某小学班主任工作手册范本

班主任工作手册
学年度学期
班级：_________年级_________班班主任：_______________________
鹤壁市淇滨区明达小学
班主任工作手册管理要求
1、工作手册是班级工作的总设计和总记录，也是教育工作考察的宝贵资料。

班主任应认真、及时、如实填写，以利于积累资料，总结经验，探索规律，有利于学校检查和指导工作。

2、工作手册包括：学生花名册、班级基本情况、班级工作计划、班会开展情况、班主任工作总结、本学期班级获奖情况、期末班主任工作量化考核等，将作为班主任工作量化考查的重要依据。

3、每学期开学时发给班主任新手册，期中检查前半本学期填写情况，期末放假前收回考核归档，作为班主任的主要业务档案。

班主任考核方法（暂定）
1、每学期大队部“小达人监督岗”每周进行的卫生、纪律、课间操等检查分数的平均数。

2、周周好习惯按获得“好习惯小达人明星班级”的次数积分，获得一次计20分。

3、班主任积极组织学生参加学校的各类比赛活动总分。

班集体和学生获奖情况按一、二、三等奖等级分别计10、7、4分和3、2、1分。

以上三项分数总和为本项目得分。

学生花名册
班级基本情况
班会开展情况
班会开展情况
班会开展情况
班会开展情况
班会开展情况
班会开展情况
班会开展情况
班会开展情况
班会开展情况
班会开展情况
班会开展情况
班会开展情况
班会开展情况
班会开展情况
本学期班级获奖情况（包括班集体和学生个人获奖情况）。

学校班级班主任时间班主任岗位职责班主任负责本班学生的思想教育与日常管理工作，主要职责是：1、做好学生的思想政治工作，教育学生热爱祖国、热爱人民、热爱党，坚持四项基本原则，把握正确的政治方向。

教育学生遵纪守法、遵守校纪校规2、经常与任课教师、学生家长联系，及时了解和研究学生的思想学习情况，教育引导学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课。

3、教育、指导学生参加学校规定的各种劳动，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。

4、关心学生课外活动，指导学生参加各种有益于身心健康的科技，文娱和社会活动，鼓励学生发展正当的兴趣特长。

5、进行班级的日常管理。

建立班级常规，指导班委会和本班的团队工作，负责对本班学生进行各项考核工作，撰写学生评语、评定操行成绩，组织评选“优秀学生奖学金”。

6、按时参加班主任例会和填写好班主任工作手册，经常向学校汇报工作情况。

7、认真执行班主任工作规范，做好学校统一布置的各项工作。

8、每学期认真制定班主任工作计划并切实加以实施，学期结束时，做好工作总结，注意积累工作经验，不断改进工作方法，提高工作成效。

班主任工作常规（一）每日工作常规1、早上到校督促学生搞好清洁卫生工作，检查出勤情况，检查文明仪表、抽查作业。

2、无特殊原因，学生集体活动必须到场进行组织和安排，开展管理。

3、与任课教师保持密切联系，了解掌握学生的学习情况及思想动态，课间尽量多到班级去，督促学生课间文明休息。

4、放学前检查教室卫生打扫、门窗关锁、学生离校情况，一切正常方可下班。

5、认真阅读当天的班务日志，并做好各方面的记录。

6、采用多种方式与学生家长保持密切联系，认真接待家长来访。

（二）每周工作常规1、参加班主任例会，汇报工作、明确任务、研究问题。

2、开好一次班会，总结上周工作，表扬好人好事，批评不良倾向，布置本周工作，提供具体要求。

3、每周开一次班委会，充分发挥班级干部的作用，搞好班级学生的自我教育与管理。

某小学班主任工作手册某小学班主任工作手册第一章工作职责1.1 班主任的定义和角色作为小学班主任，你是学生们的“阿姨”、“妈妈”、“爸爸”，是他们的引路人、航标人；你是这个大家庭的中坚力量，是学生全面发展的护航者，是教育的引导者。

