高中生心理健康《珍爱生命》教案

珍爱生命(心理健康教育)---班会教案

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 《珍爱生命》主题班会教案(三) 【活动目的】培养学生以健康的心态正确对待困难和挫折,做个珍惜生命，热爱生活的人。 【活动内容】朗诵、采访、演讲、歌唱等。

【活动时间】 2014年11月25日 【活动准备】 1、查找青少年轻生的事例、图片;

2、查找青少年与病魔抗争，自强不息的事例。 3、查找《生命之歌》、《明天会更好》《活着，就是一首好诗》《生命交响曲》等材料。 【活动地点】 高二(4)班教室。 【活动过程】 一、生命如歌 甲主持人：人，最宝贵的是生命。 乙主持人：生命对每个人只有一次。 甲、乙(合)：这仅有的一次生命应当怎样度过呢

学生一齐背诵：每当回忆往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，这样，临死的时候，他能够说，我的整个生命都已献给了人类最崇高的事业——为人类的解放而进行的斗争。 甲主持人：是啊，保尔用他整个生命实现了他钢铁般的誓言，作为跨世纪的年青一代，我们应该怎样对待生命，创造人生的价值呢 甲、乙(合)：泰兴市扬子江高级中学高二(4)班“珍爱生命”主题班会，现在开始。 乙主持人：请听配乐诗朗诵《活着，就是一首好诗》。 (背景音乐为《生命交响曲》) 活着，就是一首好诗

生命是宇宙间的一个奇迹，生命中本来有更多的欢笑和快乐。生命的存在本身就是一种希望;生命中的那些成功与失败、荣誉与耻辱、高尚与卑下、纯真与成熟，都是一本内容不同的书，或是一幅风格迥异的画，别太苛求自己，好好活着，活着就是一首好诗。 珍惜此刻，尽情享受每一天，想想自己已经拥有的，学会珍惜，试着去感恩。生命中的每个日子，都有其内在的美丽。给心灵一个沉静的时候，笑看生命中那些美丽、愉快的瞬间，体味那种无以名状的感动。秋夜，在树下静听秋虫的低吟;冬晨，在原野欢呼漫天的飞雪;夏天，在海边望远方云彩漫卷飘摇;春天，在草地上为整个世界被唤醒而鼓舞。生命给了我清新的早晨和怡人的黄昏，生活给了我激荡的音乐和忧伤的诗歌，珍爱生命，欣赏灿烂多姿的自己。 原谅“伤害”自己的人，付出更多的宽容和理解，让真诚去感化，让时间去证明，相信伤口再深也会愈合，再刻骨铭心的痛苦也会减轻，融化心头的冰霜，驱散眉宇间的阴翳，默默地去面对困难和曲折，潇洒地走向未来。宽容是一剂可口的良药，多一分宽容，就多一分理解，就会多一分美好，生活中的酸甜苦辣也将化作五彩的篇章。未来是永恒的，一切都将过去!当春风拂过雪域，自己也将走过冬天。 珍视还在手中的亲情，那无边的亲情、那深切的关怀，始终是我最深的眷恋。醉过方知酒浓，爱过方知情重，在忙碌之余记得给父母多打几个电话，让他们知道他们对自已很重要。 悄悄地尽力帮助他人，时常给身边的人一个微笑，认不认识没关系，这会把快乐传递下去。 坚强地面对一切，昨天无论是好是坏，它都已像流水一样一去不复返。如果不能抬头向前，那将永远停留在昨天。辛勤播种浇灌，花开花落，就会有累累秋实。努力拼搏创造，月月年年，终会有梦想实现的一天。 让自己学会驾驭生命，永远对生活充满乐观，人生也会因此充满快乐，活着本身就是一首好诗。 甲主持人：年轻的朋友，让我们荡起生命的双浆，在人生的航程中披风斩浪。 请欣赏合唱《生命之歌》。 二、珍爱生命 乙主持人：“漫漫人生路，上下求索。”在漫长的人生路中我们岂能让光阴虚度 甲主持人：“人生七十古来稀”。古训告诉我们：人的一生在历史长河中是多么短暂，生命因短暂才弥足珍贵，可是有人却漠视生命，请看“失落的花季”： (1)2003年10月18日，成都市一个13岁少年因与父母就学习问题发生争执纵身跳下了7楼，结束了生命。 (2)2004年大年初一，16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打电子游戏。当晚，在家人对其教育时，陈某进入家中卫生间，久久不出。家人发现情况不妙，冲入卫生间发现陈某已用两条毛巾将自己吊死在水管上。 (3)2004年7月11日，河南一高三考生，高考成绩估分不理想，竟在家自杀，而高考成绩揭榜时，她的高考总分超过本科一类录取分33分。

心理健康教案《珍爱生命》

教学目标： 教学目标是课堂教学的起点和归宿，对教育教学起着向导的作用。我确定本节课的教学目标如下：

1、通过学习，使学生认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。

2、教育学生珍惜生命、热爱生命，正确面对困难何挫折，努力实现自身价值。

3、培养学生无论何时何地，都不要轻言放弃自己和他人的生命，要勇于承受挫折，要勇敢坚强。

教材分析 ： 通过对待生命的例子，让学生讨论思考，该如何善待生命，从而培养正确的生命观。

教学设计思想 ：通过对待生命的例子，让学生讨论思考，该如何善待生命，从而培养正确的生命观；通过周大观的诗，让学生懂得尊重别人、尊重生命，并且能深刻理解生 命的真正意义，树立追求更高人生价值的决心。

