三年级上信息技术教案-可爱的鼠标_人教版

《精灵鼠小弟》说课稿一、教材分析：鼠标是一种输入设备。

要想熟练地使用计算机必须学会鼠标操作的基本方法。

《精灵鼠小弟》是一年级上册的第二课的内容。

本课主要是介绍认识鼠标和鼠标的各种操作方法，通过游戏反复练习鼠标的操作，使学生在大量实践操作活动中自己探索、掌握新知识和方法。

《精灵鼠小弟》本是哥伦比亚公司推出的一部电影，影片中完全由电脑三维技术制作成的人格化的小老鼠斯图尔特，一夜间成为人们手中第一个炙手可热的小宠物。

教材希望借助这只精灵鼠激发学生学习知识的兴趣。

学生操作鼠标时，鼠标的握法应让学生拿住鼠标感到舒服为好，并不一定要规定一个姿势，鼠标的移动让学生明白要紧贴工作台的表面移动；引导学生观察鼠标指针经过图标时、指向图标时的变化（培养学生的观察力）。

鼠标的单击可结合单击图标、按钮进行，并让学生了解单击图标和按钮会出现不同的结果。

二、学情分析：本段学生的好奇心强，求知欲旺盛，对新事物接受得比较快。

要善于抓住这一点完成教学。

通过学生主动尝试，学习新知。

对于在家进行过鼠标操作的学生，这部分知识是很容易掌握的，但对于未接触过电脑的学生来说，操作起来比较困难。

要注意学生的差异性，因材施教。

三、教学目标：1.学会鼠标的基本握法及右击、单击、双击和拖拽等基本操作。

2.通过游戏，让学生充分感受到操作鼠标的乐趣，激发学生的学习兴趣。

3.培养学生自主学习和探索新知识的兴趣。

四、教学重点：1.鼠标的基本操作：右击、单击、双击和拖拽。

2.通过游戏，使学生充分感受到操作鼠标的乐趣，激发学生的学习兴趣。

五、教学难点：鼠标双击、拖拽的操作。

六、教学程序：（一）导趣1、同学们愿意看电影吗？播放《精灵鼠小弟》片断（两分钟），你知道这部电影叫什么名字？2、你们喜欢精灵鼠小弟吗？听说这部电影又有续集了。

精灵鼠小弟要掌握高科技知识了。

可是，灵鼠小弟想用电脑却不知道怎样用鼠标？怎么办呢？你想帮他吗？3、大家这么热心，太让老师感动了，今天我们就来学习《精灵鼠小弟》这课，在这节课里我们将学习鼠标的基本操作。