你的角色不仅仅是教学，更是培养学生全面发展的各个方面，如品德修养、智力发展、身体健康、兴趣培养等。

1.2 工作职责1) 疫情期间保障学生安全班主任要严格落实学校的安全管理制度，做好疫情防控工作。

学生的安全是第一位的，班主任要时刻关注学生的健康状况，并及时向学校上报。

保证学生在学校的安全和健康。

2) 组织班级活动班主任要组织并参与班级各种文体活动，如迎新晚会、班级联欢会、班级运动会等。

通过这些活动，增加学生之间的交流，增强班级凝聚力，培养学生的合作精神和团队意识。

3) 学生情绪管理班主任要与每个学生建立良好的师生关系。

时刻关注学生的情绪变化，及时与学生交流沟通，帮助学生克服困难和问题，培养学生的积极向上的心态。

4) 家校沟通班主任要与学生家长保持良好的沟通关系，及时了解学生在家庭环境中的情况，参与学生的教育工作。

及时与家长沟通学生的学习进展和表现，共同为学生的全面发展做出努力。

5) 督促学生学习班主任要跟进学生的学习进度，督促学生按时完成作业和学习任务。

对于学习情况较差的学生，要进行个别辅导，帮助他们提高学习成绩。

6) 纪律管理班主任要严格遵守学校纪律规定，并表率班级学生遵守纪律。

对于纪律不良的学生，要及时进行批评和教育，引导他们端正态度，树立正确的价值观和行为规范。

第二章管理班级2.1 班级组建在一个新学年开始之前，班主任需要给学生安排座位，并对学生进行适当的分组，形成一个和谐、团结的班级氛围。

2.2 班级管理班主任需要对学生进行日常管理，如课堂秩序管理、操场秩序管理、班级劳动管理等。

通过管理班级，培养学生的自律能力，提高班级整体素质。

2.3 班级卫生班主任负责管理班级卫生工作，每天都要检查班级的整洁程度。

班
主
任
工
作
手
册年级:
班主任:
汉阳镇双坪小学班主任工作一日常规
班主任是班集体的组织者、管理者和指导者，加强常规教育、行为规范训练、形成良好班风是班主任的重要职责之一。

为了进一步规范管理，明确职责，提高班级管理的工作的针对性和实效性，结合学校实际情况制定汉阳镇中心小学班主任工作一日常规。

一、早上
1、班主任老师在晨诵进入班级前了解学生情况，检查学生到校情况，对未到校学生要及时和家长取得联系。

2、做好清洁区的卫生清洁工作。

3、进行晨检，如果有学生发热或是传染病等身体异常症状应及时和家长取联系，进行就医处理，如实做好记录。

4、检查学生的着装、红领巾佩带情况等。

5、周一升旗仪式的轮值班级，配合少队部，提前做好相关准备工作。

二、三操期间（早操、课间操、眼保健操）
1、班主任准时到班，组织学生整队，注意指导学生靠右自觉排队，做到快、静、齐，必须按照预定时间到操场指定位置站好，特殊情况集合，按照具体要求进行。

2、做操时，班主任认真检查学生做操情况，及时提醒督促。

3、组织学生按规定路线返回教室，做到安静、有序、迅速。

三、午餐及午休
1、午餐时，班主任必须到班陪餐，做到安静、干净、有序，待学生用餐结束，所有餐具退送完毕后方可离开教室。

2、没有按时用餐的学生，及时查明原因，做出相应处理。

3、午休时，班主任到班监督，做到午休安静、有序。

4、午休结束时，及时到班进行午检，并做好记录。

周活动安排
班(队)会及安全教育活动记录
家长会活动记录
班级突发事件处理记录
班级获奖记录
班主任期末工作总结。

小学班主任工作手册范本小学班主任工作手册一、职责和使命1.1 职责作为小学班主任，您的主要职责是负责一所小学班级的组织管理工作，关注学生的学业发展和综合素质培养，促进学生的良好行为习惯和道德品质的培养，与学生和家长建立良好的沟通和合作关系。

