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第八章文学剧本写作第一节文学剧本的要义一、文学剧本的要义文学剧本属于文学，是叙事文学的一种，它是为戏剧、影视等舞台或荧屏艺术作品演拍提供服务的，是导演的工作设计本的脚本。
剧本是为戏剧表演提供的文学脚本，是戏剧艺术的文学成分。
剧本的特点取决于戏剧舞台表演的规定。
对文学剧本的理解要与戏剧结合起来理解：戏剧的要素与文学剧本1.戏剧的特征：戏剧艺术是一种综合艺术。
戏剧表演包含了多种艺术成分，要依赖多种艺术的参与才能完成。
剧本写作要遵循戏剧艺术的规范。
制约剧本的主要因素是：舞台和表演。
①舞台的特点和要求：舞台是一个有限、固定的空间写作剧本要考虑：什么样的故事和场面才能搬上舞台？不能搬上舞台的内容如何处理？②表演的要求：戏剧是演给观众看的，剧本要给表演创造空间。
舞台表演是直观的、一次性的。
剧本写作必须考虑适应观众接受的心理和生理特点。
2.戏剧用来表现人物和叙事，其表现方法是用台词和演员的表演（包括动作和场景的提示）①台词：主要指剧中人物的话语，是文学剧本的标志性要素，包括对白，独白和旁白。
对白：人物之间的语言交流，台词的主要部分。
对塑造人物，推动情节，交代背景有重要作用。
独白：人物内心语言的表达。
旁白：假设对方没有听到、对观众说的台词。
对观众起到提示作用。
②表演（动作和场景，其中场景分内景和外景）舞台提示的内容之一：提示表演动作、人物形象、环境、布局等等。
《雷雨》舞台提示：时间（一个夏天的上午……）、地点（在周宅的客厅里……）、周宅的格局（左右侧各有一门，一通书房，一通饭厅……）、情境（所有的帷幔都是崭新的，家具非常清洁……），气候（郁热逼人……），人物（四凤约有17、8岁，脸上红润，是个健康的少女……）二、文学剧本的含义综上：文学剧本是服务于戏剧、影视等舞台或荧屏艺术作品演拍的一种文学样式，它偏重于借助人物台词、动作、场景等手段，集中反映以人的活动为中心的社会人生，尤其以体现矛盾冲突见长。
第二节文学剧本的基本特征戏剧文学作为文学的一种样式，它具有文学的一般特征，同时，作为一门独立的文学样式，它也有其独特性，主要有：一、具有“可视性”和画面感——考虑舞台和蒙太奇的因素。
第九章影视文学剧本的改编影视作品除了原创，就是改编。
文学作品改编成成功的影视作品不乏其例，比如《乱世佳人》（《飘》），《围城》、四大名著，《现代启示录》、《聊斋志异》、《白鹿原》、《红高粱》、《暖》等。
有统计显示，影视界比较成功的电影电视剧，有大部分是改编的作品。
中国有丰富的文学财富，因此我们有大量的影视改编的资源，本节，我们学习影视剧本的改编，包括其条件，方法等。
第一节影视剧本的改编及其原则所谓的改编，指的是改编者寻找合适的文学文本作为底本，按照剧本的基本要求将文学文本改编成适合演拍的影视文学剧本。
一、改编的前提认真选好改编的对象，包括，1.原作要有较高的艺术性和较深的思想性或情感性。
比如由《万家诉讼》改编的电影《秋菊打官司》。
2.文学文本要具有吸引大众的亮点。
比如《蜗居》。
二、改编的原则（一）充分确认原作本身的价值1.作品本身要有改编的思想价值（认识和审美）2.作品要有适合影视艺术表现的内容和形式元素（适合影视语言表达）3.改编对象的内容与改编者的生活积淀应具有某种程度的契合性例子：《倾城之恋》是张爱玲的代表作，也是她最脍炙人口的短篇小说之一。
张爱玲以其冷峻的笔触描写了白流苏和范柳原这一对世俗社会里的饮食男女的情爱斗法和凡俗婚姻。
流苏意在求生，柳原意在求欢，注定他们之间的情感不会是爱情。
作品的名字与读者的阅读期待产生落差，是对“倾城之恋”惊天地、泣鬼神非同凡响的传统爱情传奇命题的消解，体现了张氏的讽刺与深刻，展示了张爱玲思维与行文反传奇的特性。
而号称“中国第一编剧”的邹静之将两万多字的小说《倾城之恋》改编成了34集的同名电视剧，讲述了张氏作品弃掷的爱情传奇。
是一部“集思想性、艺术性、观赏性于一身的佳作”。
邹静之说，他的改编原则就是，“该忠实的忠实，该放大的放大，该演绎的演绎。
《倾城之恋》虽然篇幅短，但是张爱玲的妙笔给我们提供的信息却丰富无比，这也是张爱玲小说的魅力所在。
包括女主角白流苏大家族的故事、男主角范柳原私生子的背景、香港那场战争的场面等等，小说可以一句话带过，但是电视剧则必须形成合理的故事，改编成34集电视剧后故事会非常丰富多彩。
文学写作基础知识消息写作基础知识消息的组合成为从外部看，一般可分为：标题、导语、主体、背景、结尾几个部分。
下面是我为你带来的消息的写作基础知识，欢迎阅读。
(一)消息的结构消息的组合成为从外部看，一般可分为：标题、导语、主体、背景、结尾几个部分。
