音体美教研组教研记录

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，学校教育越来越注重学生的全面发展。

体育、音乐、美术（以下简称“体音美”）作为素质教育的重要组成部分，对学生身心健康和审美能力的培养具有重要意义。

为了进一步提升体音美学科的教学质量，我校特成立体音美微教研组，旨在通过集体备课、教学研讨、资源共享等方式，促进教师间的交流与合作，共同提高教学水平。

二、活动时间2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00三、活动地点学校多功能厅四、参与人员体音美教研组成员：张老师、李老师、王老师、刘老师、陈老师五、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课环节。

五位教师分别就本周的教学内容进行了详细的分析和讨论，针对教材内容、教学目标、教学方法、教学手段等方面进行了深入探讨。

张老师：针对本周的体育课《篮球基本技巧》，提出了通过游戏化教学，激发学生的学习兴趣，并强调了对学生动作规范性的训练。

李老师：就本周音乐课《春天在哪里》进行备课，提出采用多媒体教学，通过图片、视频等手段，让学生更直观地感受春天的美好。

王老师：针对本周美术课《动物画》，提出通过示范教学，引导学生观察动物的特征，培养学生的绘画能力。

刘老师：就本周的音乐课《民族音乐欣赏》进行备课，提出结合音乐知识，让学生了解不同民族的音乐特色，提高学生的音乐素养。

陈老师：针对本周的体育课《足球基本技巧》，提出通过分组教学，培养学生的团队协作精神，并强调了对学生安全意识的培养。

2. 教学研讨在集体备课的基础上，五位教师针对各自的教学内容进行了深入的研讨。

张老师分享了在篮球教学中的经验，强调了对学生基础技能的培养，并提出了针对性的训练方法。

李老师介绍了多媒体教学在音乐课中的应用，分享了如何利用多媒体资源丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。

王老师分享了在美术教学中的创新思路，提出通过互动教学，激发学生的创造力和想象力。

刘老师分享了在音乐欣赏课中的教学心得，强调了对学生音乐素养的培养，并提出了如何引导学生进行音乐创作的方法。

音体美教研组活动记录 1学科备课组别活动时间研修主题音体美活动地址主持人拟订本学期教课计划教研组王亚平参加活动人员签名以教育教课为工作要点，环绕学校工作要点，充足发挥音体美教师的技术和每个人的特点。

仔细探究“学”、“教”、“练”三环节教课模式，增强每一位教师的合作沟通，提高教师教育教课水平。

打造成一个活有特点的教研组。

经过教研活动不停改革本组教师的教动学理念，树新期间教师形象，不停提高本组老师的理论过水平易业务素质。

增强初中课程标准的学习和研究，在程现有条件下，努力将新的教课理念浸透到每一堂课之中，记充足发掘本学科组对学生的全面发展的特别作用。

录详细举措（一）增强教研组建设，以研促教仔细展开音体美教研活动，提高音体美教师专业修养，增强教课沟通，提高教师基本功，以教研促进讲堂教课质量，提高教课适用性。

（二）规范教课，明确教课要求音体美教师不单教会学生专业知识，更要发挥自己管理的能力，提高音体美教课的工作效率。

仔细组织好兴趣小组活动，培育学生的体育、艺术审美情味，塑造完满的艺术品行，为学生的发展搭建成才的舞台。

（三）增强教师教课研究，提高教师科研的能力1．真切关注每一个学生的发展，经过艺术教育，增强学生的自信心，促进文化学习和其余思想质量的提高。

2．发掘教课过程中的生动事例，总结教课经验，撰写教课心得，形成自己的研究成就。

（四）侧重教师专业素质的不停提高，做好打造名师工作，充足发挥名师的带头引领作用。

详细工作安排：九月：1.拟订音体美教研工作计划2.召开音体美教师会议。

3.七年级广播体操教课及比赛4.第十六届校运会5.九年级书法6.八年级歌唱比赛7.《国家学生体质锻炼标准》上传工作十月：1.校园艺术节2.组内公然课选拔3.组建校田径代表队4.组建兴趣小组十一月：音体美教师优异事例搜集十二月：1.组织教课课件比赛2.学校阳光体育运动检查评选活动3.师生欢庆元旦一月：1.音体美教课综合素质评论2.学校组织期末质量调研3.艺体教师集体学习二月：自我学习三月：1.参加市田径运动会四月：1.校园广播操比赛2.体育大课间活动抽查3.九年级体育倒计时安排五月：1.音体美教师集体学习六月：组织音体美教师基本技术训练和专业技术沟通互动七月：学业考试八月：自我学习领导对活动的脚踏实地，仔细落实。

