(工作规范)班务工作手册

班主任工作手册内容主要有哪些《班主任工作手册》面向中小学班级管理和学生管理的实践，为班主任工作提供服务催化作用了指导性作用。

下面就是百分网我给大家整理的工作手册内容，希望大家喜欢。

一、班务工作制度如东县实验小学班务工作三日一日常规一、到校班管值日生检查本班教室及包干区卫生状况，并提高警惕卫生值日生打扫。

二、晨读1、督促学生按规定到校，并做好晨读准备。

2、上晨读课无法提供的老师不在班期间，班主任要安排好班级值日生进行管理，确保科季夫秩序和质量。

三、早操1、班主任及时处理到场组织督导，检查学生纪律、进场队伍、做操动作。

2、学生做操时，辅导员班主任站立于本班队伍前面或者后面，严肃认真，不交谈，做好学生表率。

四、晨会1、周一国旗下讲话，周二至周五围绕德育主题及本班实际进行系列教育。

2、晨会时间不移作它用，班主任要精心准备，认真备课。

3、教育学生要有针对性，提倡正面教育、微笑教导。

4、了解缺席学生及其原因在于，必要时与家长取得联系。

五、课间1、常向学生宣讲有关课间游戏内容及安全注意事项，教育学生注意课间游戏家庭教育安全。

2、关注本班学生课间游戏，严禁追逐打闹，杜绝一切危险性游戏。

3、尽量参与或指导孩子动作游戏，思考、设计适合本班学生的游戏活动。

4、操场督促学生保持教室内外环境整洁。

5、督促学生做好下一节课的准备其他工作。

6、及时处理好各类偶发事件。

六、午休1、安排值日生进行管理，保持午休安静。

2、及时到班午休纪律和学生出勤情况。

七、放学1、中午和下午放学，提前到班组织学生整队。

2、低年级班主任护送本班路队至指定接送地点，中高年级班主任护送路队出校门，并管理好本班路队纪律。

班主任如有特殊情况不能护送路队的，副班主任要及时补位。

3、下午放学后，指导并检查异常情况学生卫生值日情况(教室和包干区)。

4、督促学生关闭电源、关锁好门窗。

如东县实验小学学生一日常规一、进校1、按时到校,不迟到，不随意离校，佩戴胸卡和红领巾。

小学班务工作手册班主任工作手册第二期学校班级一年级班主任小学班务工作手册学生基本情况分析：该班有学生 51 人（男生 23 人，女生 28 人）。

大部分孩子都聪颖爽朗，俏皮可爱，有很强的可塑性；但一年级孩子还未养成优秀的行为习惯和学习习惯。

在本学期，我把学生优秀行为习惯的养成以及建设优秀的班集体作为主要目标。

本学期班级管理目标：1、连续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。

2、正直学习态度，明确学习目的。

提高学习兴趣，使学生主动学习。

激励学生大胆创新，勇于研究。

3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中碰到教育。

4、形成团结向上的优秀班风，班干部分工明确，提高学生的管理能力。

达成学期目标的详细举措：1、稳抓老例管理，将老例管理走向精良化。

紧紧围绕洁净、准时、有礼、有序的德育目标，在开学初的老例管理周里，要严格要求，违者必究，便学生赶快收心，恢复优秀的行为习惯。

2、狠抓班级纪律，形成优秀班风班貌。

（1）讲堂纪律严格遵守讲堂“四管，” 若是有违犯纪律的现象，由课代表记录，并记在学生谈论表中。

（2）班级卫生每天下午分配值日生打扫，由劳动委员负责。

建立卫生监察岗，由卫生委员负责，率领卫生员进行检查与监察。

3、重视班干部的培养班级管理光靠班主任一人是不够的，班干部是班级管理的小助手。

每个班干部都做工作记录，每周五班会总结，进行班干部工作谈论。

4、家校结合，分类施教（1）经常主动找学生讲话，点出不足，提出希望，明确发展方向，让学生感觉到关周次123456789 10班务工作计划班主任工作安排及推行纪要工作安排实施纪要备注总结寒假工作，提出新学期本质报名 51 人，加强了行要求，做好新学期打算。

