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《回忆鲁迅先生》课件PPT

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《回忆鲁迅先生》ppt课件

《回忆鲁迅先生》ppt课件

鲁迅的笑
“鲁迅先生的笑声是明朗的，是 从心里的欢喜。若有人说了什么 可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷 都拿不住了，常常是笑得咳嗽起 来。”这幅剪影着重通过神态、 动作描写鲁迅的笑声，突出了鲁 迅爽朗乐观、平易近人的形象。
“饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上 明朗的鲁迅先生的笑声冲下楼梯来， 原来有几个朋友在楼上也正谈得热 闹。”这幅剪影传神地描绘鲁迅笑声 的响亮，突出了鲁迅率真可亲的形象。
画面九 翻书就是休息
画面十 先生陪客人
画面 十四
带病工作
画面 十三
画面 十一
画面 十二
亲自包纸包
吃丸子事件
熬夜干工作
选画面·定标题
活动2：有同学提出，以上这些图
片可以打乱顺序展出，你是否同意？
（1）互学：小组组长主持讨论，确定记 录人、发言人。 （2）展学：小组成员展示，其他同学聆 听、补充、评价。
（1）自学：快速浏览文本，确定每一幅图的小 标题。
（2）展学：小组推荐代表交流，其他同学认真 聆听，准备评价或补充。
示例：从“鲁迅的笑声是明朗的”这句关键 句拟定画面一：笑声明朗。
画面二 走路轻捷
画面三
温情送客
画面四
一起包饺子
画面七
画面五 喜欢开玩笑
校样擦桌子 画面六 展读青年信
画面八 看电影让座
绘剪影·展形象
鲁
迅 的 笑
鲁迅的 身影
鲁
鲁迅的
迅
语言
的 动
作
活动1：分小组合作，从文中 找出鲁迅先生的剪影，联系上下 文，说说这幅剪影突出了鲁迅先 生的什么形象特点？
（1）互学：小组合作，交流所想，推 介发言人。（2）展学、评学：小组代 表展示，其他同学点评。

《回忆鲁迅先生》pptPPT课件

《回忆鲁迅先生》pptPPT课件
民族危机与文化冲突
随着西方文化的传入，中国传统文化受到了前所未有的冲 击，民族自信心受到打击，社会矛盾日益激化。
新文化运动的影响
20世纪初，中国发生了一场以民主和科学为口号的文学革 命，鲁迅作为新文化运动的代表人物之一，积极推动文学 创新和文化革新。
鲁迅与同时代文人的交往
1 2 3
与陈独秀的交往
鲁迅与陈独秀在思想上有着共同之处，两人曾一 起参与《新青年》编辑工作，共同推动文学革命 和文化革新。
人物命运关注
在人物刻画中，鲁迅先生关注人物的命运和遭遇， 反映社会现实和时代背景。
深刻的社会寓意
揭示社会问题
鲁迅先生的作品常常揭示当时社会的各种问题，如贫富悬殊、阶 级矛盾等，引起人们对社会现实的关注和思考。
批判精神
他的作品充满了批判精神，对当时社会的黑暗面进行无情的揭露和 批判。
对未来的思考
在揭示社会问题的同时，鲁迅先生也对未来充满思考和期望，呼吁 人们追求真理、正义和进步。
详细描述
鲁迅的作品中经常出现对社会现象的讽刺和批判，他通过幽默诙谐的语言，让 读者反思社会问题，呼吁人们关注社会公正和进步。
03
鲁迅先生的文学创作
小说创作
小说创作概述
鲁迅先生是中国现代小说的开创者之一，他的小说作品数 量不多，但影响深远。
小说风格
他的小说风格独特，语言简练明快，情节紧凑，刻画人物 形象鲜明，具有强烈的现实主义色彩。
鲁迅的主要作品
总结词
鲁迅的作品数量不多，但每一篇都充满了深刻的思考 和独特的艺术风格，对中国现代文学产生了深远的影 响。
详细描述
鲁迅的主要作品有《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》 等。这些作品涵盖了小说、散文、随笔、翻译及长篇小 说都有深远的影响。他的小说以娴熟的叙述技巧，通过 对人物命运的刻画，揭示了社会的种种弊病。散文则以 平易、简洁的语言，抒发了对生活、社会的独到见解。 随笔则多针对社会现象进行批判和反思，展现了他敏锐 的观察力和深刻的思考力。翻译方面，他介绍了大量外 国文学作品，为中国文学的发展做出了重要贡献。

