标题含义作用题目PPT课件

上半节课我们了解了可以 把主要内容、主旨和线索 作为文章标题，殊不知有 很多文章还会在标题中别 致地用上修辞手法，最常 用的便是比喻。这样的标 题，意蕴浓厚，那么我们 如何去把握标题的含义呢？
常见题型
纵观毕业会考试卷， 标题含义类题目的考
频近20%
• 1、文章标题奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好象她们从来就在一起。
老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地 就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来 了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在 上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠（yā）， 一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣， 春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着 我……
2.在我繁忙的工作之余，时常拿起相机，游走于城市的大 街小巷，去探寻城市中的那些________的古迹和古迹后面 那些有韵味的老故事。填入画横线部分最恰当的一项是 ( )（4分）
入门测
1.请解释下列成语。（6分） 莫衷一是：意见纷纭，分歧很大，不能得出一致的结论。 江河日下：比喻情况一天天地坏下去。 白驹过隙：形容时间过得极快。
表现出“我”在海棠树 上的快乐，借以反映奶奶 对“我”的关心。
再细读③-⑥段，概述一下奶奶在老海棠树下 做了哪些事？（多选题）在答题卡区域作答。
A、糊纸袋 B、做饭 C、在灯下学习 D、扫院子 E、打我 F、补花、洗菜、缝床单
再细读③-⑥段，概述一下奶奶在老海棠树下 做了哪些事？（多选题）在答题卡区域作答。
例句： 1.他就是传说中08年一鸣惊人的奥运黑马。 2.施工方在采购或施工过程中有敷衍行为，那绝对是“豆腐渣”工程。 3.如此之大的矿坑，附近大小势力蠢蠢欲动都想要分一块蛋糕。 4.市场中突然涌现出如此多的产品，商家不得不价格大跳水。

• 1、交代主要人物形象。《面包》 • 2、概括小说主要事件。《武松打虎》 • 3、点明时间地点，创设故事背景，渲染环
境氛围，奠定文章的感情基调。 《一朵午荷》
• 4、贯穿全文，起线索作用。 • 5、具有象征意义。 《魔盒》 • 6、揭示小说主旨，深化主题。
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2
• 7、表明作者的观点态度，寄托作者情
情节。
⑤暗示主题，表达了作者对索科洛夫遭遇的同情对 战争摧残生命毁灭家园的强烈控诉之情以及对和 平生活的向往之情。（德国进攻苏联使索科洛夫 为代表的无数百姓失去了家园亲人）
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10
1．有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”， 你认为哪一个合适，谈谈你的看法。
看法一：以“魔盒”为题更合适。理由：
①制造样子，就拿了一大
杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，问道：“我应该付
多少钱？”年轻女子回答道：“一分钱也不用付。妈妈
教导我们，施以爱心,岁月无情的流走，不图回报。” 男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧！”说完男
孩离开了这户人家。此时，他不仅感到自己浑身是劲儿，
而且还看到上帝正朝他点头微笑，那种男子汉的豪气像 山洪一样迸发出来。
⑤暗示了主题，表达了作者对贝尔曼高尚品德的赞 美之情，对生命对希望对友情（苏艾对琼姗的照 顾和鼓励）的礼赞。
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9
1主题2人物3情节4环境5顺序6线索7悬念8手法
标题“一个人的遭遇”的作用是什么？
①交代了小说主要人物——索科洛夫。 ②设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。
③ 概括交代了小说的情节。
④是小说的线索，全文围绕“一个人的遭遇”展开
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1主题2人物3情节4环境5顺序6线索7悬念8手法
2.有人认为用“爱心无价”比用“一杯牛奶”作为 文章的标题更好，你怎么认为？