小学信息技术教案涂涂画画练鼠标新随着科技的不断发展，信息技术在日常生活中扮演着重要的角色。

对于小学生来说，学习信息技术不仅可以提高他们的学习效果，还可以培养他们的动手能力和创造力。

在信息技术教学中，涂涂画画练习鼠标新是一种常用的教学方法。

本文将介绍小学信息技术教案涂涂画画练鼠标新的具体内容和目标，以及它对小学生的意义和价值。

小学信息技术教案涂涂画画练鼠标新，是一种结合学习和艺术的教学方法。

通过让小学生在计算机屏幕上进行练习，以鼠标或触摸板作为工具，完成特定任务，如绘画、涂色、图形设计等。

这种教学方法既锻炼了小学生的绘画能力和创造力，又培养了他们的操作能力和计算机应用意识。

首先，小学信息技术教案涂涂画画练鼠标新可以提高小学生的动手能力。

在绘画和涂色的过程中，小学生需要通过鼠标或触摸板控制光标来选择绘图工具、颜色和画布。

这要求他们准确地操作鼠标或触摸板，培养了他们的手眼协调能力和细致的动作控制能力。

通过不断地练习和操作，小学生的手指灵活性和准确性将有所提高，为将来学习其他技能打下基础。

其次，小学信息技术教案涂涂画画练鼠标新可以培养小学生的创造力和想象力。

在绘画和涂色的过程中，小学生可以自由选择各种颜色、画笔和绘图工具。

他们可以通过绘画和涂色来表达自己的想法和感受，创造出独特的艺术作品。

这种自由的创造过程可以激发小学生的想象力和创意思维，培养他们在解决问题和表达自己时的独立思考能力。

此外，小学信息技术教案涂涂画画练鼠标新可以提高小学生的计算机应用意识。

通过练习鼠标或触摸板的操作，小学生可以熟悉计算机的基本操作和界面布局。

他们学会了如何使用鼠标点击、拖动和放大缩小画面。

这些基本的计算机操作技能将为小学生今后更深入地学习计算机应用软件和互联网提供坚实的基础。

对于小学生而言，掌握计算机基础知识和操作技能是必不可少的。

最后，小学信息技术教案涂涂画画练鼠标新对小学生的意义和价值不仅仅限于学科本身。

在这个数字化时代，信息技术已经渗透到我们的生活的方方面面。

灵活操作小鼠标一、教学目标:（一）认知目标：了解三个小游戏的游戏方法。

（二）技能目标:⑴、学会双击桌面上的〃快捷图标〃进入程序，会使用〃标题栏〃上的三个按钮;⑵、熟练使用鼠标的指向、移动、单击、拖动、双击操作。

（三）情感目标:⑴、感受电脑的无穷魅力，培养学生对电脑的兴趣。

⑵、引导学生正确地看待电脑游戏。

二、教学重难点:重点：通过游戏，使学生饶有兴趣地掌握鼠标的基本操作。

难点：各个小游戏不同的游戏方法。

三、课前准备：准备《涂色》、《移苹果》、《兜财富》游戏，并利用电子教室将游戏下发到学生机。

四、教学过程:（一）设问复习1、同学们在上节课已经认识了鼠标，并且学会了鼠标的基本操作，谁能介绍一下鼠标的组成部分有哪些？谁还能示范一下怎样正确的握鼠标。

2、说一说鼠标单击、双击及拖动时需要注意什么?（二）激趣导入现在我们已经掌握了鼠标的基本操作，但是怎样才能和鼠标成为好朋友，让它乖乖地听你的指导呢？今天这节课就让我们利用几个小游戏来实现，好吗？（三）自主探索1、游戏窗口的操作（1）、师：我给大家在〃桌面〃上准备了一个涂色游戏，你能试着打开这个游戏吗？（2）、师：游戏窗口打开了，但窗口并没有占满整个桌面，怎样才能把窗口充满整个桌面，使游戏画面更清晰呢？（3）、师：在游戏窗口的最上面，有一条蓝色的〃标题栏〃，在标题栏的右侧有三个按钮，试试看，用鼠标单击这些按钮，窗口有什么变化？2、交流方法请学生在自己的计算机上通过电子教室中的〃学生演示〃，演示方法。

（教师视实际情况补充）。

（四）基础练习1、自主学习与操作⑴、师：小老虎正等着我们给它穿上漂亮的花衣服呢，赶快行动吧!⑵、教师巡视学生实践操作过程中的情况，并进行相应的辅导。

⑶、给实践操作能力较弱的同学给予肯定与鼓励。

2、合作学习师：看看你的同桌有需要你帮助的地方吗？他（她）的困难我们应该怎么解决？（五）交流成果1、请学生交流自己的作品;2、师生点评学生作品的优点及不足的地方。

