标题的含义及作用

标题的含义及作用一、标题的含义含义：表层含义+深层含义+中心+修辞（一）联系表层含义内容（词语的含义，点明写作对象、概括文章主要内容）（二）体会深层含义修辞手法（比喻、拟人、象征、双关等），和文章内容相关的引申义，双关。

例1《走一步，再走一步》表层含义：父亲鼓励我一步步走下悬崖深层含义：大目标化解成小目标，一个个击破，取得最后成功。

解析：揣摩标题关键字“走”，联系文章内容看文题指的是：全文写“我”爬上悬崖却恐惧得不敢爬下来，后来是在父亲指点鼓励下“我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。

”结合文末主旨句分析，“每当我感到前途茫茫而灰心丧气时……我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。

”因此文题具有更深层的含义，暗含人生哲理。

例2《爸爸的花儿落了》表层含义：夹竹桃凋谢深层含义：父亲去世，也预示我长大了解析：揣摩标题关键词“花儿落了”文题一语双关。

“爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。

结合文末主旨句揣摩标题深意，“走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。

我已不再是小孩子。

”因此文题也暗含着另一层含义：我在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。

例3《变色龙》表层含义：善于变色的蜥蜴深层含义：见风使舵的沙皇警察解析：揣摩标题关键词“变色”变色龙是蜥蜴类的一种，能随时改变皮肤的颜色，以适应环境的需要。

联系课文内容，小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事件中围绕“小狗的主人是谁”态度发生五次变化，这种反复无常的态度和变色龙极为相似。

因此，文题的含义其实是指像奥楚蔑洛夫这样见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的沙皇警察。

(结合主旨)二、标题的作用：（7个）1、线索，贯穿全文如，《背影》---“背影”是贯穿全文始终的线索：开头设疑——点出背影，望父买橘——刻画背影，父子分手——惜别背影，结尾思念——再现背影，这样就以“背影”为线索把各部分内容组织起来。