《海燕》表面意义：
象征意义：用勇敢、乐观、自信的姿态迎 接这一革命风暴来临的无产阶级战士
《变色龙》表面意义：
比喻意义：比喻在政治上善于变化和伪装 的人。本文作者把小说 主人公奥楚蔑洛夫 比作变色龙，并用它作比喻性题目。
如： 《奥斯维辛没有什么新闻》
（1）“没有什么新闻”其实是讲，这里发 生的臭名昭著的纳粹法西斯行径，世人早 已知道，没有什么好说的；
④形象生动，言简意丰，耐人回味。
小说以“最后的黄豆”为标题，寓
意何在？这对现实人生有许多启示， 谈谈你感受最深的一点。
寓意：一是“爷爷”通过一生奋斗留给 “我”的物质遗产，是现实世界中的财富； 二是“爷 爷”留给“我”的人生教训，启 发“我”对物质有清醒认识，是精神财富。
启示一：就人生追求而言，单纯的物质追 求并不会让人幸福，相反可能带来生活中 的不幸。 启示二：就亲情而言，真正的爱
2.以物象为题，比如：《面包》《项 链》《药》《鱼和水》……
作用： ①表层含义，深层含义
（象征，寄托某种情感）； ②线索，贯穿全文； ③悬念，引发联想，吸引读者； ④中心，突出文章主题。
3. 以事件为题，比如： 《林黛玉进贾府》 《林教头风雪山神庙》……
作用：①突出主要故事情节；
②紧扣中心、突出主旨。
（2）“走眼”是贯穿全文的线索。 （3） “走眼”是全文的主要事件。推动故事
情节发展
（4）“走眼”在全文中具有正 话反说的效果， 较好地突出了主题
《活着》结合文本，谈谈本文 以“活着”为题目有什么好处。
①“活着”概括了老人、待生命 的思考；
(2)答题模板： 理解标题内涵：一是具体的意
思(文中具体的××，即表层含义)； 二是与主题相关的意思（即深层含 义）。 标题的作用：①……②…… ③……

(七)写启示感悟发挥题。
1、内容 2、结构
常考题型
文章标题有什么含义? 标题的含义
谈谈你对题目的理解。
标题的作用是什么？ 这个标题好不好？为什么？
标题的作用
文章以“XX”为标题有什么好处？
文章标题换成“XX”是否可以？为什么？
答题技巧 标题的含义：
浅层含义（标题的字面含义、文中内容）
深层含义（标题的引申义、比喻义、象征义）
人的合影。那个时候，我们全家人多么幸福，家里有我这个连级干部，他们 是那么的引以为豪！
⑧“看，里面全是你的书！”母亲拉开一个个抽屉让我看。令我惊喜的 是，它们多数是我早期的作品，有的我早以为遗失了。“这都是你爸爸给你 攒的……”母亲边唠叨着，一边弓着腰，开始翻箱倒柜。“这是你的衬衣， 没穿两次。”“这件棉衣，是那年冬天你回家时特意给你缝的，你都没来得 及穿……”这么多年竟将我的所有作品和曾经用过的衣物，一样样保存得如 此完好！
⑪我擦去眼泪，想到第二年父亲就去世了，我们再也没有回过老宅。 “倒上热水还能用。啥时你带我两个孙儿回来？”母亲顺势拿过暖水袋，认 真地看着我，“我和你爸早就准备好了。”母亲像变戏法似的，又从柜子里 拿出两个暖水袋，还有电热毯、铜热炉和夏天用的凉席、毛巾被、竹扇…… 一年四季所需物品应有尽有。我吃惊地张大嘴巴。母亲喃喃道：“你们要是
回来，这些都能用上。”她抱过一床棉被和一条床单，放在我手上…… ⑫棉被软软的，暖暖的，像刚从太阳底下收进屋似的。我顿觉有一股巨
大的暖流涌遍全身，然后融入血液，一直暖到心窝。 ⑬就在这天晚上，我异常庄重地对母亲说：“妈，我现在懂了。”母亲
惊诧地看着我，问：“你懂啥了？”我说：“今年春节我就回家来！”母亲 笑了。这时，她的双眼闪着泪光……
⑨“你看这个……”母亲从一个包袱里拿出一个暖水袋，说，“还记得 那一年春节你们回家，我给小孙女买的这个暖水袋吗？”“记得！怎么不记