标题、导语、主体是一则消息通常不可缺少的部分(标题新闻、简明新闻除外)，而背景和结尾有时可根据情况省略。
新闻按照结构方式通常可分为三种：倒金字塔式，金字塔式，和散文式结构。
1)倒金字塔结构。
倒金字塔”结构的第一段是导语，是最重要的新闻事实概括，然后按照新闻事实的重要程度依次写下去。
从结构布局上看，消息最常用的倒金字塔式结构。
这是其它新闻文体所不具备的。
倒金字塔式结构不是根据事件发生、发展的时间顺序来安排层次段落，而是根据事实的重要程度或受众关心程度来决定段落顺序。
它要求把最重要、最新鲜或最精彩的新闻事实放在消息的开端，即新闻导语里面。
其它事实也是按先重后轻、先主后次的顺序来安排的。
它多用于事件性新闻。
倒金字塔结构的主要优点有：最能体现新闻性;开门见山，概括性强;切合读者心理，并能引起新闻欲”;便于编辑处理稿件和制作标题，便于记者增加新的重要事实材料。
它的缺点有：过于标准化，程式化，缺乏多样性，往往略输文采，愈到后面愈显得无力，有虎头蛇尾”之嫌;比较容易出现标题、导语、主体三重复”现象，此现象应力争避免。
2)金字塔结构。
金字塔结构是按事情发生的始末，即依时间顺序安排材料的一种消息结构形式。
事情的开始和结束，就是新闻的开头和结尾。
金字塔结构的优点主要有：行文构思比较方便;可以保持事实比较完整的故事性;容易清楚地反映出新闻事件原委始末的脉络。
它的缺点有：可能比倒字金塔的篇幅可能多一些;容易显得平铺直叙;有些题材从头说起，容易显得平淡或缺乏新鲜感。
3)散文式结构。
散文式结构，是指消息写作中，适当吸收散文的写法。
(二)消息的标题消息标题从形式到内容与任何文体的标题不同。
文学写作基础知识文学写作基础知识导语：写作可分为文学创作与应用写作两大类。
其间虽有不少相通之处，却也存在着许多差异。
以下小编为大家介绍文学写作基础知识文章，欢迎大家阅读参考!文学写作基础知识一、中国古代代学(一)先秦代学①上古神话。
中国古代神话名篇有:女娲(wā)补天后羿(yì)射日，精卫填海、(盘古)开天辟地、黄帝战蚩(chī)尤等。
(刘安：《淮南子》)②先秦散代A、儒家经典。
“五经”指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。
“六经”又称六艺，在“五经”后增加(《乐》)。
“四书”指《论语》《孟子》《大学》《中庸》。
B、历史散代。
《左传》《战国策》《国语》。
“春秋三秋”《左传》《谷梁传》《公羊传》。
C、诸子百家散代。
著名的有：①老子，李耳，字聃(dān)，道家学派创始人,著有《道德经》。
②孔子名丘,字仲尼。
是儒家学派创始人、《论语》是孔子弟子记载孔子和他的学生言行的书。
③墨子名翟(dí)，墨家学派创始人。
《墨子》53篇。
④孟子名轲，字子舆。
儒家学派继承者。
《孟子》是孟子学生记录孟子言行的书。
《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》《庄暴见孟子》《鱼我所欲也》。
⑤庄子，名周，战国道家。
著《庄子》。
《庖丁解牛》⑥荀子，战国儒家,著《荀子》32篇、《劝学》⑦韩非子，法家。
著《韩非子》。
《扁鹊见蔡桓公》《五蠹》《智子疑邻》。
⑧《吕氏春秋》又称《吕览》,是秦相吕不韦和他的门客的集体创作。
《察今》。
⑨李斯的代表作是散代《谏逐客书》。
③先秦A、《诗经》。
《诗经》是我国第一部诗歌总集,共305篇分风、雅、颂三类、风是民歌,雅是乐歌,学习规律,颂是祭歌。
诗经的表现手法是比、兴、赋。
比即比喻，以彼物比此的。
兴,先言他物以引起所咏之词，赋，直陈其事。
B、《楚辞》。
西汉学者刘向把屈原宋玉等人的作品编辑成书，定名为《楚辞》。
屈原(前340?-前277?)名平,我国伟大爱国主义诗人、曾在楚国任左徒三闾大夫等职。
林文采课程收费标准林文采课程是一家专业的文学培训机构，致力于为学生提供优质的文学创作课程。
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基础课程的收费标准如下：1. 小学生，每课时200元人民币。
2. 初中生，每课时250元人民币。
3. 高中生，每课时300元人民币。
二、提高课程。
提高课程是在基础课程的基础上，进一步深化学生的文学创作能力，包括文学批评、文学理论、文学作品创作等内容。
提高课程的收费标准如下：1. 小学生，每课时250元人民币。
2. 初中生，每课时300元人民币。
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特色课程的收费标准如下：1. 小学生，每课时300元人民币。