第3课《回忆鲁迅先生》课件(共38张PPT)

第3课《回忆鲁迅先生》课件(共38张PPT)

（quān）圈套 圈 （juān）圈起来
（juà）n 圈养
（ wù）深恶痛绝 恶 （ ě ）恶心
（ è ）凶恶
字词积累
调羹：南方方言，普通话叫勺子或汤匙。 草率：轻率，不慎重，含贬义。 眼睛不济：眼睛不顶用、不发挥作用。 揩：擦，抹。 深恶痛绝：指对某人或某物厌恶、痛恨到极点。 不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含 轻视意）。
第十部分（55——59）：描写鲁迅先生亲尝鱼丸的事 件。
第十一部分（60——62）：描写鲁迅先生包书仔细整 齐。
第十二部分（62——66）：描述了生病之后鲁迅先生 对待休息与工作的态度。
研读赏析
你印象最深刻的是哪一个细节？找一找并谈一谈。
神情姿态：“鲁迅的笑”“鲁迅走路的姿态”，乐观开朗、 平易近人。 穿着审美：“穿衣裳的评论”，自然朴素、人情练达。 饮食起居：“纸烟”“休息”，简单随和、体恤他人。 工作习惯：“工作时间”，不同寻常，忘我精神休闲娱乐： “不游公园”“看电影的路上”“踢鬼、谈鬼”，幽默风趣、 童心未泯。 日常琐事：“吃鱼丸”“若没有我呢”“木刻画”，待人接 物、爱护青年。 对待疾病：“病好起来了”“病‘好’了”，乐观精神。
字词积累
筵会（ yán ） 调羹（ ɡēnɡ） 轻捷（jié ） 虹口（hónɡ ） 嘱咐（zhǔ fù ） 抹杀（mǒ） 忧郁（yù） 校对（jiào） 咳嗽（sòu ） 绞肉（ jiǎo） 草率（shuài ） 深恶痛绝（wù） 瞿秋白（qú ） 薪金（xīn ） 疙瘩（ɡē dɑ） 揩（ kāi ） 阖（ hé） 碟（ dié）
支持革命、 童心未泯、
1914年在北京与全国儿童展览会会 员合影。
1932年在北京师范大学演讲。
体恤他人、

七年级下册第一单元语文《回忆鲁迅先生》课件(共15张PPT)

七年级下册第一单元语文《回忆鲁迅先生》课件(共15张PPT)

典型细节
通过分类，你有什 么发现或者体会？
饮食起居 1.笑声明朗 5.喜欢北方饭，油炸的东西，硬的东西
2.走路轻捷 8.昼陪客人夜加班13. 检查海婴的鱼丸
待人接物 休息娱乐
3.诙谐的开玩笑4.叮嘱徐先生给晚归客人付车费
6.久雨偶晴的远访7.对青年来信的态度 9不吝啬校样纸 14.包书自己动手
细节中见平凡
批注小技巧 精妙处会赏析 动情处写感想 困惑处善质疑 旁批处善利用 反复处抓关键
……
• 鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客 人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还 没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二 点钟。
反复的关键字：六个“陪”字可见鲁迅先生陪客人极有耐心； 反复的时间词：“两三点钟”“五点钟”“六点钟”“八点钟”“十点钟”“十 二点钟”，可以看出鲁迅陪客人的时间之长； 反复的副词：三个“又”字是他日复一日，不厌其烦的表现。
《回忆鲁迅先生》
导入
你心中的鲁迅是什么形象呢？试着用一两个 词表达一下。
嫉恶如仇
沉着
果敢
伟大
任务一：温故知新，初读感知
3分钟速读课文 1.用横线划出评价性关键语句 2.在发现的细节处标出序号
许先生说：“周先生的做人，真是我们学不了的。哪怕一 点点小事。”
鲁迅先生知道自己的健康不成了，工作的时间没有几年了， 死了是不要紧的，只要留给人类更多，鲁迅先生就是这样。
全文展示了鲁迅先生许多生活细节
1.笑声明朗 2.走路轻捷 3.诙谐的开玩笑 4.叮嘱徐先生给晚归客人付车费 5.喜欢北方饭，油炸的东西，硬的东西 6.久雨偶晴的远访 7.对青年来信的态度 8.昼陪客人夜加班

