英语四级考试写作辅导

Ｚ《二）《二）　口邓佳　长江大学一年级教学工作部　【接要ｌ大学英语作文是衡量学生英语综合水平和应用能力的一个重要指标，也是大学四级考试的一个重要内　容，在整个四级卷面中占ｌ５％，考生在这一部分的得分直接决定其四级成绩。近年来国家教委又明确规定，四　级考试中，如果学生作文得零分，那么即使前面得了满分（即８５％），其总成绩仍将视为不及格。因此写好一　篇文章对参加四级考试的学生来说可谓至关重要，不容忽视。　【关奠词１大学英语四级考试；写作；常见错误；应对策略　【中圈分类号】Ｈ３１９　【文献标识码】Ａ　【文章编号ｌ　１００９—６１６７（２０１４）０３．０１００—０２　大学英语四级考试写作的设计，目的在于检测学生　用英语书面表达思想的能力。它要求学生能在阅读难度　与课文相仿的书面材料时做笔记，回答问题，写提纲和　摘要，能就一定的话题、提纲、表格或图表在半小时内　写出ｌ２０．１５０词的短文，能写出日常应用文（如信函、　简历等）。短文要求内容完整、条理清楚、文理通顺，无　重大语言错误。写作内容包括日常生活、科技、社会、　文化等方面的一般知识。这就要求学生不仅要掌握一定　的词汇量和语法知识，以及较好的遣词造句、段落扩展、　布局谋篇的综合语言表达能力，还要有全面、丰富的文　化素养。　日常见错误　连续几年辅导学生四级写作之后，笔者发现在四级　写作中，学生的问题主要集中在作文的主题把握、结构　设置和语言表达方面，也有少数同学由于字数没有达到　要求或者卷面不整洁，书写太潦草导致扣分太多。　（１）内容　有些学生由于写作时间比较紧，拿到作文题目就　下笔写。比如：Ｉｔ　Ｐａｙｓ　ｔｏ　Ｂｅ　Ｈｏｎｅｓｔ，有的考生就理解错　了，没有理解这里ｐａｙ就是ｗｏｒｔｈ　ｔｈｅ　ｅｆｆｏｒｔｓ的意思。Ｈｏｗ　Ｉ　Ｆｉｎａｎｃｅ　Ｍｙ　Ｃｏｌｌｅｇｅ　Ｅｄｕｃｔｉｏｎ，有一些考生在谈了诸多　途径之后，并没有说适合自己的方法。Ｉｓ　ａ　Ｔｅｓｔ　ｏｆ　Ｓｐｏｋｅｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　Ｎｅｃｅｓｓａｒｙ，有些考生只说了两种不同意见，也表　述了自己的看法，却并没有说自己的打算。这些都是审　题不细致、仓促写作造成的严重遗漏。　（２）结构　，　有些学生写出来的四级作文从头到尾一个段落：　有的学生写出来的作文是两段，没有开头段或者结尾　段；有的学生写出来的作文是三段式，有引言段、扩　展段和结尾段，但是在核心部分的扩展段没有主题句　或者没有分层次展开论述，比如分两点论述可以用ｏｎ　ｔｈｅ　ｏｎｅ　ｈａｎｄ、ｏｎ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　ｈａｎｄ；如果分三点论述，可以　用ｉｎ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｐｌａｃｅ、ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｅｃｏｎｄ　ｐｌａｃｅ、ｌａｓｔ　ｂｕｔ　ｎｏｔ　ｌｅａｓｔ　等等。这样的作文看起来就显得条理不清楚，思路紊　乱。　（３）语言　语言表达问题是最多的，大多数的四级作文都会或　多或少存在语言表达问题。语言表达问题主要体现在：　１）固定搭配问题　英语中有许多固定搭配用法，由于受母语表达的影　响，学生经常会犯一些语言搭配上的错误，并且难以察　觉。比如：Ｔｈｅ　ｔｒａｆｆｉｃ　ｉｎ　Ｓｈａｎｇｈａｉ　ｉｓ　ｇｅＲｉｎｇ　ｍｏｒｅ　ｃｒｏｗｄｅｄ．学　生想要表达上海的交通越来越拥堵。但是在英语里ｔｒａｆｆｉｃ　不与ｃｒｏｗｄｅｄ搭配，而是与ｈｅａｖｙ、ｌｉｇｈｔ搭配，所以这句话　的正确表达是Ｔｈｅ　ｔｒａｆｆｉｃ　ｉｎ　Ｓｈａｎｇｈａｉ　ｉｓ　ｇｅｔｔｉｎｇ　ｈｅａｖｉｅｒ。　２）赘言　在一个句子里重复使用意思相近的词或词组，造　成累赘，这就是赘言。比如：Ｉｎ　ｍｙ　ｏｐｉｎｉｏｎ，Ｉ　ｂｅｌｉｅｖｅ　ｔｈｅ　ｆｒｅｅ　ｍｅｄｉｃａｌ　ｓｙｓｔｅｍ　ｉｓ　ｉｎ　ｎｅｅｄ　ｏｆ　ｒｅｆｏｒｍ．。在这句话里，ｉｎ　ｍｙ　ｏｐｉｎｉｏｎ与Ｉ　ｂｅｌｉｅｖｅ意义重复，应删掉一个。　３）残句　很多学生受母语影响，写出来的很多句子都是“中　式英语”，具体表现在逻辑混乱、缺少主语、缺少谓语。　比如：Ｉ　ｖｅｒｙ　ｌｉｋｅ　ｉｔ．我非常喜欢它。　语言表达方面除了上述一系列语法问题以后，还有　很多其它问题，比如全文短句过多、句式单一、选用的　词语过于低级等等，在这里就不一一列出了。　（４）其它　大学英语四级作文要求１５０字左右，有的学生因为　写得过长或者过短而扣分，有的学生因为字迹潦草，卷　面不整洁而扣分，这都是非常可惜的　目应对策略　（１）内容是否紧扣主题，涵盖提示要点　写作的第一步就是审准题，考生只要紧扣题目来写，　就不会出现大的问题。能抓住题目的精髓是最理想的，　但是如果没有理解题目的核心，只按照确定下来的主题，　根据提纲来写也未必失分。我们应该注意，审题既包括　看英文的题目，还包括看中文提纲，有时还有图画和表　格等。　（２）作文结构层次是否清晰　作文一定要分段来写，这是体现文章结构的关键。　一方面它是英语文章结构形式的基本体现；另一方面，　它可以让评卷老师觉得你的作文结构完整、合理，符合　写作要求，具备英语文章结构完整的基本要素。作文要　有引言段、扩展段和结尾段。在引言段中要包含中心　句；扩展段的每一段均应有主题句；结尾段应该是一个自　作者简介：邓佳，硕士，讲师。研究方向：英语教学研究。　收稿Ｅｌ期：２（１１３—１１－－

