第5章杂交育种

作物育种学总论复习题及答案1、作物育种学、品种的概念作物育种学：是研究选育及繁殖作物优良品种的理论与方法的科学品种：是人类在一定的生态条件和经济条件下，根据人类的需要所选育的某种作物的一定群体；这种群体具有相对稳定的遗传特性，在生物学、形态学及经济性状上的相对一致性，与同一作物的其他群体在特征、特性上有所区别；这种群体在相应地区和耕作条件下种植，在产量、抗性、品质等方面都能符合生产发展的需要。

2、简述作物育种学的特点和任务作物育种学的特点：作物育种学是作物人工进化的科学，是一门以遗传学、进化论为主要基础的综合性应用科学，它涉及植物学、植物生理学、植物生态学、生物化学、病理学、生物统计与实验设计、生物技术、农产品加工学等领域的知识与研究方法。

作物育种学与作物栽培学有着密切的联系。

作物育种学的任务：（1）研究作物遗传性状的基本规律；（2）搜索、创造和研究育种资源，培育优良新品种；（3）繁育良种，生产优良品种的种子。

3、简述作物品种的概念和作用4、基本概念：自然进化、人工进化自然进化：由自然变异和自然选择演变发展的进化过程。

人工进化：是指由于人类发展生产的需要，人工创造变异并进行人工选择的进化，其中也包括有意识的利用自然变异和自然选择的作用。

5、生物进化的三大要素及其相互关系三大要素：变异、遗传和选择相互关系：遗传变异是进化的内因和基础，选择决定进化的基本方向。

第一章作物的繁殖方式及品种类型1、说明作物繁殖方式的种类和各类作物群体遗传特点及代表作物作物遗传方式的种类：一类是有性繁殖，凡是由雌配子（卵子）和雄配子（精子）相互结合，经过受精过程，最后形成种子繁衍后代的，称为有性繁殖。

第二种是无性繁殖，凡不经过两性细胞受精过程的方式繁殖后代的统称为无性繁殖。

有性繁殖主植物主要有自花授粉作物、异花授粉作物、常异花授粉作物：（1）自花授粉是指同一朵花的花粉传到同一朵花的雌蕊柱头上，代表作物有水稻、大麦、小麦、大豆、豌豆、花生、烟草、绿豆、亚麻等。

第五章杂交与回交育种本章重点：了解杂交育种的地位，掌握杂交育种的亲本选配原则、杂交育种的基本技术与程序。

了解回交的作用，掌握回交育种的基本技术与方法。

授课内容：一、杂交育种的地位和意义二、杂交育种技术三、杂交育种程序四、回交育种技术一、杂交育种的地位和意义（一）杂交育种的概念1、定义：通过品种间人工有性杂交获得杂种，并在杂种分离世代中选择符合育种目标的新品种的育种技术。

2、组合育种与超亲育种根据指导思想，可将杂交育种分为:组合育种超亲育种（1）组合育种：将分属于不同亲本中控制不同性状的优良基因通过杂交重组于一体，从而培育新品种的育种技术。

其结果是得到纯系品种或杂交种品种的亲本（不育系、恢复系、自交系）。

其遗传机理是基因重组或互作。

长期以来，自交作物、常异交作物的育种基本上按组合育种的指导思想进行。

它的时间短、易出成果。

：亲本1（高产、感病）×亲本2（抗病、产量低）→新品种（高产、抗病）。

（2）超亲育种：将分散于不同亲本中控制同一性状的多基因通过杂交累加到一个体中，从而培育在该性状上超过其双亲的育种技术。

超亲育种的结果是优良的超级亲本。

其主要遗传机理是基因的累加。

（二）杂交育种的意义杂交育种技术是作物常规育种（选择育种、杂交育种、回交育种）的主要方法，各种作物通过杂交育种均育成了大批品种在生产上推广应用。

☐自交（常异交）作物：不同品本间杂交→单株选择→纯系品种（近似纯系品种）或杂交种的亲本。

☐异交作物：不同品本间杂交→混合选择→综合品种。

不同品本间杂交→强迫自交、单株选择→自交系☐无性繁殖作物：不同品本间杂交→单株选择→无性系品种。

通过不同亲本间的杂交，可以产生基因重组、基因互作、基因累加等遗传效应，从而获得综合双亲的优良性状（基因重组）、产生新性状（基因互作）、或产生超亲性状（基因累加）。

