人教部编版道德与法治三年级下册第6课 我家的好邻居课件

6 我家的好邻居 教案

教学目标

1.知识与能力

学习邻里之间相处的常识，懂得邻里之间要和睦相处，互相帮助。

2.过程与方法

培养学生合作学习的能力与探究学习的能力。

3.情感与态度

感受邻里之间和睦相处、互帮互助的快乐。

重点难点：

教学重点：引导学生们重视邻里关系、学习邻里相处之道。

教学难点：培养学生们关爱邻里的品质。

教学过程：

一、该话激趣，导入新课

1.谁能告诉老师：你邻居家的小伙伴叫什么名字?你平时都和他（她）玩些什么？和小伙伴一起玩，你开心吗?

2.生回答。

3.师小结：和邻居家的小伙伴在一起让我们感到了生活的快乐，那么你知道和邻居相处有哪些技巧呢?这节课我们就一起来学习“我家的好邻居”。

二、小组合作，共同学习

活动一：做一个有礼貌的好邻居

1.师：大家回忆一下，自己去邻居家玩，有没有因为不礼貌被邻居或父母说过?你觉得我们在与邻居相处时，需要注意些什么呢?

2.学生分享自己的经历。

3.（出示教材35页图片）师：你觉得哪种行为不恰当？说说你的理由。

4.学生对这几种行为进行评价，并改正行为的不当之处。

【设计意图：以演一演的形式，使学生形成正确的行为习惯，做一个文明的人。】

活动二：感受邻居间的温暖

1.阅读课本第36页，说说你有什么感受？

图1：小红放学回家忘带钥匙，张奶奶请她先到自己家里，等待父母回来。

图2：小丽的父母去出差，小丽的邻居请她到家里吃饭。 图3：李奶奶的孙子生病了，孩子的父母没在家，邻居张叔叔帮李奶奶把孩子送到了医院。

通过图片我们看出了，在我们需要帮助的时候，是邻居们伸出了援助之手。请同学们回忆一下，你有没有接受过邻居的帮助，或者你主动帮助过邻居?

师小结：常言道，远亲不如近邻。邻里之间要互帮互助、和睦相处，在邻居需要帮助的时候，我们要力所能及地帮助他们。这样在我们需要帮助的时候，也能得到他人的帮助和温暖。大家就都能度过生活里的困难，过上美好的生活。

