教育学期末考试重点整理
一、单选（15个/30分）
1、 教育起源最古老的观点是神话起源论；法哲社家利托尔诺和英教家沛西·能提出生物起源论；心里起源论的代表是美教家孟禄，其在《教育史教科书》中判定教育应起源于儿童对成人无意识的模仿。劳动起源论也称社会起源论，代表观点：马哲。
2、 古代埃及教育设置最多的是文士学校。特征：“以僧为师，以书（吏）为师”；古代雅典教育的目的是培养政治家和商人；古代斯巴达教育的目的是培养军人。古罗马帝政时期教育的目的是培养演说家；
3、 《学记》是中国乃至世界上最早的一部教育专著；昆体良《论演说家的教育》被称为世界上第一本研究教学法的书。是西方第一部教育著作。
4、 最早提出“教育学”概念的是英国科学家“弗兰西斯培根”，其将教育学作为一门独立科学单独列出来。1632年捷克教育家夸美纽斯出版《大教学论》，被称作西方教育思想史上第一部教育学著作。
5、 “现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”是德国教育理论家赫尔巴特，其在1806年出版的《普通教育学》被认为第一本现代教育学著作；在教学理论上将教学过程分为：明了、联想、系统、方法等四个阶段，被视为“传统教育派”的代表。
教育学作为一门 学科在大学里讲授，最早始于德国哲学家康德。
5、以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是( A )
A.演示法 B.讲授法 C.谈话法 D.陶冶法
6、传统教学的“三中心”指( D ）
A.学生中心、活动中心、生活中心
B.学生中心、社会中心、实践中心
C.教师中心、实践中心、生活中心
D.教师中心、课堂中心、课本中心
7、在学校教育体系中处于核心地位的是( C )
A.后勤工作 B.管理工作
C.教学工作 D.科研工作
8、美育的直接功能是( C )
自考公共政策学考试重点
公共政策学是一门研究政府在社会问题上制定政策和解决问题的学科。通过对公共政策学的学习，我们可以了解政府在应对社会问题、促进社会发展和提高社会福利方面的作用和职责。自考公共政策学考试主要考察学生对公共政策学理论、政策分析、政策制定和政策评估的掌握程度。接下来，我将为大家总结一些自考公共政策学考试的重点内容。
一、公共政策基本概念和特征
1. 公共政策的定义和涵义：公共政策是指政府为解决社会问题和实现特定目标而采取的行动或决策。
2. 公共政策的特征：公共性、决策性、社会问题导向、行动导向、目标导向和制度导向。
二、公共政策的理论研究
1. 政策生命周期模型：政策识别、政策制定、政策实施和政策评估四个阶段的理论框架。
2. 利益相关者理论：政策制定中不同利益相关者的角色和作用。
3. 利益团体理论：利益团体对政策制定的影响和作用。
4. 理性行动者模型：个体和组织在政策制定中的理性选择和行为。
三、政策分析方法和工具
1. SWOT分析法：对政策实施的优势、劣势、机会和威胁进行分析和评估。
2. 决策树分析法：以图表形式展现政策决策中的选项和结果。
3. 成本效益分析：对政策实施的成本和效益进行评估。
4. 问题结构分析法：识别和分析政策问题的核心因素和关系。
四、公共政策的制定和实施
1. 政策制定的过程和方法：政策识别、政策设计、政策评估和政策选择等步骤和方法。
2. 政策实施的难题和对策：政策执行的问题、政策执行者的能力和行为、政策执行环境的约束等。
3. 政策传导和政策网络：政府与其他组织、市场和社会力量之间的互动和合作。 五、政策评估和政策学研究
1. 政策评估的方法和指标：效果评估、效率评估、公平评估和可行性评估等。
2. 政策学研究的前沿问题和方法：多层次治理、政策创新、政策学科体系和政策设计等。
在备考自考公共政策学考试时，学生应该重点理解和掌握上述内容，掌握基本的理论知识和分析方法，了解公共政策制定和实施的过程和挑战，熟悉政策评估和政策学研究的方法和技巧。此外，还应注重实际案例分析和政策问题解决的能力培养，通过真题练习来提高解决问题的能力和答题技巧。