小学信息技术操作计算机有趣的鼠标小游戏教案计算机已经成为小学教育中不可或缺的一部分，而信息技术课程的教学也在日益重视中。

为了让小学生在学习信息技术的过程中更加有趣和有效，设计一些有趣的鼠标小游戏是非常有必要的。

本文将为您介绍一份小学信息技术操作计算机有趣的鼠标小游戏教案，帮助学生通过游戏来提高鼠标操作技能和逻辑思维能力。

【教案名称】小学信息技术操作计算机有趣的鼠标小游戏教案【教案目标】通过有趣的鼠标小游戏，帮助小学生提高鼠标操作技能和逻辑思维能力。

【教学准备】计算机、投影仪、鼠标、游戏软件【教学步骤】1. 游戏介绍：- 在开始教学之前，通过投影仪向学生展示游戏的界面和规则，引起学生的兴趣。

- 讲解游戏的目标和玩法，让学生明白需要通过鼠标操作来完成游戏任务。

2. 鼠标习惯训练：- 小学生可能对鼠标的操作不太熟悉，所以首先进行一些基本的鼠标习惯训练。

- 分别教授如何单击鼠标左键、右键以及双击鼠标左键。

- 强调正确握持鼠标的方式，保持手部稳定和放松。

3. 游戏实践：- 让学生按照游戏规则进行游戏实践，通过游戏来熟悉鼠标的各种操作。

- 游戏的难度可以逐渐增加，让学生能够逐步提高鼠标操作的技巧。

4. 游戏反思：- 在游戏结束后，与学生一起进行游戏反思。

- 让学生讲述自己在游戏中的操作经验和体会，鼓励他们分享自己的成功和困难。

5. 鼠标交流分享：- 邀请学生分享自己的鼠标操作技巧和心得体会，让其他同学从中学习和借鉴。

- 引导学生主动提问，解答他们关于鼠标操作的疑问，增强师生互动和学生间的交流。

6. 扩展活动：- 如果时间允许，可以让学生尝试设计自己的鼠标小游戏，并与其他同学分享。

- 这样可以进一步激发学生的创造力和团队合作精神。

【教学效果评估】通过观察学生在游戏中的表现和听取他们的游戏反思，可以初步评估学生在鼠标操作技能和逻辑思维能力方面的提高程度。

同时，教师还可以设置一些小测验或任务，检验学生对鼠标操作的熟练程度。

小学信息技术教案第四课有趣的鼠标小游戏信息技术课程在小学教育中扮演着重要的角色，帮助学生了解和掌握现代科技的运用。

在小学信息技术教案的第四课中，我们将介绍一个有趣的鼠标小游戏，旨在通过互动和娱乐的方式帮助学生巩固和应用课堂所学的知识和技能。

本课程的目标是通过一个鼠标小游戏帮助学生熟悉和掌握鼠标的基本操作，包括鼠标的左键、右键和滚轮功能的运用。

为了实现这一目标，我们将分为三个阶段来完成这个游戏。

第一阶段是游戏的介绍与背景故事。

我们可以设计一个与小学生们有关的有趣场景，例如拯救可爱的小动物免受恶人的侵害。

通过这个背景故事，学生们将获得游戏的目标与任务，并能够体验到学习信息技术的乐趣。

第二阶段是游戏的操作指导。

在这一阶段，我们需要详细介绍鼠标的各种功能与操作方法。

我们可以让学生们亲自操作鼠标，同时给予实时指导和反馈。

通过互动的方式，学生们将更容易理解和掌握鼠标的基本技能。

在这个阶段，我们可以设计一系列的练习题，让学生们通过不同的操作方式来完成任务，例如点击、拖动和滚动等。

第三阶段是游戏的实践与巩固。

在这个阶段，我们将让学生们运用所学到的鼠标操作技巧来完成游戏的任务。

我们可以设计一些简单而有趣的游戏关卡，例如通过鼠标点击飞行的小鸟，或是通过拖动鼠标来移动角色等。

这些任务将帮助学生们在实践中加深对鼠标操作的理解和记忆，并培养他们的注意力和反应能力。

除了以上的核心任务外，我们还可以通过增加一些扩展内容来进一步提升学生们的信息技术水平。

例如，我们可以介绍一些常用的快捷键功能，如复制、粘贴和撤销等。

我们还可以教授一些常用的鼠标手势，如放大、缩小和旋转等。

同时，我们可以引导学生们对游戏的设计进行改进与创新，鼓励他们加入自己的想法和创意，促进他们的创造力和解决问题的能力。

在课程结束时，我们可以通过与学生们的互动进行总结讨论。

可以让学生们分享他们在游戏中的体验与收获，也可以评选出最佳实践和创新奖项。

通过这样的方式，我们可以激发学生们对信息技术的兴趣和热情，同时提升他们的自信心和团队合作能力。

三年级上信息技术教案-鼠标点点点_重大版第4课鼠标点点点【教学目标】1．学会正确启动与关闭计算机。

2．认识和了解操作系统桌面的构成元素。

3．了解鼠标的基本构成，学会正确手握鼠标。

4．正确掌握鼠标的指向、单击和双击操作。

【重难点分析】本课教学重点是鼠标的指向、单击和双击操作；教学难点是正确掌握鼠标的双击操作。

【教学建议】1．本课内容是按照学生开机的实际过程进行编排。

教师可以在学生开机的过程中对开机方法、桌面认识进行讲解。

在这里要注意，为了让学生不局限于仅认识Windows操作系统，所以在知识窗里出现了四种不同操作系统的桌面，教师也可根据实际需要自己找一些不同操作系统桌面图向学生介绍。

