数字口译练习

如何提高口译技巧？

首先，自学翻译是件很困难的事。口译是有些技术含量的，如果没人指路，单靠自己摸索

成为口译高手几乎就是mission impossible。给一个中肯的建议：不要自己买几本书死啃，技巧最

好是通过老师言传身教你才能真正领会，训练也最好是通过partner来进行互动反馈式的训练，

如果你一个人练，很快就会绝望抓狂的。 其次，口译分为三个步骤：听得懂，记得住，译得出。

一、听得懂。

这是口译的基础，要求你的听力要好，不仅要听得懂，而且仅用全部attention的60%就能

听懂，换句话说，你不仅要做到全神贯注的坐在桌子边上能听懂，而且要做到一边洗衣服一边也

能听懂，一边刷微博一边也能听懂，这涉及到分脑（split attention）练习。总之就是听力要足够

强大，能够留出40%的attention来处理后面“记得住”和“译得出”这两个环节。如果你全神贯注都

听不懂，那还是先打好听力基础吧。

二、记得住。

这是口译的关键。先拿汉语来做实验，你听30秒的新闻联播，然后用汉语把你听到的复述

出来，你会发现，即便用汉语复述，你也漏了很多信息点，这是因为人们一般的短时记忆极限是

5个信息点构成的information chunk，超出这个范围，脑子就会装不下了。而对译员来讲，为了翻

译的流畅和平稳，要达到能短时记忆10-15个信息点构成的information chunk。

举个栗子，我明天要和小王乘国航CA1930, 8：30的飞机去香港。这里面，“小王”，“国航”，“CA1930”,

“8：30”，“香港”就是5个信息点了。一般人能把这个句子用源语，也就是汉语复述出来就不错了。

如果更复杂的句子，例如：我明天要和小王乘国航CA1930, 8：30的飞机，代表公司去香港与摩

根公司的smith先生就新加坡收购的事宜进行谈判。这时候复述者就会感到一种information shock，

因为他的大脑无法处理这么多信息点，无法记忆，无法复述，更别谈翻译了。

1 数字的口译

任何话题的口译都可能遇到各种复杂的数字。而数字的口译又必须准确无误。对初任口译的人来说，数字的口译往往是一大难点。造成汉英数字互译困难的原因有几个方面：

一个原因是汉语和英语的数字表达方式和四位以上数字的数位分段法不同。汉语数位的个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿等都是用10的倍数来表达的。汉语四位以上的数字每四位为一段；而英语则每三位为一段。试比较汉英数字段位的不同。

汉语数字分段法：

第一段位 个 十 百 千

第二段位 万 十万 百万 千万

第三段位 亿 十亿 百亿 千亿

第四段位 兆（万亿）

英语数字分段法：

第一段位 One Ten Hundred

第二段位 Thousand Ten thousand Hundred thousand

第三段位 Million Ten million Hundred million

第四段位 Billion Ten billion

Hundred billion

第五段位 Trillion

从以上对比中可以看出，英语数词中没有与汉语“万”、“十万”、“千万”、“亿”等相对应的词，这就给汉英数字互译带来很大不便。汉译英时遇到以上数字时，译员必须很快推算出与其相对应的英语数位和表达方式：

汉语 万 十万 千万 亿

英语 ten thousand hundred thousand ten million hundred million

英译汉时则要做相反的推算和转换。这样，译员在进行语言转换的同时，要不停地进行数位的推导和换算，脑子活动异常紧张，稍不注意便会出错。

造成汉英数字互译困难的另一个原因是英语有可数和不可数名词之分，在表示与可数和不可数名词相关的不定数字或倍数时，汉英两种语言的表达方式不同。例如：下列几组不定数字的汉语表达方式基本上是一样的，而英语则不同。

很多人（书） many people（books）

很多水（啤酒）much water（beer）

龙源期刊网

口译训练法在大学英语教学中的应用

作者：高欢

来源：《疯狂英语·教师版》2013年第03期

摘 要：本文介绍在大学英语教学中以口译训练法为手段来提升学生英语综合应用能力的教学方法。该方法的语言输出活动主要基于精读课文，集知识和技能的掌握为一体。通过该训练方法，让学生能够使用积极词汇，提高自主纠错能力，进而提高教学效率与质量。

关键词：口译训练法；大学英语；自主学习

[中图分类号]H319.3

[文献标识码]A

[文章编号]1006-2831（2013）08-0068-3 doi：10.3969/j.issn.1006-2831.2013.03.017

1 . 口译训练法及其在大学英语教学中的重要意义

口译是翻译的一种形式，指将一种语言表述的内容用另一种语言即时准确地用口头表达出来。口译的全过程在理论上分为四个步骤，即：听懂、记住、构思、表达。听懂，也就是理解，是整个口译过程的第一步，也是关键而艰难的一步。译员的记忆与构思是一种双语思维方式的相互转换过程，需要人们不断摸索、坚持练习才能逐渐掌握。只有具备了积极准确的构思，译员才能流畅通顺地表达意思。这四个步骤在实际工作中是不可分割的整体（李孚声，2008）。具体说，口译需要记忆力、笔记能力、数字转换能力、注意力分配能力、良好的语篇意识、预测能力、应变策略等专项技能和语言技能，口译能力的提高有赖于语言整体综合能力的提高。

口译训练法，是在学生对精读课文知识基本掌握的前提下，通过口译训练对语言输出进行积极的感知与综合作用，有利于加大对大脑的良性刺激，促进知识内化。所以，将口译训练法应用于大学英语教学，并非要将学生培养成为译员，而是在口译训练过程中使学生主动应用课文中学过的单词及句式，巩固和加强学生英语学习的基本功，并改善目前的大学英语课堂上学生学习被动、热情不高的现状，最大限度调动学生学习的主动性和创造性，令学生综合思维能力、理解能力、分析能力及双语表达能力得到综合的训练。

口译练习：汉译英（数字练习）8.3

中国经济

实行邓小平先生倡导的改革开放政策以来，中国发生了前所未有的深刻变革。

从1978年到2004年的26年间，中国国内生产总值从1473亿美元增长到16494亿美元，年均增长9.4%。

进出口总额从206亿美元增长到11548亿美元，年均增长超过16%。

国家的外汇储备从1.67亿美元增长到6099亿美元。

农村贫困人口由2.5亿人减少到2600万人。

中国的综合国力显著增强，人民生活不断改善。

专有名词：

#改革开放政策：reform and opening-up policy

国内生产总值:GDP=Gross Domestic Product

进出口总额:the total import and export volume / the total volume of foreign trade

国家外汇储备:state foreign exchange reserves

农村人口：rural population

城市人口：urban population

贫困线：poverty line

综合国力：comprehensive national strength /power

软实力：soft power

笔记区：

标准译文：

Since the policy of reform and opening-up was adopted by Mr.

Deng Xiaoping, China has undergone unprecedented and

profound changes.

During the 26 years between 1978 and 2004, China's GDP

(Gross Domestic Product)has increased from 147.3 billion

dollars to 1.6494 trillion dollars, with an annual increase of