音体美教研组活动记录.

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主持人
王亚平
研修主题
加强体育课的常规检查
参加
活动
人员
签名






一、体育常规制度强化管理
加强对七年级、八年级学生的早锻炼、课间操及体育活动课的管理。讨论并修改学校体育常规管理制度,并将这些制度下发到各个班级。
二、我校冬季活动启动仪式将于月底举行,教育局要求进行冬季长跑活动,所以从本周开始利用体育课对学生进行长跑锻炼。
七月:
学业考试
八月:
自我学习
领导对
活动的
评价及
建议
实事求是,认真落实。
年级
校长
签字
包组
领导
签字
组长签字
音体美教研组活动记录2
学科备课组别
音体美
活动地点
教研组
活动时间
9.1
主持人
王亚平
研修主题
如何使用导学案实现高效课堂
参加
活动
人员
签名












自高效课堂开展以来,高平四中在大力提高文化课“学”“ 教”“ 练”三环节课堂效果的同时,也对被广大教师习惯上称为“小三门”的体、音、美课加强管理,提出了“高效课堂,音体美课不例外”的响亮口号。
5.认真开展好音体美教研活动,群策群力,共同把以后学生的体育考试备考工作做好。
领导对
活动的
评价及
建议
要知道差距在哪里?才能发展自己。知己知彼,百战不殆。
年级
校长
签字
包组
领导
签字
组长签字
音体美教研组活动记录4
学科备课组别
音体美
活动地点
教研组
活动时间
9.22
主持人
王亚平
研修主题
音乐教学设计规模课及讲座活动










教师明确了目标,有针对性的对学生进行冬季长跑方面的指导工作。
领导对
活动的
评价及
建议
常规做好了,是一堂好课的开始。
年级
校长
签字
包组
领导
签字
组长签字
音体美教研组活动记录8
学科备课组别
音体美
活动地点
教研组
活动时间
10.27
主持人
王亚平
研修主题
在教学中如何关注个体差异,搞好因材施教
参加
活动
四、马俊江
亮点:
1.练习中动作规范,
建议
本课运动密度不达,强度不够。
五、袁宝
亮点
耐力跑组织的非常好。
建议
弹跳力练习中,没有强调起跳的重心前倾角度的把握方法。
六、袁霞飞
建议
学生没有合理分组,如果有了分组就可以进行小组竞赛,学生之间就有了比拼意识。
七、梁春莲
建议
在跳绳中是否加入趣味跳,提高学习兴趣。
八、王亚平
领导对
活动的
评价及
建议
九、李校长
1.间歇生的使用提高了课堂的安全性
2.分组要注意好中差的有机结合,不得两极分化。
3.热身,再研究,出于安全,一定要活动各关节。
4.课间操一定要做到队伍整齐,口号洪亮。
年级
校长
签字
包组
领导
签字
组长签字
音体美教研组活动记录7
学科备课组别
音体美
活动地点
教研组
活动时间
10.20










教学效果非常的好,做课老师得到了各听课教师的指导,听课老师也吸收到了不少先进的方法,提高了教学的方式方法。
领导对
活动的
评价及
建议
有学法,有教法,是一堂好课,希望大家同心同力共同发展。
年级
校长
签字
包组
领导
签字
组长签字
音体美教研组活动记录5
学科备课组别
音体美
活动地点
教研组
活动时间
9.29
3.教案的设计准备(因材施教,因人而异)
二、具备扎实的基本功。
通过学习专业和相关学科的了解,提高艺术学科课程教学的综合能力,课堂上能进行正确、熟练、形象的演示。具有饱满的热情和专业文化的品味,以独特的教学魅力唤起学生的学习艺术文化的热情。
目前,中学艺术教育足以培养的人审美情感,审美体验为主要目标,所以要更多关注学生对艺术的兴趣、爱好、情感反应、参与态度和程度、发展特点,课堂主要针对学生的学习态度进行评价。做到授课清晰,观察全面,运用多种教学方法进行科学调动高效的课堂效果。
年级
校长
签字
包组
领导
签字
组长签字
音体美教研组活动记录6
学科备课组别
音体美
活动地点
教研组
活动时间
10.13
主持人
王亚平
研修主题
组内汇报课活动总结
参加
活动
人员
签名