1.2 使命您的使命是全面关爱和培养每个学生，努力营造一个和谐、积极向上的学习氛围，促进学生的全面发展。

二、组织管理2.1 班级组织2.1.1 班级组建按照学校的组织方案，做好班级组建工作，包括确定班级人数、班级名单和班级干部。

2.1.2 班级日常管理制定班级管理制度，建立班级委员会，明确班级职责分工，并定期召开班委会和班级会议，协调解决班级问题。

2.1.3 班级文化建设开展班级文化建设活动，制定班级荣誉制度和奖励惩罚措施，培养学生的班集体荣誉感和归属感。

2.2 师生关系2.2.1 维护师生关系与每个学生建立亲和、尊重的关系，关注学生的学习和生活，倾听学生的心声，帮助解决学生的困难。

2.2.2 班级活动开展组织开展班级活动，增强师生之间的沟通和互动，加强班级凝聚力和向心力。

2.2.3 家访工作定期开展家访工作，了解学生的家庭情况和成长环境，与家长建立联系，共同关注学生的成长。

三、学业发展3.1 学习指导3.1.1 定期考试根据学校的教学计划，组织并监督学生按时参加各种考试，全面了解每个学生的学习情况。

3.1.2 学习目标和规划与学生和家长沟通，制定学习目标和规划，帮助学生合理安排学习时间和学习方法，提升学习能力和成绩。

3.1.3 针对性辅导根据学生的学习情况，针对性地进行课后辅导，提供必要的学习支持和帮助。

3.2 学科竞赛鼓励学生参加学科竞赛和学术活动，引导学生培养良好的学术竞争意识和乐观的心态。

四、德育教育4.1 道德教育4.1.1 课程教学按照学校的教学计划，组织开展道德教育课程，并与其他学科教师合作开展跨学科德育教育。

4.1.2 日常行为引导关注学生的日常行为，及时进行表扬和批评，引导学生养成良好的行为习惯和道德品质。

小学班主任工作手册1. 角色定位作为小学班主任，您是学生和家长之间的桥梁，也是学校和班级的联系纽带。

您的工作不仅仅是教育和管理，更是以身作则，为学生树立榜样，引导他们健康成长。

2. 教学管理2.1 设置班级目标：根据学校要求和班级特点，确定班级的整体目标，如学业成绩提高、品德培养等。

2.2 课程规划：结合学生的学习情况和教材要求，合理安排教学计划，确保教学进度和质量。

2.3 学生评价：定期进行学生评价，了解每个学生的学习情况和进步，及时采取个性化教学措施。

2.4 师生关系：营造和谐的师生关系，增强学生的学习积极性和主动性，与学生建立信任和沟通的桥梁。

3. 班级管理3.1 班级组织：确立班级组织架构，设立各类班级职务，培养学生的组织意识和团队精神。

3.2 班级活动：组织开展各类班级活动，如主题讲座、文艺演出、体育竞赛等，丰富学生的课余生活。

3.3 班级文化：倡导良好的班级文化，形成积极向上、团结友爱的班级氛围。

3.4 班级卫生：定期进行班级卫生检查，教育学生养成良好的卫生习惯，保持班级整洁。

4. 家校合作4.1 家长会：定期召开家长会，与家长交流学生学习和生活情况，共同制定家庭教育方针。

4.2 家长工作坊：开展家长工作坊活动，提供教育培训和亲子互动机会，增强家长参与感。

4.3 表扬和反馈：及时向家长反馈学生的优点和进步，鼓励家庭积极参与学生的教育工作。

5. 学生关怀5.1 情感关怀：关心学生的家庭和个人情况，关注他们的情感发展，提供必要的帮助和关怀。

5.2 思想教育：培养学生正确的价值观和人生观，引导他们树立正确的世界观。

5.3 行为规范：教育学生遵守校规和班级纪律，培养良好的学习和行为习惯。

小学班主任工作手册就是帮助您更好地履行班主任工作职责的参考指南。

您可根据具体情况进行适度的调整和补充，以达到最佳的教学管理和班级管理效果。

通过您的努力，将为学生的成长和发展提供有力的支持和引导。

班主任工作手册范本班主任工作手册如下一、班主任工作任务1、向学生进行思想教育、道德教育、文明礼仪教育、行为习惯养成教育，使学生身心健康成长。

2、教育学生遵守学习纪律、完成学习任务、掌握学习方法、提高学习成绩，培养一批学科或学习上成绩优秀的带头人。

3、教育、指导学生参加学校规定的劳动，坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯、卫生习惯。

4、组织指导学生参加课外活动及学校组织的集体活动和社会实践活动。

5、进行班级的日常管理，建立班级常规，并指导班委会、团支部工作，培养学生干部，把班级建设成为奋发向上，团结友爱的集体。

6、负责联系和组织任课老师商讨本班级教育工作，协调各种活动和课业负担，全力配合任课教师。

7、联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面的配合。

8、做好本班级学生思想品德评定和有关奖惩工作。