公共政策学知识点整理
第一章
1、公共政策的研究途径
（1）政治学的研究途径
系统途径、过程途径、团体途径、精英途径、制度途径
（2）经济学研究途径
福利经济学、公共选择理论、新制度主义
2、公共政策的研究对象：公共政策
3、公共政策的核心要素是利益
4、公共政策的规范性和指导性的具体表现
（1）规范了具体的客体、指向目标、制定程序，对人或包括政党在内的组织都具有约束力。
（2）政策对党和国家的工作人员及人们的行为予以指导
（3）分为宏观指导和微观指导，总指导或具体指导，指令性指导或一般性指导。
（4）与法律不同，公共政策的指导性只具有一般性约束力。
5、公共政策的时代性的具体表现
（1）在与公共政策同时期的历史条件下，政策自身为适应时代所显示的特征。
（2）公共政策的内容随着社会发展、科技进步和政府职能转变不断丰富。
（3）政策理论和政策分析方法的多元化
（4）政策问题的复杂性问题体现了时代性。
第二章
1、公共政策的客体：指的是政策所发生的作用的对象，包括政策所要处理的社会问题（事）和所要发生作用的社会成员（人）两个方面。政策最基本的特征就是充当人们处理问题，进行社会控制以及调整人们之间关系特别是利益关系的工具或手段。
公共政策的目标团体：从人的角度看，政策所发生作用的对象是社会成员，这些受规范、制约的社会成员称为目标团体。
政策所要调整或规范的是人的行为以及人与人之间的关系尤其是利益关系。
2、政策环境的定义：是指影响政策产生、存在和发展的一切外部因素的总和。
3、社会问题的定义：社会正常发展过程中出现偏差或现实状况与社会期望状况之间的差距。偏差和差距导致了社会的紧张状态，涉及较为广泛的社会关系。
4、社会经济状况对公共政策系统及其过程的影响：
（1）首先，经济状况是一国或地区的政府制定政策的基本出发点。
（2）其次，经济实力是政策制定和实施的资本物质条件。
（3）最后，社会物质经济利益的分配调节，是一定历史时期政策体系，特别是大量经济社会政策得以确定的主要根据。
公共政策学复习资料
公共政策学复习资料
1、公共物品与私人物品的显著区别在于支付费用的主体差别。
2、有限理性模型追求的目标：决策追求满意解。
3、精英理论模型：政策是精英们价值偏好的反映
基本观点：
（1）社会分化成掌权的少数人和无权的多数人，少数人掌握社会价值的分配权，多数人参与不了公共政策的制定。
（2）作为统治者的少数人并非是作为被统治者的多数人的代表。精英人物主要来自经济地位较高的社会阶层。
（3）从被统治的非精英阶层进入统治人的精英阶层，这个变化过程一定是缓慢且持续的，从而才能保持社会的稳定并避免革命的发生。
（4）在社会制度的基本价值观和维护这一社会制度的发展方面，精英阶层表现出看法的一致性。
（5）公共政策所反映的不是大众的要求，而是政治精英的主要价值观。公共政策的变化一定是渐进性的，而非革命性的。
（6）精英是活跃的，公众是麻木的，二者信息严重不对称。前者对后者的影响远远大于后者对前者的影响。
4、团体理论模型的缺陷：过分扩大团体的作用，低估政策制定者作用。
5、政策主体
官方决策者：（1）立法机关（2）行政决策机关（3）行政执行机关
（4）法院
非官方参与者：（1）利益集团（2）政党（3）公民个人
（4）大众传媒（5）思想库
6、政策议程的内外触发机制：
（1）内在触法机制：①自然灾害；②经济灾难；③技术突破；④生态变迁；⑤社会变迁（2）外在触发机制：①战争行动；②地区与国际冲突；③经济对抗；
④新式武器与力量失衡
7、社会问题
（1）社会问题：只有当社会的大部分成员和一部分有影响的人物认为某种社会状况是社会问题时，它才是社会问题，其中权力因素起着非常关键的作用。社会上一些有影响的人物对某一社会情况的关注程度及其看法态度，有时候能够把某一社会情况直接推上社会问题的舞台。（2）社会问题的两种类型：
①过失性社会问题：这类社会问题产生于偏离社会正常生活和规范的一些过失行为。
②结构性社会问题：是指由社会自身结构不合理所导致的一些社会现象。