活动三：邻里互助，生活和睦

我家的好邻居

教学目标：

1、学习邻里之间相处的常识，懂得邻里之间要和睦相处、互相帮助。

2、感受邻里之间和睦相处互帮互助的快乐，懂得只有邻里之间的和睦相处，人们才能生活幸福，社会才能团结安定。

3、养成友好真诚待人的习惯，形成正确的道德观念，做一个讲礼貌的人。

4、通过情景表演等方式，感受邻里之间的温情。通过回忆分享自己的亲身经历，感受邻里间的温暖。通过询问、请教父母，学习与邻居和睦相处的方法。

教学重难点：

1、重点：懂得邻里之间要和睦相处、互帮互助。

2、难点：学会与邻居和睦相处，感受人与人之间和睦相处的快乐。

教学准备：

多媒体课件，有关邻里间谦让、体谅的故事。

学生准备：

搜集有关自己亲身经历和发生在我们身边的邻里之间相互帮助的事例，搜集一个有关邻里间流传的邻里间谦让、体谅的故事。

教学过程： 一、问题导入

1、“邻居要是好，如同得个宝”是什么意思？

2、揭示课题：这节课让我们一同走进第六课《我家的好邻居》（板题），学习邻里之间友好相处的方法，感受和睦相处的温情。

二、学习新知

（一）好伙伴

1、你认识邻居家的小伙伴吗？你和他都玩过什么游戏？（学生说说）

2、课件示教材35页插图，看看他们都玩什么呢？怎么玩？玩的怎么样？

3、说说你和邻居小伙伴的故事。

小结：和邻居小伙伴要友好相处，好好玩，快乐多多。

(二）新伙伴

1、如果你还不认识邻居的小伙伴，你该怎么和他认

识呢？示图（教材35页下）

2、自己读图说说你看到了什么？他们在干什么，都说了些什么？

3、如果是你，你会怎样说？怎样做呢？演一演。（主动打招呼，自我介绍，礼貌问好，面带微笑）教师相机板书：面带微笑 、语气温和 、主动招呼、热情回应

4、说说你和你的好朋友是怎么认识的？ 小结：见到邻居的小朋友，主动打招呼，有困难主动帮助，邀请小伙伴到自己家玩.....这样都能认识新伙伴。

（三）注意事项

部编

三年级 道德与法治 优质公开课 教案教学设计

我家的好邻居

教学目标：

1、学习邻里之间相处的常识，懂得邻里之间要和睦相处、互相帮助。

2、感受邻里之间和睦相处互帮互助的快乐，懂得只有邻里之间的和睦相处，人们才能生活幸福，社会才能团结安定。

3、养成友好真诚待人的习惯，形成正确的道德观念，做一个讲礼貌的人。

4、通过情景表演等方式，感受邻里之间的温情。通过回忆分享自己的亲身经历，感受邻里间的温暖。通过询问、请教父母，学习与邻居和睦相处的方法。

教学重难点：

1、重点：懂得邻里之间要和睦相处、互帮互助。

2、难点：学会与邻居和睦相处，感受人与人之间和睦相处的快乐。

教学准备：

多媒体课件，有关邻里间谦让、体谅的故事。

学生准备：

搜集有关自己亲身经历和发生在我们身边的邻里之间相互帮助的事例，搜集一个有关邻里间流传的邻里间谦让、体谅的故事。

教学过程：

一、问题导入

1、“邻居要是好，如同得个宝”是什么意思？

2、揭示课题：这节课让我们一同走进第六课《我家的好邻居》（板题），学习邻里之间友好相处的方法，感受和睦相处的温情。

二、学习新知

（一）好伙伴

1、你认识邻居家的小伙伴吗？你和他都玩过什么游戏？（学生说说）

2、课件示教材35页插图，看看他们都玩什么呢？怎么玩？玩的怎么样？

3、说说你和邻居小伙伴的故事。

小结：和邻居小伙伴要友好相处，好好玩，快乐多多。

(二）新伙伴

1、如果你还不认识邻居的小伙伴，你该怎么和他认 部编

三年级 道德与法治 优质公开课 教案教学设计

识呢？示图（教材35页下）

2、自己读图说说你看到了什么？他们在干什么，都说了些什么？

3、如果是你，你会怎样说？怎样做呢？演一演。（主动打招呼，自我介绍，礼貌问好，面带微笑）教师相机板书：面带微笑 、语气温和 、主动招呼、热情回应

4、说说你和你的好朋友是怎么认识的？

6 我家的好邻居教案

教学目标：

1、学会结交新邻居，懂得如何与邻居小伙伴相处，注意自己在邻里

生活中的言行礼仪。

2、体会邻里生活中互帮互助的温情，能够为邻居提供力所能及的帮助。

3、感受和谐邻里关系带来的温暖，重视邻里关系。

教学重点：

学习结交新邻居，懂得如何与邻居小伙伴相处，体会邻里生活中互

帮互助的温情。教学难点：

感受和谐邻里关系带来的温暖，注意自己在邻里生活中的言行礼

仪，养成文明礼貌的好习惯。

教学准备：

多媒体课件图片教学过程：

一、情境导入

1.师导入：提到邻居大家并不陌生，是我们日常生活中经常接触和交

往的对象。有句话说的好，“邻居要是好，如同得到宝”，好的邻居对

于我们来说是很重要的，那么我们和邻居要怎样相处呢？今天我们就

来聊聊有关邻居的话题。

2.揭示课题：学习第6课《我家的好邻居》

二、指导自学

1.出示学习目标

2.自学指导

三、学生自学师巡视，给予个别指导。

四、精讲点拨，学文明理。

活动一：邻居家的小伙伴

1、同学们，老师这有一些照片，我们一起来看看，（屏幕出示图片）

看，他们都在玩什么呢？2、你们有认识的邻居小伙伴吗？你和他们平时都在玩什么？

3、谈谈小感受。

和小伙伴们一起玩你有什么感受呢？

4、师生共同小结：原来和小伙伴一起活动带给我们的都是满满的快

乐和幸福，有这么多邻居小伙伴和我们一起玩耍，一起成长，你们可真幸福啊！

5、学习结交新伙伴的方法。

说说对“邻居要是好，如同得到宝”的理解。

如果你还不认识，该怎样认识他们呢？

6、到邻居家串门，需要注意些什么呢？

（1）出示教材35页图片。

（2）学生按活动要求，小组评议几幅图上同学去邻居家串门的行为是否适当，如果不适当，说说原因，改一改。（学生看书完成）

（3）课件出示六幅图，小组汇报评议情况。

（4）你还知道哪些到邻居家做客注意的事情？

（5）小结：要文明做客，言行有礼。

7、想一想（1）如果小伙伴到你家做客，你作为小主人，该怎样做呢？

（2）共同小结：要礼貌待客，热情周到。

活动二：邻里间的温暖