9、新班主任应虚心向老班主任学习，老班主任需不断提高，为新班主任作榜样。

10、积极参加德育研究，挖掘德育素材，撰写德育论文。

二、班主任工作职责班主任有管理好本班级每一个学生的义务，有进行班主任工作研究的义务，有积极组织学生开展有益活动的义务。

1、每学期开学第一周制定班级工作计划，做好月月有中心、周周有主题。

2、组建班委会、团支部，指导学生干部开展工作。

3、加强对学生的日常管理，对学生学习、纪律、安全、文明、卫生全面负责，做到二延伸、四到位。

二延伸是： (1)由课堂向课后延伸; (2)由校内向校外延伸。

四到位是：(1)升旗仪式到位; (2)广播操到位; (3)班级自习到位; (4)学生集会、班级活动到位。

4、加强对教学质量的管理。

要培养尖子生、防止优生的下滑、避免中等生的弱科、鼓励中下生的上升、关注贫困生的情绪波动等，协调各任课老师实行目标跟踪管理。

每学期召集任课教师分析会不少于三次(期初、期中、期末)。

5、加强班风、学风建设，对不良倾向的苗头及时发现，化解在萌芽状态。

对学生心理障碍和情绪波动及时疏导。

6、上好每周的班会课，开好每学期一次大型主题班会活动，做到有备课、有准备、有过程材料。

班主任工作手册200—200 学年度第学期班级：_______________________班主任：_______________________礼县固城北河小学班主任工作手册管理要求1．班主任工作手册是班级工作的总设计和总记录，也是教育工作考察的宝贵资料。

班主任应认真、及时、如实填写，以利于积累资料，总结经验，探索规律，也有利于学校检查和指导工作。

2．本手册包括：德育工作计划;主(专）题班会课设计备课（每学期主（专）题班会课十课）；双优生情况分析表，学习困生辅导表；班务工作备忘录；与家长联系记录表;班主任学期（年)总结;班德育目标管理方案.3、本手册将作为班主任工作量考查资料之一。

4、开学发给新册，第十一周检查，前半学期填写情况，期末放假前收回考核归档，作为班主任的主要业务档案.在新学期订计划时可借用参考.5、班主任工作的职责、要求、考评、工作和填写本册时可参观该资料。

班级工作计划（参照中学德育大纲、学校德育计划制订）一．班工作规划、学期（年）目标概要_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 二．本学期德育目标和内容_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________._______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________三．学期主要活动日程安排（计划）三好学生、优秀学生干部、进步大学生登记表学生违纪受处分登记表班级基本情况对比一、学生人数变化情况班级学生基本情况（二)住校学生花名册（校内）住校学生花名册(校外)班会记录完成时间：第周星期第节；共用节。

小学班主任工作手册一、引言小学班主任是一份充满责任和挑战的工作，对于每个班级的管理和教学工作起着至关重要的作用。

为了保证班级的有序运转和学生的全面发展，班主任需具备一定的理论知识和实践技巧。

本手册旨在为小学班主任提供必要的指导和帮助，使其能够更好地开展工作。

二、岗位职责1. 学生管理：班主任应负责学生的日常管理，包括学生纪律、操行、出勤等方面的管理。

2. 家校沟通：班主任应与学生家长进行有效的沟通，及时了解学生的情况，并向家长传达学校的相关信息。

3. 教学指导：班主任要关注学生的学习情况，指导学生制定学习计划，并与教学老师密切合作，共同提高学生的学术成绩。

4. 班级建设：班主任要组织班级的各项活动，如班级会议、班级活动等，促进班级的凝聚力和团结合作精神。

5. 心理辅导：班主任应关注学生的心理健康，及时发现问题并进行适当的心理辅导，帮助学生解决困扰。

6. 突发事件处理：班主任要在突发事件发生时冷静应对，组织学生有序疏散，并与学校领导及时沟通。

7. 文件管理：班主任要负责班级档案和学生档案的管理，保证文件的完整和安全。

三、工作方法与技巧1. 建立良好的师生关系：班主任应以身作则，关心学生的成长和发展，建立起良好的师生关系，使学生愿意向班主任寻求帮助和倾诉。

2. 积极沟通与家长：班主任应与家长保持积极的沟通，及时了解家长对学生教育的需求和反馈，并向家长传达学校的相关信息。

3. 精心备课与教学指导：班主任要做好备课工作，了解教学进度和内容，并根据学生的实际情况给予个性化的学习指导。

4. 班级管理与活动组织：班主任要制定班级管理制度，培养学生良好的学习习惯和行为规范，并组织丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感。