抓为习惯养成教育，重点进行了好学生老例，早日进入正常起落国旗、做操队形的训练。

序次。

庆贺“三八”妇女节—“爱献给妈妈”活动。

“学雷锋、树新风”主题教育活动 .3.12 睁开“美化我们的校园”活动。

班主任工作计划一、目的要求：在学校整体思想的指导下，在新课程理念的引领下，以使每个学生得到发展为目标，师生共同努力，使我班形成良好的班风，学风，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面。

二、工作重点：1、创建良好的班集体，培养良好的班风和学风。

2、培养一支得力的班干部。

3、使学生明确学习目的。

4、培养学生学习兴趣。

5、加强对学生的心理辅导。

三、班级基本情况：七（2）班现有学生41人。

女生18人，男生23人，其部分来自乡镇。

班大部分学生学习目的性不明确，学习自觉性差，作业时常不能及时完成。

此外，很多学生纪律观念薄弱，自制力极差。

这些需班级师生共同努力，促进进步。

四、主要措施.（一）班集体建设. 1、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约；. 2、培养学生竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；. 3、积极参组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

. 4、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

. （二）学习纪律. 1、通过各种方式，端正学生的学习态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。

. 2、指导学生课外阅读，组织和举行读书会，. 3、经常与各任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。

. 4、抓好班级的纪律。

. 5、鼓励成绩、表现好的学生，使他们不断取得进步.（三）心理健康教育. 1、深入的了解每一位学生，及时帮助他们克服生活上、学习上的困难。

. 2、加强与家长的沟通，及时让家长了解学生心理情况。

. 3、对学生进行心理健康知识的教育。

. 4、放置班主任信箱以便及时的了解一些情况，尽量把问题消灭在萌芽状态。

.（四）行为规养成教育. 1、班主任率先垂、严于律己。

在日常生活中尽最大的努力给学生做出表率，做到对学生的“身教”。

. 2、建立合理的评定制度。

通过“班规”、“操行评比”、树立起行为规标兵，规学生行为。

. 3、引导和训练良好行为的。

注重在实践中培养和训练学生，在学习与生活中强化学生行为规意识。

幼儿园中班：班务管理手册目标本手册旨在为幼儿园中班的班务管理提供简单而有效的策略，以确保顺利的日常运作。

班务管理职责班务管理是为了提供一个有秩序、安全、和谐的研究环境，确保幼儿的健康成长。

以下是中班班务管理的主要职责：1. 组织和监督日常活动：负责制定和执行中班的每日活动计划，确保活动的顺利进行，并监督幼儿的参与和安全。

2. 学生档案管理：负责维护每位幼儿的学生档案，包括个人信息、家庭联系方式、医疗记录等，并保证档案的机密性。

3. 家长沟通：与家长保持良好的沟通，及时传达学生的进展情况、活动信息以及其他重要事项，并解答家长的疑问和关注。

4. 物资管理：负责管理和维护中班的教学用具、玩具、书籍等，保证资源的充足和安全性。

5. 幼儿安全：确保幼儿园中班的安全措施得到有效执行，包括防火、疏散演练、急救准备等，以及监督幼儿的安全行为。

班务管理策略为了达到上述职责，以下是一些简单且实用的班务管理策略：1. 制定详细的活动计划：提前制定每日、每周的活动计划，确保活动的有序进行，并合理安排时间。

2. 分工合作：与其他教师和工作人员密切合作，共同分担和完成各项班务管理任务。

3. 定期检查和维护物资：定期检查教学用具、玩具和书籍的完好程度，修复或更换损坏或老旧的物品。

4. 建立有效的沟通渠道：通过面谈、家长会、通讯录等多种方式与家长保持紧密联系，及时传达信息。

5. 建立安全意识：定期进行防火、疏散演练，培养幼儿的安全意识和应急能力。

注意事项1. 本手册的内容仅供参考，请根据实际情况进行适当调整和修改。

2. 班务管理的目标是为了提供良好的研究环境，因此请注重幼儿的安全、健康和教育。

3. 与家长的沟通应积极主动、及时有效，建立互信和合作的关系。