贵在坚持、难在坚持、成在坚持！ 炳璋精品原创 追求卓越品质 更多精彩请关注824135830空间！ 1 大学英语四六级作文满分突破2 （ Writing ） 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 【关键词】高分秘诀 5种题型的写作方法简介 开头﹑中间﹑结尾满分攻略技巧 编辑校对:李炳璋（原名李东升）全国唯一一位曾经连续三年命中过高考试题中一些理科和文科试题的人，高考研究专家﹑高考辅导名师，擅长高考专业﹑个性辅导，英语四六级专业﹑个性辅导。让很多辅导过的高中生受益，使其在高考中取得较为理想的成绩！让一些大学生顺利通过英语四六级考试！ 我的经典口头禅： 1.高三是一个传奇,每个人都可能成为一匹黑马! 2.贵在坚持﹑难在坚持﹑成在坚持！ 3.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！ 4.没有高考，你拼得过富二代﹑官二代﹑名二代吗？ 5.让飞翔的梦想在六月张开翅膀,让雄心与智慧在六月绽放光芒! 6.立志高远，脚踏实地；刻苦专研，勤学苦思；稳定心态，不馁不弃；

贵在坚持、难在坚持、成在坚持！ 炳璋精品原创 追求卓越品质 更多精彩请关注824135830空间！ 2全力以赴，夺取胜利。 7.让结局不再遗憾，让过程变得更美！ 8.最值得欣赏的风景是自己奋斗的足迹。 【编者前言】此份材料于2010年首次编写，2013年6月对其进行了全新的校对与补充。2013年11月12日，由于2013年12月大学英语四六级再次改革，此份材料为了更好的适应考试变化，更好的服务考生，本人对其进行全面的升级与校对，使其更具有实用性！【恒心】大学英语四六级作文满分突破系列每一份内容完全凭借实力说话，真的做到你用后一定有所收获，进而提高成绩！大学英语四级的写作话题一般有两方面------大学校园生活和社会热点话题。由于时间仓促，再加之编者水平有限，难免有误，恳请谅解，望广大师生对不足之处及时指出与纠正。 【高分秘诀】如何在英语四六级写作中取得高分？（4点） 写作这一部分要求考生在30分钟内写完一篇不少于120个词（四级）/不少于150个词（六级）的短文。写作部分是很多四六级考生的一个软肋，得分普遍不够理想。有的人是不了解如何备考才能取得高分的技巧，有的人是平时训练备考积累的“量”不够；有的人是语法错误太多，有的人是字迹太差太潦草……那么，最后7天的时间，怎么尽可能提高写作成绩呢？争取在此部分取得满分呢？ （一）作文成绩看字迹，得分要素是第一! 任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。清晰﹑工整﹑美观是基本要求。记住，考作文考的是内容，而不是书法，但切忌字迹潦草。 （二）合理分配30分钟，尽量避免跑题等低级失误的出现！

教育理论　

四级辅导感想　

李莉’　秦宏蕊　（中国地质大学长城学院外语系０７１０００）　

摘要：对于大学二年级的学生来说，备考四级是主要任务，而　在备考四级的过程中，会遇到很多问题。基于这些问题，我主要就单　词，听力，作文和快速阅读谈谈解题技巧和四级辅导过程中的一些体　会。　关键词：单词；听力；作文；快速阅读　

对于当前的大学生而言，英语已非专业技能，而是必备的　素质与能力。对于大学二年级的学生来说，主要任务就是四级考　试。而学生在备考四级的过程中，会面临这样那样的问题，基于　这些问题，我谈一谈对四级辅导过程中的一些感想：　首先，单词是学好英语的基础。对四级考试来说，也不例　外。单词量直接影响着阅读能力，写作能力，听力。所谓磨刀不　误砍柴工。鉴于此，我决定每节课都进行课本中四级词汇听写，　昕写范围不单限于本学期所学课本，把去年学过的课本上的四级　词汇也重新听写一遍，以旧带新。虽然学生和老师的工作量大大　增加，但比较有效果，而且大部分学生表示愿意继续。　除了背已学过的课本上的四级词汇，背历年真题中出现的四　级单词也是迅速，有效掌握四级词汇的好办法之一。　其次，听力是四级考试中的重点与难点。在改革后的四级　考试中，听力部分的比例由过去的２０％跃升为现在的３５％，题目的　类型、数量、时间全部增加。