教学重点：肯定生命 ，尊重生命 ，永不放弃生的希望。

教学准备：搜集资料，制作课件，《珍爱生命》的视频、周大观的诗《我还有一只脚》、音乐。

教 学 过 程

很高兴今天能和大家一起谈谈心,说说事儿。 首先，问大家一个问题：在你的世界里什么最重要？金钱，知识，友谊，情感，电脑，英语，驾驶，能力，荣誉，地位，成就，信息，时间……

好的，我们同学们对人生开始有自己的价值取向了，很好。可是，有一样东西如果没有了，全部都没有了意义，是什么？是的，有的同学已经想到了，对——是生命！ 为什么跟大家说这些，因为在我们的国家、我们这个社会、我们这座城市发生了不该发生的事，有的人放弃自己的生命，轻易的丢弃生命，将生命看的如此之轻。因此我们有必要对生命价值的认识做一探讨，希望通过这种方式澄清认识上的误差。

一、多媒体展示：周大观的诗《我还有一只脚》

我还有一只脚/贝多芬双目失聪/郑龙水双眼失明/我还有一只脚/我要站在地球上/海伦.凯勒双眼失明/郑丰喜双脚畸形/我还有一只脚/我要走遍美丽的世界。

师：同学们，你们知道周大观是谁吗？

生：不知道

高中生心理健康教育课教案《珍爱生命 健康成长》

设计理念：

长期以来，生命教育的缺失使孩子们对生命缺乏最基本的了解和思考。一桩桩血的教训告诉我们，引导未成年人走出误区，教育他们珍爱生命、理解生命的意义，建立积极向上的人生观已成为现代教育不可忽视的重要环节。

活动目标：

1．引导学生认识到生命的宝贵和生命的价值，学会悦纳自己生命，了解自己的生命多么的美丽，从而学会珍惜生命。

2．培养学生热爱生命、热爱生活的积极人生态度。

教学过程：

一、热身游戏：抓与逃----引出主题

启动密码： “生命”中任意两字

生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。

生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。

寿命的缩短与思想的虚耗成正比。

珍惜生命就要珍惜今天。

了解生命而且热爱生命的人是幸福的。

师：其实今天启动密码就是我们的主题——生命。今天就让我们来开启生命的旅途。

二、心动时刻:我的生命词语联想（不少于三个） 师：看到“生命”这个词，你最想用什么词来表达自己的感觉。比如我们说到高一这个词，你可能出现的感觉用词语表达出来就是“新起点、高考、长大了”这样的。那么看到生命这个词，你所想的、所做的、所感觉的又是什么样的呢？写出至少三个词。

（学生跟小组成员分享自己联想到的词，全班集中提问几个同学。）

师：从刚才这几位同学的分享中，我们可以看出词语联想可以让我们看到自己的生命观。当然每个人对于生命的感受是不一样的。

三、探究活动1：心理体验游戏——《生命的抉择》

师：

①从你现在的年龄开始算，你的人生之路还有漫长的60年、70年甚至80年，在这么长的时间里，你想做些什么事情？

（请学生回答）

②请选择其中的6件事写下来——这6件事应该是你经过思考后，发自内心的认为是你人生中最应该去做、最有必要做、最值得做的事情。

（播放音乐，请学生动笔完成。）

③进行抉择游戏。

教师渲染： *受日益恶劣的环境威胁，你只能再拥有30年的生命了。生命缩短，你能做的事情也只剩4件了，请用笔把另外2件划掉。划掉的事情将永远不再有机会完成，即使是你十分不愿割舍的，也再不能实现了。

《珍爱生命，健康成长》班会教案

教学目标：

提高同学们对生命重要性的认识，增强健康意识，了解如何在日常生活中保持健康，以及如何应对常见的健康问题。

教学重、难点：

重点：让同学们了解生命的重要性，树立正确的健康观念，掌握保持健康的方法。

难点：如何引导同学们将理论知识应用到日常生活中，培养良好的生活习惯。

教学准备：

1. PPT演示：使用PPT演示文稿展示教学内容，使教学更加直观、生动。

2. 板书：在黑板上书写重要的知识点和公式，方便同学们记录和理解。

3. 视频短片：播放一些关于珍爱生命、健康成长的视频短片，提高同学们的认识。

教学方法和手段：

本次班会主要采用小组合作、互动环节、多媒体演示等教学方法。通过小组合作，让同学们自主探究问题；通过互动环节，提高同学们的参与度；通过多媒体演示，使教学内容更加生动有趣。

教学过程： 1. 主题引入：通过引导同学们观看一段关于健康生活的短片，让他们感受到生命的可贵以及健康的重要性。

2. 案例分析：分享一些关于珍爱生命、健康成长的真实案例，让同学们深刻认识到这些问题的严重性。例如，可以分享一些关于运动伤害、食品安全等问题的案例。

3. 知识讲解：通过PPT演示、板书等方式，详细讲解珍爱生命、健康成长的相关知识。包括但不限于饮食健康、运动与健康的关系、心理健康等方面。

4. 互动环节：设计一些有趣的互动环节，例如小组讨论、问答等，加强师生之间的沟通，让同学们更好地理解珍爱生命、健康成长的重要性。

5. 总结：对本次班会的内容进行总结，再次强调珍爱生命、健康成长的意义，鼓励同学们在日常生活中践行健康生活方式。

课堂练习、作业与评价方式：

1. 小组合作得分：根据同学们在小组活动中的表现，给予相应的分数。表现优秀的同学可以获得更高的分数。

2. 参与积极得分：对于在课堂上积极发言、分享个人见解的同学，给予一定的加分。

3. 课后作业：让同学们根据本次班会所学到的知识，制定一份健康生活计划，并在下次班会中进行分享和交流。