4. 班务管理需要持续关注和改进，及时调整策略和方法，以适应不同时期和幼儿的需求。

结论幼儿园中班的班务管理是确保幼儿园正常运行的关键。

通过制定详细的活动计划、建立良好的沟通渠道、保证物资的维护和安全措施的执行，我们将能够提供一个有秩序、安全、和谐的研究环境，促进幼儿的全面发展。

五班主任工作手册作为五班主任，您将承担着重要的责任，需要在学生、家长和学校之间进行有效的沟通和协调，确保学生的学习和生活都得到良好的照顾。

以下是一份五班主任工作手册，帮助您更好地履行您的职责。

一、学生管理。

1. 了解每个学生的情况，包括学习成绩、家庭背景、兴趣爱好等，以便更好地指导和关心他们。

2. 班级管理，制定班级管理制度，包括纪律要求、考勤制度等，确保班级秩序井然。

3. 学生关爱，关心学生的成长和心理健康，及时发现并解决学生在学习和生活中的问题。

4. 学生奖励与惩罚，对于表现优秀的学生进行奖励，对于违纪的学生进行适当的惩罚，树立正确的价值观。

5. 学生活动组织，组织班级活动，增进师生之间的情感交流，促进班级凝聚力。

二、家长沟通。

1. 定期家长会，与家长保持密切联系，定期召开家长会，及时向家长反馈学生的学习和生活情况。

2. 家访工作，对于学习和生活有困难的学生，进行家访，了解家庭情况，给予必要的帮助和支持。

3. 沟通渠道，建立良好的沟通渠道，及时回复家长的疑问和建议，增进家校合作。

三、学校协调。

1. 与班级其他老师合作，与班级其他老师密切合作，共同关心学生的学习和生活，制定班级教育教学计划。

2. 学校活动参与，积极参与学校的各项活动，代表班级参加各种会议和活动。

3. 学校资源利用，合理利用学校的资源，为班级的发展提供支持。

四、自我提升。

1. 学习与培训，不断学习和提升自己的专业能力，参加相关的培训和学习，提高自己的管理水平。

2. 心理健康，保持良好的心理素质，面对各种挑战和困难，保持乐观和积极的心态。

3. 团队合作，与同事之间建立良好的合作关系，共同为学生的成长和发展努力。

五、其他。

1. 紧急事件处理，对于突发事件，要有应急预案，保障学生的安全。

2. 班级档案管理，对班级学生的档案进行管理，包括学习成绩、考勤情况、奖惩记录等。

3. 社会实践，组织学生参与社会实践活动，增强学生的社会责任感和实践能力。

教师班级管理工作手册一、定目标一个有效的班级管理工作手册首先要明确目标，也就是教师对于班级管理的期望和目标。

这个目标可以包括学生的学业成绩、素质培养、团队合作等方面。

教师应该明确自己的期望，为此制定出合理的目标，并将其纳入手册中。

二、班级文化建设班级文化是一个班级的精神氛围和口碑。

在手册中，教师可以明确规定班级的信念、价值观和行为准则。

还可以将班级活动、座右铭等内容融入班级文化中，以增强班级凝聚力和向心力。

三、课堂管理策略课堂是学生学习的重要场所，良好的课堂管理是教师班级管理的重要一环。

在手册中，教师可以明确课堂秩序的准则和规定，包括学生进出课堂的要求、课堂纪律的细则等。

四、学生奖惩制度在班级管理中，奖惩制度是必不可少的一部分。

教师可以在手册中制定明确的奖励机制和惩罚措施，以激励学生的积极行为、规范不良行为。

如学生表现优秀可获得表扬、奖状等，不良行为则可以采取警告、扣分等措施。

五、家校合作家校合作对于班级管理至关重要。

在手册中，教师可以明确家长的参与方式和责任，并设立与家长的沟通渠道，以促进学生在家庭和学校之间的顺利过渡，共同关注学生的发展。

六、学生自我管理培养学生的自我管理能力是班级管理中的重要任务之一。

在手册中，教师应当明确学生的责任和义务，鼓励他们自觉遵守规章制度，培养自律和责任心。

七、班级卫生和安全班级的卫生和安全是学生学习和生活的基础条件。

在手册中，教师可以明确学生的责任和义务，规定卫生和安全相关的规章制度，并定期组织学生参与清洁和安全教育活动。

八、建立良好的师生关系良好的师生关系对于班级管理至关重要。

在手册中，教师可以提醒自己要关注学生的情感需求，给予他们关心和支持。

同时，也可以规定师生之间的交流方式和礼貌用语等。

九、班干部的选拔和管理班干部是班级管理的重要力量。

在手册中，教师可以明确班干部的选举办法和职责，并鼓励他们履行职责，充分发挥领导作用。

十、预防和处理班级纠纷班级中不可避免会发生一些纠纷和矛盾。

班主任手册工作记录班级工作计划班主任手册工作记录班级工作计划（通用17篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又将迎来新的进步，不妨坐下来好好写写工作计划吧。

