烟囱 一般 精灵 叮咛
生字闯关
精 叮
咛
聊盒般囱
坪郁
去掉拼音, 你还认识 它们吗?
我会写
仔细观察上面田字格的生字,说说它们分别是什 么结构的生字。
再读诗歌
分节读诗,注意及时改正错音。 全班齐读,做到不拖音、不唱读、 字正腔圆。
➢彩色的铅笔是什么样的? ➢梦为什么是“一大把”?
我有一大把彩色的梦, 有的长,有的圆,有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天, 一打开,就在白纸上跳蹦。
部编版二年级下册
8 彩色的梦
学习目标 1.认识“盒、聊”等9个生字,会写“彩、梦、拉、 结、苹”5个字。 2.朗读课文,边读边想象,能用自己的话说说彩 色铅笔画出的梦,体会诗歌表达的情感。 3.大胆想象,仿写课文第2小节或第3小节。
彩色的梦
彩色:指多种颜色。 彩旗、五彩缤纷、 光彩夺目、张灯结彩
自由读第3小节,思考:彩色铅笔还画了
些什么?
森林、雪松、小鸟、小 屋、烟囱、太阳。
大块的草坪,绿了;
大朵的野花,红了;
自由读第4小节,思考:“我”的彩 色铅笔还画了什么?
水果、风、紫葡萄、溪水……
练习说话
用“我的彩色梦境,有…… 有……还有……”的句式说话。
你从诗中体会到作者怎样的情感?
这首诗表达了作者对大自然的喜爱 与赞美之情。
读第2小节,说一说:脚尖滑过,画了 哪些彩色的梦?
绿色的草坪、 红色的野花、 蓝色的天空。
朗读指导
脚尖滑过的地方, 大块的草坪,绿了; 大朵的野花,红了; 大片的天空,蓝了, 蓝——得——透——明! 蓝——得——透——明!
仿写句子
仿照以上句式,写一写,“脚尖滑 过的地方”,还有什么?
仿写句子