在听力过程中，很多学生反映许多　单词听清了，却反应不上他们的意思；或是似乎每个单词都听懂　了，但整句话或文章的意思却似懂非懂。而且近几年的听力考　试，答案往往需要经过推敲和揣摩后才能得到，这更加剧了这种　“昕得清，做不对”的现象。为什么在听力过程中会出现这种状　况呢？根源在于听得太少，并且没有掌握正确的听力方法和应试　技巧。　以短对话为例。短对话一直以来都是四级考试中比较有规　律的也是短期之内能够有较大提高的一类题型。究其原因主要是　对话本身兼顾了文化背景常识与语言考察点两个部分，所以考试　时～般不会出现听到什么就选什么的情况。因此，四级考试的短　对话部分产生了一些固有的套路和思维模式。反推法：首先看选　项，大致推测本题的考点，做到心中有数。在听力过程中，还应　该着重把握听力关键词，ｋＬＯ￣ｂｕｔ，ａｌｔｈｏｕｇｈ等。所以，每周的　语音室教学，我都会对学生进行四级的短对话专项听力练习。要　分类练习，如，语音语调练习，虚拟语气，因果关系，否定关　系，时间与数字练习，比较关系练习等等。每类练习都会给学生　讲解解题技巧，以历年真题为例，告诉他们此类题出题的倾向，　和容易出错的地方，并辅以练习。　篇章题则以议论文、说明文和记叙文三大体裁为主。在听力　过程中，主要把握文章的主旨。　就考点本身而言，议论文的考　点集中在论点、论据，作者的态度等方面；而说明文主要关注说　明的对象及其各方面的特点等；记叙文则以短小故事类为主，主　要考察故事六要素。　听力中的昕写部分也是难点，每节课的单词听写已经为这部　分打下了基础。听力中的听写部分放三遍，我要求学生在听这部　分之前，先把整篇听写材料快速阅读一遍，判断所要听写单词的　词性，这样在整个听写过程中，对单词就会做到心中有数。　无论是短对话，篇章，还是复合式听写，听力考试万变不离　其宗，就是考学生对文章主要信息的掌握程度。学生单靠课堂上　的听力时间是远远不够的。主要还得靠课下反复的练习。　再次，作文部分，我要求学生每两周写一篇作文，并且我会　按照四级判卷的要求给学生打分，从结构，语法，语言等方面进　行评判。并且找出具有典型错误的作文，利用课上时间跟学生一　起，对作文进行纠错。　对于四级作文要求的字数，对学生来说一直是个难点。如　果写的过多，不但不加分，学生在写的过程中浪费了多余的时　间，更为关键的是，写得越多，越容易暴露自己语言上的弱点。　怎样才能让学生的作文达到字数而又不至于写得太多呢？所以我　要求学生作文分三段式。而且一定要做到层次分明。比如说，　ｆｉｒｓｔｌｙ，ｓｅｃｏｎｄｌｙ，ｔｈｅ　ｌａｓｔ　ｂｕｔ　ｎｏｔ　ｔｈｅ　ｌｅａｓｔ等等这些表　示层次的词一定得有。并且要求学生每一段中写上四句，即主题　句加两三句扩展句和一个结论句就可以了。这样全片在十二句左　右，每一句十多个词，就１２０—１５０个字了。　网络中也有一些满分作文，或是作文模板。有些学生花大量　的时间去背这些作文，可自己作文的水平却涨幅不大。我的建议　是只要把这些好作文的写作思路掌握，并且把作文中一些优美的　语句，表示层次的词掌握。也就是说要知道这些作文好在哪里，　并且在自己的写作过程中尝试着去用。　最后，快速阅读是考查学生在最短的时间内获取有效信息的　能力。做题技巧也是首先看题目，根据题目设想一下文章可能涉　及的主题，然后花一两分钟的时间快速浏览文章每段的首句，了　解主题所涉及的方面。之后就是看题干，按照出题顺序在文章中　快速找到答案。有些词汇可以帮助我们快速找到答案所在位置。　比如题干中所涉及的人物姓氏会以首字母大写的形式出现，还有　时间，数字，比较长的单词等。这些词汇都是在阅读文章查询信　息过程中重要的提示。　例如：试题中：“Ｎａｔｉｏｎａｌ　ｓｔａｎｄａｒｄｓ　ｆｏｒ　ｐａｖｅｄ　ｒｏａｄｓ　ｗｅｒｅ　ｉｎ　ｐｌａｃｅ　ｂｙ　１９２１．’’　这一题的“１９２１”是比较明显的查询定位点，提示我们在阅　读文章时要特别留意。　对于其他题型，比如－Ｉ一五选十，完形填空，翻译等题型，则　是利用小教室时间，一边讲解解题技巧，一边讲解真题，把技巧　应用在解题过程中。　由于经验和时间有限，对四级的辅导还不能做到面面俱到，　以上就是我对大学二年级学生四级进行的一些辅导工作的体会和　感想。　