操作系统部分只作介绍，不宜讲得过深。

2．本课重难点是鼠标的操作，因此一定要让学生感受“鼠标”这种计算机设备的实物。

在本节课教学之前，老师还可收集一些有关“鼠标”的素材(包括实物、图片、影像等)，以备教学之用。

3．尽管本节课主要学习的是计算机的鼠标，但在学习方式上与前一节课存在较大的差异。

首先，本节课是采用学生喜闻乐见的方式(玩游戏)在进行学习，让学生在玩游戏的过程中去学习和巩固鼠标的几种操作要点，这种体验式的教学方式，将是信息技术课的重要教学方式。

其次，本节课主要是学习鼠标的几种操作，其教学难度显然比前一节课更大。

第三，通过玩游戏，更能激发学生的学习兴趣；通过玩游戏，也更有利于突破教学中的难点。

3．本节课是学生第一次通过计算机玩游戏，因此，老师不仅要让学生知道通过计算机也能玩游戏，而且还一定要注意引导学生学会怎样“启动游戏”和“用鼠标玩游戏”，这也是本节课的难点所在。

4．对教材中“关闭计算机”一节的教学，可以安排在最后进行，但必须在课内完成。

这也是培养学生正确使用计算机的一个重要内容。

教学过程：复习引入：（教师手拿鼠标）问：小朋友们还记得这是什8、指导学生关闭电脑钟。

（四）练习这部分题对接受能力差的学生可能来不及做，可让动作快的学生相互帮助。

小学信息技术三年级上册教学计划一、教材分析本学期采用的是浙江摄影出版社出版的新版教材三年级上册，它包括以下几方面的内容：总共三个单元，第一单元共有4课，“和电脑交朋友”主要是介绍信息技术在生活的应用，让学生认识常见的信息技术工具，主要是计算机的简单介绍；接着教材在“与电脑来个亲密接触”一课中向学生介绍正确开机、关机的方法，以及认识电脑桌面，在“可爱的鼠标”一课中向学生介绍了鼠标的各种操作方法，使学生能熟练控制鼠标，还介绍了计算器的应用和键盘。

本单元是学生接触信息技术课的第一个单元，教材用4课的内容让学生初步认识计算机，学习基本的计算机操作方法——使用鼠标和键盘。

在此基础上，小游戏的作用，既让学生熟练了计算机的操作方法，又使学生对计算机在生活、娱乐、学习上的作用有一定的了解。

第二单元主要内容是学用“画图”软件画图，共7课，通过利用画图软件掌握绘图的方法，进而完成一幅比较完整的作品，在完成作品、展示作品的过程体验成功的乐趣，激发学生爱护我们美丽的校园，从而充分调动学生的学习积极性，还要通过绘图，让学生熟练鼠标的操作，掌握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机习惯。

第三单元主要让学生学会使用金山画王画画，共有4课，现行的小学信息技术教材大都将“画画”作为学生学习计算机技术的第一个主要软件，可见“画画”对小学生计算机启蒙教育的重要性。

学生通过这4课的学习，不但能掌握用金山画王画画的方法，画出一幅比较完整的作品。

而且在完成作品、展示作品的过程中体验成功的乐趣，充分调动学生的学习积极性。

二、学情分析三年级学生刚接触信息技术这门课程，大部分学生家中配备了计算机，对计算机并不陌生，但操作并不规范，但用以玩游戏居多，所以要可以进行深一层次的辅导。

三、教学目标（1）知识与技能：了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣；认识计算机的基本组成；学会开机和关机；认识鼠标，知道鼠标的左右两键；学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作；能通过“关闭”按钮，关闭一个窗口；能打开和关闭画图与金山画王，认识画图和金山画王的界面；了解不同的绘图工具，能用不同的绘图工具绘图；学会修改画图的方法；能用“撤销”来更正错误；能清除选定的区域；能在档案管理中找到自己的画；熟悉不同风格的背景图库；使用倒色工具添颜色，用底纹填色；会使用角色图库，调整角色图库中图片的大小、位置等；学会使用仙女袋工具；学画几何图形；认识变形工具，并能使用它来修改图片；认识暗房，并能调整颜色；认识图库中的动画；学会选取工具；学用操纵器；能复制、粘贴图形。

