Unit7教案1-湘少版小学英语三年级下册

三年级下册英语教案-Unit 7 Is this an orange | 湘少版

教学目标

1. 能够听懂、会说、会读、会写本课的运用句型和表达方式，如 What is

this? It’s an orange. 等。

2. 能够善于运用所学知识，正确区分形似的词语，如 orange 和 apple 等。

3. 能够在具体情境中运用本课所学语言进行交流，增加语言运用的能力。

4. 培养学生的听、说、读、写能力。

教学重点和难点

教学重点

1. 学习日常生活中常用的水果名称及其相关表达方式。

2. 学会常见水果的颜色表达方式。

教学难点

学生对形似的单词的区分和记忆，如 orange 和 apple。

教学过程

Step 1 Warm-up (热身)

1. 老师可设计一个卡片游戏，让学生猜测卡片中的水果，其中包括：apple,

banana, orange 等。

2. 让学生观察、描述和比较这些水果的形状、颜色、大小、口感等。

Step 2 Presentation (呈现)

1. 准备相关的图片、水果模型等教具，介绍和讲解 orange 的名称和相关知识，同时让学生认真观察、描绘、区分并掌握这些语言知识。

2. 学生跟随老师的发音、模仿其语调、读音及语气，学习本课所涉及的单词、短语等。

3. 学生和老师一起朗读、模仿和背诵运用句型，如 What is this? It’s an

orange.，比较其语言差异和表达效果。

Step 3 Practice (练习)

1. 老师可设计图片展示、配对词语、句子填空、竞赛闯关等多种练习方式，让学生在思考和互动中运用所学语言，复习和巩固所学知识，提高听、说、读、写的能力。 2. 学生和老师对话练习，相互出题、回答问题，比拼速度和准确度。

Step 4 Production (表现)

1. 学生单独或小组进行橙子的形状、美味和颜色等方面的描述和展示，丰富、拓展和创新所学语言的应用，提升语言表达和交际能力。

三年级英语上册Unit 7 It’s a dog教案（XX版湘少版）

Unit7

It’sadog备课教师：

上课教师：教学课题Unit7

It’sadog共3课时教学目标1、能听懂、会说单词acow,apig,aduck,能分辨并模仿这几种动物的叫声moo,quack,oink.2、能用“whatisit?It’sa„”谈论动物。3、培养学生爱护动物、珍惜生命的情感。重点难点重点：掌握新单词，及运用“whatisit?It’sa„”谈论动物难点：掌握“Isita„.?”教学准备录音机卡片教学过程个体意见Period1Step1warmingup1、师生问候。2、听英语歌曲“IcanSingmyABc"。Step2Presentationanddrill游戏-----whoisthefastest?将全班同学分成三组进行比赛。将牛、鸭子、猪三种动物的脸部器官卡片分发给各组。在最短的时间内拼出完整的动物形象的为胜。出示拼好的牛的头像。T:whatisit?帮助学生回答“It’sacow.”。出示单词卡片acow。板书单词acow和句型“whatisit?It’sa„.”。带读，然后让学生单个练习、分组练习。T：Readafterme.Acow,acow,c-o-w,cow.T:whatisit?Ss:It’sacow.让一名学生模仿cow的声音和动作。T:whocanactacow?S1:moo!moo!T:whatisit?Ss:It’sacow3、用同样的方法教单词aduck,apig.4、听课文A部分录音，跟读。Step3Precise游戏—Quickresponse（快速反应）教师模仿动物叫声，学生快速说出该动物名称。教师说出动物名称，学生快速模仿动物叫声。游戏-----Guess,guess,guess!

(猜一猜）以课文A部分为游戏内容，分角色进行游戏。Step4consolidation1、创设情景，自由会话。2、家庭作业。Period2一、教学目标1、能听懂、会说单词horse、dog、hen、mouse,能分辨并模仿这几种动物的叫声。2、能用“whatisit?It’sa„”谈论动物。3、能看懂、会读课文D部分内容。二、教学重点及难点重点：掌握新单词，及运用“whatisit?It’sa„”谈论动物难点：“Itisa„.”“Itisn’ta„..”的用法。三、教学步骤Step1warmingup1、师生问候。2、听英语歌曲“IcanSingmyABc"。Step2Presentationanddrill游戏-----Guess,guess,guess!

