部编教材《宇宙生命之谜》实用PPT1

侧重指依据一定的标准检查、衡量， 目的是评定或审核，对象常是非重大
的、多半是人们的所作所为。
通过实地（ 考察），我们准备今晚在一个山洼里宿营。 学校定期（考查）同学们的学习成绩。
词语积累
描写很渺小的四字词语： 沧海一粟 微不足道 九牛一毛 不值一提 秋毫之末 微乎其微 小巧玲珑 涓埃之微 立锥之地
听听写写
我们一起来听写词语吧！写完后认真 看书写指导，用心复习哟！
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你知道文章是按照什么顺序介绍Fra bibliotek吗?围绕 “地球上有没有生命”讲了哪些内容？
提出问题
分析问题
探求结论
先提出问题（地球之外的有没有生命存在）然后进行分析 （生命存在至少有四个条件--根据这些条件进行推测，唯一有 可能存在生命的就是火星--研究证明火星表面还没有生命存在， 但仍相信地球以外的太空有生命存在。最后得出结论，这仍是 一个谜。
词语解释
尚未： 至今未曾;还没有。 仍然： 表示情况持续不变或恢复原状。 类似： 指大致相像。 猜测： 猜度、揣测;凭某些线索推断猜度。
起源： 事物产生的根源。 紧密： 连得很紧,不可分隔。 适当： 合适、妥当。 昼夜： 白天和黑夜。
干燥： 缺乏水分。
抵御： 抵抗，防御外敌。
沧海一粟：沧海，大海；粟，谷子。意为大海里的一粒 谷子，借以比喻非常渺小，微不足道。
近、反义词
近义词： 仍然--- 依然 测试--- 测验
反义词：紧密--- 松散 干燥--- 湿润
观察--- 观测 适当--- 合适
适当--- 过分 类似--- 相反
近义词辨析
相同点
不同点
考察 考查
都有“指用一定 的标准、手段了 解和弄清事物的 情况”的意思。
侧重指观察、调查、研究，目的是取 得材料，研究事物
段落划分
第一部分（1）：写从古至今，人类一直对“地球之外的太空中是否有 生命存在”这个问题进行了探索。 第二部分（2-4）：写根据天体上存在生命的必要条件，科学家对太阳 系除地球以外的一些行星进行了分析，得出这些星球不可能有生命存 在的结论。 第三部分（5-8）：写科学家对火星进行了观察探测和研究分析，得出 火星表面没有生命存在的结论。 第四部分（9-10）：写人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命， 但是人类一直在探索着宇宙之谜。
可以猜测，地球决不是有生命存在的唯一天 体。但是，人类至今尚未找到另外一颗具有生 命的星球。
太阳系在银河系中犹如 一粒沙。大约7500个太阳系 排成一列才相当于银河系的 直径。在地球上看到星空最 亮的就是银河系的中心，太 阳能带着太阳系的所有成员 在银河系中绕着银河运动。
3.默读第3自然段，说说天体上生命存在的条 件有哪些？
10 宇宙生命之谜
RJ·六年级上册
助读资料
同学们，你们对 宇宙了解多少？
宇宙是天地万物的总称，没有边际没有尽头，没 有开始和终结。目前人们认识到的是银河系，银河 系之外称为河外星系。银河系像一只大铁饼，宽约 8万光年，中心厚约1.2万光年。太阳系是银河系的 一个普通星系。
银河系是一个螺旋星系。
太阳系是以太阳为中心，和所 有受到太阳的引力约束天体的 集合体。包括八大行星（按距 离太阳远近有：水星、金星、 地球、火星、木星、土星、天 王星、海王星）以及至少173 颗已知的卫星，5颗已经辨认 出来的矮行星和数以亿计的太 阳系小天体。
结合第五段内容请回答：火星与地球的相 似之处呢？
A.自转周期比较接近 B.公转轨道平面的倾角比较接近 C.昼夜长短相近 D.都有四季更替
6.第6自然段写了什么内容？
写科学家们通过对火星近距离的观测，解开了火星 一部分神秘的面纱。
这些照片表明，意大利天文学家观察到的所 谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑 点。
会写字
谜嫦娥尚摄倾 揭斑燥磁御陨倾
多音字
奔 bēn（奔跑）（奔腾）
bèn（投奔） (疲于奔命）
一个衣衫褴褛的小伙子奔（ bēn ）跑了一 百多里路，专门前来投奔（ bèn ）红军。
sì（类似）（相似）
似
shì（似的）
类似（ sì ）这种这道题的解法，老师仿 佛讲过似（ shì ）的，只不过我记不起来了。
用了哪些说明方法？
水星离太阳最近，向阳时表面温度达到三百 至四百摄氏度，……木星、土星、天王星和海王 星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零 下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。
列数字具体说 明这些星体不 具备生命存在 的条件。
列举水星，金星，木星土星天 王星冥王星这是举例子的说明 方法。
这句话照应了上文意大利科学 家的观察发现，证实了人们的 “猜测”是错误的。
通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表 面上所谓颜色的四季变化，并不是由于植物的生长 和枯萎造成的，而是由于风把火星表面上的尘土吹 来吹去，才造成了颜色明暗的变化。
5.第5自然段，写人们猜测太阳系中唯一还 可能存在生命的星球是火星。
太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。
句子中的“可能”二字 能否删去？为什么？
（1）不能删去。 （2）因为：“可能”二字是“也许”的意思表示不肯定和猜测。如 果删去的话，就表示火星上一定有生命，与原文的意思不相符合。 （3）“可能”二字体现了说明文用词的科学性和准确性。
课文解读
1.课文开头列举了诸如“嫦娥奔月，仙女下凡， 蟠桃盛会……”的神话故事，这样写有什么好处？
这样写能激发读者的阅读兴趣，显得新颖别致， 说明了人类一直没间断和放弃探索宇宙的奥秘。
2.默读第2自然段，说说写了什么？
写宇宙是无限的，但地球决不是有生命存 在的唯一天体。
这里的“猜测”是有前面的理论基础所支撑的； “决不是”三字掷地有声，这是人类自古以来 孜孜不倦、持之以恒地探索宇宙的信心和动力。
A. 适合生物生存的温度 B. 必要的水分 C. 适当成分的大气 D. 有足够的光和热
这段用逐条的方式列举天体上生命存在的必要条件， 这样写显得层次清楚，条理分明，具有很强的说服力。
4.默读第4自然段,结合天体上生命存在的必要条 件，谈一谈太阳系除地球以外的其他行星为什么不 可能有生命存在？
根据天体上生命存在的必要条件，太阳系除 地球以外的其他行星要么温度太高，如水星和金 星；要么温度太低，如木星、土星、天王星和海 王星；要么缺氧和缺水，如金星。所以这些星球 上不可能有生命存在。