阅读理解专题训练三：标题的含义、作用一、标题的含义含义：表层含义+深层含义+中心1、联系表层含义标题的字面含义、文中记叙的内容2、体会深层含义修辞手法比喻、拟人、象征、双关等,和文章内容相关的引申义,比喻义、象征义;解题方法：1、把握标题的关键词语,联系全文内容,理解表层含义;2、抓住文章中的点题句,结合文章主旨,体会深层含义;注：不是所有的标题都有表层和深层含义,要根据具体情况具体分析;二、标题的作用1、表明文章的写作对象；2、概括文章的主要内容；3、作为贯穿全文的线索；4、揭示文章的主旨；表明文章的写作情感；5、一语双关；6、设置悬念、吸引读者的阅读兴趣；7、生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味,激发读者的阅读兴趣;流泪的蓑衣那件蓑衣,被我的父亲挂在老屋的土墙上;土墙上有一截嵌入在泥里的木头,有些腐朽了,蓑衣就被挂在了土墙的木头上;蓑衣轻轻靠在土墙上,当夜晚的风吹穿过窗户,吹进老屋,蓑衣也就开始飘荡;而很长的时间里,在土墙的角落,蓑衣始终显得有些无趣和落寞;已经很久了,蓑衣一直挂在那里,落满了灰尘与时光的碎片;它,好像被父亲遗忘了,被无情地挂在了土墙上;于是,蓑衣开始在一个下雨的夜里流泪了,它开始回忆起自己辉煌而又辛苦的一生;它想,那应该是在很久远年代的一个雨天,有一个放牧的男子,荷蓑荷笠地走进了江南的细雨,或许是要去见一个想往已久的女子;而在唐朝风雨里,有一个诗人吟唱着这样的词句：“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归;”蓑衣想到自己的前生,心里一阵喜悦;但它更愿意回忆的是和我父亲相依为命的苦涩的日子;那时候,父亲在农村,在春三月的细雨里,父亲牵着牛,戴着斗笠,披着蓑衣行走在田埂上;或者,父亲在冬水田里,赶着牛犁田;或者,在稻田里插秧,蓑衣紧紧地贴着父亲的脊背;蓑衣被冷漠了一个冬天,终于感受到了来自我父亲的温暖;于是感动的泪水顺着蓑衣流了下来,滴落在冬水田里;多少个这样的雨天,蓑衣紧贴着我父亲的脊背,行走在田间地头;可以说,在农村,看见了蓑衣,就好像看见了辛苦劳作的父亲;蓑衣被雨水冲刷,棕榈的颜色渐渐的褪却,它是农忙时劳动的功臣;农忙之后,蓑衣,又被父亲挂在了老屋的土墙上;蓑衣想着这些昔日的事情,想着那些苦涩的日子,蓑衣躲在老屋的角落哭了;顺着土墙,有蓑衣哭泣的泪痕;但是,它万万没想到的是,我的父亲把它永远的挂在了乡下老屋的土墙上;生活在乡下的父亲,终于被说服到城里和我们一起生活;父亲是在一个雨天离开乡村的,离开的时候,蓑衣高兴极了,以为父亲会和往日一样披上它,穿梭在细雨之中;但它失望了,它一直躲在那个角落,默默地等待我的父亲;一转眼,父亲到城里已经生活了六年;那年回到乡下修缮老屋,才又看到父亲的蓑衣,像一件精致的蝴蝶标本,挂在土墙上,落满了厚厚的灰尘;这让我想起父亲披着蓑衣,在田间地头里辛勤劳作的日子;让我想起,父亲披着蓑衣,赶着牛从乡村的土路上回家的日子;让我想起,饭熟之后,在山坡上呼喊父亲,寻找那披着蓑衣的身影的日子;但是,那件蓑衣,已经被父亲永远挂在了老屋的土墙上;但我相信,在每一个雨天,父亲都会想起那挂在土墙上默默流泪的蓑衣;1、品味第三段中画线的句子,结合下文看看蓑衣的“辉煌”主要表现在哪些方面2、蓑衣的泪水里蕴含着哪些复杂的情感试简要分析;4分3、根据文章内容概括回答;6分①父亲是一个怎样的人②第三段中“它,好像被父亲遗忘了,”父亲是否忘记了蓑衣4、文章以“流泪的蓑衣”为题有什么好处可从构思、表达效果等方面赏析读下面几行诗,