片段阅读的四种常见题型

四年级语文阅读理解题型及答题技巧一、概括文章主要内容类（5题）（一）题型1。

阅读短文，概括文章的主要内容。

红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。

太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。

我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。

当我回到现实中来时，晚霞已经消失。

答题技巧：1. 要素串联法：找出时间（红红的太阳落山了）、地点（天空）、人物（无特定人物，主要是作者看到的想象中的事物）、事件（作者看到晚霞的变化，产生了一系列的想象）。

2. 概括为：太阳落山后，作者看到晚霞的变化，产生了许多美好的想象，最后晚霞消失。

（二）题型2。

阅读短文，概括文章的主要内容。

家乡的秋夜素雅、幽静。

我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。

家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。

柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。

月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透出来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。

叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。

柿子园里的景色就更迷人了。

走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。

黄澄澄的柿子，晶莹透亮，令人垂涎欲滴。

家乡的秋夜多么迷人啊！答题技巧：1. 段意合并法：- 第一段：表达作者对家乡秋夜的眷恋之情。

- 第二段：写月光下田野的景色，像美丽的水墨画。

- 第三段：描写月光下竹林的景色。

- 第四段：描述柿子园里迷人的景色。

2. 概括为：作者表达了对家乡秋夜的眷恋，描写了月光下田野、竹林和柿子园的迷人景色。

（三）题型3。

阅读短文，概括文章的主要内容。

蚂蚁经常到离巢很远的地方去找食物。

它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。

阅读理解常见题型及解题技巧一．阅读理解试题的类型：1．提问本篇文章的主题思想（即中心大意）2．提问与本文主题大意有关的事实和细节3．提问文章中没用文字直接表达却暗含着的观点及某段或整篇文章的含义等4．提问文章中提到的某些观点及作者对这些观点的态度5．提问文章中出现的一些词汇及短语的意思二．阅读理解的提问方式：第一种：主旨题目的：找出文章的中心思想、段落大意。

命题规律1）段首、段尾句常考2）特殊标点符号，尤其段首的特殊符号的内容往往表达了作者的论点3）语义转折处，尤其在段首的语义转折处常是考点4）因果句常考应试技巧：1）答案很可能在首尾段2）出现频率高的词可能是蕴涵中心思想的关键词3）判断选项内容，片面、单一的内容应排除4）主旨大意题干扰项特点只是局部信息，或是一句没有展开的话，或是某一段的内容概括范围太宽无关信息应对策略：略读，找主题句。

注意：演绎性文章的主题句多在段首，而归纳性文章的主题句则常在段尾。

例1：Researchers at Boston’s Beth Israel Hospital and Harvard Medical School recently described what may prove to be the first simple, reliable blood test to detect cancer long before it’s visible on an X ray or before any symptoms appear. Radiologist Eric T. Fossel and his colleagues employed a device relatively new to medical diagnosis—the Nuclear Magnetic Resonance Spectrometer (NMR), which classifies chemical molecules by their response to radio waves in magnetic field. In a person with cancer, NMR detects a characteristic abnormality in certain lipoprotein molecules.Which of the following can serve as the appropriate title for the passage?A. A New Medical DeviceB. Blood Test for CancerC. Nuclear Magnetic Resonance SpectrometerD. The Enemy of Cancer主题句译文：波士顿贝思以色列医院和哈佛医学院的研究人员最近描述了可能会被证明为首例简便可靠的检查癌症的血液检验方法，这种血液检验方法能够早在X光照射发现以前或出现任何病症以前检测到可能出现的癌症。

片段阅读知识点总结
片段阅读是一种常见的阅读理解题型，主要考察学生对给定段落的理解和分析能力。

以下是一些常见的片段阅读知识点总结：
1. 主题和主旨：识别段落的主题和主旨是理解段落的关键。

主题通常是一段文字中最重要的信息，而主旨则是作者想要表达的观点或情感。

2. 细节理解：了解段落中的细节信息，如时间、地点、人物、事件等，有助于更全面地理解段落。

3. 逻辑关系：分析段落中句子之间的逻辑关系，如因果、转折、并列等，有助于理解段落的整体结构和信息组织。

4. 推断和预测：根据段落提供的信息，推断作者未明确表述的观点或预测后续发展，是片段阅读的重要能力。

5. 情感色彩和态度：判断作者在段落中表达的情感色彩和态度，如赞成、反对、中立等，有助于深入理解段落的含义。

6. 修辞手法：了解并识别段落中使用的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，有助于更准确地理解段落的含义。