那么如何做出一份高质量的工作计划呢？下面是小编帮大家整理的班主任手册工作记录班级工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

班主任手册工作记录班级工作计划篇1一、班级目标：以良好的班风、班貌来赢得大家的信任，严格要求学生在德、智、体美、劳诸方面得到全面的发展，争做“文明班级”。

二、班级基本情况：全班共43人，男生23人、女生20人，每个孩子都来自不同的家庭，学生的性格、秉性各异，但由于学校的管理和年级、班级的严格要求，大部分学生都已养成了较好的生活、学习习惯，在短短半学期的时间里已经形成团结友爱，互帮互助，一个和谐稳定的班集体。

三、指导思想：1、坚持以人为本，和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等，团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。

2、坚持等量齐观科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，提高德育的实效性。

3、在学校领导下，积极与学生家庭及社会密切配合，从学生的行为习惯和学习习惯入手，广泛开展德育活动，切实搞好“行为规范创建”活动，努力提高学生的综合素质，全面提升德育工作的实效性，为学生的后续发展和成材打下坚实的基础。

四、工作目标：1、通过工作，使学生安全事故发生率为零、学生犯罪率为零，体质健康及格率达98%。

2、大力建设班风、学风，在学校组织进行的班级管理量化考核中能够保持先进行列；3、搞好培优补差工作，通过努力，进一步扩大优秀生规模，减少学困生数量，力争使优秀学生占到班级人数的五分之一；4、配合学校开展“感恩教育”的主题活动。

五、具体安排：1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自习课纪律，提高效率；2、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化；3、利用班级宣传栏对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生；4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力；5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法；6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展；7、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩；8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

