软件测试工程师等级标准

２００８．６　专业教学研究　高职软件测试课程的改革与实践　近年来．我国软件产业保持了，迅猛发　展的态势．但是．由于我国许多软件企业　存在着“重开发、轻测试”的倾向，在造成　软件产品质量问题日渐突出的同时，也凸　显了软件测试人才的极度匮乏。随着企业　对软件质量要求不断提高，软件测试近几　年在国内软件项目开发中越来越受到重　视．并得以迅速发展．因此对软件测试人　才的需求也不断增加。　徐芳戴坚锋　（浙江机电职业技术学院浙江杭州３１００５３）　摘要：探讨了面对高职学　生的软件测试课程建设的定　位．提出了渐近的分级课程教　学体系．针对课程教学中遇到　的问题提出了相应解决办法。　关键词：高职；软件测试：　分级　目前，软件测试人才的培养主要有两　种途径：一是在各高校的计算机类专业课程中开设软件测试课　程．二是社会上各类软件测试工程师的培训课程。在软件测试　课程教学中针对学生的基础设计一套适合高职生源的课程内　容和教学方法，使学生能尽快地掌握软件测试基本概念和方　法．并具备软件测试岗位的基本能力要求，显得非常重要。　软件测试职业分析及离职学生定位　软件测试工程师的主要工作职责是：理解产品的功能要　求．并对其进行测试，检查软件有没有错误，决定软件是否具有　稳定性，写出相应的测试规范和测试案例。主要包括：（１）负责　项目，产品的测试工作，分析产品需求，建立测试环境和计划，保　证产品质量以及测试工作的顺利进行；（２）按照软件工程规范　和项目管理流程，实施、管理和指导软件开发不同阶段的各种　测试，并提交测试报告。测试计划安排包括人员安排、进度、使　用的软硬件环境、测试流程等；（３）提交测试报告，并撰写用户　说明书；（４）参与软件测试技术和规范的改进和制定。　测试工程师一般分为以下几个等级：（１）高级测试＿丁程师。　高级测试工程师不但需要掌握测试与开发技术。而且要对所测　试软件对口的行业非常了解。能够对测试方案可能出现的问题　进行分析和评估。（２）中级测试工程师。中级测试工程师要能编　写测试方案、测试文档，与项目组一起制定测试阶段的工作汁　划、能够在项目中合理利用测试工具来完成测试任务。（３）初级　测试工程师。初级测试工程师的工作通常是按照测试方案和流　程对产品进行功能测试，检查产品是否有缺陷。　根据高职学生的能力特点．应该把高职学生定位在初级和　准中级测试工程师，具有一定的设计方案的编写能力。能利用　测试工具完成一定的测试任务，并能够执行功能测试。整个课　程的重点是软件测试岗位的基本技能，主要包括：软件测试基　本概念的建立；软件缺陷生命周期管理；系统测试的基本概念、　方法和用例设计；典型测试工具的应用；对于典型系统的测试　方法。　在课程教学过程中，需要解决下列难点：（１）在有限的教学　时间内培养满足实际工作要求的测试人员；（２）采用合适的教　学方法，使学生能够更加容易地掌握理论知识；（３）建立有效的　实践环境，培养学生实际工作技能。　设立渐进的软件测试课程教学体系　高职高专以培养实用型人才为主要目标。软件测试人员的　培养是一个长期的过程，并非靠一两门课程便可以完成全部目　标。此时，通过一门课程的学习培养能够直接开展实际工作的　测试人员就成为一个课题。　通过研究软件企业软件测试人员的　主要丁二作后我们发现：一个软件测试团队　一般是由具有不同技能和经验的人员搭　配而成的。对ｉ个级另ＩＪ测试工程师所需要　具备的能力和需要承担的丁作进行分析，　将教学目标定位在初级和准中级上。进一　步分析初级、中级测试Ｔ程师的：【作内容　和所需要的技能．将这些技能按照渐进的　顺序分为不同的组，当掌握了该组所需要　的技能之后，就可以认为达到了一个新的　测试工程师等级。这样，在教学过程中可以循序渐进地让学生　掌握不同的技能组，每完成一个技能组，都可以完成对应的实际　工作。考虑到教学目标，可以设置４个技能组，当完成这些技能　组的学习之后．学生能够达到初级和准中级测试工程师的要求。　由于不同技能等级的定义，完全取材于实际的岗位需求，因此学　生能够通过课程学习，满足实际工作的初始要求并在后续的Ｔ　作中不断提高　课程教学体系设计思路如图１所示。　软件测试工程师分级学生定位初级和准中级　以岗位行动为导向　／　、　／　、　／一、　能瓜　＿＼　ｆ初级）　分析技能　技能Ｂ　能分组　持能＾　定义渐进目标　Ｌｅｖｅｉｌ　＼技能Ｂ／　／　＼＼一／　．＝＝＝＿　Ｌｅｖｅｌ２　＼技能ｃ／一　／　＼～一／　／／，一＼＼　（中级』　卜、　／／～、　＼＼一／　～～—］／　ｆ技能Ａ　＼～一／　＼技能Ｂ／　＼　／　／　一、＼　———．——』、＼　／一、　／　一、　（高级）　ｔ。。。。‘。　…“　一　＼一／／　＼—一／　＼　图ｌ课程教学体系设计思路　首先，将软件测试工程师分为初级、中级、高级三个级别。　不同级别的测试工程师需要具备不同的技能并在软件测试的　不同环节承担相应工作。然后，分析每个级别的技能要求．得到　该级别对应的“技能清单”。其次，分析高职学生的职业定位　接　着将初级测试工程师、中级测试工程师的技能清单进行更加细　致的分析和分组。分组的原则是：当掌握了某个分组的技能之　后，就可以完成一项实际工作。不同分组之问有渐进关系　最　后，将每个技能组定义为一个“学习级别”，并用Ｌｅｖｅｌｌ、Ｌｅｖｅ１２、　Ｌｅｖｅｌ３、Ｌｅｖｅｌ４给以命名。设定的四个学习级别是渐进的．分别　具有不同的理论教育、实践教育内容和考核。　根据软件测试职业的基本技能要求（见图２），通过对企业　实际软件测试团队工作的调研分析，在知识模块的划分上采用　分级的设计思路，使知识模块既包含了软件测试职业的基本技　能要求，又利用循序渐进的方式，以利于高职学生消化吸收．同　时也符合企业实际测试团队对岗位的要求。课程内容模块分级　