7. 长难句分析：对于复杂的句子，需要对其进行结构分析，找出句子的主干和修饰成分，以理解其真正的含义。

8. 背景知识：根据背景知识理解段落中的特定术语或典故，有助于更全面地理解段落。

9. 结构分析：了解段落的结构，如总分总、分总、总分等，有助于更好地把握段落的主旨和细节。

10. 文体识别：识别段落的文体类型，如说明文、议论文、记叙文等，有助于更好地理解段落的内容和目的。

以上是一些常见的片段阅读知识点总结，通过不断练习和应用这些知识点，可以提高阅读理解和分析能力。

语文阅读理解题型与解答技巧语文阅读理解是语文学习中的重要组成部分，也是许多同学感到头疼的部分。

掌握不同的题型以及相应的解答技巧，能够帮助我们更好地理解文章，提高答题的准确性和效率。

下面就为大家详细介绍一下常见的语文阅读理解题型以及解答技巧。

一、概括内容类题型这类题型通常要求我们概括文章的主要内容或者某一段落的主要内容。

解答技巧：1、找中心句：很多文章或者段落都会有中心句，中心句往往能够概括主要内容。

如果能找到中心句，再对其进行适当的补充和扩展，就能得出较为准确的答案。

2、要素串联法：记叙文一般包含时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果等要素。

将这些要素串联起来，就能概括出文章的主要内容。

3、段意合并法：对于篇幅较长的文章，可以先概括每个段落的大意，然后将这些段意合并起来，进行适当的调整和删减，使其通顺连贯。

例如：阅读一篇记叙文，讲述了一个孩子在暑假里参加夏令营的经历。

我们可以先找到时间（暑假）、地点（夏令营营地）、人物（孩子）、事件（参加夏令营）、经过（在夏令营中参加各种活动，如徒步、野炊等）和结果（孩子得到了锻炼，收获了友谊和成长），然后将这些要素串联起来，概括为：“暑假里，孩子参加了夏令营，在营地中参与了徒步、野炊等活动，最终得到了锻炼，收获了友谊和成长。

”二、理解词句类题型这种题型可能会要求我们解释某个词语在文中的含义，或者理解某句话的深层意思。

解答技巧：1、联系上下文：很多词语和句子的含义需要结合上下文来理解。

通过阅读前后的内容，往往能够找到对该词语或句子的解释、说明或暗示。

2、分析修辞手法：如果句子使用了修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，要先指出修辞手法，然后结合具体内容分析其表达效果，从而理解句子的含义。

3、结合文章主题：词句的含义往往与文章的主题相关，从主题的角度去思考，能够更准确地把握其含义。

比如：文中有一句话“他的心像被针扎了一样疼”，我们要先指出这是使用了比喻的修辞手法，将“心疼”的感觉比作“被针扎”，然后结合上下文分析出，这是在形容他内心极度的痛苦。

片段阅读的8种题型1、主旨类这类题主要考查考生归纳文段的中心思想的表达能力，要求考生在理解文段内容的基础上，用简明的语言将文段的主旨、中心思想以及标题进行归纳、概括。

最后选出表达最恰当的一项。

因此，有关专家指出在做这样类型题的时候，一定要用简明的语言概括每一句的句意，最后综合起来，从而判断出文段的中心思想。

这类试题根据提问问题的角度，又可以分为三种，即提炼中心思想类、概括主要内容类、文意推断类。

前两种侧重“言内”之意，最后一种侧重“言外”之意。

（1）提炼中心思想类提问题的形式：对这段文字概括（归纳、总结、理解）最准确的一项是、这段文字的主旨是、这段文字的中心思想是、最适合做本段文字标题的是……等。

这属于最原始的概括中心思想类，也是我们最熟悉的一类。

2008年第8题：商业设计也许越来越被赋予艺术创作和欣赏的价值，但它根本的出发点和落脚点永远是把产品的特质用艺术的方式展现给顾客。

如果一项商业设计不能让人联想到产品并对之产生好感，即使它再精美、再具创意，也不能算是成功的设计。

说到底，广告在创意之外最重要的还是关联性，我们不想被一个美伦美奂的作品吸引，结果却看不出它与所代言的商品之间存在任何联系。

对这段文字概括最准确的是：A．独特的创意并非成就商业设计的绝对要素B．对于设计来说，吸引顾客应该是第一位的C．成功的设计必须能够艺术地展现产品特质D．商业设计应尽量强调广告与产品的关联性（2）概括主要内容类提问问题的形式：这段文字的主要意思是、这段文字主要阐明的是、这段文字主要谈论的是、这段文字主要说明的是、这段文字主要论述的是、这段文字主要强调的是……等。