5. 提升自身能力：班主任应不断学习和提升自己的专业能力，关注教育前沿和班级管理的新方法，不断改进工作方式和方法。

四、工作注意事项1. 与教学老师紧密合作，共同关注学生的学习情况，及时交流并解决学生在学习过程中的问题。

小学班主任工作手册一、了解学生作为一名小学班主任，首先要做的就是了解学生。

学生的个性、家庭背景、学习情况等都是我们需要了解的重要信息。

我们可以利用开学第一周的时间，通过班级会议、个别面谈等途径，与学生交流，了解他们的兴趣爱好、家庭情况等。

通过了解学生，我们可以更好地帮助他们，了解他们的困难和问题，并制定相应的教育计划。

二、促进班级团结班级团结是一个班级成功的基础。

班主任应该积极参与学生活动，组织班级会议、班级旅行等，增进学生之间的友谊和团结。

除了在课外活动中培养班级凝聚力外，班主任还可以在日常教学中采用小组合作的方式，鼓励学生互相帮助、协作。

只有班级团结才能形成良好的班风班纪，让学生在和谐的班级氛围中学习和成长。

三、关注学生的心理健康学生的心理健康对他们的学习和发展至关重要。

作为班主任，我们要学会观察学生的情绪变化，及时发现他们的压力和困扰，并给予必要的关心和帮助。

同时，我们还可以邀请学校心理辅导老师来给学生进行心理健康教育，开展一些有助于学生心理健康的活动。

通过关注学生的心理健康，我们可以帮助他们更好地面对挫折和困难，培养他们的心理韧性。

四、建立家校沟通渠道家校合作是学生全面发展的重要保障。

班主任应该积极与家长沟通，及时了解家庭情况和家长对孩子的期望。

我们可以通过班级通讯、家长会等形式与家长保持密切联系，共同探讨学生的问题和解决方案。

此外，班主任还可以向家长传达学校的教育理念和教育目标，为家长提供一些教育方法和经验。

通过建立家校沟通渠道，我们可以更好地协助家长教育孩子，实现学校和家庭的良好互动。

五、关注学生的学习情况学习是学生的首要任务，班主任需要密切关注学生的学习情况。

我们可以通过定期检查作业，组织小测验等方式，及时了解学生的学习进展，并根据学生的实际情况给予个别辅导和奖励。

此外，班主任还应与学科教师保持良好的合作关系，及时了解学生在各个学科上的表现，帮助学生补充学习资源，并提供学术上的指导和支持。

千里之行，始于足下。

小学班主任工作手册小学班主任工作手册》班主任是学校教育工作中非常重要的一份子，他们肩负着管理班级和培养学生的重大责任。

为了更好地指导和帮助班主任工作，校方决定编写一份小学班主任工作手册》。

这本手册将为班主任提供一系列实用的指南，帮助他们更好地开展工作，培养学生的全面素质和能力。

一、班级管理班级是学生成长的重要场所，班主任要保证班级的有序管理。

1.规范班级纪律：班主任要与学生平等相处，定期与学生沟通，建立良好的师生关系。

同时，要对学生的行为有明确的纪律要求，不仅要照顾到集体利益，也要关心个体成长。

2.组织班级活动：班主任要充分利用班会、班会活动等形式，组织丰富多彩的班级活动，培养学生的集体荣誉感和团队合作能力。

3.班级卫生管理：班主任要监督学生的卫生习惯，定期检查班级的清洁状况，保持良好的卫生环境。

二、学生发展班主任要关注学生的个体发展，帮助他们全面发展。

第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

1.了解学生的特点：班主任要了解每个学生的个性、兴趣和潜能，根据其特点采用不同的教育方式和方法。

2.发现学生的优势：班主任要认真观察学生的优势所在，积极引导学生发掘自己的特长，并提供适当的培训机会。

3.建立个别辅导机制：针对一些学习进步较慢或心理健康问题的学生，班主任要及时发现并与家长进行沟通，制定个别辅导计划。

三、家校联系班主任是学校与家庭之间的纽带，要积极与家长保持良好的沟通。

1.定期家长会：班主任要定期组织家长会，与家长交流学生的学习和成长情况，共同讨论孩子的教育问题。