第1篇一、活动背景为了提高我校初中音体美教学质量，促进教师专业成长，我校于2021年10月20日开展了初中音体美教研活动。

本次活动旨在加强音体美教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学方法，提升课堂教学效果。

二、活动时间及地点时间：2021年10月20日（星期三）上午9:00-11:30地点：学校会议室三、活动主题本次教研活动主题为“初中音体美学科教学策略研究”。

四、活动内容1. 集体备课（1）音乐组：针对《校园歌曲》这一课题，音乐组教师进行了集体备课。

大家共同探讨了歌曲的选材、教学目标、教学过程、教学评价等方面的问题，并形成了统一的教学方案。

（2）体育组：针对《篮球基本技能》这一课题，体育组教师进行了集体备课。

大家共同分析了篮球基本技能的特点，探讨了教学方法、教学手段和教学评价等问题，制定了详细的教学计划。

（3）美术组：针对《风景写生》这一课题，美术组教师进行了集体备课。

大家共同分析了风景写生的教学目标、教学过程和评价标准，并分享了自己的教学经验。

2. 课堂观摩（1）音乐组：音乐教师进行了《校园歌曲》课堂教学展示。

课后，全体音乐教师进行了评课，针对教学过程中的优点和不足进行了深入剖析。

（2）体育组：体育教师进行了《篮球基本技能》课堂教学展示。

课后，全体体育教师进行了评课，共同探讨了如何提高学生的篮球技能和团队协作能力。

（3）美术组：美术教师进行了《风景写生》课堂教学展示。

课后，全体美术教师进行了评课，针对教学过程中的亮点和不足进行了交流。

3. 教学研讨（1）音乐组：针对音乐课堂中的学生参与度、课堂气氛等问题，音乐组教师进行了深入研讨，提出了改进措施。

（2）体育组：针对体育课堂中的学生体质、运动技能等方面的问题，体育组教师进行了研讨，提出了针对性的教学策略。

（3）美术组：针对美术课堂中的学生创作能力、审美能力等方面的问题，美术组教师进行了研讨，提出了提升学生美术素养的方法。

五、活动总结1. 本次教研活动达到了预期目标，教师们在活动中充分交流、分享经验，提升了教育教学水平。

一、活动时间：2022年3月15日二、活动地点：学校多功能厅三、活动主题：提高音体美教学质量，促进学生全面发展四、参与人员：音体美组全体教师一、活动背景随着新课程改革的不断深入，音体美教育在学校教育中的地位日益凸显。

为了提高音体美教学质量，促进学生全面发展，我校音体美组特开展本次教研活动，旨在通过集体研讨、经验分享、教学观摩等形式，提升教师的专业素养和教学能力。

二、活动内容1. 集体研讨（1）主持人介绍活动目的和议程。

（2）各学科教师针对音体美教学现状、存在问题及改进措施进行讨论。

（3）针对教学中的困惑，教师们积极发言，共同探讨解决方案。

2. 经验分享（1）优秀音体美教师代表分享教学经验，包括教学设计、课堂管理、学生评价等方面。

（2）教师们认真聆听，记录心得体会。

3. 教学观摩（1）观摩一节优秀音体美课程，包括课堂导入、教学过程、教学评价等环节。

（2）观摩结束后，进行评课活动，教师们各抒己见，提出改进意见。

4. 总结发言（1）教研组长对本次活动进行总结，肯定了教师们的积极参与和取得的成果。

（2）学校领导对音体美组的工作给予高度评价，并对今后的工作提出期望。

三、活动总结1. 教师们通过集体研讨，明确了音体美教学的重要性，认识到提高教学质量的关键在于教师的专业素养和教学能力。

2. 教师们在经验分享环节，学到了许多实用的教学方法和技巧，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。