回忆鲁迅先生ppt课件

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素质和能力水平。
勇于创新与实践
03
发扬鲁迅先生创新精神和实践精神，勇于尝试新事物、新思想
和新方法，为推动社会创新和进步贡献力量。
谢谢您的聆听
THANKS
回忆鲁迅先生ppt课件
CONTENTS
• 鲁迅生平简介 • 鲁迅代表作品解读 • 鲁迅笔下人物形象分析 • 鲁迅思想与艺术特色探讨 • 回忆鲁迅先生：传承与发扬
01
鲁迅生平简介
早年经历与教育背景
家庭背景
出生于浙江绍兴一个传统 儒家家庭，从小接受传统
文化教育。
求学经历
曾在南京、日本等地求学 ，学习医学、文学等专业 知识，并广泛涉猎各种思
艺术特色
分析这些作品的艺术特色 ，如独特的叙事方式、心 理描写和讽刺手法等。
03
鲁迅笔下人物形象分析
知识分子形象塑造及其意义
觉醒的知识分子
以《狂人日记》中的“狂人”为 代表，揭示封建礼教的吃人本质
，呼吁社会变革。
迷茫的知识分子
如《孔乙己》中的孔乙己，受封建 科举制度毒害，沦为社会笑柄，反 映当时知识分子的困境。
主题思想
阐述《阿Q正传》的主题 思想，即揭示中国国民性 的弱点和批判封建社会的 黑暗面。
《呐喊》、《彷徨》：短篇小说集概览
收入作品
介绍《呐喊》、《彷徨》 两部短篇小说集中收入的 主要作品，如《孔乙己》 、《药》等。
主题思想
阐述这些作品所反映的社 会现实和主题思想，如揭 示封建社会的黑暗面、探 讨人性的弱点等。
多元视角解读鲁迅作品
从不同学科和视角出发，如文学、历史、哲学、社会学等，对鲁迅作品进行多元解读，挖 掘其丰富的文化内涵和思想价值。
学习鲁迅先生精神，提高自身素养