采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
▪ 文章的标题，通常被称作文章的 “题眼”，既然是“眼睛”，那一 定是文章的主要内容，也即文章的 精要内容的提炼、概括、与浓缩。 因此，理解文章的标题有助于我们 读懂文章，把握文章的主要内容和 情感倾向。
▪
“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要
担心下一步。听我的话。”
▪
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而
且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在
移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚
点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
▪
他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待
在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利
看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。
▪
我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会
滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我
听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。
是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我
不要冒险的训诫。
▪
“来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。”
▪
“我来了!”我一面应着，一面跟着他们跑。
▪
我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵
垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二
“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样 的镇定，这样的安静。

后来，鹞爷成了民间艺人，还上过电视报纸，甚至大洋彼岸的一些老外都来 参观他的手艺。只是，他手艺慢慢失传了，现在的年轻人谁还学这些费事的玩 意。而且，大都跑到城里，一走就像断了线的风筝，心也收不回来了。
最初，儿子大龙还跟他学扎风筝。可刚刚学了个皮毛，便被一帮记者吹捧成 风筝世家的传人。大龙心高气燥，觉得小村子施展不开，跑到城里开了一家风筝 作坊。好几次，大龙苦口婆心劝他也搬到城里去赚大钱，鹞爷却一口回绝了，他 知道儿子无非让他去做招牌，糊弄人。
标题的含义及作用课件（23张PPT）
标题的含义及作用课件（23张PPT）
男孩一脸迷茫，摇头不知。 鹞爷就仰头指了指天上的风筝说，根是啥？根就是你手中的那根风筝线，人
就是天上的风筝。有根线扯着还能落回来，如果那根线断了，就四处漂泊，永远 也飞不回来了。
男孩似懂非懂地点了点头。 此刻，就见那只摆脱了束缚的风筝有些飘摇不定地朝下沉落了一会儿，最后 猛然折了一个方向，有些留恋地渐渐飞高了，飞远了，最终淡出了鹞爷的视线。 恍然间，鹞爷觉得手心一湿，低头一看，是一滴滚落的老泪，他揉了揉眼 睛，那么困惑，那么茫然……
梦 境
标题的含义及作用
标题的含义
答题规范：本义＋深层含义＋表达效果。
(1)先看标题本义：①词语的含义；②概括内容 (点明对象)(如：统编七下《阿长与〈山海 经〉》)。
表层含义：标题的字面含义、在文章中所指的内容（ 根据题目，结合文章内容进行分析）； 深层含义：引申义、比喻义、象征义（体会文章中心 ，结合主旨进行分析）。
标题的作用通常有：
•1.线索、2.运用修辞，双关、象征人物的形象 或精神 3.作者感情的触发点，表明作者的情 感态度4.含蓄的或形象的揭示文章中心（要具 体写出中心是什么）5.概括文章内容 6.点明文 章的主要人物或性格 7.设置悬念，新颖独特， 吸引读者。