2.家访工作：班主任要适时进行家访，了解学生家庭环境和家长对孩子的期望，与家长建立深入的互信关系。

3.及时反馈：班主任要及时向家长反馈学生的学习情况和思想表现，及时与家长沟通解决问题。

四、教育教学班主任要积极参与学校的教育教学工作，发挥教学管理与指导的作用。

1.跟踪学生学习情况：班主任要了解学生的学习情况，与教师合作，帮助学生解决学习中的困惑和问题。

班主任工作手册
学校：
班级：
班主任：
年度第学期
班主任工作职责
一、全面了解班级内每一个学生,深入分析学生思想、心理、学习、生活状况.关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格.采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育,促进学生德智体美全面发展.
二、认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。

指导班委会和团队工作。

三、组织、指导开展班会、文体娱乐、社会实践、春(秋）游等形式多样的班级活动,注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。

四、组织做好学生的综合素质评价工作,指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行,向学校提出奖惩建议。

五、经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。

班主任工作要求
1、培养学生良好集体主义荣誉感，让学生热爱班集体。

2、形成和谐的人际氛围，学生能互相帮助，相互关心，相互谦让.
3、培养学生热爱学习，热爱劳动,热爱生活，乐于助人的优秀品质.
4、教育学生要踏实。

不管做什么事情，我们需要有认真的态度，然后才是如何去做。

学生的学习是一个养成良好思维习惯和行为习惯的训练和培养的过程，作为班主任尤其要认识到这一点.我们如何让学生离开校园以后还能够快乐而成功的生活呢?这是我们思考的问题，所以我们的教育理念是：让学生在校学校学到一辈子都用得着的东西--做人做事的正确态度。

学生基本情况表
班干部名册
班主任工作计划
班干部会议记录
表彰获奖情况登记表
好人好事登记表。

北京路小学班主任工作手册学年学期班主任：班级：学科：职称：北京路小学教导处编制拿到这个册子，恭喜你是一位班主任。

《北京路小学班主任工作手册》的设计是紧扣我区班主任专业发展的主线，以班集体建设为载体，以学习力、研究力和反思力为支撑点、以班主任专业化培训为途径，以校本培训为基础，全力打造一支训练有素的班主任专业化队伍。

愿这本小册子能记录下你作为一名教师，一名班主任对教育的激情、思考和探索。

本学期班主任管理工作要达到的目标：写出你本学期参加过的班主任专业化培训记录（校级以上）一、我们班级情况简析二、我的班级活动记录三、我的家长昨天会记录四、我的家访记录北京路小学学生晨检查情况记录学年度学期年级班班主任：北京路小学学生晨检查情况记录学年度学期年级班班主任：北京路小学学生晨检查情况记录学年度学期年级班班主任：北京路小学学生晨检查情况记录学年度学期年级班班主任：北京路小学学生因病缺课记录班级：教师：北京路小学学生传染病早起症状、疑似传染病人即病因排查结果班级：教师：北京路小学学年度学期班会记录北京路小学学年度学期班会记录北京路小学学年度学期班会记录北京路小学学年度学期班会记录北京路小学学年度学期班会记录北京路小学学年度学期班会记录北京路小学学年度学期班会记录北京路小学学年度学期班会记录北京路小学学年度学期活动课记录北京路小学学年度学期活动课记录北京路小学学年度学期活动课记录北京路小学学年度学期活动课记录北京路小学学年度学期活动课记录北京路小学学年度学期活动课记录北京路小学学年度学期活动课记录北京路小学学年度学期活动课记录。