3. 教学观摩活动使教师们直观地感受到了优秀教师的课堂教学风采，进一步激发了教师们的工作热情。

4. 活动结束后，教师们纷纷表示要将所学所得运用到实际教学中，为提高我校音体美教学质量贡献力量。

四、后续工作1. 各学科教师结合本次教研活动，对教学计划和教学方法进行优化调整。

2. 加强音体美教师之间的交流与合作，共同探讨解决教学中的问题。

3. 定期开展教研活动，不断提高教师的专业素养和教学能力。

4. 积极开展音体美特色活动，丰富校园文化生活，促进学生全面发展。

第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：小学会议室三、参与人员：全体小学音体美教师四、活动主题：提高小学音体美教学质量，促进学生全面发展五、活动内容：1. 领导致辞活动开始，学校校长发表了热情洋溢的致辞，强调了音体美教育在培养学生综合素质中的重要作用，并对全体音体美教师提出了更高的要求。

2. 课堂教学展示本次活动共展示了三节音体美课，分别是音乐课、体育课和美术课。

（1）音乐课：《小星星》授课教师：张老师教学内容：学习歌曲《小星星》，掌握歌曲的基本节奏和旋律。

教学过程：张老师通过生动的语言和丰富的肢体动作，引导学生参与歌曲学习。

学生们在轻松愉快的氛围中，学会了歌曲的演唱，提高了音乐素养。

（2）体育课：《篮球基本技能》授课教师：李老师教学内容：学习篮球基本技能，提高学生的身体素质。

教学过程：李老师首先向学生讲解了篮球的基本姿势和动作要领，然后带领学生进行实践操作。

在李老师的耐心指导下，学生们逐渐掌握了篮球的基本技能，提高了身体素质。

（3）美术课：《美丽的花朵》授课教师：王老师教学内容：学习绘制花朵，培养学生的审美能力和动手能力。

教学过程：王老师首先向学生展示了各种花朵的图片，让学生了解花朵的形态和色彩。

然后，王老师详细讲解了绘画步骤，并亲自示范。

学生们在王老师的指导下，认真绘制花朵，展现了良好的审美能力和动手能力。

3. 教学研讨课后，全体音体美教师进行了教学研讨。

针对展示的课堂教学，老师们各抒己见，分析了课堂中的优点和不足，提出了改进措施。

（1）音乐课：张老师的教学方法生动有趣，能够激发学生的学习兴趣。

但在课堂管理方面，可以适当加强，确保课堂纪律。

（2）体育课：李老师的课堂教学注重实践操作，能够提高学生的身体素质。

但在讲解动作要领时，可以更加细致，确保学生掌握正确的动作。

（3）美术课：王老师的课堂氛围融洽，能够培养学生的审美能力和动手能力。

但在绘画技巧方面，可以适当增加难度，提高学生的绘画水平。

第1篇一、活动背景为了提高我校音体美教育教学质量，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，我校音体美教研组于2021年10月20日开展了主题为“提升教学技能，共促专业发展”的活动。

本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等形式，提升教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，推动音体美教育的全面发展。

二、活动时间2021年10月20日三、活动地点学校多功能厅四、活动参与人员音体美教研组全体教师五、活动内容1. 观摩优质课活动伊始，由我校音乐教师王老师、体育教师李老师、美术教师张老师分别展示了一节优质课。

三位教师分别从音乐、体育、美术三个学科角度出发，展示了各自独特的教学风格和教学特色。

（1）音乐课《茉莉花》王老师通过优美的旋律、生动的教学设计，让学生在轻松愉快的氛围中感受了民族音乐的魅力。

课堂上，王老师注重培养学生的音乐素养，引导学生积极参与，培养学生的合作意识。

（2）体育课《篮球基本技术》李老师通过示范、讲解、练习等环节，使学生在短时间内掌握了篮球的基本技术。

李老师注重培养学生的团队协作精神，让学生在游戏中锻炼身体，提高综合素质。

（3）美术课《色彩的运用》张老师通过丰富的教学手段，让学生在轻松愉快的环境中掌握了色彩的基本知识。

课堂上，张老师鼓励学生发挥想象力，创作出富有个性化的作品。

2. 评课议课观摩课后，全体教师进行了评课议课活动。

首先，三位授课教师分别进行了教学反思，分享了自己的教学心得。

接着，其他教师针对三位教师的课堂教学进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。

在评课议课环节，教师们畅所欲言，积极交流。

大家认为，三位教师的教学设计合理，教学方法得当，课堂氛围活跃，教学效果显著。

同时，教师们也指出了在教学过程中存在的问题，如教学环节不够紧凑、学生参与度有待提高等。

3. 教学经验分享在经验分享环节，三位教师分别就自己在教学过程中的成功经验和心得体会进行了分享。

王老师分享了如何激发学生学习兴趣的方法，李老师分享了如何培养学生的团队协作精神，张老师分享了如何提高学生美术素养的策略。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，学校对学生的综合素质培养越来越重视。