第3课《回忆鲁迅先生》课件(共41张PPT)2022—2023学年部编版语文七年级下册

第3课《回忆鲁迅先生》课件(共41张PPT)2022—2023学年部编版语文七年级下册
鲁迅还曾作诗：“横眉冷对 千夫指，俯首甘为孺子牛”，此 句中既体现对待敌人决不屈服的 一面，又体现他温和、慈爱、奉 献的一面。与上面这首诗有共同 之处。
LOGO
在与他接触过的文学青年眼中，鲁迅是一个怎样的人？
他的面孔是黄里带白，瘦得教人担心，好 像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓 唐的样子。头发约莫一寸长，原是瓦片头，显 然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。 胡须很打眼，好像浓墨写的隶体"一"字。
在他人眼中，鲁迅是一个怎样的人？
鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大 的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。 鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨， 这是殖民地半殖民地人民最宝贵的性格。鲁迅是 在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人 冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、 最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中 华民族新文化的方向，就是新生命的方向。
创作背景
鲁迅逝世时，萧红正在日本，她立刻写了一封感人的信给萧军，让他 替自己劝慰许广平，代她送一个花圈。此后，在组诗《沙粒》，散文《鲁 迅先生记（一）》和《鲁迅先生记（二）》，以及《拜墓》诗中抒发了对 鲁迅的哀悼之情。三年后，萧红写出了她最成功的纪念鲁迅的作品《回忆 鲁迅先生》。
鲁迅去世之后，萧红从悲痛中振作起来，陆续出版和发表了《马伯乐 》《回忆鲁迅先生》《呼兰河传》等名篇佳作。这些作品又像春泥一样， 继续滋养着中国文坛的茂林佳卉。鲁迅和萧红之间的情谊已经成为文坛佳 话，被千千万万的读者传诵 。 在林林总总的鲁迅回忆录中 ， 萧红的《回忆 鲁迅先生》一枝独秀。它不仅是鲁迅 回 忆录中的珍品 ， 而且是中国现代怀 人散文的典范，是敬献于鲁迅墓前的一个永不凋谢的花环。
01 萧红是一位具有独特艺术风格的女性作 家，以其作品中悲喜交杂的情感基调、 刚柔并济的语言风格以及独特的写作视 角的运用和对行文结构的处理，在文学 史中独树一帜。

回忆鲁迅先生ppt课件


鲁迅先生的一部短篇小说集，收录了多篇具有代表性的 作品。
其他重要作品
《孔乙己》
01
描写了一个落魄的读书人孔乙己的人生经历，反映了
封建社会的冷漠和无情。
《祝福》
02 以一个女佣祥林嫂的悲惨命运为主线，揭示了封建礼
教的残酷和对妇女的压迫。
《药》
03
通过一个普通家庭的悲剧，揭示了封建迷信思想的危
害和社会的冷漠。
VS
通过一个疯子的视角，揭示了封建社 会的黑暗和扭曲，同时也表达了作者 对社会的批判和不满。
《阿Q正传》
中国现代文学史上的经典之作，也是鲁迅先生的代表作之一。
以一个虚构的农民阿Q的形象，揭示了中国封建社会的种种弊端和人性的扭曲，表达了作者对社会的深刻反思 。
《呐喊》
$item1_c鲁迅先生的一部短篇小说集，收录了多篇具有 代表性的作品。
鲁迅先生的文化遗产
丰富的文学作品
鲁迅先生留下了大量的文学作品 ，包括小说、散文、随笔、翻译 等，这些作品是中国现代文学的 瑰宝，对后世文学创作产生了深 远的影响。
独特的写作风格
鲁迅的写作风格独特，文字简练 明快，富有表现力，他的语言风 格和文学思想成为了中国现代文 学的重要遗产。
思想启蒙
鲁迅的作品不仅是对社会的批判 ，也是对人民的启蒙，他的思想 深刻而独特，对中国人民的思想 解放和进步产生了重要影响。
鲁迅先生对某些文学流派持批判态度，认为它们脱离了人民群众，缺乏社会价值。他主张文学应该为人民服务，具有 社会意义和人文关怀。
推崇白话文
鲁迅先生是白话文的积极倡导者，认为白话文能够更好地表达人民群众的思想和感情。他的作品语言简 练明了，通俗易懂，具有很强的感染力和表现力。
鲁迅先生的教育观