按要求写作;我以为自己能读懂春天/原来,我只知道春天过了是夏天我以为自己能读懂青春/原来,我只把青春当成了一段时间我以为自己懂得了母爱/原来,我把母爱当成了早餐我以为自己懂得了友情/原来,我把朋友当成了玩伴……请以“原来我没懂”为题写一篇文章;要求：①文体自选；②不少于600字写成诗歌不少于16行；③不得抄袭本卷中的材料；④文中不得出现真实的地名、校名、人名;要求：优秀范文原来我没懂600字作文_1她,终日静坐着,不曾与他人说话;于是,我一直认为——她的绽放只在于她自己的世界中;她是一个智障女孩,拖着长长的马尾辫,抿着嘴,带着一张蜡黄的脸坐于学习班的角落里;一坐,就是一天;无人与她讲话,不知是不愿讲还是怎么的;她也不语,仿佛就是一缕清新的空气,不,空气有时也要被人呼吸,她却显得多余;其实,我不懂她;时光匆匆过,似乎不见踪影,唯独她喊我名字的影像深深铭刻于我心中;学习班上在玩游戏,有一个节目叫“黑发甩起来”,全班女生就她拥有那么黑那么亮的头发,这么游戏似乎就是专门为她定制的;她走上讲台,在主持人数遍的提示下,开始了;她那浓密的头发随着晃动,如一朵含苞欲放的玉莲慢慢展开颜色,吐露出清新的香气;同学们看呆了,竟让她做了一遍又一遍;最后红着脸下台,怕是转晕了的缘故,她定定地站了一会儿;她下了台,豆大的汗珠从脸颊上滑落下来,她捂着胸口从我身边走过,她喊了我一下我的名字,而我却残忍地刻意忽略,好像所有人都以忘了她的淳朴和付出;直到一次跑步,我才和她有真正意义上的沟通;她不懂得投机取巧,领队疯跑,她也疯跑,最终累得气喘呼呼;我也不禁觉得有点恶心,要知道我最讨厌的运动就是跑步;她再次从我身边走过,有低声喊出了我的名字,问我如何我还在发愣,她以将一瓶矿泉水递给我,艰难地挪动脚步,走了,而我去认为发出一声问候;忽然想起她每天对我微笑,每天跟我问候,帮我值日;后来才知道她是因为我一个突发奇想的问候才会对我如此而我却从未把她当成我的朋友;她的善良、朴素、天真都与我的冷漠形成了对比;原来,我没懂她;原来我没懂,玉莲的绽放不是固步自封,而是绽放于我们的世界之中;原来我没懂600字作文_2“啪”摔门声打破了这个静谧的夜晚;在我看来,我的青春就是需要这样的潇洒;于是,在与父母无数次的争端中,我选了这一次来显示我的态度,我青春的叛逆;那时候正值暑假,天气酷热,整天不厌其烦地阅读着那些“锦素年华”小说,讲的也无非是青春的那些事;那些在现实生活中不敢做的成了我的期盼;或许正值青春期吧,不仅脸上冒出了几颗青春痘,身高与体重的变化,心里也有着微小变化,那些平淡的文字可以使我沉迷;我曾一度错误的认为,青春只是一段时间,若再不疯狂,就没有机会了;就是它,影响着我;或许是心里蓄积的东西太多了,或许是青春期情绪波动太大;只是因为父母的一句“别玩了,早些睡吧”我爆发了;把在小说里看到的,那些成为我期盼的,在那一刹那,成为了现实;“反正也不上学,你们干什么这么早就让我去睡觉”一句关怀在我这里变了质;后来,就从关怀转到了学习上,因为考得很烂,父母之前也没怎么说,如今就插在这里了;无理取闹的我又听父母转到成绩上来了,心里更是压抑,一种从未有过的黑色力量侵入心里,似乎要爆发出来了;终于忍不住了,推开父母,摔门而出;等到回到家时,夜更加的静了,静得有些诡异,打了个冷颤;房间里还亮着,一张纸静静的躺在那里;打开看来,是一封信,父母写的;他们似乎很理解我,清楚了我那错误思想;我唯一记忆深刻的是“不是所有青春都叛逆;”泪眼模糊,那种“期盼”在瞬间全都粉碎,无法拼接;从信里懂得,青春不只是一段时间,它意味着成长,待老时能够笑着回忆的旧时光;那天,我将走错了的