音乐、体育、美术（以下简称音体美）作为学校教育的重要组成部分，对于培养学生的审美情趣、身体素质和创新能力具有重要意义。

为了进一步提高音体美教学质量，促进教师专业成长，我校特开展音体美教研活动。

二、活动目标1. 提高音体美教师的专业素养和教学能力。

2. 加强音体美教师之间的交流与合作。

3. 推动音体美学科教学研究，提高教学效果。

4. 培养学生的兴趣爱好，促进学生全面发展。

三、活动时间2022年3月1日至2022年6月30日四、活动内容1. 教师培训（1）组织音体美教师参加各级各类培训，提高教师的专业素养。

（2）邀请专家学者进行专题讲座，分享音体美教育教学经验。

（3）组织教师参加教学观摩、教学研讨等活动，促进教师相互学习、共同进步。

2. 教学研究（1）开展音体美学科教学研究，探讨教育教学改革的新思路、新方法。

（2）组织教师针对教学中的疑难问题进行研讨，寻找解决问题的途径。

（3）鼓励教师开展教学实践，将研究成果应用于教学实践。

3. 教学展示（1）举办音体美教师教学展示活动，促进教师之间的交流与合作。

（2）组织学生参加各类音体美比赛，展示我校音体美教学成果。

（3）邀请家长参加音体美活动，增进家校沟通，共同关注学生成长。

4. 教学资源建设（1）收集、整理音体美学科教学资源，为教师提供教学参考。

（2）组织教师开展教学资源开发，丰富音体美教学资源。

（3）利用网络平台，共享音体美教学资源，提高教学效果。

五、活动安排1. 3月1日至3月15日：教师培训阶段（1）组织教师参加市级音体美教师培训。

（2）邀请专家进行专题讲座，内容涉及音体美教育教学改革。

2. 3月16日至4月30日：教学研究阶段（1）开展音体美学科教学研究，教师提交研究论文。

（2）组织教师针对教学中的疑难问题进行研讨。

3. 5月1日至5月15日：教学展示阶段（1）举办音体美教师教学展示活动。

第1篇一、活动时间：2021年10月20日二、活动地点：学校多功能厅三、活动主题：深化音体美学科融合，提高学生综合素质四、参与人员：音体美学科教师、教研组长、教务主任五、活动内容：一、活动开始主持人：尊敬的各位领导、各位老师，大家上午好！今天我们在这里举行音体美大教研活动，旨在深化音体美学科融合，提高学生综合素质。

下面，请允许我介绍本次活动的流程。

二、专家讲座本次大教研活动特别邀请了市教研中心音体美教研员为我们做专题讲座。

讲座题目为《音体美学科融合，打造学生综合素质教育新格局》。

专家：尊敬的各位老师，大家好！很高兴今天能来到这里与大家共同探讨音体美学科融合的问题。

下面，我将从以下几个方面进行阐述。

1.音体美学科融合的背景随着素质教育的深入推进，音体美学科在培养学生综合素质方面发挥着越来越重要的作用。

然而，在实际教学中，音体美学科往往存在一定的独立性，缺乏融合。

因此，音体美学科融合成为提高学生综合素质的重要途径。

2.音体美学科融合的意义（1）丰富教学内容，提高教学质量音体美学科融合可以打破学科界限，丰富教学内容，使学生在学习过程中获得更加全面的知识和技能。

同时，融合教学可以提高教学质量，激发学生的学习兴趣。

（2）培养学生综合素质，提升学生竞争力音体美学科融合有助于培养学生审美情趣、创新精神和实践能力，提升学生的综合素质。

在当今社会，具备综合素质的人才更具竞争力。

（3）促进教师专业成长，提高教师教学水平音体美学科融合要求教师具备跨学科知识，促进教师专业成长。

同时，教师需要不断探索新的教学方法，提高教学水平。

3.音体美学科融合的实施策略（1）加强课程整合音体美学科融合需要加强课程整合，将音体美学科内容相互渗透，形成有机整体。

（2）创新教学方法教师应创新教学方法，将音体美学科融合到教学过程中，提高学生的学习效果。

（3）开展跨学科教研活动音体美学科教师应加强合作，开展跨学科教研活动，共同探讨音体美学科融合的有效途径。

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，音乐、体育、美术等艺术教育越来越受到重视。

为了提高我校音体美教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校音体美教研组于2021年10月15日开展了主题为“深化艺术教育，提升教学质量”的教研活动。