分析小说主旨的方法
三个主要角度，把握主旨
1．通过情节发展探寻小说主题意蕴 小说情节的中心必须以某些矛盾(或某个线索)为内容，矛盾怎样发展、
怎样解决，无不体现人物的性格，体现作者对这些问题的看法。情节的发 展是典型人物的变化和成长的历程，同时也是揭示主题的过程。 2．通过人物形象探寻小说主题意蕴
小说塑造人物形象的目的在于揭示社会矛盾，反映现实生活，这里的 “社会矛盾”与“现实生活”就是小说反映的主题思想。分析小说主题就 是看它通过对典型人物的典型性格的刻画揭示了社会生活的哪些本质，看 人物的性格特征折射了哪些社会历史内涵。 3．通过环境描写、创作背景探寻小说主题意蕴
题
义、比喻义或象征义、引申义。
意
1.（环境）交代时间、地点、环境，创设了故事背景，渲染环境氛围；
蕴
2.（情节）线索作用，概括主要情节；照应，统领、贯穿全文；
标题 3.（人物）塑造和突出人物形象，暗示人物命运；
、
作用 4.（主旨）寄托情感，深化主题；对主题的表现起画龙点睛的作用;
5.（读者）制造悬念，吸引读者（激发读者兴趣），引人思考回味；
教材链接：主题、主旨意蕴
《祝福》一文主旨意蕴丰富，简要分析概括： ①祥林嫂是旧中国劳动妇女的典型，她勤劳善良，朴实顽强，但在封建礼教和封建 思想占统治地位的旧社会，她被践踏、被迫害、被摧残，以致被旧社会吞噬。面对 封建礼教对她的种种迫害，她曾不断地挣扎与反抗，最后还是被社会压垮了。表现 作者对受压迫妇女的同情，对封建思想、封建礼教的无情揭露。(主要人物、情节角 度) ③揭示了辛亥革命的不彻底，文中的“我”以及和“我”一样的启蒙知识分子，对 社会的这一现状感到悲愤憎恶却不知所措。(次要人物角度) ④通过祥林嫂的婆婆、柳妈、鲁镇的所有人对祥林嫂的态度，以及开篇和结尾时对 “祝福”环境的描写，深刻有力地反映出当时人们的自私自利以及世态炎凉。(环境 角度)

黛妮门上的锁是自动锁，一旦关上，除非有钥匙，否则外面的人无法进入，福尔摩 斯很奇怪，便请管理员把门打开。他进去一看，黛妮穿着睡衣，胸口被人插了一刀死在 地上，经推测，死亡时间是在昨晚9点前后。
经调查，昨晚9点前后有两个人来过，一个是她的情人，一个是她的学生，在询问这 两个可疑分子时，他们都说自己按了门铃，见里面没人应答，就没有进去。
一、先看标题的本义。 词语的含义，概括内容、点明对象。
答题技巧
二、再思考深层含义 1.结构(线索、悬念）； 2.主旨、与主旨的关系（点明、揭示）； 3.人物与人物的关系（表明人物性格、表明作者的情感与态度、作 者情感的出发点）； 4.写法（比喻、拟人、双关等）； 5.表现手法。
答题技巧
三、最后分析其效果 生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣等。
十一、活用歌词法
歌曲的歌名及歌词或由魅力十足、准确精炼的语句充当，或由脍炙人口、 富有哲理的词句充当，更多的则是由极富思想性、思辨性、口语化、人 情味的语句充当。 例如: 《掌声响起来》 《为自己喝彩》 《花儿为什么这样红》
侦探推理小故事
谁是真凶
福尔摩斯为了一个学生的事去拜访黛妮小姐，他按了一下门铃，却无人应答。
阅读中文章的标题
和小标题的理解
目
录
A 标题 B 小标题
目
录
A 阅读中标题的理解
(一)标题的概述
我们读文章首先要看的是文章的标题，因为标题是文章的眼睛， 眼睛是心灵的窗户。对于读者来说，标题是“第一引力”，是感情 交流的第一接触点；即“眼睛”画得好，则美目流彩，顾盼生辉， 全文皆活。
1 作者感情的出发点，确定文章描写对象，确定文章的感情基调。 2 交代故事发生的环境，概括文章的主要内容。 3 点明文章线索或感情线索。 4 文眼，揭示文章中心。 5 新颖，设置悬念，吸引读者，富有哲理，引人思考。 6 题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。 7 揭示文章主旨或把握象征意义。 8 语带双关。

