音体美教研组活动记录.
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王亚平
研修主题
加强体育课的常规检查
参加
活动
人员
签名
活
动
过
程
记
录
一、体育常规制度强化管理
加强对七年级、八年级学生的早锻炼、课间操及体育活动课的管理。讨论并修改学校体育常规管理制度,并将这些制度下发到各个班级。
二、我校冬季活动启动仪式将于月底举行,教育局要求进行冬季长跑活动,所以从本周开始利用体育课对学生进行长跑锻炼。
七月:
学业考试
八月:
自我学习
领导对
活动的
评价及
建议
实事求是,认真落实。
年级
校长
签字
包组
领导
签字
组长签字
音体美教研组活动记录2
学科备课组别
音体美
活动地点
教研组
活动时间
9.1
主持人
王亚平
研修主题
如何使用导学案实现高效课堂
参加
活动
人员
签名
活
动
过
程
记
录
活
动
过
程
记
录
自高效课堂开展以来,高平四中在大力提高文化课“学”“ 教”“ 练”三环节课堂效果的同时,也对被广大教师习惯上称为“小三门”的体、音、美课加强管理,提出了“高效课堂,音体美课不例外”的响亮口号。
5.认真开展好音体美教研活动,群策群力,共同把以后学生的体育考试备考工作做好。
领导对
活动的
评价及
建议
要知道差距在哪里?才能发展自己。知己知彼,百战不殆。
年级
校长
签字
包组
领导
签字
组长签字
音体美教研组活动记录4
学科备课组别
音体美
活动地点
教研组
活动时间
9.22
主持人
王亚平
研修主题
音乐教学设计规模课及讲座活动
活
动
过
程
记
录
活
动
成
果
教师明确了目标,有针对性的对学生进行冬季长跑方面的指导工作。
领导对
活动的
评价及
建议
常规做好了,是一堂好课的开始。
年级
校长
签字
包组
领导
签字
组长签字
音体美教研组活动记录8
学科备课组别
音体美
活动地点
教研组
活动时间
10.27
主持人
王亚平
研修主题
在教学中如何关注个体差异,搞好因材施教
参加
活动
四、马俊江
亮点:
1.练习中动作规范,
建议
本课运动密度不达,强度不够。
五、袁宝
亮点
耐力跑组织的非常好。
建议
弹跳力练习中,没有强调起跳的重心前倾角度的把握方法。
六、袁霞飞
建议
学生没有合理分组,如果有了分组就可以进行小组竞赛,学生之间就有了比拼意识。
七、梁春莲
建议
在跳绳中是否加入趣味跳,提高学习兴趣。
八、王亚平
领导对
活动的
评价及
建议
九、李校长
1.间歇生的使用提高了课堂的安全性
2.分组要注意好中差的有机结合,不得两极分化。
3.热身,再研究,出于安全,一定要活动各关节。
4.课间操一定要做到队伍整齐,口号洪亮。
年级
校长
签字
包组
领导
签字
组长签字
音体美教研组活动记录7
学科备课组别
音体美
活动地点
教研组
活动时间
10.20
活
动
过
程
记
录
活
动
成
果
教学效果非常的好,做课老师得到了各听课教师的指导,听课老师也吸收到了不少先进的方法,提高了教学的方式方法。
领导对
活动的
评价及
建议
有学法,有教法,是一堂好课,希望大家同心同力共同发展。
年级
校长
签字
包组
领导
签字
组长签字
音体美教研组活动记录5
学科备课组别
音体美
活动地点
教研组
活动时间
9.29
3.教案的设计准备(因材施教,因人而异)
二、具备扎实的基本功。
通过学习专业和相关学科的了解,提高艺术学科课程教学的综合能力,课堂上能进行正确、熟练、形象的演示。具有饱满的热情和专业文化的品味,以独特的教学魅力唤起学生的学习艺术文化的热情。
目前,中学艺术教育足以培养的人审美情感,审美体验为主要目标,所以要更多关注学生对艺术的兴趣、爱好、情感反应、参与态度和程度、发展特点,课堂主要针对学生的学习态度进行评价。做到授课清晰,观察全面,运用多种教学方法进行科学调动高效的课堂效果。
年级
校长
签字
包组
领导
签字
组长签字
音体美教研组活动记录6
学科备课组别
音体美
活动地点
教研组
活动时间
10.13
主持人
王亚平
研修主题
组内汇报课活动总结
参加
活动
人员
签名
活
动
过
程
记
录
一、王鹰老师说课
二、崔蓓蕾
亮点:
