第３３卷第２期
１．３３ Ｎｏ．２ 唐山师范学院学报
Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆＴａｎｇｓｈａｎ Ｔｅａｃｈｅｒｓ Ｃｏｌｌｅｇｅ ２０１ １年３月
Ｍａｒ．２０１１
无机化学实验教学改革的探索与实践
刘冬莲，刘 爽，张 宁，王伟
（唐山师范学院化学系，河北唐山０６３０００）
摘要：结合传统无机化学实验教学中存在的不足，
加强绿色化学教学和开放实验室等方面进行了改革探索
关键词：无机化学实验 教学；改革
中图分类号：Ｇ６４２．０ 文献标识码：Ａ 从改进教学方法、完善考核制度、加强教师的指导作用、 取得了较好的效果。
文章编号：１００９—９１１５（２０１１）ｏ２．０１３３－０３
Ｅｘｐｌｏｒａｔｉｏｎ ｉｎｔｏ Ｉｎｏｒｇａｎｉｃ Ｃｈｅｍｉｓｔｒｙ Ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ Ｔｅａｃｈｉｎｇ Ｒｅｆｏｒｍ
ＬＩＵ Ｄｏｎｇ－ｌｉａｎ，ＬＩＵ Ｓｈｕａｎｇ，ＺＨＡＮＧ Ｎｉｎｇ，ＷＡＮＧ Ｗｅｉ
（Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ ｏｆ Ｃｈｅｍｉｓｔｒｙ，Ｔａｎｇｓｈａｎ Ｔｅａｃｈｅｒｓ Ｃｏｌｌｅｇｅ，Ｔａｎｇｓｈａｎ ０６３０００，Ｃｈｉｎａ）
Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｉｓ ｐａｐｅｒ ａｎａｌｙｚｅｓ ｔｈｅ ａｃｔｕａｌｉｔｙ ｏｆ ｉｎｏｒｇａｎｉｃ ｃｈｅｍｉｓｔｒｙ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｃｏｎｔｅｎｔ ｉｎ ｔｈｅ
ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ ａｎｄ ｔｏｏ ｓｉｍｐｌｅｘ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｍｏｄｅ．Ｉｔ ｐｕｔｓ ｆｏｒｗａｒｄ ｓｏｍｅ ｉｍｐｒｏｖｅｍｅｎｔ ｍｅａｓｕｒｅｍｅｎｔｓ ｓｕｃｈ ａｓ ｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇ ｉｎｔｅｇｒａｔｅｄ ｄｅｓｉｇｎ，
ｂｅａｅｆｉｎｇ ｃｈｅｃｋ—ｕｐ ｓｙｓｔｅｍ，ｒｅｉｎｆｏｒｃｉｎｇ ｔｈｅ ｇｕｉｄａｎｃｅ ｏｆ ｔｅａｃｈｅｒｓ，ｅｎｈａｎｃｉｎｇ ｇｒｅｅｎ ｃｈｅｍｉｓｔｒｙ，ｏｐｅｎｉｎｇ ｌａｂｏｒａｔｏｒｙ ａｎｄ ＳＯ ｏｎ．
２０１２第１期 （总第１期） 大学教育
ＤＡＸＵＥ ＪＩＡＯＹＵ Ｖｏ．０１．２０１２ （Ｃｕｍｕｌａｔｉｖｅｌｙ，Ｎｏ．１）
中专化学实验教学改革的探索
任秀梅
（辽宁朝阳市财经学校，辽宁朝阳 １２２０００）
［摘要］化学教学过程中的理论与实验的关系非常密切，化学实验教学能提高学生学习化学的兴趣，巩固学习成果，培养学生
的各种实践能力。
［关键词］化学实验 中专化学教学改革小组化教学
［中图分类号］ Ｇ６３２．０ ［文献标识码］ Ａ ［文章编号］ ２０９５—３４３７（２０１２）０１—００４８—０２
化学是一门以实验为基础的学科，也是一门发现与
创造的科学。化学实验的教学工作通常由教师演示实验
或者组织学生亲手操作实验来完成，这样可以把书本知
识由抽象变成具体，由无形变为有形，使学生参与并获
取更多知识，提高学生学习化学课程的兴趣，培养学生
的各种实践能力。因此要注重中专的化学实验教学，只
有对化学实验及其教学理论进行研究和梳理，才能总结
出化学实验教学改革的新理念。
应试教育根深蒂固的影响构成了传统的“填鸭式”
教学模式，教师向学生灌输知识，学生被认为是接受者，
师生间是一种单向的、被动的授受关系。这样培养出来
的学生高分低能，失去主动性和创造性。部分教师认为
实验课是浪费时间，没有必要开设，只要把实验原理、操
作方法讲一下，就可以达到良好的教学结果。在以往的
实验教学过程中，学生学习的自主性没有得到真正的体
现。具体表现为学生在实验时一切都必须听从教师的安
排，试剂的选用、实验的步骤都是相同的，实验的结论是
唯一的，不允许学生质疑。学生在操作时，教师在旁边对