• 这要对标题拟写意图综合考察，解答 时必须在把握文章内容，主旨和情感 的基础上，综合标题的含义和作用两 方面来作答。
• 如：《最美的善举》这个标题好在哪 里？
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【解析】
• 标题的含义：“最美的善举”是络腮胡子“通 过收买蝉蛹暗中帮助1号床病友的事情（ 表层含义）。“最美”一词体现出行为的高
尚，不仅是付出爱，还顾及别人的尊严。
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• 例如1《心是一棵会开花的树 》 • 用比喻的修辞手法，将心比作会开花的
树，生动形象。 • 含义：花、树、人都会遇到不幸。但只
要保持平和心态、乐观坚强面对，就一 定能抵达幸福的彼岸 。
比喻意义 12
《爸爸的花儿落了》
表层含义：夹竹桃凋谢 （字面含义） 深层含义：父亲去世，也预示了我长大
象征意义
最后分析其效果：
生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发 人深思、意蕴深邃、富有诗意、引起 阅读兴趣等。
分析标题作用题的思考角度
• 从内容上分析：表明写作对象、
•
体现主要内容
• 从结构上分析：贯穿全文线索
• 从主旨表达上分析：揭示情感主旨
语言和表达效果上：引起读者兴趣
•
（）
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以《 》为题的妙处？意蕴？
一个标题•往往反同时衬具备多出种作用农民工兄弟在艰辛中互帮互助的温 暖（作用：情感主旨）
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2011年版《 课标》对阅读提出明确要求: 三、标题的作用： ①“微尘”、“山花”都用了象征（或比喻）的手法，“微尘”形象说明村民身置乡郊野岭，微不足道，平凡无奇，“山花“”比喻他们那种朴实 无华、真诚热心的优秀品质，淡雅幽香，近在身旁； 我说，北风得了势了，把大雪也叫出来了。 从主旨表达上分析：揭示情感主旨 ①“微尘”、“山花”都用了象征（或比喻）的手法，“微尘”形象说明村民身置乡郊野岭，微不足道，平凡无奇，“山花“”比喻他们那种朴实 无华、真诚热心的优秀品质，淡雅幽香，近在身旁； 坐在火车上，仍然看得见窗外的雪片追逐着火车飘飞。

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一、标题意蕴（内涵）
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1、标题的含意（双重或多重）

（1）本义（字面义）、常用义，表面（语境）意义 （2）与真实意义。（深层义） （3）指代意义与比喻意义。(象征义) （4）一语双关，双层含义。
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2.标题内涵（意蕴）题的答题步骤

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3、散文标题的作用
（1）交代写作对象和写作内容
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（2）奠定感情基调，传达出作者情感
（3）串联情节结构，预示情感发展变化
（4）化抽象为形象，揭示深刻意蕴或哲理
（5）激发读者兴趣，引起读者深入思考
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4、散文标题妙处答题思路
（1）把握题目中关键词，看是否交代了写作对象和写作内容 （2）感悟题目中暗含的情感，看是否奠定了感情基调，传达出作者情
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典例回顾（P166） 2.《审丑》“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文 谈谈你的理解。（6分）
手法 答案：（1）标题一语双关（或反讽） （2）审丑是一种绘画原则（或流派、风格、理论）， 关键词表 老人成为学生的审丑对象。 层义 （3）老人外貌丑陋，做人体模特被人们视为“丑” 事，但这“丑”下面却隐藏着为孙子全力付出的淳 朴心灵。 关键词表层义 （4）小臭儿不孝，嫌弃爷爷，是真正的“丑”。


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(4分，答出一点给1分，答出两点给3分，答出3点给4分)
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周末检测《用音乐对话》 本文的标题很有特色，请联系全文内容，探究标题 的内涵。（4分）
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答的是作用，而不是内涵。0分
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周末检测《用音乐对话》 本文的标题很有特色，请联系全文内容，探究标题 的内涵。（4分）