合 的形式 特点, 鉴赏品 味课文 精美的 语言, 培养学 生通过 诵读体 悟和鉴 赏优美 、形象 语言的 能力。 2.了解作者运用的主客问答这一赋 体的传 统手法 ,体会 课文景 、情、 理交融 的特点
3.理解作者乐观旷达的情怀,了解 其宇宙 观、人 生观中 辩证、 达观成 分的积 极意义 ,培养 学生勇 于面对 坎坷, 笑对苦 难的乐 观主义 精神。 4.贯彻新发展理念,建设现代化经济体 系。大 力发展 聚集经 济,培育 具有区 域特色 的产业 集群和 高新技 术产业 群。 5.发展实体经济,夯实经济立身之本;坚持创 新发展,提高科 技竞争 力,发展 智能创 造,培育 新动能 。
人们根据土壤中含沙和黏土的多少把土壤分成三类。
• 沙和黏土含量大致相同的是壤土; • 含黏土多的是黏质土; • 含沙多的是沙质土;
三种土壤
• 三种土壤的沙的含量不同,黏土的含量以及 土壤的颜色等不同。同样是沙质土,它们有 的含沙比例稍大一些,有的稍小一些,只要 是沙的含量比黏土多就是沙质土,尽管都是 沙质土,但是它们的成分也绝对不可能完全 相同,黏质土也是这样。
研究时给不同的土壤编号有什么好处?
实验:观察土壤样品,比较它们的不同,并将结果记录下来。
• 眼、手的运用;还可以借助放大镜来仔细观察。 • 给土壤编号,放在三个烧杯里,倒水搅拌静置,观察记录。
土壤样品研究记录表
土壤样品 颜色
气味
含沙和黏 其他成分 土的多少
根据记录,描述三种土壤样品各有什么特点。
6.坚持开放发展,充分利用区位优势,打 造国际 海港;坚 持绿色 发展,加大生 态环境 保护,节 约资源,坚持可 持续发 展。 7.智空招待作者吃了粥,又帮他安排 了登山 路线、 午饭时 间和住 宿的地 方,非 常周到 。 8.光明顶前有一块巨石,先伏后起, 像是两 截,在 山坳里 突出悬 空,上 面还长 着松树 。 10.黄山松树特点鲜明,树身不高, 树形奇 特,被 旅行家 徐霞客 称之为 奇山之 中的奇 品。