第3课《回忆鲁迅先生》课件(共30张PPT)语文七年下册


拓展延伸，何日君再来？
提到鲁迅先生，胡适这样说： 鲁迅是个自由主义者，绝不会为外力所屈服，鲁迅
是我们的人。 毛泽东这样说：
鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。 这是殖民地半殖民地人民最宝贵的性格。鲁迅是文化 战线上的民族英雄。 巴金这样说：
他不只是太阳，有时还是一颗大树，就像眼前的 树木一样，这树木给我们挡住了风沙，也给无数青年 人挡住了风沙。
思想家和文学家，也是20世纪的文化巨人之
一，鲁迅堪称现代中国的“民族魂”，文学
不过是他传播思想的武器。
鲁迅的作品对人的精神创伤与病态进行 无止境的发掘，对中国人的“奴性”进行了 彻底的批判，是对现代中国人的灵魂的伟大 拷问 。他残酷地鞭笞着人的灵魂，也反对任 何形式的忍受，他始终维护人的思想的独立 性和不妥协性。
代表作：小说集：《呐喊》《彷徨》 《故事新编》；散文集：《朝花夕拾》；散 文诗集：《野草》等
我来介绍
萧红(1911～1942)，原名张迺莹，著名女
作家。出生于黑龙江省呼兰(今属哈尔滨)一个 地主家庭。1930年为了反抗父母包办的婚姻离 家出走。1932年认识左翼作家萧军，并与之结 为伴侣。后来在鲁迅的帮助下和萧军一起来到 上海。抗战爆发后，上海沦陷，萧红到了香港， 1942年病逝于香港。主要作品：《生死场》 《马伯乐》《呼兰河传》《小城三月》，散文 集《牛车上》等。
1.鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家，但本文却大量细
致地记叙他的工作、生活琐事，这样写可以：
（1）更真实。这样的鲁迅，更让人觉得可亲。 （2）更直观。通篇都是对鲁迅的工作生活琐事的记 叙，让我们直接感受鲁迅的为人、做事、对待生活、对 待工作等许多感人之处。 （3）更真挚。通篇的细节描写，几乎无一评论，无 一直接抒情，而真情毕现。 （4）更有表现力，即以小见大。文中许先生的一句 话十分恰当：“周先生的做人，真是我们学不了的。哪 怕一点点小事。”看似轻描淡写，实则富有思想含量。

第3课《回忆鲁迅先生节选》课件(共29张ppt)


统编版七年级下册
文章特点
3.语言质朴,感情真挚。 文章语言质朴浅白，流露着深沉悠远的哀思和怀念。全文的字字句句都熔 铸了-种女作家敏感细腻、诚实、纯洁、率真的崇敬、热爱之情。表达这样的情感 时，作者只是用了浅白质朴、清新隽永的语言来表述，这是作者真诚美好的人格 和本色本真的个性使然。
统编版七年级下册
统编版七年级下册
知识脉络
神情姿态：乐观爽朗、平易近人 饮食起居：简单随和，体恤他人 回忆鲁迅先生（节选） 工作习惯：不同寻常，忘我精神 休闲娱乐：幽默风趣，童心未泯 日常琐事：严谨认真
可亲可敬 热爱感恩
统编版七年级下册
文章特点
• 写作特点:描写具体而生动; • 语言朴实无华; • 人物神态等描写生动。
统编版七年级下册
创作背景
萧红与鲁迅——良师益友
1934年萧红与萧军来到上海投奔鲁迅，鲁迅欣然接受； 随后鲁迅在自费出版的“奴隶丛书”中出版了萧红的《生死场》并为之作序； 鲁迅去世时，萧红因为自己身体原因正在日本养病，因此萧红一直抱憾； 萧红在组诗《沙粒》和《拜墓》等作品中都抒发对鲁迅的哀思之情； 1939年，萧红写出了她最成功的纪念鲁迅的作品——《回忆鲁迅先生》
亲人
鲁迅
特写
敏捷性急 刚毅果断 注重细节
作家
【对字稿的态度】
心境释然
【工作态度】
忘我专注
统编版七年级下册
文章赏析
“鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背 上站着。一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。”
上面文段中“站”字和“停”字用的极为精妙，说说二者妙在哪里？
作者运用拟人的修辞手法，把毛笔、拖鞋写活了，富有动感，好 像它们是有灵性、通人性的，“笔”和“鞋”完成使命的动态摆放， 既写出了鲁迅生活、工作严谨、细致，又反衬出鲁迅忘我工作的疲 惫和困倦，充满了作者的爱戴和崇敬，饱含怜惜和关切之情。