istqb国际软件测试工程师认证报考条件

ISTQB国际软件测试工程师认证是全球软件测试领域最权威的认证之一。通过获得该认证，软件测试工程师能够证明自己具备了在软件测试方面的核心知识和技能。然而，要获得ISTQB国际软件测试工程师认证，需要满足一定的报考条件。

首先，要报考ISTQB国际软件测试工程师认证，候选人必须具备有关软件测试方面的知识和经验。ISTQB并没有规定具体的工作经验要求，但候选人需要能够证明他们在软件测试领域有一定的实践经验。这可以通过工作履历、推荐信或其他相关的证明材料来证明。

其次，候选人需要具备一定的软件测试知识。ISTQB认证考试是基于ISTQB测试认证考试大纲进行的，候选人需要熟悉该大纲，并能掌握其中的核心内容。ISTQB认证考试大纲包括基本概念、测试过程、测试技术和测试管理等方面的内容。候选人需要通过自学或参加培训课程来掌握这些知识。

此外，候选人还需要通过ISTQB认证考试。ISTQB认证考试分为多个等级，包括基础级别、高级级别和专家级别。候选人需要根据自己的实际情况选择合适的考试级别进行报名。ISTQB认证考试采取笔试形式，候选人需要在规定的时间内完成考试，并达到一定的及格标准才能获得认证。

最后，候选人需要支付相应的考试费用。ISTQB认证考试的费用因地区而异，具体费用可以咨询ISTQB官方网站或当地的认证机构。候选人需要在考试报名时缴纳相应的费用。

综上所述，想要报考ISTQB国际软件测试工程师认证，候选人需要具备相关的实践经验和软件测试知识，并通过ISTQB认证考试。同时，候选人还需要支付相应的考试费用。这些条件都是必须满足的，以确保认证的准确性和可靠性。

