诗，是以边塞风光和军民生活为题材的诗。
著名边塞诗人王昌龄、高适、岑参都是唐代诗人。
c.《敕勒歌》选自《乐府诗集》，由宋代郭茂倩所编，是我国最早的一部诗歌总集。
d.《论语》是一部记录孔子及其弟子言行的语录体散文集。
6、默写填空（10分）（1）《小石潭记》中动静结合描写游鱼活泼的诗句是________________，________________；________________，________________，（2）《孔孟论学习》中辩证地论述学与思关系的诗句是__________________________________，__________________________________。
八年级语文《独处是生命的良田》阅读理解含答案独处是生命的良田韩青①我一直认为，群居往往是肤浅的、浮躁的、表象的，而独处往往是深刻的、安静的、本质的。
要知道，人多的时候，唇枪舌剑，熙熙攘攘，人心难以安静，而心不能安静，就不能深入地思考、探究，这样一来，自然不会把事做好；而独处的时候，人是安静的、自由的，可以思考、探究自己喜欢的事情，这样一来，就会遇到很多的奇迹或是意想不到的美好。
②再说，世间的任何一种美好，都有它自己的规律和节奏，一般来说，它需要我们的安静、沉思、专心和孤独，没有这些元素，我们就难以遇见它，而这些元素也只有在我们独处的时候才有。
就是说，独处的时候，就是我们与美好相逢的时候。
比如，牛顿发现万有引力定律，爱因斯坦发现相对论，爱迪生发明电灯，马克思写《资本论》，司马迁写《史记》，曹雪芹写《红楼梦》等等，他们的“作品”都是独处时结出的硕果。
③俗话说，热闹的大街不长草。
热闹之所，连草都不长了，还能长什么好东西呢？能长的，只能是浮躁、杂乱、庸俗之类的东西。
而一个人如果被这些东西主宰了，那么他就不可能还有追求和梦想；一个没有追求和梦想的人，就会变得日益庸俗乃至低俗。
这样的人就像小水洼，一有什么风吹草动，他就会躁动不安。
显而易见，这样的人没有定力，而没有定力的人，往往就没有恒心；没有恒心的人，就很难做成大事。
④美国女诗人艾米莉•狄金森深谙此道。
她不喜欢热闹、喧哗，深爱独处，在她的一生中，除了年轻时有一次长途旅行外，几乎都在乡间隐居。
在那期间，她写了近两千首的诗，而且，诗歌结集出版后引起轰动，人们因此誉她为二十世纪现代主义诗歌的先驱之一。
如果她不喜欢独处，常常跟人在一起嬉戏玩耍、虚掷光阴，那么她就不会有这样的成就，更可怕的是，如果她交上了坏朋友或染上了坏习气，那么她的品质就可能开始变坏。
正如西哲所言：我们所有的祸害都来自于不能独处。
可见，独处是智者的明智选择。
⑤事实早已证明：无数的智者在独处中获得了成功，取得了成就，还能让自己的灵魂纯净，进而使自己日益成熟。
（二）阅读下面文段，完成10-13题。
（10分）涵养几分静气①一则故事，读来耐人寻味。
父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。
父亲很好奇，儿子则回答：我就安静地坐着，听到滴答滴答的声音，表就找到了。
②这就是“心静”的力量。
“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。
一事当前，苦恼抱怨无济于事，烦躁惊慌也于事无补，唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思，方能寻觅解决之道。
诸葛亮在《诫子书》中一语道破“静”的重要，“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。
坚守内心的宁静，保持清醒的头脑，才能见天地之精微，察万物之规律。
那么，“静心功夫”从何处得来？③涵养静心功夫，离不开严格的自律。
毛泽东同志在湖南一师求学时，特意到最喧闹的地方读书，目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气，心绪不受外界所扰。
为了让自己安静下来，有人给自己定下“静坐”的“日课”，坚持每天独坐两小时，终于改掉了身上浮躁的毛病。
严格的自律，助人逐渐养成宁静、专一的心态，让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆，也因静而明志，因静而生慧。
④有人说，每临大事有静气。
大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练。
苏轼《书舟中作字》记载，一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独他“作字不少衰”。
这份从容盖因其“更变亦多矣”，所以能临事不惧，处变不惊。
可见，不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼，就能将内心打磨得成熟豁达，沉稳有定力，不再拘泥于一时一事的得失；多经历几番雨疏风骤的洗礼，耐得几回兴衰荣辱的打磨，就能在大事来临之时，气定神闲、沉着冷静，抵达“不以物喜，不以己悲”的境界。
⑤读书以养性，书画以养心。
“静心功夫”，还可从读书中来。
寂寞忧愁时读一阙《定风波》，心会变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，能收获“既忍且耐”的智慧。
身处低谷之时，从书中汲取前行的力量，纵使“山重水复”也终将迎来“柳暗花明”；得意之时，时常读书以自省，也才能“不忘初心，方得始终”。
守得安静，才有精进
①91岁的叶嘉莹女士曾表示：她喜欢多些安静的时间，多读些好书，多些静思，