幼儿园班主任工作手册一、引言幼儿园班主任是幼儿园教师队伍中的重要角色，承担着管理班级、教学指导、家校沟通等重要职责。

本工作手册旨在为班主任提供工作指导和技巧，帮助其更好地履行班级管理职责，促进幼儿的健康成长。

二、班主任的角色和职责1.班级管理：–组织和管理班级日常事务，如晨检、午睡、卫生保洁等。

–组织各类班级活动，如迎新会、家长会、生日会等。

–指导幼儿学习和生活习惯的养成，如穿脱衣服、上厕所、吃饭等。

2.教学指导：–组织教学活动，制定教学计划和教材。

–对幼儿进行个别辅导和集体活动指导。

–监测幼儿学习进展，及时反馈给家长。

3.家校沟通：–与家长保持良好的沟通和合作，建立信任和互动。

–定期与家长进行家访，了解家庭情况和幼儿特点。

–及时向家长反馈幼儿表现和发展情况。

三、班主任工作技巧和建议1.有效管理班级：–制定班级规章制度，建立良好的班级秩序和环境。

–建立班级活动计划，合理安排时间和任务。

–设立班委会，发挥班干部的作用，提高班级管理效果。

2.理解幼儿的个体差异：–注意观察幼儿的兴趣和特长，创造适合他们的学习环境。

–理解幼儿的情感需求，给予他们关爱和支持。

–针对不同幼儿的学习风格和能力，采用差异化教学方法。

3.与家长建立良好的沟通渠道：–定期组织家长会，向家长介绍幼儿的学习和发展情况。

–建立微信群或班级博客，方便家长与班主任交流。

–及时回复家长的疑问和建议，增进家校合作的信任感。

4.挖掘和利用资源：–善于利用教育教学网站和APP，获取教学资源和教育动态。

–鼓励家长参与班级活动和志愿服务，共同促进幼儿的发展。

–加强与其他教师和专家的交流，互相学习和提升教育教学质量。

四、班主任的自我提升和发展1.持续学习和专业成长：–参加教育培训课程和专业研讨会，更新教育教学理念和知识。

–阅读教育方面的书籍和期刊，提高自身的专业素养。

–参观其他幼儿园班级，学习其他班主任的成功经验。

2.反思和改进：–定期进行班主任工作总结和反思，找到自身存在的问题和不足。

学校行政班主任工作手册一、导言学校行政班主任是学生与学校之间的桥梁和纽带，承担着重要的教育管理责任。

本手册将介绍行政班主任工作的基本要求和具体方法，旨在为行政班主任提供参考和指导，帮助他们更好地履行职责，促进学生全面发展。

二、培养凝聚力1. 建立班级文化建立班级文化是增强班级凝聚力的重要途径。

行政班主任应鼓励学生表达自己的意见和想法，组织班级活动，促进学生之间的沟通和合作，培养良好的班级氛围。

2. 举办班级会议定期举办班级会议是加强班级凝聚力的有效手段。

班主任应设立固定的会议时间，让学生参与讨论学习和生活问题，提出建议和意见，增进师生之间的联系。

三、促进学生学业发展1. 制定学习计划行政班主任应与学生一起制定学习计划，帮助他们合理安排学习时间和任务。

及时了解学生的学习情况，发现问题并及时提供帮助和指导。

2. 组织学习辅导有针对性地组织学习辅导是提高学生成绩的有效方法。

班主任可以利用课外时间或组织同学互助小组，进行课后辅导，解答学生的疑惑，提高学生学习能力和自信心。

四、关注学生身心健康1. 关注学生的心理变化青少年期是学生心理发展的关键时期，行政班主任应关注学生的心理变化，了解他们的需求和困惑。

及时开展心理健康教育活动，提供心理咨询和辅导，帮助学生正确应对各种问题和困难。

2. 定期组织体育锻炼体育锻炼对学生的身心健康至关重要。

班主任应定期组织体育活动，让学生积极参与，增强体质，培养团队合作精神。

五、引导学生正确处理人际关系1. 培养学生的沟通能力良好的人际关系是学生发展的重要支撑。

行政班主任应引导学生学会与人沟通，包容不同意见，尊重他人，培养和谐的班级氛围。

2. 处理学生间的冲突学生间的冲突是不可避免的，班主任应及时化解学生之间的矛盾，并引导他们掌握解决问题的方法，从而培养学生的自主解决问题能力。

六、加强与家长的沟通与合作1. 定期召开家长会定期召开家长会是了解学生家庭情况、促进家校合作的重要方式。

学习 委员
劳动 委员
文体 委员
1、严格要求自己，勤奋学习，制定班级学习制度，为提高全班同学学 习质量和学习成绩勤奋工作 。 2、组织好各项学习活动，安排好各学 科竞赛，经常组织同学们介绍新的学习方法，交流学习经验，努力工 作，在全班形成良好的学习氛围。 3、联系各科的课代表，协调并监 督科代表的工作，召开课代表会。经常检查全班同学完成作业任务情 况，并作好记录。4、掌握同学的学习情况，进行学习成绩的统计，帮 助学习有困难的同学。
学生为本新理念
给学生一个空间， 让他们自己往前走； 给学生一个条件， 让他们自己去锻炼； 给学生一个时间， 让他们自己去安排； 给学生一个机遇， 让他们自己去搜寻； 给学生一个冲突， 让他们自己去辩解； 给学生一个权力， 让他们自己去选择； 给学生一个天地， 让他们自己去创造。
读书改变命运，刻苦成就学业， 态度决定一切，细节决定成败， 过程决定结果，现在决定未来。
忙着收拾书本，交头接耳，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。
下课时，全体同学仍需起立，与老师互道“再见”。待老师离开教室后，学
生方可离开。
学生在校时应按规定着校服，小学生还要系红领巾。在校外着装的基
本要求是合体，适时，整洁，大方，并且要讲究场合。
学生在校园内进出与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进入
老师的办公室或宿舍，应先敲门，经老师允许后方可进入。
学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习
惯和人格。
在老师工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。
在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等文明礼貌用语。
特别是借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后要及时归集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行，由于参加者