路调整到了正路上,通往光明未来的路,充满灿烂阳光的路;去努力,去拼搏又是个夜晚,静得美好,没有了“啪”的摔门声;伏案书桌,拼搏才是青春的颜料;原来我没懂600字作文_3已是深夜十点了,我望了望钟;窗外下着一场倾盆大雨,雨打在了窗户上,顺着窗户的边角流了下来;爸爸怎么还没回来我的心开始焦虑不安了;我赶紧拿起手机,拨通了爸爸的手机,电话的另一方却传来关机的提示音;准是爸爸又在公司加班了,我随便给自己找了个好听的借口;次日早上,屋子里空荡荡的,仍是不见爸爸的身影;我想,或许是爸爸公司的工作太多了,他顾不得等我就先走了;我独自走在上学的路上,眼中所见到的,是许多父母在送孩子上学;秋风起,在树上待得不耐烦的落叶随着风飘落下来;我爸爸准在公司卖力地工作,为了这个家庭而奋斗呢;我在内心安慰自己;这一切是一场梦境吗不,原来是我没懂;星期六上午,一个多么美好的周末呀,一缕阳光透过窗户光临了我的房间,将我窗台上的一张照片照得格外明亮;哦,那不是爸爸吗我的手不由自主地伸向了那张照片,渐渐地,泪水模糊了双眼,我意识到——原来我没懂; 那照片像是一台时光机器,将我卷回上周的一幅场景;正在学校上课的我,被家人一个紧急电话牵动者心弦,赶往医院; 我不顾一切地往病房跑;推开那扇门,病房里站满了人;“快点吧,就等你一个人了”不知是谁用含糊的声音说了一句;床上的父亲眼睛还未闭上,仿佛是为了见到他的儿子而强行张大,手指紧抓着床单,双唇微启,是有什么话想要和他儿子说吗;而仪器上的数据却显示父亲的心跳停止;我冲了过去,紧紧地抱着父亲,大声嚎哭;原来我没懂,之前的一切借口不过是自己还没懂得父亲已过世的事实; 但我却宁愿不懂…… 综合运用共6分我班开展“我所了解的孔子和孟子”的语文实践活动,请你完成以下任务; （1）故事大盘点2分孔、孟及其弟子留下了不少脍炙人口的故事,如“孟母三迁”等;请你再写出两个与孔、孟或者其弟子有关的故事名称; （2）成语大搜集2分论语孟子语言精练,含义丰富,有不少语句已经成为成语,至今仍活跃在现代汉语里,下面是同学们搜集的一组成语,其中有两个不是出自论语孟子,请你找出来; 只填序号①温故知新 ②舍生取义 ③愚公移山 ④则善恶从 ⑤任重道远 ⑥诲人不倦 ⑦一鼓作气 ⑧见贤思齐 （3）观点大讨论2分当今有不少家长效仿古代“孟母三迁”的做法,争先恐后地购买名校周边的“学区房”,请你用简明的语言阐述对这种现象的看法;流泪的蓑衣答案1.①从久远的古代就倍受重视；②是农忙时劳动的功臣,经常感受着父亲的温暖若答“与父亲相依为命,为他遮风挡雨”也可以;2.①自古至今倍受重视的喜悦自豪；②与父亲相依为命的苦涩；③感受父亲温暖的感动；④被闲置的无趣和寂寞；⑤被遗忘的失望与伤心3.1父亲是一个勤劳朴实、善解人意、感情深沉的人说明：从父亲听从劝说去陌生的城里生活看出他善解人意；从父亲生活艰辛但从不抱怨,怀念故土但不表露看出他感情深沉2.没有忘记1分因为：①父亲多年在农村劳作,与蓑衣接下了深厚的感情；②文末,了解父亲的“我”断定父亲不会忘记；③修缮房屋预示着父亲将来还要回老家,那时自然会看、会想、会披蓑衣的; 4.①使用拟人的修辞手法,形象生动；②蓑衣竟会流泪,题目新颖富有悬念,能激发阅读兴趣；③起到了贯穿全文的线索作用;答案：1孟母断织、韦编三绝 （2）③ ⑦（3）我认为家长的这种做法不可取;因为自己的孩子适不适合上名校还要根据孩子的实际情况,况且更多的家长只是出于一种跟风心理而已;或者 我认为家长的这种做法可取;我认为家长的这种做法对孩子有好处,因为名校集中了优质教育资源,孩子在这样的环境中求学更容易成才; 或者兼说二者;。