《回忆鲁迅先生》ppt课件


三、研读课文，拟小标题
1、用简练的语言概括本文叙述的事件。
按自然空行，共有十八件小事。 1．鲁迅的笑； 3．穿衣裳的评论（详写）； 5．看电影的路上； 7．休息； 9．踢鬼、谈鬼（详写）； 11．病中（详写）； 13．明朝会（详写）； 15．木刻画； 17．病“好”了；
2．鲁迅走路的姿态； 4．不游公园； 6．纸烟； 8．工作时间（详写）； 10．吃鱼丸（详写）； 12．海婴的夸耀； 14．病好起来了（详写）； 16．“若没有我呢”； 18．他“休息”了。
2、本文记叙了鲁迅先生日常生活中的十八件小事，分别表现了鲁迅先生的什么品质？
1．鲁迅的笑：突出“明朗”，发自内心的“欢喜”，可见其观爽朗、平易近人； 2．鲁迅走路的姿态：突出“轻捷”，快，表现鲁迅先生干练敏捷的性格特征和 不顾一切、勇往直前的坚毅精神； 3．穿衣裳的评论（详写）：突出“全智者”，表现鲁迅先生独到的审美观； 4．不游公园：暗示鲁迅先生工作的繁忙； 5．看电影的路上：突出鲁迅先生的礼让，表现对他人对亲人的爱； 6．纸烟：突出“贵”“贱”的分类，表现鲁迅对来客的尊敬和对自己的“吝 啬”； 7．休息：突出“翻一翻书就是休息”，表现鲁迅先生对时间的珍惜； 8．工作时间（详写）：写一天的时间安排，突出与常人不同的作息习惯，表现 鲁迅先生抓紧一切时间工作，表现了他“我以我血荐轩辕”的伟大情怀； 9．踢鬼、谈鬼（详写）：突出诙谐有趣，表现鲁迅先生的幽默风趣和大胆，以 及他的智慧；
作者简介
萧红，1911年出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭。 1930年为了反抗父母包办的婚姻离家出走。1932年认 识萧军并与之结为志同道合的伴侣。1934年和萧军一 起来到上海。抗战爆发后，上海沦陷，萧红到了香港， 1942年病逝于香港九龙。主要作品：《生死场》《马 伯乐》《呼兰河传》《小城三月》。
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1.你能读准下列加点字的音吗？
sou jì pōu chó u chú
咳嗽 遭殃
yāng
．
不济
jià o
．
解剖 ． 崭然 ．
ō
踌躇 ． ．
shuà i
zhǎn
．
校对
．
草率
深恶痛绝 ． tiáo ɡēnɡ 调羹
噢的一声 hé 阖
．
kāi 揩
（chà ） 差不多、差生 （chā） 差别
（sè ）
堵塞
“天晴了，太阳出来啦”是一个双关语，暗含着对 光明的新社会的向往
•
3.从作者两次到鲁迅家做客，可以看出鲁迅是一个 怎样的人？从哪些地方可以体现出来，在书上画 一画。
平易近人，风趣幽默，追求光明新社会
4.鲁迅先生对青年人字迹潦草“深恶痛绝”，为 什么还要戴上眼镜展读？
鲁迅先生真心关爱青年人，对青年人要 求严格，又满怀慈爱。这是他爱憎分明 性格的充分表现。
•
精彩的段落
找出最能体现鲁迅某种身份的段落，并按照“我们最感兴趣 的是„„身份，这一身份集中体现在„„段。这一/几段为我 们刻画了一个„„丈夫形象/朋友形象/长者形象”句式回答。
研读课文 重点赏析
你认为哪一个生活场景给你留下最深 刻的印象？最能看出他的什么性格特征？
若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生 笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽 起来。
走近作者
萧红 (1911—1942) ，原名张遒莹，
1911年出生于黑龙江省呼兰县一个地
主家庭，幼年丧母。1930年为了反抗 父母包办婚姻离家出走，流浪各地，
1942年病逝于香港九龙。主要作品有
长篇小说《生死场》《呼兰河传》， 散文集《牛车上》等。
学习目标
1. 体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。 2. 学习本文善于从撷[xié]取生活琐事中去展 现人物性格的写作方法。
•
在多数人印象中，鲁迅先生是一个 文学家 革命家 思想家
在萧红笔下，鲁迅先生是一个（
）
父亲、丈夫、主人、 朋友、老师、长者„„
看看本文从哪些 方面来写鲁迅先 生的
自学内容（学习要高效，自主学习很重要）
1.从1-2段中，你了解到鲁迅先生的哪些特点？
笑声明朗，走路轻捷
2.如何理解“天睛啦，太阳出来啦”“这句话？
凡人 作者感情： 父子情深 5.看电影、吃鱼丸 爱戴、崇敬 赞美、怀念 惜时，勤奋 6.翻书休息 伟人 殚精竭虑 7.翻译《死》文