班主任工作手册1. 简介班主任是学校中起到重要作用的角色之一，负责管理和指导班级中的学生。

本手册旨在为班主任提供必要的工作指导和资源，帮助其更好地履行职责和提高工作效率。

2. 班级管理2.1 班级组织与规划•定期召开班会，讨论班级事务并收集学生意见。

•设立班级职务，如班长、团支书等，以提高班级纪律和凝聚力。

•制定班规班纪，明确学生的义务和责任，并与学生和家长签订班级承诺书。

2.2 学生档案管理•建立学生档案，并妥善保存学生的个人信息、成绩记录和奖惩情况。

•定期与家长沟通，了解学生的家庭背景、学习情况和生活状况，并及时记录相关信息。

2.3 学生问题解决•关注学生的学习和生活情况，发现学生问题及时干预并寻找解决方法。

•建立辅导机制，为学生提供必要的学业和生活指导。

•组织班级活动，增强学生的交流和团队合作能力。

3. 教学辅助3.1 学业指导•制定学习计划，帮助学生合理安排时间并有效利用学习资源。

•分析学生成绩，找出问题所在，并制定个性化辅导方案。

•提供学习资源和辅导材料，帮助学生更好地掌握知识。

3.2 课程协调•与各科任教师进行沟通和协作，了解课堂教学情况。

•督促学生按时完成作业和课程要求，关注学生的学习进展。

•组织课外辅导和补习活动，提高学生的学业成绩和学习动力。

3.3 评估和反馈•监督学生的考试和评估过程，确保评分公正和准确。

•及时向家长反馈学生的学习情况和表现，与家长共同解决问题。

•建立学生成长档案，记录学生的学习和发展情况。

4. 生涯规划4.1 职业指导和规划•了解学生的兴趣和优势，提供职业指导和规划建议。

•组织职业体验活动，帮助学生了解不同职业的工作内容和要求。

•协助学生申请大学和职业学校，提供必要的指导和支持。

4.2 个人成长和发展•激发学生的积极性和主动性，鼓励其参与各类社团和活动。

•建立导师制度，与学生建立良好的师生关系，提供个人成长和发展建议。

•组织职业讲座和培训，帮助学生提升综合素质和职业技能。

班主任工作手册第一章收集学生信息作为一名班主任，收集学生的个人信息对于了解每个学生的特点和需求至关重要。

以下是一些常用的途径和方法：1. 学生信息登记表：每个学生入学时，填写此表格，包括姓名、性别、出生日期、联系方式、家庭住址、家庭成员等基本信息。

2. 家校联系册：每个学期初，向家长发放家校联系册，要求填写家长的联系信息、学生的特长和兴趣爱好、家庭状况等。

3. 个别面谈：根据需要，与学生进行个别面谈，了解他们的学习情况、家庭环境、交友圈等，帮助解决问题和提供支持。

第二章建立良好班级氛围一个积极、和谐的班级氛围对于学生的学习和成长至关重要。

以下是一些建立良好班级氛围的手段：1. 团队合作：组织学生进行团队合作活动，培养他们的合作意识、团队意识和互助精神。

2. 社团活动：鼓励学生参与学校的社团活动，发展他们的兴趣爱好，增强彼此之间的交流和互动。

3. 倾听和尊重：班主任要主动倾听学生的意见和想法，关心他们的需求和心理状态。

同时，要教育学生要尊重他人，包容不同的观点和背景。

第三章学业指导与辅导作为班主任，我们要帮助学生制定学习计划，提供学业指导和辅导，使他们能够取得良好的学业成绩。

以下是一些常用的方法：1. 学习计划：与学生一起制定每日、每周和每月的学习计划，帮助他们规划时间，合理安排学习任务。

2. 个别辅导：根据学生的学习情况和需求，提供个别辅导，解答他们的疑问，帮助他们克服学习难题。

3. 考试分析：分析学生的考试成绩，找出问题所在，制定相应的提升计划，并与学生和家长进行沟通，共同努力提高成绩。

第四章学生管理与辅导班主任除了负责学业指导，还要管理和辅导学生的行为和心理健康。

以下是一些常用的方式：1. 纪律教育：建立班级纪律，并监督学生的遵守情况。

对于违反纪律的学生，进行必要的处罚或警告，并与他们和家长进行沟通。

2. 心理辅导：关注学生的心理健康问题，与他们进行心理咨询和辅导，帮助他们解决压力、焦虑等问题。

新学期小学班主任工作计划(5篇)班主任，是一个班集体的组织者、管理者和指导者,加强常规教育、行为规范训练,形成良好班风是班主任的重要职责之一。

下面是小编收集整理的新学期小学班主任工作计划，欢迎大家阅读参考学习！新学期小学班主任工作计划篇1一、指导思想：本学期在学校德育处的领导下，以《京口区小学各年级学生新型公民素养培养细则》为抓手，以文明礼仪教育、行为习惯养成教育、躬勤绿色体验教育、五星躬勤争星、美丽教室评比等活动为途径，积极探索德育工作新方法，全面推进校本德育和班本特色的建设。