实验现象及时讲解，学生都来不及思考为什么要这样
做，不这样做会出现什么样的情况等其他问题。这不利
于提高学生对化学学科的兴趣和理解，不利于提高学生
分析问题的能力。在全面推行素质教育的今天，有必要
改进化学实验教学的方式，以改变“知识传授有余，创新
２００９年第１１卷第６期 总第９９期 巢湖学院学报 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｃｈａｏｈｕ Ｃｏｌｌｅｇｅ Ｎｏ．６．，Ｖｏ１．１２．２００９ Ｇｅｎｅｒａｌ Ｓｅｒｉａｌ Ｎｏ．９８
分析化学实验教学改革的探索
汪海燕
（巢湖学院化学系安徽巢湖２３８０００）
摘要：首先通过几年来对分析化学实验教学的实践，总结了本科应用型高校分析化学实验
教学存在的普遍问题，然后就教学内容、教学方法等方面的改革提出了相关的思路与方法，
以达到提高分析化学实验教学的效果的目的。
关键词１分析化学；实验；改革
中图分类号：Ｇ６４２ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７２—２８６８（２００９）０６—０１５９—０３
分析化学实验是一门与分析化学理论课相辅
相成的实验课程，其任务不仅仅是巩固分析化学
基本理论知识和熟练地掌握分析化学的基本操
作技能，更要培养学生的分析问题、解决问题的
能力和严谨务实的科学态度和创新精神。结合近
几年来在本科院校分析化学实验的教学实践，就
如何充分发挥分析化学实验教学在应用型人才
培养中的作用以及适应新的用人机制对“应用
型＋创新型”人才的需求作一点有益的探索。通
过调查与研究，针对目前本科应用型地方高校分
析化学实验教学内容和教学方法等方面提出改
进的方案，为全面提高该类学校的分析化学实验
教学质量提拱参考。
１新建本科应用型高校分析化学实验教学
普遍存在的问题
首先从教学内容来看，常用的分析化学实验
教材的内容主要为经典的理论验证实验和单元
操作实验，而综合型实验和设计型实验很少０－２］，
这种现象说明大多数教材不能直接满足不同专 业学生的学习与就业需要；另外学生所学专业不
同，而所开设的实验项目和内容几乎完全相同，
在教学过程中没有体现分层次分类教学的方法，
因而难以达到本科应用型高校人才培养的目标。
另外教学方法低效，目前的实验教学仍以传统的
教师课堂教学传授知识为主，学生自主学习能
力、实践能力和创新思维能力培养难以得到重
高等理科教育 化学实验教学改革的探索与思考
化学实验教学改革的探索与思考
蒋晓原张凤
（浙江大学化学实验中心，浙江杭州３１００１２）
摘要文章对改革基础化学实验教学的必要性进行了分析，并结合基础化学实验教学实
践，提出了改革基础化学实验教学的具体措施，通过对基础化学实验教学内容和教学方法改革，
促进学生综合实验能力的提高，并对创新基础化学实验教学进行了深入思考。
关键词基础化学实验教学改革 能力培养
中图分类号Ｇ６４２．０ 文献标识码Ａ
化学是一门以实验为基础的学科，化学实验在化学教学中起着重要而特殊的作用，它以其直
观性为学生提供丰富的感性认识，通过学生亲自动手做实验，观察并分析实验现象，既加深了学
生对化学基本原理和基础知识的理解和掌握，又对培养其形象思维能力、动手能力和创造能力具
有特殊的作用。
一、改革基础化学实验教学的必要性
近年来，随着化学学科的自身发展，加之新经济时代对人才培养要求的变化，过去的实验教
学体系已难以适应２ｌ世纪对人才的要求。主要表现为：（１）化学实验教学课程主要以各理论课
程为主线设置，尤其是将化学实验局限在传统的二级学科范围内，难以适应学科发展和对人才培
养综合化、多样化的要求。（２）化学实验教学是以验证实验为主，难以激发学生对化学的兴趣
和创新思维。（３）人为地将化学实验教学划归为附属课程，尤其是缺乏对化学实验教学认知规 律的研究与认识，严重阻碍了实验教学内容的更新和实验教学质量的提高。由此可见，改革基础
化学实验教学迫在眉捷。
二、我校基础化学实验教学改革的具体措施
（一）改革实验教学内容
１．加强基础性实验
基本实验技能是提高学生综合实验能力的基础，学生综合实验能力的培养必须从基本实验技
能和操作的规范性做起。从多年的实验教学实践中，我们发现，由于学生来自不同的地区，学生
做实验的能力有很大的差别，有不少学生在中学阶段没有亲自动手做过化学实验。因此，必须加