多些与先哲的神交。
百岁高龄的杨绛先生守静功力更是了得，她和钱钟书春节时一样专注学问，面对前来拜年的客人只透过门缝寒暄几句，没有让客人进屋，有些不近人情。
正是因为有了这种超常守静的功力，才铸成大美之作。
②“动静等观”。
人的生命与动密不可分，生活中要有动态美，但不能过，更不能
变味。
追求动态美更不能演变成：公共场所的喧嚣，极尽显露能事的夸张动作，声嘶力竭的吼叫，酒桌上的推杯换盏，资讯的有量无质。
这都属于厚动薄静，不具有持久的生命力。
③守静能安。
韩国的一项长期跟踪实验显示：长期身处节奏过快、喧嚣的环境，少
年易有注意力不集中、多动症等疾患，成年人逻辑推理能力会弱化，主管短期愉悦的细胞会更活跃。
美国的脑科学研究也证实：长期守静有利于神经细胞轴突的延长，有利于信息在脑细胞中的存储、分辨、比较与联系，有利于提升记忆力、分析力、判断力与决策力。
这些恰恰应验了“水静极而形象明、心静极而智慧生”“非宁静无以致远、非淡泊无以明志”等诸多中华古训。
④守静以削冗举要。
信息爆炸的当今，削冗力、举要力至关重要。
此力不举，个人
就无法从杂乱的海量信息中甄别出主信息与有效信息。
此力足，主信息得以甄别，有效信息得以链接，创新性认知易得，大美之作可成。
而削冗力、举要力、甄别力、链接力的提升无一不需要守静。
万万不可因占有信息的过于求多而挤没了“思”的时间，车多而不管理堵路，信息多而不整理堵心，学而不思则罔。
过多的信息缺乏整理，带来的只能是负效用。
只有在“不窥牖，见天道”的守静中方能带来创新与突破。
⑤守静以求“信息一致”。
神经生物学进一步证实，注重整理信息使头脑中信息得
以一致，不但有益于认知创新，而且有益于提升积极情绪占比。
杨绛百岁时感言：我们曾如此期盼外界的认可，到最后才知道世界是自己的。
人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容。
谁得“内在信息一致”之法，谁就得“真实幸福”之道。
⑥守静而“无不为”。
“大音希声，大象无形。
”杨、叶两位大师因守静有了大为，
并得人生之大乐。
“重为轻根，静为躁君”，环境略显喧嚣时，多些静，或许更好。
（来源：2015-12-21《广州日报》作者：倪志良）
文章从哪几个方面阐述中心论点？请简要概括。
简要分析第④段的论证思路。
最后一段在文中有什么作用？
下面一则材料适合作为哪一段的论据？请简述理由。
我们每天步履匆匆、眉宇紧锁，每天忙于开会、加班和应酬，既无暇留恋路边的鲜花，也无法专心致志地读完一本书。
忙、烦、累成为生活的常态，而慢、静、思则近乎奢侈。
当我们意识到手机等电子设备对生活造成干扰却又无能为力，当我们厌烦于无效社交却又不知道该如何推辞，当我们享受了物质的丰裕却难掩心力交瘁，其实正是向生命本真回归的时机。
答案和解析
1.【答案】【小题1】
（1）动静等观；（2）守静能安；（3）守静以削冗举要；（4）守静以求“信息一致”。
【小题2】
首先点出分论点“守静以削冗举要”；然后通过正反对比，论证“信息爆炸的当今，削冗力、举要力至关重要”；接着论证削冗力、举要力等的提升需要守静，突出守静重要。
最后得出结论：只有在“不窥牖，见天道”的守静中方能带来创新与突破。
【小题3】
（1）以叶、杨守静有为呼应开头，首尾圆合。
（2）强调守静有大为，并得人生之大乐的观点。
（3）联系现实，强调静的现实意义。
【小题4】
第②段，因为材料是现实中工作社交太忙碌而少了“慢、静、思”，可以从反面论证第②段“动静等观”的观点。
【解析】
本题考查学生理解文章内容的能力。
作答此类题，应通读全文，找出文章的
中心论点，再根据各段的内容进行分析，得出答案。
阅读文章，可知本文的中
心论点是“守得安静，才有精进”。
“安静”是作者论述的重点。
根据这一点阅读
文章，可知②③④⑤从四个方面阐述了论点。
再阅读这几段，可知每一段开
头的句子都可以概括该段的内容。
由此可知文章从动静等观、守静能安、守
静以削冗举要、守静以求“信息一致”方面来阐述中心论点。
本题考查学生分析文章结构、理清论证思路的能力。
作答此类题，首先要明
确理清哪一部分的论证思路，再仔细阅读该部分，概括其主要内容，进行分
析。
本题要求分析第④段的论证思路，那么首先要阅读该段，找出该段论述
的主要内容，再分析是怎样论述的。
第④段开头的句子首先点出分论点“守
静以削冗举要”；然后通过正反对比，论证“信息爆炸的当今，削冗力、举要力
至关重要”；接着论证削冗力、举要力等的提升需要守静，突出守静重要；最后得出结论：只有在“不窥牖，见天道”的守静中方能带来创新与突破。
本题考查学生分析文章重点段落作用的能力。
作答此类题，应通读全文，了
解文章内容，找出中心论点，再结合重点段落的内容分析其在内容和结构上
的作用。
阅读文章，本文开头用杨、叶的事例引出所要论述的问题，结尾一段再次强调了这一点，结构上首尾呼应。
内容上，本段再次强调了“守静有大为，并得人生之大乐”这一观点，同时指出环境喧嚣时，更应守静，突出了守静的
现实意义。
本题考查学生使用论据的能力。
论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论
点的理由和根据。
使用论据时要注意该论据的内容，根据内容来决定该论据
能证明什么观点。
分析所给材料，可知材料主要讲述的是我们生活中的“忙、烦、累”，以及这些“忙、烦、累”给我们带来的困扰和机会。
也就是说，现实生
活中我们一直在“动”，没有机会主动的静下来。
我们的生活中充满了动态美。
这与第②段的内容恰好形成了鲜明的对比。
因此，本则材料可以从反面证明第②段“动静等观”的观点。