二、主要工作：1、注重班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，保持整洁并有良好的秩序环境，定期更换班级黑板报、文化展示墙，积极参加“美丽班级”的评比活动。

2、认真落实《中小学生日常行为规范》，深入开展“争当躬勤星、五星我最棒”的活动，继续开展日常评比活动，积极争取流动红旗。

3、根据班级的具体情况，充分利用每一节晨会课、班会课，认真设计好夕会内容，开展丰富多彩的班队活动，充分利用各种重大节庆日、重要事件和重要纪念日，开展各种主题教育活动，做好记录。

认真规范填写记载《班主任工作手册》和《班务工作手册》。

4、开展法制安全教育。

安全教育、法制教育常抓不懈，充分利用夕会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，杜绝不安全隐患。

5、打造书香校园，培养学生良好的读书习惯，引导学生积极健康地成长，开展主题为“经典润泽生命，好书伴我同行”的读书活动。

6、加强家校联系，建立家长委员会，让家长正真参与到班级的管理中，协助班主任老师工作，出谋划策，推动班级德育工作的不断发展。

三、具体活动安排：九月份（文化月）1、制定班主任工作计划。

2、开学学生仪容仪表、纪律、卫生教育。

3、开展“我们的节日——中秋”主题教育活动（9月8日）。

4、教师节尊师感恩教育，开展感恩卡制作活动。

5、“我爱老师，我爱学校”的主题班队会。

中班班主任工作手册的范本《中班班主任工作手册范本》一、班主任工作职责1.1 班主任是班级的管理者和组织者，负责协调班级内部的各项工作，并与学校管理人员、家长和学生进行有效的沟通。

1.2 班主任要关心和照顾班级学生的身心健康，及时了解学生的情况，积极协助学校开展各项教育教学工作。

1.3 班主任要积极参与学生的思想政治教育，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

1.4 班主任要积极配合学校领导和其他教师，做好学生的日常管理和教育工作，努力提高学生的综合素质。

1.5 班主任要及时向学校领导汇报班级工作情况，积极参与学校各项工作。

二、班主任工作方法2.1 建立良好的师生关系，尊重学生，关心学生，做学生的知心朋友和良师益友。

2.2 积极参与班级学生的日常生活，了解学生的学习、生活和情感需求，及时解决学生的问题。

2.3 做好班级学生的日常管理工作，加强对学生的教育引导，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

2.4 积极配合学校领导和其他教师，开展各项教育教学工作，促进学生的全面发展。

2.5 建立良好的家校联系，积极与家长沟通，了解学生在家庭中的情况，共同关心学生的成长。

三、班主任工作技巧3.1 善于倾听学生的心声，尊重学生的意见，关心学生的成长，做学生的知心朋友。

3.2 善于发现学生的优点和长处，帮助学生树立自信心，激发学生的学习兴趣和学习动力。

3.3 善于引导学生树立正确的人生观和价值观，帮助学生树立正确的人生目标，指导学生走向成功的道路。

3.4 善于与家长沟通，了解学生在家庭中的情况，共同关心学生的成长，促进学生的全面发展。

3.5 善于与同事合作，积极配合学校领导和其他教师，共同开展各项教育教学工作，为学生的成长做出积极的贡献。

四、班主任工作中的注意事项4.1 班主任要严格遵守学校的各项规章制度，严守职业操守，做到言行一致，起到模范带头作用。

4.2 班主任要关心和照顾班级学生的身心健康，及时了解学生的情况，积极协助学校开展各项教育教学工作。

中班班务工作计划及安排（7篇）中班班务工作计划及安排篇1一、安全工作：1、执行门接送卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必须拿卡，才能接送孩子;对于持卡的陌生人，在和孩子家长取得联系后，确认接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子;2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿因为疯打而发生安全事故;3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品;增加午睡安全检察工作、检察孩子是否携带危险物品上床，检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等;4、培养幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规;5、让孩子学会自我保护。

比如：知道自己父母的姓名、电话;知道自己的家庭住址;知道遇到危险时会大声呼救等;(班级教学中开展安全教育活动(每月一次)，增加幼儿的安全知识，提高幼儿安全、自我保护意识。