标题的含义和作用
标题的含义指的是标题的主题和内容概括。

标题的作用是吸引读者注意、概括文章内容、传达主题和引起读者兴趣。

文章中不能有和标题相同的文字，可以有与标题相关的内容，但不能直接使用完全相同的词语或句子来呈现。

这是因为在文章中使用与标题相同的文字会显得重复和缺乏创造性，不能有效地概括文章内容和吸引读者注意。

文章内容应该在标题的基础上进行发展和扩展，以展示更多的细节和观点，让读者对文章的内容产生兴趣并有所收获。

阅读理解专题训练三：标题的含义、作用一、标题的含义含义：表层含义+深层含义+中心1、联系表层含义标题的字面含义、文中记叙的内容2、体会深层含义修辞手法（比喻、拟人、象征、双关等），和文章内容相关的引申义，比喻义、象征义。

解题方法：1、把握标题的关键词语，联系全文内容，理解表层含义。

2、抓住文章中的点题句，结合文章主旨，体会深层含义。

注：不是所有的标题都有表层和深层含义，要根据具体情况具体分析。

二、标题的作用1、表明文章的写作对象； 2 、概括文章的主要内容； 3 、作为贯穿全文的线索； 4 、揭示文章的主旨；表明文章的写作情感； 5 、一语双关；6、设置悬念、吸引读者的阅读兴趣；7 、生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味，激发读者的阅读兴趣。