本次活动旨在通过研讨、观摩、交流等形式，促进教师专业成长，提升教育教学水平。

二、活动时间2021年10月15日三、活动地点学校会议室四、活动参与人员音体美教研组全体教师五、活动流程1. 主持人介绍活动背景及目的2. 集体研讨：教师针对音体美教学现状、存在问题及改进措施进行讨论3. 观摩课：教师观摩优秀教师的音体美课堂教学4. 交流分享：教师分享观摩课心得及教学经验5. 教研组总结六、活动内容1. 集体研讨在研讨环节，教师们结合自身教学实际，针对音体美教学现状、存在问题及改进措施进行了深入探讨。

以下是部分研讨内容：（1）教学现状：目前我校音体美教学存在以下问题：1. 教学内容单一，缺乏创新性；2. 教学方法陈旧，缺乏趣味性；3. 教学评价体系不完善，难以激发学生的学习兴趣；4. 教师专业素养参差不齐，教学水平有待提高。

（2）改进措施：1. 丰富教学内容，增加实践环节，提高学生的参与度；2. 创新教学方法，运用多媒体技术，提高课堂趣味性；3. 完善教学评价体系，注重过程性评价，激发学生的学习兴趣；4. 加强教师培训，提高教师专业素养，促进教师团队建设。

2. 观摩课在观摩课环节，教师们观摩了优秀教师的音体美课堂教学。

以下是部分观摩课内容：（1）音乐课：教师通过欣赏、演唱、演奏等形式，引导学生感受音乐的魅力，培养学生的音乐素养。

（2）体育课：教师运用游戏、竞赛等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的身体素质。

（3）美术课：教师通过绘画、手工制作等活动，培养学生的审美能力，提高学生的动手能力。

3. 交流分享在交流分享环节，教师们针对观摩课心得及教学经验进行了分享。

以下是部分交流内容：（1）观摩音乐课心得：教师认为音乐课应注重培养学生的音乐素养，激发学生的学习兴趣，通过欣赏、演唱、演奏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。

音体美教研组教研记录日期：XXXX年XX月XX日地点：音体美教研室参与人员：音体美教研组全体成员一、会议记录1. 组长开场致辞组长首先对本次教研活动的目的和意义进行了阐述，强调了音体美教育在培养学生综合素质中的重要性，并对本次教研活动的顺利进行表达了祝愿。

2. 教学内容讨论教研组老师们就如何更好地开展音体美课程进行了深入的探讨。

大家一致认为，应该注重培养学生的兴趣和创造力，同时也需要提高学生的技能水平。

针对具体教学内容，老师们提出了各自的见解和建议。

3. 教学方法研讨针对音体美课程的教学方法，老师们进行了热烈的讨论。

大家认为应该采用多种教学方法，如示范教学、小组合作、情境模拟等，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

4. 学科融合思考在学科融合方面，老师们认为音体美三门学科之间存在很多共通之处，可以相互借鉴、融合。

例如，音乐和体育都可以通过节奏和韵律来表达情感，美术和体育都可以培养学生的空间感知能力。

老师们提出了将音体美三门学科融合在一起的想法，以提高学生的综合素质。

5. 总结与展望最后，组长对本次教研活动进行了总结，肯定了老师们在教学中的积极探索和创新精神。

同时，组长也对未来的教研活动提出了展望，希望老师们能够继续深入探索音体美教育的新思路和新方法，为提高学生的综合素质做出更大的贡献。

二、会议后活动会议结束后，老师们还进行了一些具体的课程设计和教学尝试，例如音乐老师组织了一次音乐创作活动，体育老师组织了一次趣味运动会，美术老师则组织了一次创意绘画比赛。

这些活动都得到了学生们的热烈响应和积极参与。

本次教研活动不仅加强了音体美教研组之间的交流与合作，还激发了老师们在教学中的创新精神和探索意识。

相信在全体老师的共同努力下，音体美教育一定能够取得更加丰硕的成果。