一、王鹰老师说课
二、崔蓓蕾
亮点:
1.间歇生的安排合理,巧妙地成为老师的助手。
2.耐力跑有了要求,避免了学生偷懒现象,不自觉得提高了学生的耐力。
建议:
在弹跳力练习中,学生的队型安排不合理,有死角,听不到老师讲解。
三、张涛
亮点:
1.准备活动中运用跳绳来进行有创新。
2.基本部分中,立定跳远的分解动作练习有突破,有效果。
3.耐力跑中,做到了力量练习和耐力练习有机结合。
4.利用学生进行示范动作有助于学生的观察和追赶效应。
建议:
动作讲解中,学生的队列队形欠缺。
四.教师在教学上要严谨,积极做好教学示范作用,对学生的个别辅导要加强。做到因人而异,因材施教。










在条件允许的情况下,适当的请名校教师来课堂给学生交流中学的教学经验和教学方法。
领导对
活动的
评价及
建议
根据现在学生的学习实际情况,专业要求适当的给予降低,以循序渐进的方式,多给学生锻炼的机会
主持人
王亚平
研修主题
在教学中,怎样上好每一堂音体美课
参加
活动
人员
签名






一.课前五分钟的合理利用,活动形式多样化,激发学生学习的兴趣。
二.根据新课程的目标要求,有关的教学课程要结合学生的活动的场景教学,让学生在活动中掌握教学知识点。
三.根据现在学生的学习实际情况,专业要求适当的给予降低,以循序渐进的方式,多给学生锻炼的机会,且教师及时给予学生的点评,一般以鼓励和建议为主,增强学生学习的自信心。
对以后体育考试备考,我有以下见解:
1.发扬我校体育优良传统,用上届毕业生的优异成绩来引导以后学生体育考试的求胜斗志。
2.认真抓好我校的“两操一活动”,进一步发挥好每天学生1000米跑的锻炼效果。
3.在教学工作中认真制定对体育考试项目有针对性的训练计划,并严格按照训练计划认真实施教学工作。
4.争取学校领导的最大支持,保障训练所需的器械和场地。
九月:
1.制定音体美教研工作计划
2.召开音体美教师会议。
3.七年级广播体操教学及比赛
4.第十六届校运会
5.九年级书法
6.八年级歌咏比赛
7.《国家学生体质锻炼标准》上传工作
十月:
1.校园艺术节
2.组内公开课选拔
3.组建校田径代表队
4.组建兴趣小组
十一月:
音体美教师优秀案例征集
十二月:
1.组织教学课件比赛
活动开展以来,音体美课堂质量显著提高,学生学习兴趣明显增强,高效的体育、音乐、美术课堂初步形成。
领导对
活动的
评价及
建议
音体美课就应该让学生活跃其起来,动静结合。
年级
校长
签字
包组
领导
签字
组长签字
音体美教研组活动记录3
学科备课组别
音体美
活动地点
教研组
活动时间
9.15
主持人
王亚平
研修主题
上学期期末考试质量分析
参加
活动
人员
签名






本学年体育考试的项目是:男生1000米跑、女生800米跑、立定跳远、跳绳或实心球。
本次考试满分人数96人,满分率19%,不及格人数11人,不及格率2%,满分最多的项目是跳绳,满分最少的项目是立定跳远,也就是说,决定满分的主要因素是立定跳远,针对这个成绩,作以下分析:
充分发挥每天学生1000米跑的效果,保质保量上好每一节体育课,尽可能向课堂45分钟要质量。课堂力求做到了有内容、有学法、有效果。及时发现和总结课中出现的优势及不足,尤其是教师教法对学生学法产生的效果方面,及时总结,做到以学定教、高质高效的教学。安排好训练内容和次序,优化组合训练手段是抓好中考项目训练的关键,在制定考试项目训练的计划时,注意了训练内容手段的组合与搭配,如发展跑速的练习同 跳跃、俯卧撑等速度力量性练习相结合。发展速度的练习同发展动作协调性练习相结合,力量耐力同跑的耐力相结合,负重力量训练与跳跃训练相结合、负重练习与加速跑相结合等。本学年第一学期期末,我们所教班级学生组织了一次较正规的模拟测试,针对学生的体质和运动能力状况进行了较全面的摸底、分析。结合所发现问题,我在教学中提高“耐力跑、上下肢肌肉力量”的综合素质练习和“坐位体前屈、立定跳远”的练习强度,充分利用我校场地条件,如跳台阶、上坡跑等。在教学中我重点指导了技能弱的学生,确保了学生整体成绩有效提升。下学期开始,我着重广泛运用考试项目的比赛练习和专项练习,改进技术动作能力,训练掌握各种练习技巧,并进行有针对性的心理和技术训练。