流泪的蓑衣那件蓑衣，被我的父亲挂在老屋的土墙上。

土墙上有一截嵌入在泥里的木头，有些腐朽了，蓑衣就被挂在了土墙的木头上。

蓑衣轻轻靠在土墙上，当夜晚的风吹穿过窗户，吹进老屋，蓑衣也就开始飘荡。

而很长的时间里，在土墙的角落，蓑衣始终显得有些无趣和落寞。

已经很久了，蓑衣一直挂在那里，落满了灰尘与时光的碎片。

它，好像被父亲遗忘了，被无情地挂在了土墙上。

于是，蓑衣开始在一个下雨的夜里流泪了，它开始回忆起自己辉煌而又辛苦的一生。

它想，那应该是在很久远年代的一个雨天，有一个放牧的男子，荷蓑荷笠地走进了江南的细雨，或许是要去见一个想往已久的女子。

而在唐朝风雨里，有一个诗人吟唱着这样的词句：“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

”蓑衣想到自己的前生，心里一阵喜悦。

但它更愿意回忆的是和我父亲相依为命的苦涩的日子。

那时候，父亲在农村，在春三月的细雨里，父亲牵着牛，戴着斗笠，披着蓑衣行走在田埂上。

或者，父亲在冬水田里，赶着牛犁田。

或者，在稻田里插秧，蓑衣紧紧地贴着父亲的脊背。

蓑衣被冷漠了一个冬天，终于感受到了来自我父亲的温暖。

于是感动的泪水顺着蓑衣流了下来，滴落在冬水田里。

多少个这样的雨天，蓑衣紧贴着我父亲的脊背，行走在田间地头。

标题的含义与作用一．标题的作用1概括文章的主要内容。

2作为文章的线索。

3确定文章的写作对象，确定文章的感情基调，作为作者感情的出发点。

4语带双关。

5文眼，揭示文章中心主旨。

6设置悬念，引起读者阅读兴趣;富有哲理，发人深省。

7交代故事发生的环境、背景。

需要注意的是：1一个标题往往同时具备多种作用，答题时要全面分析。

2题目中运用修辞的，要还原它的本意后再分析作用。

3文章的题目是一个人或是一件物品，或是一个内涵丰富的动作等，很可能就是该文的行文线索。

二、题目作用的归类：记叙文题目的作用常见的有以下几类：1、概括文章的主要内容。

2、作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。

3、作者感情的出发点。

4、具有象征意义。

5、语带双关。

6、是全文的“文眼”（提示文章中心）。

7、吸引读者兴趣。

表明写作对象；关联主要情节；贯穿全文线索；透露情感主旨。

此外还有作用：寓意含蓄，引人深思；制造悬念，激发读者的阅读兴趣……[注]1、一个标题往往同时具备多种作用，答题时要作全面的分析。

2、题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。

[提示]文章的题目如果是一个人，或是一件物品，或是一个内涵丰富的动作等，很可能就是该文的行文线索。

拓展资料：标题是文章的眉目。

各类文章的标题，样式繁多，但无论是何种形式，总要以全部或不同的侧面体现作者的写作意图、文章的主旨及核心。

标题一般分为总标题、副标题和分标题几种。

总标题是文章总体内容的体现。

常见的写法有：揭示课题的实质。

这种形式的标题，高度概括全文内容，往往就是文章的中心论点。

它具有高度的明确性，便于读者把握全文内容的核心。

诸如此类的标题很多，也很普遍。

如《关于经济体制的模式问题》、《经济中心论》、《县级行政机构改革之我见》等。

提问式。

这类标题用设问句的方式，隐去要回答的内容，实际上作者的观点是十分明确的，只不过语意婉转，需要读者加以思考罢了。

这种形式的标题因其观点含蓄，容易激起读者的注意。

标题的作用与含义一、理解标题的双重含义（一）标题的含义1.标题的含义一般分为表层含义和深层含义两层。

深层含义指的是：引申义、比喻义、象征义。

深层含义需要联系文章的中心解答。

1）引申义：如《桥》表面是指桥，引申含义则是指共产党员与人民群众紧密联系的桥。

2）比喻义：如用“手足”比喻“兄弟”,用“虎口”比喻危险境地.3）象征义：如课文《金色的鱼钩》则象征着老班长金子般的品质。

二、理解标题的作用标题是文章的眼睛和标志，它常常透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨，串联文章的结构，起到揭示主旨和贯穿全文的线索作用。

《妈妈送给我的笔》——贯穿全文线索；《我的妈妈》——表明写作对象；《草船借箭》——概括文章内容；《金色的鱼钩》——象征或比喻；《心声》《信任》——透露情感主旨。

总结：标题是文章的眼睛，作用主要有：1、贯穿全文线索2、表明写作对象3、概括文章内容4、运用修辞手法:象征或比喻等5、设置悬念，引起读者兴趣6、透露情感主旨【实战演练1】一个空瓶子的温暖①星期天，一家人购物回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。

13岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔。

但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好的教育机会。

②我不动声色，走过去把空瓶子又捡起来，随手放进了我的手提袋里。

这是我的习惯，我不会把它们扔掉的，我家里不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。

今天，我更是要做给女儿看的。

③我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。

如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且会比着谁会浪费。

不过我会用事实告诉她，即使像有钱的比尔·盖茨，在生活中也是反对浪费的。

④果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我的手提袋中拿出来重新给扔掉。

看女儿进入我设的圈套，我这才谆谆地教导地:“孩子，不是老爸吝啬，一个瓶子一毛钱，不值什么钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。

”⑤我等待着女儿的惭愧，或者向我道歉，或者默默地从我身边走开。

标题的含义和作用一、概念标题是文章的眼睛。

总体来说，叙事写景抒怀类文章的标题一般具有深刻的含义，或者隐含有多重的意思。

正确理解这类文章标题的含义或作用，能够帮助于学生领悟文学作品的思想内涵、理清文章思路。

因此，对标题的分析理解就显得尤其重要，理解文章标题的含义或作用，也就成了一个热门的知识点。

二、典型题型（一）为什么以此为题？（二）谈谈你对题目的理解。

（三）试分析题目的作用/好处、妙处。

（四）这个题目有什么含义？（五）给文章加（换）题目。

三、课题举例《背影》：充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情。

《阿长与山海经》：概括文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》这件事；表现阿长真诚、善良和乐于助人；表明我的感激和怀念。

《变色龙》：用比喻生动形象地写出了主人公善变（见风使舵）的性格。

具有极强的讽刺性。

《心声》：语带双关，表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文。

深层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭温暖，需要亲情和友情。

四、标题作用1、把握象征意义；语带双关（比喻义或象征义）；2、确定文章的写作对象，确定文章的感情基调，作为作者感情的出发点；3、概括文章的中心事件、主要内容；4、贯穿全文的线索；5、文眼；揭示文章中心主旨；6、设置悬念，引起读者阅读兴趣；富有哲理，发人深省；7、交代故事发生的环境、背景。

需要注意的是：（1）一个标题往往具有多种作用，解答时要全面解析；（2）题目中运用修辞的要还原它的本义后再分析作用；（3）文章的题目是一个人、一件物品或是一个丰富的内涵动作，很可能就是该文的行文线索。