1.间歇生的安排合理,巧妙地成为老师的助手。
2.耐力跑有了要求,避免了学生偷懒现象,不自觉得提高了学生的耐力。
建议:
在弹跳力练习中,学生的队型安排不合理,有死角,听不到老师讲解。
三、张涛
亮点:
1.准备活动中运用跳绳来进行有创新。
2.基本部分中,立定跳远的分解动作练习有突破,有效果。
3.耐力跑中,做到了力量练习和耐力练习有机结合。
4.利用学生进行示范动作有助于学生的观察和追赶效应。
建议:
动作讲解中,学生的队列队形欠缺。
四.教师在教学上要严谨,积极做好教学示范作用,对学生的个别辅导要加强。做到因人而异,因材施教。
活
动
过
程
记
录
活
动
成
果
在条件允许的情况下,适当的请名校教师来课堂给学生交流中学的教学经验和教学方法。
领导对
活动的
评价及
建议
根据现在学生的学习实际情况,专业要求适当的给予降低,以循序渐进的方式,多给学生锻炼的机会
主持人
王亚平
研修主题
在教学中,怎样上好每一堂音体美课
参加
活动
人员
签名
活
动
过
程
记
录
一.课前五分钟的合理利用,活动形式多样化,激发学生学习的兴趣。
二.根据新课程的目标要求,有关的教学课程要结合学生的活动的场景教学,让学生在活动中掌握教学知识点。
三.根据现在学生的学习实际情况,专业要求适当的给予降低,以循序渐进的方式,多给学生锻炼的机会,且教师及时给予学生的点评,一般以鼓励和建议为主,增强学生学习的自信心。
对以后体育考试备考,我有以下见解:
1.发扬我校体育优良传统,用上届毕业生的优异成绩来引导以后学生体育考试的求胜斗志。
2.认真抓好我校的“两操一活动”,进一步发挥好每天学生1000米跑的锻炼效果。
3.在教学工作中认真制定对体育考试项目有针对性的训练计划,并严格按照训练计划认真实施教学工作。
4.争取学校领导的最大支持,保障训练所需的器械和场地。
九月:
1.制定音体美教研工作计划
2.召开音体美教师会议。
3.七年级广播体操教学及比赛
4.第十六届校运会
5.九年级书法
6.八年级歌咏比赛
7.《国家学生体质锻炼标准》上传工作
十月:
1.校园艺术节
2.组内公开课选拔
3.组建校田径代表队
4.组建兴趣小组
十一月:
音体美教师优秀案例征集
十二月:
1.组织教学课件比赛
活动开展以来,音体美课堂质量显著提高,学生学习兴趣明显增强,高效的体育、音乐、美术课堂初步形成。
领导对
活动的
评价及
建议
音体美课就应该让学生活跃其起来,动静结合。
年级
校长
签字
包组
领导
签字
组长签字
音体美教研组活动记录3
学科备课组别
音体美
活动地点
教研组
活动时间
9.15
主持人
王亚平
研修主题
上学期期末考试质量分析
参加
活动
人员
签名
活
动
过
程
记
录
本学年体育考试的项目是:男生1000米跑、女生800米跑、立定跳远、跳绳或实心球。
本次考试满分人数96人,满分率19%,不及格人数11人,不及格率2%,满分最多的项目是跳绳,满分最少的项目是立定跳远,也就是说,决定满分的主要因素是立定跳远,针对这个成绩,作以下分析:
充分发挥每天学生1000米跑的效果,保质保量上好每一节体育课,尽可能向课堂45分钟要质量。课堂力求做到了有内容、有学法、有效果。及时发现和总结课中出现的优势及不足,尤其是教师教法对学生学法产生的效果方面,及时总结,做到以学定教、高质高效的教学。安排好训练内容和次序,优化组合训练手段是抓好中考项目训练的关键,在制定考试项目训练的计划时,注意了训练内容手段的组合与搭配,如发展跑速的练习同 跳跃、俯卧撑等速度力量性练习相结合。发展速度的练习同发展动作协调性练习相结合,力量耐力同跑的耐力相结合,负重力量训练与跳跃训练相结合、负重练习与加速跑相结合等。本学年第一学期期末,我们所教班级学生组织了一次较正规的模拟测试,针对学生的体质和运动能力状况进行了较全面的摸底、分析。结合所发现问题,我在教学中提高“耐力跑、上下肢肌肉力量”的综合素质练习和“坐位体前屈、立定跳远”的练习强度,充分利用我校场地条件,如跳台阶、上坡跑等。在教学中我重点指导了技能弱的学生,确保了学生整体成绩有效提升。下学期开始,我着重广泛运用考试项目的比赛练习和专项练习,改进技术动作能力,训练掌握各种练习技巧,并进行有针对性的心理和技术训练。