2016年秋季大学英语四六级作文预测辅导讲义

12016年秋季四六级作文预测讲义

第一讲四六级写作形式与核心句法

一、近几年考过的题型：（图画、图表、名言、书信）

六级作文真题：Forthispart,youareallowed30minutestowriteanessayexplainingwhyit

isunwisetoputallyoureggsinonebasket.Youcangiveexamplestoillustrateyourpoint.You

shouldwriteatleast150wordsbutnomorethan200words.

四级作文真题：Forthispart，youareallowed30minutestowriteashortessayonthe

followingquestion．Youshouldwriteatleast120wordsbutnomorethan180words．

SupposeaforeignfriendofyoursiscomingtovisitChina，whatisthefirstplaceyouwould

liketotakehim／hertoseeandWhy?

二、四六级写作的形式：

三、四六级写作核心连接词以及句法：

1.核心连接词

2.as,which引导的非限

3.写长句的三大法宝

信息技术影响生活。

4.独立主格结构

MrTangible正在讲课，看着学生，一只鸟在教室里飞。2016年秋季大学英语四六级作文预测辅导讲义

2第二讲各题型第一段设置

一、图画作文第一段：

Asisvividlydescribedbythepicture,sbisdoingsth,doingsth,withsbdoingsth.This

picturereflectsacommonproblemthatmoreandmorepeoplearepayingattentiontothe

importanceofsth/doingsth/being+adj.（如何改进词句？）