小学班主任工作手册一、班主任角色与职责作为小学班主任，我们担负着辅导学生学业、管理班级、与家长沟通等多项重要职责。

我们需要成为学生们的导师、伙伴、监督者和榜样。

我们应当帮助学生在学习、生活和发展各方面取得良好成绩，同时也要关注个别学生的问题和特殊需要，实施个性化教育，为每个孩子提供支持和指导。

二、班级管理1. 班级规章制度制定班级规章制度是班主任管理班级的一项重要工作。

我们可以与学生一起制定一份适合班级的规章制度，明确学生们的行为规范和纪律。

同时，我们要时刻关注班级的纪律状况，及时采取措施维持良好的班级秩序。

2. 班级文化建设建设积极向上的班级文化对于学生全面发展和班级凝聚力的提升至关重要。

我们可以举办班级活动、制作班级标语等方式来鼓励学生参与，同时也要培养学生互相尊重、关心和帮助的良好氛围。

三、学业辅导1. 个别辅导每个学生都有不同的学习能力和困难。

作为班主任，我们要了解每个学生的学习情况，及时发现学生的学业问题，并为他们提供个别辅导。

我们可以与学科教师合作，制定个性化的学习计划，并与学生及家长一起制定可行的解决方案。

2. 学习习惯培养培养良好的学习习惯对学生的学业发展至关重要。

我们应该引导学生养成良好的学习习惯，如准时完成作业、合理分配学习时间、遵守学校规章制度等。

我们可以组织学习小组，进行学习方法指导，帮助学生提高学习效率。

四、心理健康教育小学生正处于生长发育和学习成绩压力较大的阶段，他们的心理健康问题需要得到关注和解决。

作为班主任，我们应该关注学生的情绪变化，与学生建立信任关系，提供必要的心理辅导和支持。

同时，我们也可以组织开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质。

五、与家长的沟通良好的家校合作对学生的发展至关重要。

作为班主任，我们应该主动与家长沟通，及时传达学生的学习情况、表现和困难。

我们可以组织家长会、班级活动等形式，与家长进行深入交流，共同关心学生的成长。

六、学生活动组织学生活动是班级教育的一项重要内容，可以培养学生的团队合作能力和社交技巧。

三年级班主任工作手册引言作为一名三年级班主任，您肩负着重要的责任，不仅要确保学生的学习和成绩，还要关注他们的身心健康发展。

本手册将提供一些指导和建议，帮助您更好地履行班主任的职责。

班级管理1. 建立和谐的班级氛围进行班级座位调整，使学生能更好地合作和互动。

定期组织班级活动，加强同学们之间的交流和合作能力。

鼓励学生尊重和关心彼此，营造一个友好、和谐的班级环境。

2. 与家长的沟通和合作定期与家长进行面谈，了解他们的关注和孩子在家庭中的情况。

通过班级通讯录和家长会议，及时向家长传达班级最新信息和活动安排。

鼓励家长参与到班级活动和义务工作中，增进家校合作。

3. 组织学习和管理学生制定明确的学习计划和作业要求，帮助学生养成良好的学习习惯。

关注学生的学习进展，及时进行评价和反馈。

制定班级纪律规章制度，维护班级的秩序和纪律。

学生的学习1. 制定科学的教学计划根据课程要求和学生的实际情况，制定合理的教学计划。

充分理解学科内容，确保教学的全面性和连贯性。

根据学生的学习特点，采用多种教学方法和手段，提高学生的学习效果。

2. 激发学生的学习兴趣设计富有创意和趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣。

鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，培养他们的思考和表达能力。

提供适当的学习资源和辅助材料，帮助学生更好地理解和掌握知识。

3. 关注学生的学习情况定期检查学生的学习笔记和作业，及时发现和解决问题。

鼓励学生参加学科竞赛和活动，提高他们的学习动力和成就感。

与学科老师密切合作，共同关注学生的学习进展和问题。

学生的身心健康1. 健康教育和促进体质发展开展健康教育课程，教育学生正确的健康观念和生活习惯。

组织体育活动和运动会，培养学生的体能和团队协作精神。

定期进行身体检查，关注学生的身体发育和健康状况。

2. 心理健康教育和情绪管理关注学生的情绪变化，及时进行心理辅导和援助。

组织心理健康教育活动，提高学生的情绪管理能力。

建立有效的心理咨询机制，为学生提供必要的支持和帮助。