2007年第14题：即使社会努力提供了机会均等的制度，人们还是会在初次分配中形成收入差距。

由于在市场经济中资本也要取得报酬，拥有资本的人还可以通过拥有资本来获取报酬，就更加拉大了初次分配中的收入差距。

所以当采用市场经济体制后，为了缩小收入分配差距，就必须通过由国家主导的再分配过程来缩小初次分配中所形成的差距，否则，就会由于收入分配差距过大，形成社会阶层的过度分化和冲突，导致生产过剩的矛盾。

编辑。

公务员录用考试越来越热，题目越出越难，但是毋庸置疑的是，考试越来越规范了。

无论中央机关及其直属机构考试录用公务员即通常所说的国家公务员录用考试还是各省市公务员录用省考，在行政职业能力测验考试言语理解与表达题的考查中，片段阅读是一个必考题型（北京市公务员录用考试除外）。

在七省市公务员录用考试即将来临之际，华图公务员考试研究中心为广大考生在最后几天里的言语理解与表达题部分备考进行一下总结，希望能为大家提供帮助。

对于片段阅读的做题思路，有些考生还是有些茫然，或者全凭感觉，或者学了方法，却不会正确运用。

下面就片段阅读的做题思路给大家做一个梳理，希望广大考生跳出误区，考场上发挥出自己的水平。

第一步：首先要阅读题目要求，确定题型。

需要整个文段都关注的题型有：主旨题（包括意图推断题）、态度观点题、标题选择题，问题针对题（这种题型非常迷惑人）。

不需要整段阅读，主要关注局部的题型有：语句衔接题、引言题、词语理解题等。

语句排序和细节推断题，要依情况而定。

第二步：确定好题型，调出头脑中的做题方法。

华图公务员考试研究中心行政职业能力研究专家秦慧云老师对公务员录用考试言语理解与表达部分的片段阅读常考七类题型：主旨题、标题选择题、态度观点题、问题针对题、语句衔接（包括引言题）与词语理解题、细节推断题、语句排序题的解题思路分别进行说明。

第一种：主旨题做主旨题时方法性最强的，也是考试的一个重点。

2009年的国家公务员录用考试，20道片段阅读全是主旨题。

但考生的问题是，学了那么多种方法，看到一个文段，我到底应该用哪一种方法呢？对此，大家应该把握思维的模式才对。

确定好是主旨题之后，阅读文段，首先要找重点。

如果发现了重点（关联词和总分结构等），首先进行同义替换，例如：（2006-1-15）作为整体，中国在世界上举足轻重；但作为个人，不少中国人还觉得自己一无所有。

国家之强和个人之弱使一些人心理失衡，觉得自己活得还是像在半殖民地时代受人家欺负的受害者。

言语理解与表达言语理解与表达题型分为片段阅读、语句表达、逻辑填空、篇章阅读四种，题量一般为 30～40 道题。

片段阅读题型题量片段阅读共分为中心理解题（标题填入题）、细节判断题、词语理解题三种。

考查找到重点，留心细节、正确理解。

片段阅读再国考和大部分省考中题量为15 道左右，占比 40% ～50% 。

在言语模块中，先看提问，辨清题型，然后再进行有针对性的阅读；顺序为：理解提问-阅读文段-匹配选项。

记住：内容至上。

中心理解题考察目的：中心理解题，即理解给出文段的中心思想。

考察频次：必考题型，考点最多、题量最大，占到阅读理解的 50%以上的比重。

题型特征：题干中出现“主要 /旨在/重在/意在/想要说明（论述、强调）/主旨/主题/观点/概括”等标志词。

解题思路：寻找中心句或整体把握文段中心。

微观到文段和选项中的重点词语，宏观到文段的整体结构，都可以帮助我们确定文段中心，做出正确选项。

一、重点词语三类词语是分析文段结构、把握重点内容的必备，分别是：关联词——结构担当主题词——内容担当程度词——精彩担当（一）结构担当：关联词帮助理顺文段脉络，分清文段主次的标志性词汇。