这是其优点。

但是，杂交育种只能产生新基因型，不能产生新基因，而且由于基因连锁的存在，在有利基因重组的同时，也可能带进不良基因（即，所谓的连锁累赘）。

第五章杂交育种第一节概念和意义1 、概念有性杂交育种（常规杂交育种）（conventional cross breeding）通过人工杂交的手段，把分散在不同亲本上的优良性状组合到杂种中，对其后代进行多代培育选择，比较鉴定，以获得遗传性相对稳定、有栽培利用价值的定型新品种的育种途径。

杂交育种的基本概念注：代表各亲本所具的不同优良性状2、类别近缘杂交（intraspecific crossing)：指不存在杂交障碍的同一物种内，不同品种或变种间的杂交。

种内杂交.远缘杂交（interspecific crossing)：指植物学上不同种、属以上类型间的杂交。

种间杂交。

杏×梅花↓杏梅3、杂交育种的应用育种中间材料选育新品种无性繁殖园艺作物自花授粉园艺作物常异花授粉园艺作物异花授粉园艺作物4、杂交育种的遗传学原理基因的自由分离规律基因重组规律基因连锁互换规律细胞质遗传规律数量性状遗传5、有性杂交的遗传效果 （1）综合双亲的优良性状（2）产生超亲性状（3）产生新的性状第二节 杂交方式和技术A 杂交方式一、两亲杂交1、 单交（single cross ） 最简单的杂交方式，两个亲本的杂交方式，又称成对杂交。

甲（♀ ）×乙 （♂ ） 乙 （♀ ）×甲（♂ ）互为正反交2. 回交（back cross ） 杂交第一代及其以后世代与其亲本之一再进行杂交的方式。

• 轮回亲本 (recurrent parent)：多次参加回交的亲本• 非轮回亲本 (nonrecurrent parent) ：只参加一次杂交的亲本甲×乙↓F1 ×甲↓BC1F1 ×甲↙ ↓BC1F2 BC2F1二、多亲杂交（multiple cross ）参加杂交的亲本是3个或3个以上的杂交叫多系杂交，又称复合杂交或复交。

根据亲本参加杂交的次序不同可分为添加杂交和合成杂交。

1、添加杂交×由图可以看出，亲本的加入顺序对杂种的遗传组成影响很大，越是最后加入的所占比例越大。

《植物育种学》（杨存义）绪论一、名词解释1. 作物品种：是人类在一定的生态条件和经济条件下，在产量、抗性、品质等方面都能符合生产发展的需要，根据人类的需要所选育的某种作物遗传特性稳定、性状一致、特性明显的一定群体。

2．优良品种是指在一定地区和耕作栽培条件下符合生产发展要求，并具有较高经济价值的品种。

二、填空题1．每个作物品种一般都有其所适应的地区范围和耕作栽培条件，而且都只在一定历史时期起作用，所以优良品种一般都是具有地区性和时间性。

2．作物品种可分为纯系品种、杂种品种、综合品种、五性系品种。

3. 作物进化决定于3个基本因素：变异、遗传、选择。

三、简答题1．优良品种在发展农艺生产中的作用主要有：1）提高单位面积产量2）改进产品品质3）保持稳产性和产品品质4）扩大作物种质面积5）有利于耕作制度的改良、复种指数的提高、农业机械化的发展及劳动生产率的提高。

2．作物育种学的基本任务是什么？1）研究和掌握作物性状遗传变异规律的基础上，发掘、研究和利用各有关作物资源；2）并根据各地区的育种目标和原有品种基础，采用适当的育种途径和方法，选育适于该地区生产发展的高产、稳产、优质、抗（耐）病虫害及环境胁迫、生育期适当、适应性较广的优良品种或杂种以及新作物；3）在其繁殖、推广过程中，保持和提高其种性，提供数量多、质量好、成本低的生产用种，促进高产、优质、高效农业的发展。