伟人
凡人
鲁迅先生是一位
……的人
鲁迅的形象：
乐观爽朗、平易近人、豁达随和、幽默、 博爱（宽厚仁爱）、倔强、关爱他人、 待友全心全意……...
拓展延伸
鲁迅的名言
1.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 2.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
边塞
差 ．（chāi）
（ cī ）
出差 参差
塞 ．（sài）
（sāi） 活塞
xià o (学校) 校 ji ào (校对)
zhuàn (转椅)
转
zhuǎn (转动)
3.联系上下文或借助工具书理解下列词 语的意思。 校对： 校正，核对。 忧郁： 忧伤、忧虑。 心境： 心情，心绪。 崭然：形容超出一般的样子。 草率：粗心，不认真。 不济：不好，不顶用。 踌躇：犹豫不决。 遭殃：遭遇祸殃。
夸张 豁达爽朗
鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的， 是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去 了，仿佛不顾一切地走去。
敏捷、果断
还记得有一次谈到半夜了，一过十二点电车就 没有的，但那天不知讲了些什么，讲到一个段落就 看看旁边小长桌上的圆钟，十一点半了，十一点四 十五分了，电车没有了。
热情、和蔼、有耐心
萧 红
回 忆 鲁 迅 先 生
关于鲁迅
鲁迅，浙江绍兴人，原名周树人， 20世纪的文化巨人之一，鲁迅堪称现代 中国的“民族魂”，文学是他传播思想 的武器。 毛主席评价他是伟大的无产阶级的文学
鲁迅 （1881～1936）
家、思想家、革命家，是中国文化革命 的主将。也被人民称为“民族魂”。 代表作品：《呐喊》《彷徨》《故事新 编》《狂人日记》《朝花夕拾》《孔乙 己》
可是鲁迅还是在桌上举着筷子问许先生： “我再吃几个吗？” “好久不见，好久不见。”一边说着一边 向我点头。
幽默、风趣
青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛 绝之的。 但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年 的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜 里很深的时光。
对青年严格要求同时深切关爱
严谨、一丝不苟
鲁迅先生说：“他说不新鲜，一定也有他的 道理，不加以查看就抹杀是不对的。”
慈父、求真、务实
鲁迅先生知道自己的健康不成了，工作的时间 没有几年了，死了是不要紧的，只要留给人类更多， 鲁迅先生就是这样。
奉献、牺牲精神
结构梳理
1.笑声明朗 2.走路轻捷 回忆鲁 迅先生 3.陪伴客人 4.读、复来信 真诚，开朗 干练，敏捷 热情，温和 关心扶持青年 真人 鲁迅形象： 可亲、可敬 平凡、伟大
3.哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了 工作上了。
4.贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。只有 这两条路。
自题小像 灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
爱 国
爱 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子
爱 子
客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉 的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。
许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街 上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。
废寝忘食的工作热情
鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在 书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。
鲁迅先生把书包好了，用细绳捆上，那包方方 正正的，连一个角也不准歪一点或扁一点，而后拿 着剪刀，把捆书的那绳头都剪得整整齐齐。