五、解题思路1、先看标题的本义：（词语的含义，概括内容、点明对象）2、再思考深层含义：（1）结构（线索悬念）（2）主旨与主旨的关系（点明、揭示）（3）人物与人物的关系（表明人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点）（4）写法修辞（比喻、拟人、双关等）（5）表现手法象征3、最后分析其效果生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣。

标题的含义和作用的答题格式
“标题”，这个词本身就是“标识”的意思，标题指的是在文章
或篇幅较长的文字内容中，在各个部分之间加以区分标识的标题文字，它可以把文章分割成各个部分，起到极大的辅助作用。

标题又是文章的“面孔”，它可以概括文章的主要内容和分析的
角度，为读者提供文章的概况和精髓，同时也能帮助读者更好、更快地理解文章的要点，从而使得文章的内涵更加浓缩、更加鲜明，使文章的主旨更为清晰，这也是文章影响力最直接的表现，因此标题一定要认真、精准，以此来引起读者的兴趣，传递作者想要表达的意思。

此外，标题是编辑及浏览者最先看到的文字，它扮演着新闻标题的角色，可以提示文章的内容，而且是文章中最有利的因素之一，如果标题设计得当，有助于让文章更好地被记忆，也可以有效地抓住读者的眼球，帮助读者更快地定位文章要表达的内容，从而满足读者阅读的需求。

总而言之，标题是文章重要的一部分，能够极大地增强文章的效果和读者的体验，它不仅可以唤起读者的兴趣，而且可以帮助读者更好地理解文章的内容，这对文章的传播和影响力也是极其重要的表现之一。

因此，做好标题的设计是一门需要极大的技巧的艺术，只有标题的设计制作及时准确，文章才能达到最佳效果。

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标题的含义与作用 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】阅读理解专题训练三：标题的含义、作用一、标题的含义含义：表层含义+深层含义+中心1、联系表层含义标题的字面含义、文中记叙的内容2、体会深层含义修辞手法（比喻、拟人、象征、双关等），和文章内容相关的引申义，比喻义、象征义。

解题方法：1、把握标题的关键词语，联系全文内容，理解表层含义。

2、抓住文章中的点题句，结合文章主旨，体会深层含义。

注：不是所有的标题都有表层和深层含义，要根据具体情况具体分析。

二、标题的作用1、表明文章的写作对象；2、概括文章的主要内容；3、作为贯穿全文的线索；4、揭示文章的主旨；表明文章的写作情感；5、一语双关；6、设置悬念、吸引读者的阅读兴趣；7、生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味，激发读者的阅读兴趣。

流泪的蓑衣那件蓑衣，被我的父亲挂在老屋的土墙上。

土墙上有一截嵌入在泥里的木头，有些腐朽了，蓑衣就被挂在了土墙的木头上。

蓑衣轻轻靠在土墙上，当夜晚的风吹穿过窗户，吹进老屋，蓑衣也就开始飘荡。

而很长的时间里，在土墙的角落，蓑衣始终显得有些无趣和落寞。

已经很久了，蓑衣一直挂在那里，落满了灰尘与时光的碎片。

它，好像被父亲遗忘了，被无情地挂在了土墙上。

于是，蓑衣开始在一个下雨的夜里流泪了，它开始回忆起自己辉煌而又辛苦的一生。

它想，那应该是在很久远年代的一个雨天，有一个放牧的男子，荷蓑荷笠地走进了江南的细雨，或许是要去见一个想往已久的女子。

而在唐朝风雨里，有一个诗人吟唱着这样的词句：“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

”蓑衣想到自己的前生，心里一阵喜悦。

但它更愿意回忆的是和我父亲相依为命的苦涩的日子。

那时候，父亲在农村，在春三月的细雨里，父亲牵着牛，戴着斗笠，披着蓑衣行走在田埂上。

或者，父亲在冬水田里，赶着牛犁田。

或者，在稻田里插秧，蓑衣紧紧地贴着父亲的脊背。

蓑衣被冷漠了一个冬天，终于感受到了来自我父亲的温暖。