3．作物育种学的主要内容：1）育种目标的制订及实现目标的相应策略；2）种质资源的搜集、保存、研究评价、利用及创新；3）选择的理论与方法；4）人工创造变异的途径、方法和技术；5）杂种优势利用的途径和方法；6）目标性状的遗传、鉴定及选育方法；7）作物育种各阶段的田间实验技术；8）新品种的审定、推广和种子生产。

4．现代作物育种的发展动向主要表现在以下几方面：1）育种目标要求要高。

现代农业对新品种不仅要求进一步提高单产潜力，增强对多种病虫害及环境胁迫的抗耐性，广泛的适应性；而且还要求具有优良的产品品质和适应机械操作的特性等。

第五章有性杂交育种本章教学目的和要求1．理解杂交育种的理论基础。

3．掌握杂交育种的基本操作技术。

2．掌握杂交亲本的选择、选配以及杂交后代选育的要求。

本章教学重点和难点重点：杂交育种的理论基础与操作技术；远缘杂交的障碍及其克服办法。

难点：杂交亲本的选择与选配；杂交后代的选育。

教学内容：第一节杂交育种的概念、类型和意义一、杂交育种的概念与类型•杂交（Cross ）：基因型不同的种或品种进行交配，产生杂种的过程。

•有性杂交育种（Sexual cross breeding ）：通过有性杂交途径获得新品种的方法，即用不同基因型进行杂交，经过基因的分离、重组，创造异质的后代群体，从中选择优良个体，并进一步育成新品种。

根据杂交亲本双方亲缘关系的远近，有性杂交可分为近缘杂交和远缘杂交。

1 ）近缘杂交（intraspecific crossing) ：指亲缘关系较近，分类上属于同一种的不同变种或品种间的杂交。

种内杂交2 ）远缘杂交（interspecific crossing) ：指亲缘关系较远的植物间的杂交，一般是不同种、属或是亲缘关系更远的物种间的杂交。

种间杂交，如杏×梅花 e 杏梅。

依据育种程序和育成品种的类型和特点，杂交育种可分为常规杂交育种、优势杂交育种和营养系杂交育种。

1 ）常规杂交育种（conventional cross breeding ）：又称组合育种，指通过人工杂交，把分散于不同亲本上的优良性状组合到杂种，并对其后代进行培育选择，获得基因型纯合或接近纯合的新品种的育种途径。

多为近缘杂交，选育新品种的时间短。

2 ）优势杂交育种（heterosis breeding ）：简称优势育种，指利用植物的杂种优势，选用适合的杂交亲本，通过特定的育种程序和制种技术培育超亲品种的育种方法。

3 ）营养系杂交育种（clonal cross breeding ）：通过有性杂交综合亲本的优良性状，用无性繁殖保持品种的同型杂合。

育种学思考题（⽼师说的重点）《植物育种学》复习思考题绪论1、作物育种学、品种的概念作物育种学：是研究选育和繁育作物优良品种的理论和⽅法的科学。

作物品种：是⼈类在⼀定的⽣态和经济条件下，根据⾃⾝的需要所选育的某种作物的⼀定群体；这种群体具有遗传上的稳定性及在⽣物学、形态学及经济性状上的相对⼀致性，⽽与同⼀作物的其他群体在特征、特性上有所区别；这种群体在⼀定的地区植，在产量、抗性、品质等⽅⾯等符合⽣产发展的需要。

第⼀章作物的繁殖⽅式及品种类型1、名词解释：⾃花授粉作物，异花授粉作物，常异花授粉作物，⾃交系品种，杂交种品种，群体品种，⽆性系品种⾃花授粉作物：⼜名⾃交作物，即主要以⾃花授粉⽅式繁殖后代的作物。