2019年三年级英语上册Unit7it’sadog教案1湘少版

执教内容: Unit 7 It’s a dog.

说

教

材

说

教

法

说过程

说过程

本教材是湘少版小学英语三年级上册，本书旨在通过一些话题，让学生逐步学会听、说简单的英语，本课是第七单元，主要介绍了我们身边常见的小动物，课文设计了有趣好玩的学习场景来模仿各种动物，了解各种动物的特点，在开展这些活动的时候，运用所学到的表达方式，大胆地开口，勇敢地参与，积极地开动脑筋，感受学英语、使用英语的快乐。

1 任务型教学 本课中我将让学生们模仿所学动物，通过声音和动作的模仿，让学生独自体验。

2 情景教学法 设立一个去农场参观的情景，让学生通过动物的声音来猜测动物，增加神秘感，调动学习兴趣。

这个单元的教学内容是学习生活中常见的几种动物，以及用句型询问和回答。句型教学有"what’s it? It’s a dog"等等。这个单元教学内容确实有点多，于是我是这样设计的，由于是常见动物，在开始我用一首歌曲导入，让学生边听边唱创造快乐的氛围，之后问学生我们到了哪里？同时用P.P.T.打出农场照片，以带学生去农场玩的方式来导入整个课堂，并设立两个农场让男女学生PK积累农场动物，让学生们有兴趣进入接下来的课堂学习，而对于每个动物的学习，我先让他们听听动物的叫声，通过猜动物的方式来导入，学生们模仿，在模仿中趣味性的学习各种动物。学完六种动物之后，我会带学生整体复习几遍，并以PK的方式在激起学生斗志同时操练单词。充分操练之后，我会出示动物卡片，问学生“what’s it?” 引导学生用句型“it’s a dog.”等等来一一回答，对于该句型的操练，我会以游戏的形式来激发学生的比赛斗志，比如quick-respond, I do you say 等等。（说明：quick-respond 是拿卡片快速闪过，让学生们抢答；I do you say 是老师模仿动物，让学生们用句型回答）。接下来学习“what’s it?”我会先拿一张卡片遮住并问学生你们想知道吗？学生们都会想，此时引导学生用“what’s

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郴州市一完小

备 课 本

科 目：英 语

班 次： 班

执教老师：

二○一二年下期

2 二○一四年下期教学计划

一、学生基本情况：

⒈ 男生 人，女生 人，合计 人。 ⒉ 上期末及格率 优良率

二、本期教学目标：

期评及格率达成100%，优良率达92%。

三、教研课题：

小学英语愉快教学

四、教学进度表：

周次 月 日 教 学 内 容 计划课时 教学活动

1 8 30 开学准备周 1 教室

2 9 7 1 Hello! 2 教室

3 9 14 2 Good morning 2 教室

4 9 21 3 What’s your name? 2 教室

5 9 28 Assessment 1 2 教室

6 10 1 National Day 2 教室

7 10 12 4 How old are you? 2 教室

8 10 19 5 This is my family. 2 教室

9 10 26 6 Who’s he? 2 教室

10 11 2 Assessment2 2 教室

11 11 9 7 Its’ a dog. 2 教室

12 11 16 8What’s this? 2 教室

13 11 23 9 It’s a mouth. 2 教室

14 11 30 Assessment 3 2 教室

15 12 7 10 Touch your head. 2 教室

16 12 14 11 I like the bird. 2 教室

17 12 21 12 Happy birthday. 2 教室

18 12 28 Assessment 4 2 教室

19 元 4 Revision 2 教室

20 元 11 Test 2 教室

3 第 一 单元教学计划

一、教学内容：