小学三年级信息技术教案（5篇）小学三年级信息技术教案篇一教学目标：1、了解鼠标的内部构造和基本工作原理。

2、掌握鼠标的4种操作方法。

3、培养学生观察能力和实践操作能力。

4、激发学生学习兴趣。

教学重点：掌握鼠标的4种操作方法。

教学难点：鼠标的双击操作。

教学过程：一、激趣导入，目标转化通过上节课的学习，我们了解了“小老鼠”的基本工作原理，利用鼠标我们可以指示桌面上的鼠标指针工作。

二、自主学习、合作研讨1、请同学们按照老师的讲述一步步进行操作。

用右手握住鼠标在桌面上移动，就会发现屏幕上有一个“箭头”在跟着移动，我们把这个“箭头”称为鼠(.)标指针。

鼠标指针会随着所指目标或计算机当前工作状态的不同而呈现不同的形状。

将你操作过程中见到的形状画在第27页的空白处，慢慢体会它们代表的意义。

（学生练习，老师巡视指导）2、鼠标主要有4种操作方法：移动鼠标，将鼠标指针对准某个对象的操作叫做“指向”对准某个对象，按一下鼠标左键或右键的操作叫做“单击”不移动鼠标，连续快速按两下鼠标左键的操作就是“双击”先将鼠标指针指向被移动的对象，然后按住鼠标左键不放，同时移动鼠标，直到对象被移动到指定位置，再松开鼠标左键，这种操作称为“拖动”。

3、握住鼠标在桌面上移动，观察鼠标指针的位置变化。

4、将鼠标指针指向“我的电脑”图标处双击，观察屏幕的变化。

再在新的画面上，将鼠标指向右上角的处单击，观察屏幕的变化。

5、将鼠标指针指向屏幕上任何一个图标，拖动图标到新的位置。

三、巩固延伸“纸牌”游戏是Windows系统指供的一个练习鼠标操作的小程序，现在请大家自己玩玩“纸牌”游戏，练习鼠标操作。

不会玩不要紧，可以看游戏的帮助说明，通过帮助说明你会掌握“纸牌”游戏的游戏目标、玩法和技巧。

四、教师小结，激励评价说一说，通过这节课的学习，你有哪些收获？希望同学们希望学习信息技术这门学科的热情保持下去，你一定会学到更多的知识。

五、板书设计精灵鼠小弟指向单击双击拖动小学三年级信息技术教案篇二教学目的：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念。

小学三年级信息技术鼠标的基本操作中《小小鼠标玩游戏》教学设计设计理念：兴趣是最好的老师，寓教于乐，快乐的教学更能激发孩子们的学习兴趣，提高学习的主动性。

而游戏是孩子们生活的重要组成部分，在游戏中，学生往往能发挥出意想不到的潜能，因此我利用电脑游戏作为载体，让学生在快乐的游戏中熟练鼠标的操作。

教材分析：“小小鼠标玩游戏”是《新纲要云南省实验教材三年级信息技术第1册》第二课《灵活操作小鼠标》中的教学内容。

这节课主要是借助《拼卡通图》、《连连看》两个电脑游戏，培养学生动手操作的能力，让学生在游戏中既熟练了鼠标的操作，又能通过游戏受到情感教育，并引导学生正确看待网络游戏。

教学目标：1、认识鼠标，掌握鼠标的六种基本操作。

2、利用鼠标操作的小游戏进行训练，增强学习的趣味性。

3、感受电脑的魅力，培养学生对电脑的兴趣，引导学生正确地看待电脑游戏。

教学重难点：重点：通过游戏，使学生熟练地掌握鼠标的基本操作。

难点：各个小游戏不同的游戏方法及鼠标操作。

课前准备：教学ppt课件，《拼卡通图》、《连连看》、《打飞碟》、《打地鼠》小游戏，并利用电子教室软件将游戏下发到学生机。

教学过程：一、激趣导入：今天，老师带来一个有特异功能的朋友，同学们猜猜它是谁呢？今天这节课就让我们来跟这个好朋友学学它的特异功能，好吗？（对的，鼠标。

板书：小小鼠标玩游戏）二、探究学习：（一）认识鼠标：⑴师：这位朋友的样子像什么？生：像老鼠。

师：对，它的样子像老鼠，所以我们把它叫做鼠标。

那么，我们看一下“小老鼠”，它是由哪些部件组成的呢？生：它由左键、右键、滚轮和线组成。

师：对，其中左键是最常用的键!（二）快和“小老鼠”握握手：（课件演示）师：我们快和这位有特异功能的朋友握握手，认识认识一下。

（介绍鼠标的正确握法：将鼠标平放在桌面上，右手握鼠标，把大拇指放在鼠标的左侧，食指放在左键上，中指放在右键上，无名指和小拇指放在鼠标右侧，手掌轻轻放在鼠标上。

）生：练习握鼠标。