异花授粉作物：⼜名异交作物，主要以异花授粉⽅式繁殖后代的作物。

常异花授粉作物：同时依靠⾃花和异花授粉两种⽅式繁殖后代的作物。

⾃交系品种：从突变及杂交组合中经过多代⾃交加选择得到的同质纯合群体。

杂交种品种：指在严格选择亲本和控制授粉的条件下⽣产的各类杂交组合的F1植株群体。

群体品种：基本特点是遗传基础⽐较复杂，群体内植株基因型有⼀定程度的杂合性、异质性。

⽆性系品种：是由⼀个⽆性系或⼏个近似的⽆性系经过营养器官的繁殖⽽成。

2、说明各类作物的遗传结构和育种特点。

（1）遗传结构：A、⾃交系品种；个体内基因性纯合，个体间⼀致。

B、杂交系品种；个体内基因型⾼度杂合，个体间基因型有不同程度的异质性。

C、群体品种；群体内植株基因型有⼀定程度的杂合性、异质性。

D、⽆性系品种：基因型由母体决定，个体间⼀致。

（2）育种特点：A、⾃交系品种：1、⾃交+ 单株选择，连续⾃交下选择纯合优良的基因型。

2、从变异丰富的⼤群体中选。

B、杂交系品种：⾃交系间杂交种优势最强。

①连续⾃交选择获得⾃交系。

②⾃交系间杂交配得强优势组合。

③利⽤雄性不育。

C、群体品种：a、使群体品种具有⼴泛的遗传基础和基因型的多样性；b、使⽤群体品种能够保持⼴泛的遗传基础和基因型的多样性D、⽆性系品种：a、有性杂交+⽆性繁殖固定杂种优势；b、利⽤芽变。

《植物育种学》思考题第一章作物的繁殖方式及品种类型1. 无性繁殖作物进行杂交育种时，大体上要作哪些工作，才能育出品种？2. 试述通过有性杂交培育无性繁殖作物的特点。

3. 根据品种群体内个体同源染色体等位基因以及个体间基因型的情况，可将不同的品种归纳为哪几种群体类型？4. 农作物品种有哪些基本特性？5. 不同类型的品种群体的育种特点是什么？第二章种质资源1.种质资源在作物育种中有哪些作用？2.简述本地资源、外地资源、野生资源和人工创造的种质资源的特点与利用价值。

3.试述作物种质资源研究的主要工作内容与鉴定方法。

4.建拓作物基因库有何意义？如何建拓作物基因库？5.建立作物种质资源数据库有何意义，如何建立作物种质资源数据库？第三章育种目标1.现代农业对作物品种有哪些基本要求？2.制订育种目标的原则是什么？3.作物育种的主要目标性状有哪些？4.怎样才能正确地制订出切实可行的育种目标？5.对你所熟悉的地区，拟订一个作物的育种目标，交说明理由。

第四章引种与选择育种1.如何提高引种成功的可能性？2.根据你熟悉地区的生态特点及生产需要怎样尽快的将外地小麦或水稻品种引入到生产中，请说明步骤及理由。

3.来自同一生态区的某种农作物品种有何共同特点？4.简述引种成功的影响因素及引种规律。

5.比较单株选择法和混合选择法的差别，优缺点及其应用范围。

第五章杂交育种1.杂交育种中，亲本选配的原则是什么？为什么说正确选配亲本是杂交育种的关键？2.三个各具不同特点的亲本品种，试设计一个三品种三交及三品种双交的育种方案。

①假设亲本并注明其主要特点；②杂种后代处理方法及各世代工作重点，并说明理由；③方案要求写出杂交到品种比较试验，并注明世代年限。

3.杂交育种工作中，常用的杂交方式为单交和复交，两种杂交方式有什么区别？4.为什么说杂交方式是影响杂交育种成败的重要因素之一？杂交方式有哪些？试说明在单交、三交、四交、双交等杂交方式中，每一亲本遗传组成的比重如何？为什么在三交和四交中要把农艺性状好的亲本放在最后一次杂交？5.简述系谱法、混合法、衍生系统法和单籽传法及它们各自的工作特点，并比较它们各自的优缺点及应用。