2. 初中生，每课时350元人民币。
3. 高中生，每课时400元人民币。
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VIP课程的收费标准如下：1. 小学生，每课时400元人民币。
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以上就是林文采课程的收费标准，希望能够为学生提供优质的文学创作教育，让他们在文学的世界里茁壮成长。
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语文初级培训班计划一、培训目标和任务语文是我们母语，也是我们国家的国语。
语文培训班的目标就是帮助学生掌握基本的语文知识，提高语言表达能力，培养学生对语文的兴趣。
我们的培训班将以《语文》为主线，注重语文基础知识的学习，培养学生的阅读能力，提高写作水平，培养学生的语言表达能力和文学素养。
培训任务将围绕以下几个方面展开：1. 提高学生的识字能力和语法知识；2. 培养学生的语文阅读能力和阅读习惯；3. 提高学生的写作技巧和表达能力；4. 培养学生的语文文学素养。
二、培训内容1. 识字知识识字是学习语文的基础。
我们将通过系统的识字教学，帮助学生认识和掌握常用汉字的读音和意义，扩大学生的词汇量，提高学生的识字能力。
2. 语法知识语法知识是语文学习的重要组成部分。
我们将通过具体的实例，教授学生语法知识，帮助学生掌握语法规则，提高学生的语法水平。
3. 阅读能力阅读是提高语文素养的关键。
我们将通过精心挑选的优秀文学作品，辅以阅读指导，帮助学生培养良好的阅读习惯和阅读理解能力，提高学生的阅读水平。
4. 写作技巧写作是语文学习的重要环节。
我们将通过写作指导，教授学生写作技巧，提高学生的表达能力，培养学生的写作习惯。
5. 文学素养文学是语文学习的重要组成部分。
我们将引导学生欣赏名家经典作品，培养学生的文学情感，提高学生的文学素养。
三、培训方法培训方法将采取多种形式，包括课堂讲授、互动讨论、实践操练等。
1. 课堂讲授我们将组织专业的教师，针对不同的教学内容进行系统的课堂讲授，帮助学生理解和掌握语文知识。
2. 互动讨论我们将通过互动讨论的形式，引导学生思考和交流，促进学生的思维活跃，提高学生的语文表达能力。
3. 实践操练我们将组织各种形式的实践操练活动，包括课外阅读、写作练习等，帮助学生将所学知识运用到实际生活中。
四、培训考核为了检验学生的学习效果，我们将进行定期的培训考核。
1. 课内测试我们将安排定期的课内测试，检验学生对所学知识的掌握情况。
文学与写作知识：创作好小说需要的文学基础创作一部好的小说不仅需要创造力和故事构思，还需要扎实的文学基础和写作技巧。
在这篇文章中，我们将探讨创作好小说所需的文学知识和写作技巧，并提供一些有用的技巧和建议来增强你的写作技能。
一、文学基础1.阅读经典文学作品阅读经典文学作品是提高文学基础的首要步骤。
经典文学作品包括莎士比亚的戏剧，狄更斯的小说，毛姆的故事和普希金的诗歌等。
通过阅读这些文学作品，你可以了解不同文学流派的写作风格，语言和叙事技巧。
你可以从这些作品中学习如何写好对话，如何描述场景和情感，以及如何创造真实的人物。
另外，阅读经典文学作品还可以拓展你的文化素养和启发你的创造力。
2.学习文学理论和批评学习文学理论和批评也是提高文学基础的重要方式。
文学理论可以帮助你理解文学的本质和功能，以及不同的文学流派和文学传统。
文学批评可以帮助你分析和评价文学作品，了解不同作家的写作风格和创作主题。
研究文学理论和批评可以帮助你更好地理解和创作文学作品。
3.了解各种写作风格和技巧了解不同的写作风格和技巧是创作好小说的基础。
写作风格和技巧包括叙述视角、对话技巧、情感描写、人物塑造和情节发展等。
每种写作风格和技巧都有不同的优点和适用场合。
通过了解各种写作风格和技巧，你可以更好地运用它们来创作好小说。
二、写作技巧1.刻画人物人物是小说中最重要的元素之一。
刻画好人物可以增加小说的可读性和真实性。
刻画人物需要从外在和内在两个方面入手。
外在方面包括人物的外貌、语言和行动等，而内在方面则包括人物的心理、情感和人格特质等。
了解人物的外在和内在特征可以帮助你更好地塑造人物，让他们变得鲜活而真实。
2.完善情节构思情节是小说的灵魂。
完善情节构思可以让小说更加引人入胜。
情节构思需要遵循逻辑和规律。
情节的起承转合需要满足读者的预期，而情节的高潮和结局则需要给读者留下深刻的印象。
3.合理运用对话技巧对话是小说中相当重要的元素之一。
合理运用对话技巧可以使对话更加生动而有趣。