常见类型包括转折、因果、条件、并列四大类。

分别搞清楚各类关联词的不同侧重点。

1、转折关系转折之后是重点。

标志词：（1 ）典型转折关联词：然而、不过、可是、但是、却、事实上、实际上、其实。

（ 2 ）非典型转折关联词（表语义相反或不同）：殊不知、截然不同、全新的、误读、相对而言。

2、因果关系结论是重点，更有助于我们确定正确答案。

标志词：（ 1 ）最常考：因此、因而、故而、所以、从而。

（ 2 ）易忽略：可见、看来。

（ 3 ）文段选项均可能出现：导致、致使、使得、造成。

（ 4 ）少见但需注意：为何、归咎。

ps ：其他常表示总结的标志词：也可以这么理解，换句话说，也就是说，于是 ......当因果关联词引导的结论句出现在文段末尾时，其作为文段中心句的可能性比较大，因而应重点关注。

言语理解与表达题型归类划分言语理解与表达部分主要有逻辑填空、语句表达、片段阅读和文章阅读四种题型，每种题型又能根据试题特点划分成若干类别。

试题种类划分具有清晰界定试题、同类试题具有相同或相似的解题方法等特点，试题种类的划分有助于考生理解、归纳同类试题的特点，针对同类试题给出快速解题方法，做针对性练习。

合理划分试题种类的重要性无需赘述，经过对各类试题的研究，红麒麟指导老师给出下列划分方法，以供参酌。

一、逻辑填空1.根据试题选项词语特点划分为以下种类，并依据考查频率列举如下：(1)实词辨析;(2)成语辨析;(3)实词与成语混合辨析;(4)关联词辨析;(5)其他词语辨析(主要是非关联词的虚词、熟语)。

这种分类方式能迅速界定试题种类，也便于考生理解，是目前采用最多的方式。

2.根据试题要求填入的空格数量分“单词辨析”、“双词辨析”、“多词辨析”等，这种分类方式特点在于能根据分类能清晰确定试题难度(一般来说，词越多越难)，并且不同种类试题的解题方式也有较大不同。

目前这种方式采用较少。

3.根据试题解题特点分类，主要分为“词义辨析”、“搭配辨析”、“语境辨析”等，这是一种比较细致的分类方式，好处在于清晰界定试题解题方法及难度。

一般来说，“词义辨析”仅考查基础知识，难度相对较低，但考查频率较高;“搭配辨析”(其实也就是我们常说的语感辨析)不仅考查词义辨析，还考查词语之间的搭配;“语境辨析”相对较难，因为它不仅考查词义和搭配，还要求明确作者的写作风格、感情色彩、语义轻重、态度倾向等。

这种考查知识层级累加的分类方式便于拔高训练，对有基础的考生提升帮助较大，目前还没有被采用。

还可以根据解题要点划分为“结构划分辨析”、“关联词辨析”、“观点态度辨析”等，这里不再详述。

二、语句表达语句表达考查的较少，主要是一些单独命题的省份偶有考到，主要可划分为以下几种：1.病句辨析;2.歧义辨析;3.语句应用。

其中，语句应用包括成语应用、副词及关联词应用，语句连贯等。

小学语文阅读理解4大类型归纳+解题思路+答题模板记叙文阅读记叙文阅读可以分为写人、记事、写景、状物文章，这些文章事小学阶段最常见的文章。

01第一部分：词语一、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。

因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。

因为该词生动形象地描写了……副词：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。

因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

（注：有些是可以换的，不要一律写不能换，要根据题目及文章含义看看具体能不能哦！）二、动词理解XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情三、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？答：不能。

因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；（2）该词与上文是一一对应的关系；（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

（注：有些是可以的，不要一律写不能，要根据题目看看具体能不能哦！）02第二部分：句子一、句子分析这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。

答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。

例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？修辞的分析：1.它本身的作用；2.结合上下文，分析句子里词语的表达效果；答题格式：修辞+结合上下文，修辞的作用不同修辞的作用及答题格式：A、比喻、拟人作用：生动形象；答题格式：把XX比作（把XX拟人化）XX，生动形象地写出了（事物）……的特点，表达了（人物）……B、排比作用：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：应用排比句能使句式更整齐，更有气势，强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点C、设问作用：引起读者注意和思考；答题格式：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”D、对比作用：强调了……突出了……E、反复作用：强调了……加强语气F、反问作用：强调，加强语气等；答题格式：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情G、借代作用：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点H、引用引用诗句：其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）”引用故事、神话传说：其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”二、某句话在文中的作用1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说）；设置悬念（小说）；为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）说明文阅读01一、说明的顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序逻辑顺序的具体分析：主——次、原因——结果、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。