某小学班主任工作手册范本前言班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者。

班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门科学，也是一门艺术。

它有着自己独特的教育规律和程序、工作围和方法，具有很深的学问，值得我们去不断实践、总结、探索。

我们对原《班主任工作手册》进行了重新修订、印制。

新编印的此手册旨在为我校班主任老师的工作提供例化操作蓝本，分为篇、规划篇、活动篇、成就篇。

容包含班主任职责、工作计划与总结、主题班会、家访记录、学生个性发展记录等德育栏目。

各栏目容以表格方式呈现，简明扼要，填写方便，也可扩展。

班主任可以借助这本手册，将工作的点滴记录在手册上。

相信这对于班主任积累工作经验，探索班主任工作规律，开展教育科学研究，促进班主任工作的规化都是很有益处的。

一册在手，尽揽其中。

希望这本手册成为您工作的“伴侣”。

祝您工作顺利、生活幸福！【手册管理要求】1、每班必配一册给班主任，使用一学期，并按要求进行填写记录。

2、学校政教处需定期组织人员对手册进行使用情况的检查并做记载，分期初、期中、期末三次检查，期末小结一次，每次检查结果将计入班主任工作量化考核。

3、班主任工作手册是班主任工作情况的依据，平时需要妥善保存好，在期末结束后必须上交政教处存档。

篇班主任工作职责班级财产责任制班级卫生责任制小学生日常行为规我的教育格言我的班级管理理念班主任阅读书目(推荐)规划篇学生基本情况表班干部成员红领巾监督岗成员班级工作计划学生行规教育实施计划【班主任工作职责】活动篇主题班会活动方案学生安全教育记录每周班务工作记录班干部会议记录家校联系记录表个性学生发展跟踪教育记录班级好人好事记录成就篇学生获奖记录班主任工作随笔班主任工作总结班主任工作手册检查记录在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。

因此，加强班主任的考核是相当重要的。

主要从以下几个方面进行考核。

一、思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟通；不出现体罚及变相体罚的现象。

小学班主任工作手册1. 简介小学班主任是承担班级管理和教育工作的重要角色。

作为班主任，需要具备一定的专业知识和技能，承担起学生教育、家校沟通、学生管理和协调各方面工作的责任。

本手册旨在提供一份全面的小学班主任工作指南，帮助班主任更好地开展工作。

2. 班级管理2.1 制定班级规章制度班主任应与学生一起制定班级规章制度，明确学生的行为规范和纪律要求。

规章制度应包括考勤、课堂纪律、作业要求等内容，并与学生及家长进行沟通和签订承诺书。

2.2 学生档案管理班主任应建立学生档案，记录学生的个人信息、家庭背景、学习情况和表现等。

并定期更新档案，及时记录学生的成长和变化。

2.3 班级活动组织班主任应组织班级各类活动，如班级会议、团队建设、文体比赛等。

活动的组织应注重培养学生的团队合作和价值观。

2.4 学生评价与奖惩班主任应及时对学生进行综合评价，并进行适当的奖励和惩罚措施。

评价应公正、客观，并与学生和家长进行多次沟通。

3. 教育教学工作3.1 学习计划制定班主任应参与学校的学习计划制定，了解教学进度和教学目标，并协助教师进行课程教学。

3.2 学生学习情况监测班主任应密切关注学生的学习情况，及时了解他们的学习困难和进展。

可通过课堂观察、考试成绩等方式进行监测。

3.3 学生学习辅导班主任应根据学生的学习情况，提供相应的学习辅导和帮助。

对有困难的学生，可开展个别辅导或请教师提供特殊帮助。

3.4 家校合作班主任应与家长进行定期的沟通和交流，了解学生在家庭环境中的表现和需求。

通过家访、家长会等方式，促进家校合作。

4. 健康教育与心理辅导4.1 健康教育班主任应关注学生的身体健康和生活习惯，并开展健康教育活动。

可进行讲座、健康体检等，提高学生的健康意识和生活质量。

4.2 心理辅导班主任应关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题。

可通过心理咨询、小组辅导等方式，提供学生心理支持。

5. 与其他教师和工作人员的协作5.1 教师间的协作班主任应与其他教师保持密切的合作关系，共同制定教育目标和课程计划。