)6、教育幼儿不离开集体，不随便离开幼儿园;7、每天班上老师阿姨交接幼儿人数、健康状况，做到随时清点人数二、卫生保健工作：1、做好春夏两季传染病的预防工作;2、学会用筷子独立进餐，并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后将桌子擦干净;3、大小便会主动上厕所，养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯;4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘;5、对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长如实填写药单，老师或阿姨按时喂药，做好交接记录;6、对全托幼儿加倍爱护随时观察全托幼儿情绪及身体状况，有问题及时与家长联系;三、教育教学：1、继续培养幼儿养成良好的常规，有良好的秩序感，为开展教育教学打好基础;2、由于本学期有插班生，幼儿各方面发展情况不同，根据这一情况，本学期继续采用分组教学的方式开展教育教学活动;3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。

根据我班蒙台梭利教育和双语教育特色，将蒙氏教育、英语教育与主体活动相结合，进行教育教学活动的开展。

在活动中，观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展;4、积极开展区域活动，并在区域活动中体现出教育价值，老师做好观察记录，并根据孩子的需要，提供丰富的材料;5、英语教育：(1)、尝试创设英语会话环境，使英文教学生活化，学以致用。

班主任工作手册班务工作计划班主任工作手册班务工作计划（精选11篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，为此需要好好地写一份工作计划了。

那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？下面是本店铺为大家收集的班主任工作手册班务工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

班主任工作手册班务工作计划 1一、指导思想为能形成“团结、诚实、勤奋、创新”的班风，让学生形成积极向上的精神面貌，成为时代发展需要的社会建设者和接班人是制定本计划的宗旨。

学校的工作计划是本计划的基础。

目的是为学生负责，为了一切的学生，为了学生的一切，一切为了学生努力把我班塑造成一个团结向上、文明创新的班集体，特制定班主任工作计划如下：二、班级情况简析本班共计名学生，其中有男同学人，女生人。

虽然学生能够完成教师布置的作业，但是作业的质量有待加强，还有较为严重的抄袭现象。

其中的大部分学生学习很刻苦，但是方法不够灵活，举一反三的学习能力较差。

部分学生学习基础不够扎实，还缺乏学习的自信心和自觉性。

四年级的学生已有较强的自我意识，自制力又较弱，这种自身的矛盾要求教师应用新的工作方法，让工作更细致、更有耐心和有针对性，事事，时时都动之以情，晓之以理。

三、本学期工作重点1、努力做好学生的思想政治工作，加强德育，向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。

2、狠抓后进生工作，使其端正学习态度，明确学习目的。

提高学习兴趣，能主动学习，提高学习成绩。

3、加强对特长生的教育和培养，鼓励他们大胆创新，勇于探索，出成绩。

4、加强学生辨是非的能力培养，由“他律”逐渐向“自律”过渡。

四、具体工作内容及措施1、利用班队会、早晚的教育时间带领学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让学生按要求去做，同学间互相监督，由班干部负责检查。

根据学校的部署，严格按照要求去完成对学生的教育，让每位学生养成良好的行为习惯。

班务工作手册学校：班级：姓名：时间：中学生守则一、热爱祖国，热爱人民，热爱劳动，热爱科学，热爱社会主义，拥护中国共产党。

二、遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德，遵守国家法规。

三、关心集体，团结同学，维护集体荣誉。

四、刻苦学习，勤于思考，勇于探索。

五、锻炼身体，积极参加有益的文体活动和社会实践活动。

六、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

七、诚实守信，明辨是非，有错就改。

八、保护环境，珍惜资源，爱护公物，爱惜劳动成果。

讲究卫生，生活俭朴，消费合理。

十、尊重外宾，维护国家尊严。

中学生日常行为规范一、自尊自爱，注重仪表1.维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2.穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

3.讲究卫生，养成良好的卫生习惯。

不随地吐痰，不乱扔废弃物。

5.情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康的歌曲，不参加迷信活动。

6.爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有(转载于:中学生行为规范内容)损人格的事。

7.注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。

二、诚实守信，礼貌待人8.平等待人，与人为善。

尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。

谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。

9.尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。

10.同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。

11.使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。

接受或递送物品时要起立并用双手。

12.未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。

13.不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习、工作和休息，妨碍他人要道歉。

14.诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。