P 软件测试工程师岗位等级

P1 软件测试实习生(学习阶段)：

1、软件相关专业毕业,但对工作性质、内容有一定了解，暂时不具备胜任工作的基

本技能；

2、掌握软件测试的理论知识,熟悉软件测试相关工具；

3、有成为软件测试工程师的意愿和潜力，值得公司培养；

P2 软件测试助理(参与工作)：

1、能看懂产品原型、 UI 设计，熟悉软件测试工具，对基础知识掌握比较完善；

2、能在指导下根据产品原型、 UI 设计发现并提交 bug；

3、熟悉工作的流程，能明确直属上级在工作输出上对自己的要求;

P3 软件测试专员(指导下完成工作)：

1、 能根据产品原型、 UI 设计发现并提交 bug;对提交的bug 进行跟踪和管理，能进

行回归性测试;

2、 对测试工作的要求、流程有充分认识，能根据流程进行基本的测试;

3、 遇到困难能积极寻求帮助、主动查找解决方案,推动项目进展；

4、 能明确自己的工作职责，顺利开展工作；

5、 能够融入所在部门，能够和同事相互协作；

P4 初级软件测试工程师(独立完成工作)：

1、 能根据产品原型、 UI 设计准确的发现并提交 bug,独立完成里程碑测试；

2、 能针对发现的 BUG 及时有效的和相关负责人进行沟通， 督促其完成修改进行回归

性测试；

3、 能独立解决工作中遇到的问题， 有自己的主观逻辑思想， 能对 BUG 作出明确判断；

4、 能严格按照规范流程进行测试工作，并能严格要求自己；

5、 能够主动和同事进行有效沟通，解决当前问题，推动项目进展；

P5 中级软件测试工程师(指导工作)：

1、熟练掌握测试工具和测试方法，能独立完成项目的整体测试，并给出评估报告；

2、针对项目有自己的见解，能够参与项目的整体方案讨论，给出合理建议;

3、能整理出逻辑思维漏洞、常见 bug 类别，给予其他同事技术指导、帮助其完成测

测试工程师等级标准

测试工程师等级标准是根据测试工程师在工作中所展现的技能、知识和经验来划分的。不同的等级对应不同的职责和能力要求。本文将介绍三个不同等级的测试工程师，并对他们的职责、能力和特点进行详细解析。

第一等级：初级测试工程师

初级测试工程师是初入测试领域的新手，需要在实际工作中积累经验和提升技能。他们的主要职责是执行测试计划、编写测试用例、进行测试执行和缺陷管理等。

初级测试工程师需要具备以下能力和特点：

1. 扎实的基础知识：熟悉软件测试理论，了解测试流程和方法，掌握基本的测试技巧和工具使用。

2. 学习能力强：能够快速学习和理解新的技术和工具，跟进测试领域的最新发展。

3. 注重细节：严谨的工作态度，能够发现并记录测试过程中的细微问题。

4. 团队合作：与团队成员紧密合作，互相学习和帮助，共同完成测试任务。

初级测试工程师的工作重点在于对软件进行测试和缺陷管理，通过实践和经验不断提升自己的技能和水平。

第二等级：中级测试工程师

中级测试工程师是在初级阶段基础上有一定工作经验和技能提升的工程师。他们需要能够独立地管理和执行测试项目，参与测试策略的制定和改进，并能够指导初级测试工程师的工作。

中级测试工程师需要具备以下能力和特点：

1. 深入的测试理解：对软件测试理论有较为深入的理解，能够根据具体情况灵活选择测试策略和方法。

2. 良好的沟通能力：能够与开发人员和产品经理等其他团队成员积极沟通，准确理解需求，解决问题。

3. 问题解决能力：在测试过程中能够快速定位问题的原因，提供解决方案，并准确评估和控制测试风险。

4. 自我管理：具备较好的时间管理和资源调度能力，能够有效地组织和管理测试团队的工作。

中级测试工程师的工作重点在于独立地进行测试项目，主导测试策略的制定和改进，并积极与其他团队成员进行沟通和协作。

第三等级：高级测试工程师

高级测试工程师是测试领域的专家级别，他们在测试理论和实践方面都有着深厚的经验和广泛的知识。他们具备全面的测试技能，能够承担复杂的测试任务和项目管理，提供测试咨询和培训。